篇一:《夏天的季节》
夏天的季节
夏天到了，蝉儿叫了！万物都有些无精打采的垂着头，我也不例外！ 夏季中的公园，使人怀念，因为那个小池塘，你可能还不知道吧，那进而可是世界的另一个世界。
这里有绿油油的树，树荫把池塘的一部分遮蔽了，树荫下还有一张石头桌子和四把椅子，它们都是石头制成的，上面都有那象征高贵的龙凤呈祥的图案。那里是公园中最高的一处虽说是夏季，可那里仍是很凉爽，那夹杂着一抹草香的微风，像一双细嫩温柔的手从你的两颊抚过，给人以安适的凉意。
因为是高处，所以俯视下面时显得是格外清楚，格外明亮。房屋像一撂厚厚的白纸，高低不平，大树也宛若小草，公路也像一条如纱的丝绸，直而又宽敞，汽车像几只可爱的小甲壳虫一样，人像天空中的繁星，有些稀疏，总之，一切都显得如此的娇小玲珑，惹人怜爱。
看那片绿意勃勃的田野，多像一条巨龙啊！头像高低不平的山峦一样，美极了，使人浮想联翩。公园中的山也很多，都可供人攀爬，而且当游人累了的时候，还可以躲到山洞中去避避暑！或是躺在草地上小憩一下下，都是很舒服的！那的山真雄伟啊，高低起伏，像母爱一般绵延不绝。像绿色的屏障，又像一片绿色的汪洋，使人陶醉其中。偶尔微风徐徐的掠过，这片绿色的汪洋中便会泛起层层“波纹”，给人一种“长江后浪推前浪”的雄伟气势，与奇妙享受。而且这些山一座一座拔地而起，像孩子，像花篮，像雄狮，似巨象，似奔马，雄纠纠，气昂昂的屹立在那里，给公园增添了几分生气。
我爱春天，我爱夏季，因为这一切的一切正用其特有的东西来谱写着这首无声的歌——《夏之恋》！
篇二:《春天好还是夏天好》
春天好还是夏天好
活动形式：小小辩论赛
活动目的：通过“小小辩论赛”这一形式，激发学生表达的欲望，提高学生的口语交际能力，使学生明白：站在不同的角度看待事物，会有不同的感受和体会。
活动过程：
一、 表明观点，准备辩论。
1．调查：小朋友们，如果让你来选择，你喜欢春天，还是喜欢夏天呢？
2．分组：根据学生不同的喜好，分为“春天队”和“夏天队”，准备开始辩论。
二、 教师参与，激发兴趣。
一个学生举手问：“老师，那你喜欢春天还是夏天？”我一下子楞住了，其实每个季节都各有利弊，而且，如果我过早的表示出自己喜欢哪一个季节，可能会影响学生的选择倾向和接下来的辩论。所以，我没有急于回答，而是为难地说：“哎呀，其实我也不知道自己更喜欢哪一个季节，你们能说出自己喜欢这个季节的理由，帮老师选一选吗？”“行，没问题！”两边的同学们都信心十足，跃跃欲试了。
三、 巧提要求：
师：“以前易老师曾参加过许多次演讲比赛和辩论赛，取得了不少成绩。大家想知道我成功的„秘诀‟吗？”
生：“想——”
师：“发言时声音要响亮，把自己想说的意思表达清楚。态度要自信。听别人发言也很重要。是自己这一方的同学发言时，要听听他的意见是什么，自己有没有要补充的，不要重复别人的意见。对方同学发言时也要认真，这既是尊重别人的表现，而且还能发现别人发言中的„漏洞‟，自己可以„反击‟。”
四、 展开辩论，适时点拨：
正方1：我觉得春天好，因为春天可以春游，还可以放风筝。
师：正方同学说出了自己喜欢春天的理由：既可以春游，又可以放风筝， 多好玩呀！ 那么夏天呢？夏天有这么好玩儿吗？
反方1：老师们同学们大家好！我认为夏天好。因为夏天同样有很多好玩的东西，我们可以游泳，还可以去夏令营。
师：这位同学发言前先向大家问好，真有礼貌！
正方2：大家好！我认为春天好。因为春天的天气不冷也不热，而夏天太热了，很难受。 反方2：没关系啊，天气热可以吹电扇，或是用空调，这样就不会热啦！再说，春天虽然很舒服，但是有很多病菌到处传播，很容易生病。
师：是呀，现在正是春天，好多地方都在流行„禽流感‟呢！
反方3：我来补充一下，去年春天，我们国家还流行了„非典‟，很多人受害。这都是春天病菌太多造成的。
正方3：虽然春天是有很多病菌，很容易生病，但是只要我们注意讲卫生，是不会得病的。 师：是啊，去年的„非典‟来势汹汹，可是因为我们全国人民上下一心，众志成城，疾病还是被我们击退了。
反方4：夏天还可以吃好吃的冷饮，还可以吃西瓜。
正方4：冷饮吃多了会拉肚子的。
反方5：我们可以少吃一点儿呀，不贪吃就行了。
师：是啊，老师也爱吃冷饮呀！只要有节制就行了。……
五、 大胆想象，巧悟道理：
师：听大家说了这么多，我突然有一个想法：既然春天有那么多病菌，干脆就请大自然这个魔术师把春天这个季节“变”走，以后就只有夏天，秋天和冬天，你们说好不好？（学生纷纷摇头）
师：我发现连反方的同学也在摇头，你们不是很喜欢夏天，不喜欢冬天的吗？
反方1：如果没有春天，种子就不能发芽，庄稼就不能生长，我们就没有米饭吃了。 反方2：那我们就不能春游了。
反方3：那冬天结的冰就不能很快融化，花也不会开了。
师：看来，没有春天是不行的。那好，我们把夏天变走吧，只有春天、秋天、冬天，怎么样？
师：我发现大家都在摇头，我想请正方的同学说说原因。{夏天的季节和春天的季节}.
正方1：如果没有夏天，我们就不能放暑假了，不能开开心心的玩了。
正方2：如果没有夏天，我就不能吃西瓜了，还有我最喜欢的冰淇淋也不能吃了。 师：同学们，刚才我们“春天队”和“夏天队”双方的同学都能换一个角度来思考问题，这是一种非常好的习惯。通过“换位思考”，我们发现一年四季每一个季节都很重要，缺一不可。它们虽然都有让人烦恼的地方，但我们如果从另一个角度来看，又会获得另一种感受。同学们，让我们一起来发现生活中的美好，一起来享受生活吧！
篇三:《我喜欢的季节》
我喜欢的节日是春天。 春天,一个多么美丽的字眼,她每年都会来临,人们每天都可 以看到春天美丽的景色,感觉到春天的温暖.但是你有没有试过走进春天呢? 美 丽的春天正不象我们的青春,那美丽的景色就想青春如金似玉的花样年华.春天的 短暂就像青春时节的短暂,属话有说:“一日之计在于晨,一年之计在于春.”人们只 有在朝气蓬勃的青春时节立下美好,远大的理想,为实现理想而奋斗,而学习. 春 天的雨是多么的美丽,它像牛毛,像花针,像细丝.把小草儿,树叶儿冲刷得干干净 净，让它们绿得发亮．所谓“随风潜入夜，润物细无声，”它悄悄然地走进大地， 为大树，禾苗解渴，把大地上的尘土洗刷掉，还给我们一片清新，怡人的空气， 为人类无私奉献，悄无声息，不图回报。让我们走进春天的大自然，去踏青，去 呼吸那清新的空气。那小草儿刚长出来一片片的，嫩绿嫩绿的像绿毯，让我们睡 上去，感觉是多么舒服。小草儿被我们踩了一次又一次，但他是多么坚强，总是 不向命运底头， 一次又一次的伸直被我们踩得弯曲的身子。而学习不是更要这样 吗？不怕失败，勇敢的面对挫折，这一次考试失败了，不怕，努力学习，抓住失 败的原因总结经验，再考过，坚持不懈，总会有一次会成功的． 让我们走进春 天的美丽风光，去了解春天，为人类无私的奉献，却不图回报，勇敢面对挫折， 挫而不败，坚持不懈地去努力．去孕育理想，为理想奋发！、我喜欢的季节（或天气）2 春天万物复苏，是一个可爱的季节。因此，我最喜欢可爱的春天。春天来了，天 空中飘着蓝蓝的白云，春风一吹，气候变得暖和，桃花开了,小草绿了，燕子从 南方飞回，老树也吐出了新芽，冬眠的动物苏醒过来了，到处一片生机勃勃的景 象。春天真是一幅多彩的画! 我喜欢春天，因为气候温和，可以除去厚厚的棉衣，到户外活动感觉最好。 春天百花齐放，争奇斗艳，是一个多彩季节。 春天到处都是披上绿色的新装，是一个希望的季节。 春天万物复苏，所有的动物都苏醒过来了，是一个热闹的季节。 我最喜欢春天的细雨。天下起了牛毛般的细雨，它甜润了花朵，滋润了小草。这 春雨，令万物苏醒；这春雨，替春天洗了一个白净净的澡；这春天雨，令春天增 添了许多的生机。是一个浪漫的季节。 我最喜欢春天的风。春天的风是微微的，舒服的，温柔的，不像秋风那么凉爽， 不像冬天那么凛冽。只有春风是温和的，让人心旷神怡的。一个温柔的季节。 我最喜欢春天的雾。它随时都会在山村、城市、河流、田野出现，但无人可以知 道它的“下一站”。它像一位诡秘的魔术师，把春天的景物都遮蔽了。但也遮蔽不 到我对春天的喜爱。这位魔术师把春天可爱的一面遮盖了，让景物若隐若现，充 满神秘感。但我却喜欢这种神秘的感觉。是一个梦幻的季节。 我最喜欢春天， 因为春天那美景实在迷人。谁能不被春天的美景所陶醉呢？我喜 欢春天，不仅是因为春天是绿色的，是美丽的，更是因为春是一年之首，只有在 春天播撒希望的种子，秋天才能收获。
我喜欢的季节/天气 3 我喜欢的季节不是含苞欲放的春天，不是 激烈热情的夏天，而是舒坦安谧的秋冬季节。喜 欢秋冬季节当然有我的感受，秋冬季节宁静、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟 睡，绿树脱衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，当风婆婆带着雨姑娘来光顾时，就像 给植物们唱起了平和的摇篮曲。秋天来了，树叶枯黄而落，这仿佛是一种衰老，给人内心带 来一丝凉意，其实并不如此。在我心里，那纷飞的黄叶代替了平时五彩的蝴蝶，这蝴蝶十分 活跃， 颜色有黄的，有绿的，有半黄半绿的。 黄叶落在地上， 给地面铺上了一层厚厚的地毯， 玩耍的伙伴踩在上面，“嗒吧”直响，这声音和伙伴笑声融合在一起，又为秋天增添了一丝情 趣。 秋天也是大丰收的和谐季节。果园里到了秋天弥漫着果实的清香，人们架着梯子摘果 子，丰收的果子和人们的笑脸又融到了一起。市场上，人们快乐地挑选着各种水果、蔬菜。 我喜欢秋冬之季，我爱它的宁静和柔美！[我喜欢的季节(或天气)] 2009-09-20 17:09:48 每年都有四个季节――春、夏、秋、冬。春天鲜花烂漫，鸟语花香；夏天 烈日炎炎，激烈热情；秋天落叶纷飞，五谷丰登；冬天天寒地冻，滴水成 冰。对一般人来说，夏天也许是“春、夏、秋、冬”四个季中最令人讨厌的 一个。一到夏天，太阳就好像大了好几倍，一个大火球，照在身上火辣辣 的，让人喘不过气来。一到傍晚，蚊子就成群地满天飞，肯定会被它们叮 好几个胞，奇痒无比，而且它们总在耳边“嗡嗡”地叫，扰的人心烦意乱。 我却不同，我喜欢夏天。夏天是太阳公公最为勤劳的时候，它总是精神抖 擞的对每个人微笑，就连夏天的树叶都绿的发黑。天气虽然十分炎热，但
是可以在空调下享受冷气，还可以在冷气中吃冰冰凉凉的冰淇淋，当然如 果你愿意，你还能吃到又大又甜的西瓜和晶莹剔透的葡萄等新鲜水果。中 午，骄阳似火，空气里仿佛有一团火。小草焉了，树枝也耷拉着脑袋。在 田野里劳动的人民，更是汗流浃背，喘着沉重的粗气。一阵风吹来，拂过 万物，轻轻地，好似一股甘露沁入人们心田，霎时，人们情不自禁伫立在 夏日风中，任风掀起他们的衣襟，梳理他们的头发。过了一会儿，等全身 都有了凉爽的感觉时， 就会情不自禁脱口而出：“真凉爽啊！ ”蚊子虽然多， 但只要点上一卷蚊香，或是喷上点杀蚊剂，身上免遭了蚊子的叮咬，耳根 子也清净了，可以睡上一个安稳觉，也不用盖太多被子，可以任由自己在 床上滚来滚去，没有羁绊，没有束缚。尤其是到了晚上，平时不太接触的 邻里，可以一起乘凉，聊天，打扑克，增进彼此了解，改善邻里关系。我 喜欢满目苍翠的夏天， 因为夏天可纵情泳池游泳。 我喜欢狂风暴雨的夏天， 因为夏雨是那么豪爽干脆。夏天不像春天那样较弱，不像秋天那样枯死， 不像冬天那样寒冷。我爱这热烈奔放的夏天。我喜爱的植物，很普通但是不平凡，那就是仙人掌。说他普通，是因为它没有 牡丹的娇艳，没有桂花的香味，没有菊花的多彩颜色。说它不平凡，是因为即使 生长在沙漠，它也傲然挺立，不依不饶，它也会在不经意间开出漂亮的花朵，夺 人眼球。
仙人掌并不是从来都不开花，它很通人性，喜欢它还在于它顽强的生命力。 不用每天给他浇水，它依然保持挺拔的身姿。而且它总是在不经意间，让你感觉 它的庞大和旺盛。旁边的菊花盛开很短的时间就凋零了，失去了原有的光彩，逐 渐退出人们的视线。但是只有仙人掌，永远葱葱绿绿，一副茂盛不衰的常态。让 人在寒冷的冬天也能感受到它的顽强和倔强。剧我所知道的，仙人掌分三种。非 常有特色。一种的特色是条状似的一根根往下垂，就想有很多的长头发。第二种 的特色是它象盛开的许多小花，一簇一簇，生长开来象个大帽子。第三种的特色 就稍微普通些，就是整一个圆球，上面长满小小的短刺。 每天早上我都会跑到阳台，和仙人掌打招呼，然后轻轻地摸一下它的枝叶， 象是和他们握手。其实在生活中，人们也该象这些仙人掌一样，为自己的梦想努 力，坚持不懈，顽强地和命运抗争。虽然命运不能一帆风顺，但是我们可以自己 去把握，努力改变逆境，给自己创造好的生活条件。让自己的人生多姿多彩，生 命力强盛。 这就是我喜欢的植物，在我眼里是最美美丽而有内涵的仙人掌。普通话水平测试考试说话例文：童年的记忆 来源：考试大 2009 年 12 月 7 日 【天天考试大，天天进步大！】每当看着活泼可爱、 天真无邪的小孩从我身边蹦蹦跳跳经过时， 总会勾起我对童年往事的回 忆。 我的童年是快乐而又幸福。那时候的我和许多土生土长的乡下孩子一样，是那么的贪玩、调 皮和捣蛋。捉迷藏、做家家、上山采蘑菇，爬树捣鸟窝，下河摸鱼虾。这些可都是我们小孩
最喜欢玩的事。特别是下河捉鱼，这是我们最拿手的本领。一有空，我们就呼朋引伴向村边 的那条小河奔去。大伙跑到河边时，连小裤管也顾不上挽起来，就争先恐后地纷纷跳进河里 去了。 其实这条小河严格来讲根本不是河， 只是两块水田之间宽约一米的小水沟吧！ 水不深， 只没到膝盖，水清澈见底，可以看到一小群一小群的小鱼游来游去。我们下水后，就在水里 跑来跑去，两个小脚丫拍打着水面，“扑通扑通”的，水花乱溅，我们乐得哈哈大笑，不久， 原来清澈的水已被我们搞得浑浊不清，甚至连水底的淤泥也翻上来了。 这样一来， 那些原本还在逍遥自在游玩的小鱼就被迫把头浮出水面呼吸， 而我们呢？一看到 那些小鱼就飞快地伸出小手把它们迅速地从水中捧起来， 放进事先就准备好的盛有水的小塑 料桶里。这些可怜却又可爱的鱼儿只能乖乖地在桶里游来游去了。 每一次，我们都是采用这种方法，先把鱼儿搞得晕头转向，再来个浑水摸鱼，于是几乎每次 都能满载而归。但回到家总免不了挨大人责骂一顿，为什么呢？因为每次捉鱼回来，总搞得 浑身上下湿漉漉的，衣服上、脸上、甚至头发上都沾上泥浆，活象一个小泥人。 小时候经常会挨大人责骂， 但丝毫没有挫伤我们去玩的积极性。 因为小孩贪玩和顽皮的天性 已占据了我们幼小的心灵。那条小河，成了我记忆中童年的乐园。 回忆总是美好的。虽然属于我的童年已离我远去，但童年那段无忧无虑，快乐无比的日子在 我记忆中将永不褪色。童年的往事，依旧散发着迷人的芬芳。童年的记忆是院墙上一排排歪歪扭扭的字，密密麻麻的写满了整个墙面。每个人 都喜欢把自己会写的字写上去， 而且在后面写上自己的名字，还争相恐后的要当 老师教别的小朋友认字。每当自己是老师的时候就会很骄傲，很自豪，仿佛全世 界的孩子就自己知道的最多。 童年的记忆是学校门口的小店，每当下学后总是挤满了孩子，手里抓着一点钱， 认真地思考今天要买什么东西， 想着小店里还有什么东西是自己没有吃过的。但 一般情况是还没等自己想清楚呢，看着买好的小朋友都已经走了，就会随便拿上 一点就跑走了。现在想想当时的小食品，真是可怀念。 童年的记忆是被老师罚站后的哭泣。 每次不管作业没写好， 还是和小朋友闹矛盾， 老师就会罚站，而自己总是为这样的小事而哭鼻子，而且哭的声音还很大，总觉 得老师听到后就会不再继续了，后来发现老师根本不理我们时也就渐渐的哭了， 而是站在外面看风景了。
篇四:《最美的季节》
最美的季节
一年四季，春、夏、秋、冬，每一个季节都要每一个季节的优点和和缺点。在我脑海中，有一个第五季。一年四季，春、夏、秋、冬，每一个季节都要每一个季节的优点和和缺点。在我脑海中，有一个第五季。
大家听到这个名字，可能都会想到第五季饮料，可我所说的第五季不是指饮料牌子，而是指的是第五个季节，第五个季节是完美的。
它有春天的春暖花开，小河两岸的野花、枯草、杨柳......在春姑娘的爱抚中，揉弄着刚睡醒的眼睛，舒展着轻柔的胳膊。它们贪婪地吮吸着春天的甘露，长出新芽，长出嫩绿的叶子。
它有夏天的热情，夏天的欢乐，夏天的活力。{夏天的季节和春天的季节}.
它也有秋天的美丽与收获。金秋艳阳，和风送爽。湛蓝的天空衬着朵朵白云。在第五季里，菊花也会迎着灿灿的阳光，盛开怒放。看，那草地上的野菊花一朵挨着一朵，有很多种颜色，真漂亮。
在第五季里，也可以打雪仗、堆雪人。可这的雪和冬天里的雪可不一样，冬天的雪是冰的，可第五季里的雪是不冷也不热的。
你喜欢我脑海里面的第五季吗？
篇五:《我喜欢的季节--春天》
我喜欢的季节--春天
我喜欢的季节--春天
我喜欢春天，尤其是它那迷人的味道。早晨，天空蒙蒙亮。走在上学的路上，我听到树上传来“咕咕”“叽叽”微弱的声音，那是百灵鸟在枝头歌唱。路边的小草冒出绿茵茵的小芽，里面还透出星星点点、鲜红的小花苞。他们都在努力地拼搏，健康地成长。好一派万物复苏的景象！啊，这是初生的味道！
来到学校，无论是校园、还是老师和同学们，都有了新的变化：校园更加美丽、整洁了；老师在新学期里有了新的计划，同学们又长大了一岁，变得更加懂事、听话了。整个校园里洋溢着新年的味道！{夏天的季节和春天的季节}.
午后，阳光明媚，天气晴朗。太阳微笑着，把温柔的阳光洒下来，照在我们身上，映在我们心里。春风吹拂，犹如丝绸般润滑。不一会儿，春风来到小河边，跟身边的柳树姑娘说悄悄话，乐得柳树姑娘随风起舞，摆弄自己细长的头发。好奇的蜻蜓站在柳树姑娘的辫子上，偷听他们在说什么。我也很好奇，慢慢地走了过去，轻轻地摘下柳枝编成花环戴在头上，自己也仿佛变成了一枝柳条。这是带着泥土气息、生机勃勃的味道！
春天，比夏天更有欣欣向荣的味道。枝繁叶茂的夏天固然清爽，然而百花齐放的春色更富有崭新的生命力；春天，比>秋天更有生机盎然的味道。金叶满树的秋天固然迷人，可是青草依依的春色更加朝气蓬勃；春天，比冬天更有五彩缤纷的味道。银装素裹的冬天固然可爱，但是桃红柳绿的春色更加绚丽多姿。春天的味道是温暖的，是和煦的。它是那么令人兴奋，令人向往！ 《我喜欢的季节--春天》
篇六:《季节字谜》{夏天的季节和春天的季节}.
【谜面】正是寒冷季节 [化工词语] 【谜底】反应热
【谜面】高温季节无事故·解带 [人名] 【谜底】伏尔泰
【谜面】春秋季节饮琼浆 [诗词句] 【谜底】寒暑不能干
【谜面】黄梅季节 [戏曲词语] 【谜底】潮剧
【谜面】春天 [成语] 【谜底】万象更新
【谜面】布谷声催春天绿 [篇目] 【谜底】鸟使，苗生
【谜面】冬天里的春天 [书名] 【谜底】冷暖集{夏天的季节和春天的季节}.
【谜面】冬天里的春天 [中药名] 【谜底】四季青
【谜面】夏天 [成语] 【谜底】有朝一日
【谜面】过夏天 [医学词语] 【谜底】热度
【谜面】秋天人人穿鞋袜 [成语] 【谜底】金无足赤
【谜面】秋黄夏赤冬天白 [中国地名] 【谜底】绿春
桃子成熟的季节答案夏天
三人同日去观花；（春）百友原来是一家；（夏）
禾火二人并肩做；（秋）夕阳西下两只瓜。（冬）
春夏秋冬穿棉袄漫山遍野去吃草浑身上下样样好神州大地他最早 ------绵羊 一字生的大无边,能装三百多个天.春夏秋冬也在内.二十四气能成完.（打一字年） 谜语有个圆球真好看,不用发动自己转.一天能行八万里,春夏秋冬轮流变.-----地球
三人口中吞扁担。答案：春
三人若是同日见，百花齐放真好看。答案春
为人要一日三省因得乾卦而乱合阳关三叠人未离“吾日三省吾身”
改天一定来日照真心