篇一:《最成功的一课》
最成功的一课
我成长在西班牙南部一个叫伊斯蒂普纳的小社区里。16岁那年的一个早上，父亲说我可以开车载他到一个叫米加斯的村庄——大概18英里之外的一个地方，然后我需要把车开到附近的一个加油站去加油。那时候，我刚刚学会开车，并且我几乎没有什么机会可以用车，所以我毫不犹豫地答应了。
我开车把父亲送到了米加斯，说好下午4点再来接他，然后我去了附近的一个加油站，把车放在了那里。因为我还有好几个小时的空余时间，我决定去加油站附近的一家电影院看电影。然而，我完全沉浸在影片的情节之中了，以至于忘记了时间。当最后一部影片结束的时候，我看了看手表，下午6点，我迟了整整两个小时! 我想父亲如果知道我一直在看电影的话一定非常生气，他肯定不会再让我开车了。我决定告诉他车出了一些毛病，需要修理。可是他们花了太长的时间。然后，我把车开到了我们约定的地点，父亲正坐在一个角落里耐心地等待着。我首先为我的迟到道了歉，再告诉他我本来是想尽可能快地过来的，但是这辆车的一些主要部件出了毛病。我将永远不会忘记那一刻他看我的眼神。
“对于你认为你必须对我撒谎这一点，我感到非常失望，杰森。”父亲又一次看了我一眼，说，“当你没有按时出现的时候，我就打电话给加油站问是否出了什么问题，他们告诉我你一直没有过去取车。所以，你瞧，我知道车根本没有任何毛病。”一阵负罪感顿时袭遍我的全身，我无力地承认了我去看电影的事实以及迟到的真正原因。父亲专心地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞。
“我很生气，不是对你，而是对我自己。你看，我已经认识到自己作为一个父亲其实是很失败的，如果这么多年你仍然感觉你必须对我撒谎的话，我很失败。是因为我养了一个甚至不能跟他父亲说真话的儿子。我现在要走回家去，并对我这些年做错的一些事情进行反思。”
“但是父亲，从这儿回家有整整18英里，天已经黑了，你不能走回去。” 我的抗议，我的道歉，以及我的后来所有的语言都是徒劳的。我不得不让父亲走在车外，并将要学到我生命中最痛苦的一课。父亲开始沿着尘土弥漫的道路行走。我迅速跳到车上并紧紧地跟着他，希望他可以发发善心停下来。我一路上都在祈祷，告诉他我是多么难过和抱歉，但是他根本不理睬我，继续沉默着，思索着，脸上写满了痛苦。整整18英里的行程，我一直跟着他。
看着父亲如此遭受肉体上和情感上的双重痛苦，是我所面对过的最令人难过和痛苦的经历。然而，它同样是我生命中最成功的一课。从此，我再也没有对父亲说过谎。
1、用简洁的语言概括第2自然段的内容。
2、理解第四自然段的划线句：（父亲专注地听着，一阵悲伤掠过他的脸庞），在下面写批注。
3、联系上下文解释词语的意思。徒劳（）弥漫（）
4、根据短文内容填空文中的父亲之所以知道“我”说谎，是因为父亲（）。为了教育“我”，父亲采取的行动是（）。
5、读句子，联系上下文体会画线词语的意思：看着父亲遭受肉体和情感上得双重痛苦，是我所面对过的最难过和最痛苦的经历。父亲遭受“肉体”上的额痛苦是指（）。造成父亲“情感上”痛苦的原因是（）。
6、作者为什么用“最成功的一课”作为题目？写出你的感受
1、划去：决心，沉没，sheng（第三声），shou（第四声）。
2、表示时间短暂的词语：立刻，顿时。
3、父亲叫“我”去加油站给车加油，“我”利用空余时间去看电影，却迟到了。我为了不让父亲生气，欺骗了父亲，父亲很生气，独自步行18英里回家，我一直驾车跟着父亲，心里十分难过、痛苦。
4、因为“我”说了谎，父亲认为自己作为一个父亲是失败的，自己没有教育孩子学会诚实，所以他感到悲伤。
5、“ ， ， ， 。” ， ， 。
6、徒劳：没有用的。 弥漫：到处都是。
7、打过电话给加油站 自我反省，独自步行18英里
8、“肉体”上的痛苦：步行18英里。 造成父亲“情感”上痛苦的原因是：“我”对父亲撒了谎。
9、为什么用《最成功的一课》作为题目：因为这次经历彻彻底底地教会了作者要诚实、正直，使作者永生难忘。
篇二:《有意义的一课(600字)作文》
精选作文:有意义的一课(600字)作文 有意义的一课 苦涩的抉择 今天，老师一进来就问我们：你们要不要玩游戏？ 好！同学们异口同声地说。随即便在底下热火朝天地讨论开了。 老师清了清嗓子，大家立刻静了下来。接着，老师说：好，现在我们开始玩游戏。请同学们在纸上写出你最爱的五个人。 我毫不犹豫地在纸上写了：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和弟弟。 好，现在请你们划掉一个人。记住，划掉他，就表示他从你的生命中消失，请你们认真对待这个游戏。老师一脸严肃地说。 听到老师的话，我虽有些不舍，但还是忍痛划掉了弟弟。脑海中立刻浮现出弟弟吃东西时非要分我一半的样子。忽然觉得鼻子有点酸酸的。 游戏继续，再划掉一个人。老师说。 我又忍痛划掉了爸爸，脑海里浮现出爸爸叫我思考数学题的样子，接送我上下学的样子&& 就在这时，老师那平时听起来温柔的声音此刻听起来却是听起来却是那么刺耳的声音有传来了：再划掉一个人。 这时候，有些同学已经撑不住了：老师，我退出这场游戏行不行？一位同学带着哭腔的声音传了过来。 我觉得我好像一个无情的刽子手，我手中的笔就好比一把刀，落在我的心上，令我痛不欲生。 这节课让我从天堂掉到地狱，从山顶跌到万丈深渊，从炎炎夏日到数九寒天&& 窗外，一只小鸟正依偎在大鸟的怀里&& 我的泪，落了&&初一:陈雨燕 语文
哲理，道尽人世沧桑。4、篇趣。好文章多了，脍炙人口的有，《唐诗三百首》、《古文观止》、《现代美文》，仅举欧阳修《扬花词》，大家就可见精妙文章的妙处。
意。只学习语文的重要意义。作为基本的语言工具，其基础作用不言而喻。我只想强调的是语文学好了对个人人格魅力的提升有不可比拟的作用。唐代荆洲长史韩朝宗才华横溢，李白非常钦佩，做文道：“生不羡封万户侯，但愿一识韩荆州”。“从来佳人怀吉土，哪有淑女爱金夫”。有文采的人，往往得到众多红颜的追慕，此不必细表。有文采的妙处，还可从下面的对比中来发现。《还珠格格》中最常用的句式：我好喜欢好喜欢你哟！除了连用两个好，并无其他的妙处，用于表述爱情的美好徒显苍白和肉麻，我如是这样认为，不知道你们以为如何。再来看冯延巳的《长命女》，看别人如何描绘爱情的美好：春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿：一愿郎君千岁，二愿妾身长健，三愿如同粱上燕，岁岁长相见。多么有诗情话意。这都是学好语文的妙处。我到过农村许多学生家里，在春节的时候，很多门户上都贴“招财进宝“四个字，很一般，但有一次，我却发现有了不同，贴的是：门对青山摇钱树，户迎绿水聚宝盆。怎样，语文的档次就出来了。 信。指信念。每位同学都要坚定学好语文的信念和决心，丝毫不能动摇。我强调三点。一是你们都能学好语文，这不是信口开河。我批改过你们的入学试卷，有一部分基础很不错，相对差一点的，也很有潜力。二是你们要充分相信正在给你门上课的老师我。虽然我只教过一届高三，但高考成绩的应届最高分和高分段都出自我手下，此次学校把两个重点班托付于我你们应该放心。三是要对学校有信心。珙一高的文科在整个宜宾是非常有地位的，不信你们可以去调查。同时，我还要特别提醒和告戒大家，语文学科是一门博大精深的艺术，永无止境，要对自己有十分高的要求。有两句诗可以佐证：“千斤纵买相如赋，脉脉此情谁诉“。说的是纵然有司马相如那样优美的文笔，也有无法准确表达感情的时候。无独有偶，在画界也如此。“世上无限丹青手，一片伤心画不成”，说的也是这个道理。 方。指方法。学习语文没有捷径，但绝对是要讲方法的。方法因人而异，但原则是需遵循的。古人讲：工夫在诗外，很适合现在语文学习的现状。综观近几年来的高考，我们不难发现，要从课本中寻找到高考试卷的标准答案几乎是不可能的事，这也就是说，学习语文要灵活，不能死板，要以教材为参照，举一反三，活学活用。“文章本天成，妙手偶得之”原指写文章的最佳状态，引用到这里就是指学习语文的感觉，只要有了这种感觉，你的语文水平也就真出来了。学习语文的方法还很多，此处我不多讲，在今后共同学习的过程中我们还有更多的机
会一起探讨，就此打住。
同学们，下课的铃声即将敲响，我个人认为这堂课别开生面，大有天花乱坠之嫌疑，却不知你们对我创造的“五字诀”有了怎样的认识。不过，再次请大家相信和放心，我视教书为事业，把语文当艺术，以后的每一堂课，我都将竭尽全力地上好，同你们一道共同遨游美焕美伦的文学殿堂！ 最后，别忘了我就是你们的语文老师，曾岚。家庭电话4*******。我真诚地希望做大家的好朋友！谢谢！下课。 补习生如何学习语（陈启民）
一、什么是补习生？补习目的是什么？
补习生是知识有断层或选择有障碍或二者处理不好的群体。
目的是“跳摘”：有的是没有摘到果子来摘果子的；有的是对果子不满意重新选择果子的；有的是想得到更硕大的果子。
二、如何认识自己，给自己定位？
答：挖掘潜力，提高整体素质。
美国威廉?詹姆斯说：“一个人只运用能力的10%，还有90%的潜力。”此道理不另赘述。
什么叫整体？有的人写作水平很高，应该说语文水平没的说，但对高考应试来说不尽然。王蒙、刘国正试做高考题不及格，今年南京金陵十三中考生费滢滢作文只得25引起争议即就说明高考除考一个人的知识能力素质外，还有加强考试技术的训练，如作文要符合命题要求。为技术而技术是无奈之举但又是必须去做的。
整体的提高才能应对每一场人生考试。
三、如何补习语文——培养语文意识。
语文是见仁见智的学科，至今还有争议，其中语文是气体的说法是普遍接受的。请看一个作文片断：
语文老师启发大家：“同学们，我觉得语文是初升的朝阳，喷薄而出，霞光万道；语文是一颗草尖上久久不肯滴落的露珠，晶莹剔透，清澈灵动；语文是黄昏天边如血的夕阳，映照旅人，染红山川。这些美好的事物，口头描述是?语?，抒写就成?文?。它们都是语文的华美乐章。”
哦，原来语文不仅仅是字正腔圆的汉语，方方正正的汉字，生活中语文无处不在啊！（老师启发不是以解疑为目的，“答案是丰富多彩的”！）
才女阿香站了起来：“我爱读散文，在我眼里，语文是占都洛阳国色天香的牡丹；语文是夜星下静谧的荷塘；语文是古道边长亭外无声的冷月；语文是那一
双看清世界寻找光明的黑色眼睛。总之，语文就是生活的升华。”
“我爱古诗，我觉得语文就是青天里那一行白鹭，就是沉舟侧畔的千点白帆；就是秦皇岛一望无垠的大海中冲破万平玻璃皱的打鱼船。总而言之，语文就是充满意境的生活。”班上的“孔乙己”又开始转文了。
“我爱读小说，占典小说中的语文是什么呢？语 文是当阳桥张飞石破天惊的怒吼；语文是水浒好汉闯神州的风风火火的豪壮；语文是林黛玉泪珠下飞红万点愁如海的片片花瓣。所以我认为语文是让人回肠荡气的情感。”我羞涩地站起来。（老师启发后经过学生的“一夜春风”，“千树万树梨花开”才是目的。）
语文具有不确定性因素，“一千个读者有一千个 哈姆雷特”。此外语文评估不像理科那么客观，丁是丁，卯是卯。专家指出：“怎样的考试和评估者是好的呢？能引导应考者多读书就是好的。能使多读书、会读书的人考上，使光做练习、光生产组装产品的就考不上的话，考试与评估就成功了。” 什么是“语文意识”？王尚文先生认为：“对如何运用语言文字的自觉关注称之为?语文意识?。”如：
练习拼音，而在生活中却漠然置之；学习使动用法，对刚听过的“魅力北京，感动世界”加点的用法无动于衷：。“牛奶粉”是用牛奶制成的饮品，“婴儿奶粉”还是用婴儿奶制成的吗？ 具体说语文意识应该是积累与技巧相结合的意识。
1、冷眼看“积累”。 “积累”，想说爱你不容易。因为它不是一蹴而就的，任何的急功近利或近水楼台都是得不偿失。它是慢功出细活，是中医治病，不像西医那样立杆见影，没有三帖五帖甚至十帖八帖不行。“冰冻三尺，非一日之寒。”“一口吃不成胖子。”“剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”说的都是一个道理。 养成为“积”，习得为“累”。积的范围要广，累的层次要高。
①教材指定的背诵任务要从整体上不折不扣完成。“整体”指背诵范围上不存侥幸心理，不偷工减料；“不折不扣”指背诵要到位、准确无误。如今年考题：
（1）子曰：“质胜文则野，文胜质则史。 ， 。”（《论语?雍也》）
（2） ， ， 茕茕孑立，形影相吊。（李密《陈情表》）（外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。）
（3）风急天高猿啸哀， 。 ，不尽长江滚滚来。（杜甫《登高》）
②选读一些作品（纸介和多媒体）。文学作品、杂志等。爱看、爱听什么，可能因人而异，我认为杂志可选看《微型小说选刊》、《杂文选刊》、《读者》
等。
③关注时事热点包
括报纸、电视节目、收音机等。如8月3日，2008年北京奥运会会徽揭晓。对会徽的解读： “中国印?舞动的北京”有四项含义：
其一，中国特点、北京特点与奥林匹克运动元素的巧妙结合。以印章为主体表现形式，将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来，经过艺术手法夸张变形、巧妙地幻化成一个向前奔跑、舞动着迎接胜利的运动人形。人的造型同时形似现代“京”字的神韵，蕴含浓重的中国韵味。以中国传统文化符号——印章（肖形印），作为标志主体图案的表现形式，主体图案基准颜色选择红色，传达和代表了中国文化喜庆。热烈的气氛。印章早在四五千年前就已在中国出现，是渊源深远的中国传统文化艺术形式，并且至今仍是一种广泛使用的社会诚信表现形式，寓意北京将实现“举办历史上最出色的一届奥运会的庄严承诺”；，另外，红色历来被认为是中国的代表性颜色，具有代表国家、喜庆、文化传统的特点。这个标志还代表着北京正以改革开放的姿态，欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动地表达出北京张开双臂，欢迎八方宾客的热情与真诚，传递着奥林匹克的理念与精神。印章中的运动人形刚柔相济，形象友善，在蕴含中国文化的同时，充满了动感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神，以及以运动员为核心的奥林匹克运动原则。
其二，城市加年份的标准字体设计别出心裁、独树一帜。“中国印?舞动的北京”字体部分采用了汉代竹简文字的风格，将这一字体的笔划和韵味有机地融入到“beijng2008”字体之中，自然、简洁、流畅，与会徽图形和奥运五环浑然一体。字体符合市场开发目的，与标志主体图案风格相协调，避免了未来在整体标志注册与标准字体注册中因使用现成字体而可能出现的仿冒侵权法律纠纷。 其三，总体结构与独立结构比例协调。“中国印?舞动的北京”中的中国印、beijng2008和奥运五环3部分之间在布局及比例关系方面近乎完美。每一部分独立使用时比例合理，不失协调。
其四，有利于形象景观应用和市场开发。国际奥委会知识产权注册机构认为，“中国印?舞动的北京”之主体图案具有作为独立商标注册的条件，在城市景观布置、场馆环境布置等方面蕴含着巨大的潜力。?新华?（《泉州晚报》03、84
下页开学语文
科之外的专业，有可能，他们一生的人文功课，就是中学时代的这几本教科书，所以他们才没有自己的精神家园，所以才会有刘海洋这一类的优秀学子出现。
由此可见：高学历≠高道德≠高素质
甚至高智商、高学历犯罪的社会危害比普通百姓更大，更可怕。同意我的观点吗？
现在我们可以回答为什么学习语文为个问题了。在中学的历程里，语文——文学作品，他能通过写作者真实的生活经验与心理历程与你交流，向你展示什么是真善美，什么是假丑恶，什么是人生，什么是人生的价值取向，怎样活着才有意义„„你可以透过文章，看到作者的精神家园，中学里没有哪一门功课是。这样的内容，在精神上为你做引领。（板书） 在我看来，语文就是生活，语文就是做人。你不一定要踏入大学的门，可你必定要跨入社会的门，你可以不懂数理化，没有任何特长，只要领工资会签自己的名，但你不能不会做人，你可以失掉一切，但你没能失掉尊严。
所以，语文的 了解初高中语文学习的不同
要使语文学习更加有效，首先要了解初高中语文学习的不同之处。
语文学习的能力要求提高。初中学习方式以模仿、记忆和基本的理解为主，而高中则是以深入的理解和较高的鉴赏、评价能力为主。也就是说，初中时学生只要了解一篇文章“写了什么”，浅显地懂得“为什么写”即可，而高中学习不仅如此，还要能从选材立意、篇章结构等整体方面理解课文，更深入地领会文章是“怎样写”的，进而对文章的某一方面做出鉴赏和评价。比如学习诗歌，初中要求是读读背背，形成语感，在教师的指导下能够初步理解诗意。高中就要求学生能够了解诗歌发展的基本过程，了解它每一个时期在内容、形式、风格等方面的变化，从而具备一定的鉴赏评价能力。这就要求学生们步入高中之后，面对课文或课外的文章，不仅要经常性地以读者的身份去理解作品，还要从作者构思写作的角度，去揣摩文章在选材立意、篇章结构等方面的佳妙之处，长此以往，必能培养自己较高的鉴赏评价能力。
语文学习思维的转变。初中语文学习一般以感性认识为主，而高中语文则更强调感性与理性并重，初中主要运用形象思维，而高中则着力培养抽象（逻辑）思维，这在现代文阅读和作文中表现最为明显。现代文阅读常常要求学生不仅能感性认知，读懂文章，还要理性分析、概括、整合、鉴赏、评价。而作文的写作，与初中相比，高中能力训练的内容更突出抽象思维能力的养成过程。要求学生在日常生活中自觉地观察、积累和思考，获得丰富的认识和经验，渐渐形成自己对自我、社会、文化等多方面的认知和观点，然后用文字将这些认知和观点写出来。高考作文对学生抽象思维能力的要求是比较高的，理性的议论文自不待言，即使是记叙类作文，也要求记叙、抒情、议论并重，通过多种表达方式来表达对世界的认知和观点。这就要求学生做生活的有心人，深入地了解、思索、讨论、质疑，层次清晰地表达自己的看法，一段时间以后，思维品质就会有较大提高。
传统文化的比重增大，要求提高。高中阶段，文言文的学习量会大大增加，而且学习要求也相对较高。初中学习文言文，要求了解内容，能顺畅地朗读、背诵一些基本课文，而高中则要求掌握一定数量的文言实词、虚词和常见的文言句式，诵读浅易文言文，理解词句含义，把握思想内容，甚至能对此进行评价，背诵一定数量的文言文名篇。学习高中文言文最有效的方法是“积累”和“转化”。积累最好的办法就是熟读甚至成诵，把若干重要的文言篇章熟记于心，文言的实词意义、虚词应用、各种句式的变化其实已经包含其中，这时在了解基本的文言语法之后，各类知识点就烂熟于胸了。转化是指把课内学到的知识转变为能力，在阅读背诵的基础上掌握文言文的学习规律和方法，从而能够自己阅读比较浅显的陌生文言文。从高一开始，只要强调自读、自译、自背、自悟，有了语感，有了对实词、虚词、句式特点等的一定积累，就能游刃有余地面对高考中的文言文了。
养成良好的语文学
篇三:《开心一课(900字)作文》
精选作文:开心一课(900字)作文
哈哈哈！你听，今天，我们弘德教育又要上活动课了。 一上课，郭老师拿来了两个盆子、许多乒乓球和五双一次性筷子。李老师说：今天，我们玩一个名叫乒乓世界的游戏，里面包括三轮‘螃蟹搬家’、‘母鸡下蛋’和‘踢毽子’。郭老师当公证员，输的一组要受惩罚。同学们听说要受惩罚，都吓得把身子往后一缩。老师把我们分成了两组，我们就开始了。 第一轮，一组的同学一上场就兴高采烈、神采飞扬。在老师的指挥下，他们站好队，就开始计时了。李老师手中有几个乒乓球，小明像夹菜似的夹起一个乒乓球，他屏住呼吸，用手做成一个小碗状在下面接着，递到下一个同学面前，那个同学也很顺利地用同样的方法夹住了它，第三个同学把筷子平放成一个直桥状，将乒乓球稳稳地接住了，可是到了第四个同学，由于他在接球时放的空隙太大，在第三个同学传的时候掉了下去，他们只好重来。老师急得双手握紧拳头、不停地颤动，喊道：快点！快点！第一个同学又夹起了乒乓球，用小于发明的方法传到了第二个同学的筷子上，他们一个传一个我们组的人几乎都要爆发了，急冲冲地喊道：乒乓球掉下来！乒乓球掉下来！果然，在传到第七个同学时，乒乓球又淘气地从筷子上掉了下来，他们有的一下子坐倒在地，有的趴在了桌子上，有的互相埋怨&&虽然有时手一打滑，球又掉在了地上，但并不气馁，研究了方法后，终于获得了成功。顿时，一组传来了一阵阵惊天动地的欢呼声：欧耶！我们终于成功了！接着，我们上场了。站好队后，就开始了。一开始，第一个同学夹起一个乒乓球，第二个同学就学着一组的方法，把筷子放成一个直桥状，放到乒乓球下，第一个同学把筷子一松，球直接滑到了下一个同学的筷子上，我把筷子放平，接到第二个同学的筷子上，那乒乓球就乖乖地到了我的筷子上，可到了第四个同学时，他把筷子斜大了，那球就滚了下去。小明想了一个办法：一个人夹，一个人接。我们又开始了，即使有的同学已经跪下来，用手接着球往后传，但我们还是超了时，以失败告终。 这是我们活动课的一部分，想探索更多秘密就快来吧！五年级:qiaoqiao
篇一：小学作文：开心一刻
开心一刻
今天，爸爸妈妈带我去艺术中心参加舞蹈考级。
我怀着紧张的心情不知不觉就到了艺术中心。里面好大好华丽阿!大厅就像皇宫一样，一路上墙上有很多美丽的插画。我们到了后厅，老师马上给我梳了头，我们又练习了一下舞蹈，然后老师给我们发牌号，就进场了。
我看了看我的牌号，我居然是篇二：开心一刻
太阳和月亮哪个更重要
老师：楚阳向同学，你认为太阳和月亮哪个更重要？
楚阳向：月亮更重要。 老师：为什么呢？ 楚阳向：月亮能给黑夜带来光明，而太阳好像没什么用，总是在大白天出来
在动物园
小孩：妈妈！你看那个猴子多像边儿上的叔叔！
妈妈：怎么这么说话，人家该生气啦！
小孩：没关系，猴子听不懂我们的话。
孕妇
一个小女孩儿在公园玩耍时，看见一个挺着大肚子的孕妇，便走过去指着孕妇的肚子问道： “里面是什么？” “是我的小宝宝。”孕妇答道。
“你爱你的小宝宝吗？”小女孩儿又问。
“当然了。”
“那你为什么要吃掉他？！”小女孩儿大声责怪道。
所谓的证据 一个男孩儿向他的同学炫耀说：“有一次，我爸爸不小心掉进水里，眼看就有生命危险，他急中生智，抓住水中游着的两条鱼，这才安全地上了岸。”
同学们都不相信，要他拿出证据来。
“难道还需要证据吗？”男孩儿不解地说，“我爸爸现在好好地活着，这就是最好的证据。”
吠狗不咬人
父子俩在林荫道上散步。突然，看到一条大黑狗对着他们狂吠。儿子害怕极了，躲在爸爸身后。
爸爸说：“别怕，孩子。你知道‘吠狗不咬人’这条谚语吗？” “我知道，爸爸。可是那条狗知道这条谚语吗？” 混合双打
“小朋友,考试没考好会挨打吗?”
“会,我家有考试三打”
“哦,考试三打?” “恩,我考70分叫男子单打,60分叫女子单打,50以下则叫男女混合双打”
苍蝇好吃吗？ 毛毛的父亲从不让孩子在吃饭时说话。一次吃饭时，父亲见到毛毛很想说话的样子，便对他说：“孩子，你想说什么？”
“爸爸，苍蝇好吃
吗？”毛毛问。
“不！”父亲说，“你干嘛问这个？”
“刚才您碟子里有一只，您把它咽下去了。”
下车我还要换回来 小明坐公交车去上学，早上七点多的时间，车上人很多，小明暗自庆幸坐到座位了。这时，一个小女孩拿着一苹果对坐着的小明说：“我用苹果换你的座位。”
小明是个馋鬼，看到小女孩手中的红通通的苹果口水都流出来了，他马上接过小女孩手中的苹果，把座位让给了小女孩。小明用衣袖擦了擦苹果，正准备大咬一口，坐在他座位上的小女孩说：“别吃，下车我还要换回来的呢。”
你采到了什么 有一天，老师带一群小朋友到山上采水果，他宣布说:“小朋友，采完水果后，我们统一一起洗，洗完可以一起吃。” 所有小朋友都跑去采水果了。
集合时间一到，所有小朋友都集合了。
老师:“小华，你采到什么？”
小华“:我在洗苹果，因为我采到苹果。”
老师“:小美你呢？” 小美“:我在洗蕃茄，因为我采到蕃茄。”
老师:“小朋友都很棒哦！那阿明你呢？”
阿明“:我在洗布鞋，因为我踩到大便。”
我不知道它疼不疼啊
一个同事有一个6岁的女儿，开始换牙了，她的妈妈带她拔完牙回到单位里，我妈问她：“牙还疼不疼？” 那小女孩的回答让旁边的一群人统统笑翻了：“啊呀，牙齿被留在医院里了，我不知道它疼不疼啊！”
长大了当大坏
蛋
我姐家的小孩，一次我姨问他：“大的好，小的好？”
他说：“大的好。” 又问：“那你长大后当大坏蛋还是小坏蛋？”
回答：“当大坏蛋。” 笑倒一片。 谁的爸爸官大 小刚在夸耀自己的爸爸：“我爸爸是船长，全船的人都听他指挥。”
小明说：“那算什么，我爸是市长，全市的人都听他指挥。” 小聪明慢条斯理地说：“你们的爸爸都得听我爸爸指挥。我爸爸叫他们坐下，他们就得坐下；我爸爸让他们低头，他们就选贤任能低头。”
小刚和小明气愤地说：“岂有此理！你爸爸是干什么的？敢这样放肆？”
小聪明机智地一笑说：“我爸爸是理发师。”
下页篇三：开心一刻
开心一刻
1.主题：开心
2.目的：提升各个中层干部的管理，领导能力组织能力，和沟通技巧，提高员工工作的激情，让各位同仁都可以快乐的工作和生活。通过游戏来提高技能技巧！
3.操作明细：由部门经理或储蓄干部主持。想一个大家可以一起玩的游戏，来把大家逗开心。（或是经典动作，经典舞蹈，经典脚本）
4.流程：问好>点到>捐款>游戏>引爆(大家都开心) >结束.
5.排表监督:部门经理或领导监督,制定主持开心一刻的主持
排列表.时间为10到15分钟,设dj一名
6.制度:
1.主持不好(没有达到大部分都开心笑)的主持人每次50元人民币(一次)投递到捐款箱
2.缺岗或迟到的100一次
3.员工迟到或缺席10一次(收款除外)
7.注：请假人员必须向当日值班主持人提交申请，如拜访客
户或其他必须在下午2点之前出发，如未出发100元一次。特此通告！
篇四：开心一刻 开心一刻
白色的巨浪从远方怒吼着，翻滚着，汹涌地向我们奔袭而来，我的心都快提到嗓子眼儿了。
篇四:《学好作文第一课》
课题：1----3页 花
教学目标：
1.知识与技能：立好规矩。学习关于“花”的好句子，能够熟练地掌握并应用。
2.过程与方法：讲要求并用奖花进行调度。在学习新知识时用读、看图、定位记忆的方式进行学习。
3.情感态度和价值观：养成良好的学习习惯。学会灵活的运用所学的好句子，充实自己的语言，完善作文。
教学重难点：（1）订好规矩，制定好奖罚政策。
（2）学会灵活运用所学的好句子，丰富语言，充实作文。
教具：教本、备课、点名册、课本、作业本、奖花、隔离卡、图片。
课前十分钟检测内容：
（1）检查物品是否齐全。 （2）检查卫生和安全情况。
（3）检查物品摆放情况。 （4）检查作业上交情况。
（5）提醒家长参加课后二十分钟，并写在黑板上。
（6）表扬早到并主动读书的学员。（7）点名。
（8）课前呼号（提前写在黑板上）
第一课时
一．自我介绍
同学们大家好！好久不见，老师可想你们了，你们想我了吗？哦，咱班同学可越来越棒了，老师从你们的眼中就可以看出来你们都是有备而来的，老师相信这一学期你们一定能够掌握到更多的优美句子，为我们下一学期的方法打好基础，对不对？（对）哦，今天老师还看到了几位新面孔，认识老师吗？老师姓龙，飞龙在天的龙，怎么称呼我呢？（龙老师），好，老师看到你们激情澎湃，那还等什么，我们今天就要开始进入直映作文迁移二的美丽之旅了，老师看谁的表现最出色。
二．立规矩
同学们这是什么？（奖花）奖花是干什么用的？（找学生来说）想不想得到？（想）好，现在老师就告诉你怎样才能得到它。竖起小耳朵仔细听，会听的小朋友是最聪明，最会学习的小朋友。准备好了么？（好了）开始：
1.来到教室后先将作业本交到老师讲台的左上角，记住作业内要有家长签字的哦。（加一分）
2.交上作业后回到自己的座位上读老师安排内容。（加一分）
3.老师上课会检查你有没有认真复习，以提问的形式。（加一分）
4.听课认真仔细，回答问题积极主动，并举手回答。（根据回答的次数和内容加分）
5.老师布置作业时一定要记好，并且每次完成作业都要有家长的签字，并写上反馈。（加三分）
6.在课堂上写作文时，一定认真仔细，写的又快又好的同学根据时间和内容加分。（加三分，加二分，加一分）
7.课后十分钟，老师除了给家长讲话外，你也要仔细地听，而且还要大胆地展示哦。（加一分）
能不能做到？那老师要拭目以待了，看谁最后得的奖花最多，那谁就是最棒的！ 在这里老师再讲两个事情：（1）课前、课尾呼号谁表现得好谁来带领大家呼。（2）不来接送的小朋友一定要让家长到我这来签字，否则不许离开。
三．选班干部
好，现在老师要竞选班长，谁愿意？（举手）
（1）用三句话来告诉大家为什么选你。
（2）根据本节课表现老师做最后决定。
竞选：班长、卫生委员、纪律委员、各组小组长、礼仪小公关，学员竞选老师做最后决定。