篇一:《——需要表达作文》
父爱需要表达
如果说：母爱如水，那么，父爱是山。如果说：母爱是涓涓小溪，那么，父爱就是滚滚流云。是啊，父亲的爱，就像大山一样，高大而坚定。父亲的爱，每一点、每一滴都值得我们细细品味。父亲的爱，和母亲的爱一样，都是世界上最伟大的爱。我也能常常体会到如山一般的父爱。
有一次，我正在吃早饭，天突然暗了下来，乌云笼罩着整个天空，紧接着打了个响雷，不一会，又哗啦啦地下起 。我变得满脸愁容：下大雨了，我该怎么上学去呀，非淋成个落汤鸡不可。坐在一旁的爸爸好像看出了我的心思，对我说：“没关系，你快吃饭，摩托虽然打不起火来了，但还有自行车呀。吃完饭，爸爸送你去上学。吃完饭后，我们就坐在了车子上。我自己穿着雨衣，由于爸爸的雨衣在办公室里，就由我坐在车座子后面给他打着伞。一路上，雨伞大部分是在我的上面，只有一点点给爸爸挡着越来越大的雨滴。雨点一滴滴打在爸爸身上，而爸爸却说：“没关系。”终于我们到了学校。爸爸临走时，硬是把伞塞给了我。我说：“爸爸，没有伞，你怎么回去呀！非淋湿了不可。”爸爸说：“不要紧，我喜欢淋雨。”我们推让了几回，最后伞还是在我的手里。爸爸弯着腰，又大又冷的雨滴打在他身上，骑着自行车飞快地离去。我望着爸爸离去的身影，想：“父爱，就像大山一样宽厚！“
还有一次，爸爸起着摩托带我到 去看病。路上，天突然刮起了大风。我穿得很单薄，怎么能经得起这么大的狂风呢？或许是爸爸也感觉到冷了，他停下车，并关切地问我“冷吗？”我说：“不冷，一点也不冷。”“要是冷就吭声，我把外套脱下了给你穿。”我知道，爸爸比我穿得还少，在这种时候，我怎么能问他要衣服穿呢？于是，我就继续忍受着寒冷。过了一会，我坚持不住，打了个 。爸爸听见了，停下车，略带责备地对我说：“冷也不吭声，你看，都着凉了。”说着，就把自己的外套脱下来给我披上。我说：“爸爸，我真的不冷。”爸爸说：“没关系，我身体好。你看，大街上就我一个人穿着衬衣，多时髦！”我知道，爸爸这样说是为了不让我伤心。一件单薄的衣服，包含着多少父爱呀！
父亲的爱，是实实在在的，没有华丽的词语，没有亲昵的做作。父亲的爱，是沉沉甸甸的，不会直接表达，有时倒觉得是在惩罚。可父爱在我心中：印得最深，时效最长，感受最涩，受益最大。那是一座高高的山，做儿女的永远——在山的庇护下。
爱需要表达
“慈母胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不香甜？”雨果说的这句话一直印在我心里，挥之不去。
母亲，是我们身边最亲的亲人，从小为我们操劳。白天，不仅要早起为我们煮早餐，而且还要上班；晚上，急急忙忙地赶回家为我们做饭，吃完饭还得检查我们的作业，匆匆忙忙，母亲的一天就这样过了。
一次，我一放学回到家，就听到了切菜的声音。我悄悄走进厨房，熟悉的身影就在厨房里走动。我知道，这是妈妈在为我辛勤的做饭，她忙得脸上的汗珠直蹦，也没顾得上擦汗。
为了感谢妈妈，我决定鼓起勇气，给妈妈一个小惊喜——对她说“我爱你”。 这一天，妈妈一进门，我便像往常一样迎上去，帮她把包包放下来。妈妈来不及休息，小跑进厨房说：“你先写作业，待会儿就能吃饭了。”我点了点头。不一会
儿，饭好了。我偷偷地望着妈妈，虽然脸上有笑容，可依旧挡不住那疲惫的表情，让我心里痒痒的。我深吸了一口气，准备要向妈妈说“我爱你”时，却又停住了。我掩盖不住自己内心的紧张，妈妈见到我这个样子，疑惑地问：“你怎么了？今天怪怪的。”我连忙摆手说道：“没有没有。”过了一会儿，紧张的情绪降下来了，我鼓起巨大的勇气，吞吞吐吐地对妈妈说：“妈妈„„我„„我爱„„你„„”妈妈愣了一会儿，脸上逐渐露出幸福的表情。顷刻间，我感觉所有的空气都凝固在一起，仿佛不能呼吸了。周围静静的，好像能感觉到妈妈的心里在想什么。 忽然，妈妈摸了摸我的头，笑眯眯地说：“你终于长大了，我也爱你。”听到这句话，我顿时被感动了，想到妈妈辛苦劳作的情景，心里顿时想哭。
妈妈，我想再对你说：“你辛苦了，我爱你！”
快乐需要表达
何谓快乐？快乐在每个人心中都会有不同的含义。每个人生活中都有快乐，只是你并没有发现而已。
我们的初三生活即将结束，毕业典礼上，我们尽情的欢呼。这是快乐的欢呼声，让我们尽情的欢呼吧！回首过去，展望未来。我们身边处处都有欢乐。在学习中有快乐，在生活中有快乐。一个鼓励的眼神或一个动作，何尝不是快乐呢？学习中，我们互帮互助，战胜一道道难题，这何尝不是快乐呢？在赛道上，那些为我们加油的欢呼声，让我们紧张的心放松下来，这有何尝不是快乐呢？处处都有快乐，事事都快乐。拾起是快乐，放下也是快乐。
我听说过这样一个故事：从前有一位富翁，他背着一袋子的金银珠宝去寻找快乐，然而，他在路上怕遭别人抢劫，又怕遭别人暗算。每天都提心吊胆的过日子。后来，在一个山上的半山腰上歇息的时候碰到一位喜盈盈的农夫唱着山歌，背着柴火向他的这个方向走来，然后，富翁就问农夫：“快乐是甚么？快乐在哪里？”农夫放下柴火揩着汗说：“快乐？放下就是快乐啊！你每天都这样提心吊胆的过日子，这样能快乐吗？这只能让你的身心更疲惫，你与其这样，还不如把这些金银财宝都捐给那些需要帮助的人，这样你就会快乐了。”富翁明白了，原来快乐是这个样子的。从此，他就成为了一位受人爱戴的慈善家，他也从中得到了快乐。 快乐无处不在，无时不有。学习中、生活中，乃至熟睡的梦中都会有快乐。就看你去不去寻找它，发现它。快乐是无形的，它也像那道道彩虹，风雨越大，彩虹就越壮美、越细丽。让我们一起去寻找happy吧！
感谢需要表达
人，活在世上有很多与自己关系非常好的人，也有很多曾帮助过自己的人，有的尽我所能，有的全力以赴，有的全心全意。这些人，不应该感谢吗？不应该回报吗？不应该感恩吗？
我第一要感谢的是我的父母，父母是生我育我的人，从小到大，把我养大成人，那无私的爱，那无怨的爱，不值得感激吗？从小辛辛苦苦把我养大，不知多少汗水？多少个夜晚？无法入睡，因我的哭声，把她吵醒，不知道如何疼她，而克制自己不要哭。也许这就是所谓的母爱吧！所以我第一个要感谢的是我的父母。 第二要感谢的是老师，从五岁就进入学校，到现在的高三，在这漫长的岁月中不知有多少位老师要感谢。有人说：老师就像一支蜡烛照亮了别人，牺牲了自己。千万个感谢，不知道怎样表达，只能在此说声谢谢您老师。
第三个要感谢的是朋友，人一生中不能没有朋友，不能不接交朋友，朋友在一生
中占了很重要的地位。我们这一生都要陪朋友度过无数个365天。俗话说：“有福同享有难同当”这也许是朋友一词的最好代表了。
也许是人与人之间的朝夕相处，不能不需要感谢，人的一生是多么短暂，而在这短暂的岁月中，我们要感谢的人太多太多了，一言难以说尽。所以感谢你的人，回报曾帮助过自己的人，对他们说声谢谢
爱需要表达
曾经，我在一篇日记中这么写道：在云淡风轻的日子里，一切都那么惬意、那么和谐、那么温馨。牵着你们的手，我一路向前。有时，我蓦然回首，才发现世上最重要的是有你们在身边。感谢你们——我的父亲、我的母亲。
当我为理想欢歌、为青春快乐的时候，你们在我身边，告诫我未来并非一定海阔天空；当我为人情所伤，为世故所扰，你们在我身边，轻舔我浑身的伤痕；当我为挫折所困、自怨自艾的时候，你们又在我身边，抱紧我蜷缩的身躯，抚平我一心的愁绪。
有人说，真的感情无须感恩。于是我停止了手中为你们写生日贺卡的笔，我去掉了话语中从小挂在嘴边的”谢谢”，故意装作对你们的爱视而不见。我错误地认为这就是独立和成熟，这才是坚强与矜持。可是父亲、母亲，你们却一如既往，对我关爱备至。也许你们心里会说：女儿啊，你是否有些冷漠？
其实不然。在学校里，我学会了感谢友谊，甚至对它敏感到一个眼神、一次抬眉、一个点头，我心中漾满了甜蜜；在学校里，我学会了感激老师，重视到了一个微笑、一句鼓励、一声关怀，我梦里充满了美好；在学校里，我学会了感激社会，一次演讲、一次奖励、一张证书，我眼前充满了希望。也许我忘了什么，但我已并不在意。
直到有一天，放学回家，我看见父亲倒在地上，自行车也歪在一边。一见到我，父亲像是在掩饰什么，他迅速爬起，嗫嚅道：”我„„不小心滑了一下„„没„„没什么的。”我赶紧上前搀他，我注视着父亲如霜似雪的双唇、如镌似刻的皱纹，心里涌起了一种酸酸的感觉：父亲，为了我，您含辛茹苦，而我„„那天，我小心翼翼地扶着他上楼，父亲的眼中有一种惊愕和欣喜。刹那间，似乎有什么东西猛然触痛了我的心，有什么东西开始苏醒了。
此后，每一天上学前，我发现了父母在窗口关切地注视我骑车远去的身影，我明白了为什么每次我打不开锁时，母亲总会在第一时间带来她的帮助；每一天放学回家，我听见父母窃窃细语时，患中耳炎的父亲一声声无奈的询问：”什么？什么？没听清。”我知道，是因为我在复习迎考„„
原来，我曾经遗漏过生命中那么多令人感到深情的时刻；原来，我和父母都依然彼此深爱着。我的身影是帆，他们的目光是海；我的梦想是白云，他们的真爱就是天空。我硬咽了„„
蔡琴在歌中深深吟唱：”感谢那些事，感谢那些人，感谢那一段段无悔的缘分。”啊，人生原来就是和那些事那些人相遇的过程„„
朋友啊，请回头注视你的父母吧！记住那些欢乐的日子，更要相信：伤痛了有人抱紧的时候，未来有什么路不好走„„
莫忘感恩，爱，需要我们的表达！
篇二:《作文需要表达清晰》
作文需要表达清晰，更需要表达生动。
对大部分同学来讲，写不动（生动）是一个老大难问题。很多人都会说：要多观察，要观察仔细。话虽不错，但怎么去多观察，怎么叫去细观察？怎么样把观察到的东西写下来？
这就是要教给同学们的一个观察方法，这个方法我们就把它叫做“六根六尘”法。
观察，不仅仅指的是我们用眼睛去看。观察，包括了用眼睛去看、用耳朵去听、用鼻子去闻，甚至用舌头去舔、用身体去触摸，以及用我们聪明的脑瓜去想象。不能说眼睛看了，就叫观察。眼、耳、鼻、舌、身、意，全部动用起来，才叫观察。我们学化学，做一个试验，是不是也要这样，有没有味道？有没有沉淀？有没有火焰？有没有爆炸的响声？全部的器官动用起来这才叫观察。
心经》里有一句话：无眼耳鼻舌身意，无色声香味触法。
眼耳鼻舌身意，是长在我们身体上的器官，叫六根。这六根，分别代表了我们人的六个系统。
眼，就是眼睛，代表视觉系统。
耳，就是耳朵，听觉系统。
鼻，就是鼻子，嗅觉系统。
舌，就是舌头，味觉系统。
身，就是身体，触觉系统。
意，就是大脑的神经、意识，代表意识系统。
色声香味触法叫六尘。是上述个系统观察、感受的对象。
色，不是指颜色的色，而是指我们看到的一个物体的形状、小大、颜色、运动状态等等：
声，耳朵或者说听觉系统听到的对象。{坚定需要表达作文}.
香，鼻子或者说嗅觉系统感受的对象。
味，舌头，或者说是味觉系统感受的对象；
触，身体，或者说触觉系统接触到的对象，比如说冷热、精细、粗细、干涩、拥挤等等。
法，就是意识系统，想象中的那个对象。
再简单一点的说，六根就是一个望远镜。六尘，就是望远镜要观察的对象。百人百见，千人千面，每个人的六根不一样，感受到的六尘自然各有差别。
为了统一起见：
我们把眼睛看到的东西写下来，叫色法。
眼睛看一个东西，它是红的还是黑的，是长的还是短的，是粗的还是细的，是大的还是小的，是圆的还是方的，是厚的还是薄的等等等等，把这些用眼睛看到的东西写下来，就称之为“色法”。{坚定需要表达作文}.
我们把耳朵听到的声音写下来，叫声法。
每个人都有耳朵，总是能够听到各各种不同的声音，比如：小狗的叫声（汪汪汪）、小鸭的叫声（嘎嘎嘎）、小羊的叫声（咩咩咩），小鸟的叫声（叽叽喳喳），打雷的声音（轰隆隆隆），下大雨的声音（噼里啪啦）等等，我们把这些听到的声音写下来，称之为“声法”；
我们把舌头尝到的东西写下来，叫味法。
有些东西，还可以用舌头去舔一舔、放进嘴里尝一尝，是甜的还是苦的，是酸的还是辣的等等，《三字经》里讲：酸苦甘，及辛咸，此五味，口所含。把这些尝到的味道写下来，就称之为“味法”；
我们把鼻子闻到的东西写下来，叫香法。
用鼻子去闻闻，这个东西是香的还是臭的，有腥味的还是发霉的？《三字经》里讲：膻焦香，及腥朽，此五臭，鼻所嗅。我们把闻到的气味写出来，就称之为“香法”；
我们把身体感受到的东西写下来，叫触法。
有些东西，我们还可以用身体去触摸一下，是软的还是硬的，是冰的还是烫的，是粗糙的还是光滑的等等，我们把触摸到的感觉写下来，就称之为“触法”；
我们把头脑里想象中的东西写下来，叫意法。
要用我们聪明的脑袋瓜想一想，看到的东西看起来像什么，听到的听起来像什么，闻到的闻起来像什么，尝到的尝起来像什么，触摸到的感觉像什么，我们把这些通过大脑想象出来的东西，就称之为“意法”。
举一个例子，比如描写雪花。我们说雪花是白色的，是六角形的。因为这是用色法，孩子大多都会，但可以不可以用“色”“声”“香”“味”“触”“法”呢？
一、 先用声法来写：
雪花，一片一片飞落了下来，仿若一首妙曼的乐曲从天上传来。
还可以写成：雪花飘过，阵阵沙沙，不知是风声，还是雪声，抑或，是我内心里发出的声响？
我的眼前没有雪，但我却能听到它。听雪的妙界，竞然如此！
二、再用香法来写：
雪花，一片片落下来，我深作一口呼吸，贪婪的就像把整个雪的世界吞进胸肺。那是一种凉凉的，湿湿的，有一种沁人心脾、润人肤肌的舒畅。吸进去的是空灵，吐出来的是所有的烦恼。这雪，难道就是天上的气息？
三、用味法来写：
如果你有雅趣，拈起一小团雪花，放入嘴里，用舌蕾感觉，用意念品尝，你会觉得，有一种比奶香更纯净，比糖甜更清澈的味道，那是一种洗涤人灵魂、不知不觉你便与自然混为一体的味道。
四、用触法来写：
小心翼翼的黏起一叶雪花，雪花仿佛精灵，没有重量，你能感受到它，却永远也捕捉不到它，它出现在你眼前，当你的手轻轻的捧起它的时候，雪花，却幻化成了一滴水。透明，晶莹。
五、用意法来写：
雪花，漫天的雪花，一定是天上的神女普洒人间的鲜花吧？一定是宇宙之神突发慷慨，大把大把的把星星扔到凡尘吧？那银装素裹，真如天堂一般的圣洁，如天堂一般神奇。因为只有仙神才可能用如此神功-----用一种颜色，却能把人世装缀的如此华美。
【名家分析】
朱自清写的《荷塘月色》，大家都很熟悉。写的很美，很生动。我们可以用六根六尘的方法来分析。
1、曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。----意法。
层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人----色法、意法。
微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的----香法，意法。
这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了----意法。
叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕----意法。
大家是不是看到这里的意法，还有声法，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的----声意结合。
2、月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀(ē)玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲。
月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。---意法。
月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般----色法、意法。
弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上----色法，意法。
薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦----意法。
但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲(英语violin小提琴的译音)上奏着的名曲----色法、意法、声法。
2013的中考钟声敲响了，备战2013中考：六个方法帮你语文拿高分，一起来学习下吧。
（一）学语文该学些什么呢？
最根本的问题是培养我们