篇一:《三八妇女节--教师征文》
有人爱，有事做，有所期待
微博上转发着这样一句话，“幸福的生活其实很简单，就是有人爱，有事做，以及有所期待”。我想说现在的我，正沉浸在这样的幸福中，并且此生将一直感受如此简单纯洁的幸福。
-----题记
有人爱
作为教师，感觉到最幸福的就是：无时无刻被爱包围着。 学校是教师幸福的摇篮，师生关系融洽，同事关系和谐，都是教师幸福的桥梁；学生是教师的幸福源，他们是一群单纯可爱的小天使，他们善解人意，他们乐于助人。
一个成绩落后的学生在我们的指导下进步了，一个违纪的学生在我们的教导下改正了，一个同学把心底最秘密的事情告诉了我们，一个同学把我们当作最知心的朋友，一个往届学生在路上看到时大声叫着老师......在这一切中，我们真实而深刻地体验与感受着来自另一个生命所带给我们的幸福。
过年的时候，曾经教过的学生一个个祝福的短信，一个个拜年的电话，真挚的话语，诚恳的祝福，顿时感觉自己是多么幸福。
在我生病的时候，学生的问候与关心，懂事的孩子不再在课堂上调皮捣乱，使我不用刻意提高嗓音讲课，体贴的孩子会在我忙碌批改作业的时候，给我端来一杯水。我倍感欣慰，感动化作一股暖流，温暖了我的心房，为人师者，此生足矣。
有事做
花的责任是散发芬芳，鸟的责任是飞扬歌声，树的责任是营造绿荫。生活中的每一个人，也都有自己的所应该承担的责任。
作为教师，更要严于律己。唐代韩愈写过：“师者，所以传道、授业、解惑也。”作为教师教育学生的第一目的是教育他们做人的道理，第二才是授予知识技能。 “学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。
在这个瞬息万变的世界里，站在这个神圣的三尺讲台上，我有时也会感慨：现在的孩子太调皮了，要让课堂对孩子有吸引力也太难了，的确如此。但是我们就束手无策了吗？其实，任何教师都是有优势的，这种优势是任何其他东西都无法去抗衡的，那就是教师的魅力。
教师的知识应是博大精深的，教师的人格应是正直高尚的，我们面对的都是学生纯真的眼睛，我们要在学生的心灵里播下真善美的种子，让他们结下属于时代，属于时代人民的丰硕成果。为此，我们要用心去追求教师的目标——塑造纯真，高尚，智慧的灵魂。
作为一个普通的小学英语老师，我希望能把自己的能力发挥到极致。我会尽快记住所教班级学生们的名字，只是希望能更快的了解他们；我会不厌其烦的跟学生强调英语的重要性，只是真心的希望他们能为初中的学习打下更好的基础。
有所期待
从学校到踏上三尺讲台，从学生到人师，开始了向往已久的教学生涯。怀揣着自己的教育梦想，每天勤勤恳恳地在自己的工作岗位上编织着美好的工作生活。
教育，是无私奉献的事业；教育，是爱的事业。我走上讲台
时间不长，教学工作刚刚起步，我亲眼目睹了老教师们爱岗敬业、讲求奉献作为，亲耳聆听了老教师们不畏艰苦，牧牧不倦、潜心教书育人的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民，为了孩子的明天，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚。青年诗人汪国真的一首诗道出了无私奉献者的心曲：我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想身后会不会袭来寒风，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。我只有挖掘自己灵魂深处的真诚，把握瞬间的辉煌，拥抱一片火热的激情。
我们是幸福的，因为我们拥有孩子的爱
我们是富有的，因为我们拥有孩子的世界
让每一颗童心都永远享受阳光，这——是我们教师的共同的梦想
为了同一个梦想，我们默默耕耘，奉献；为了这同一个梦想，我们用火热的青春谱写爱的篇章！
篇二:《最新教师三八节读书征文》
最新教师三八节读书征文
最新教师三八节读书征文
大千世界，芸芸众生，得意辉煌者寡，潦倒失意者甚多。有人说，人生得与失、成与败全是冥冥中注定的，是命运的安排。我却不这么认为。“从一粒沙中看世界，世界将是一片荒凉萧条之景；从一朵花中看大地，大地将是一派绚丽多姿之境。”一个人成功与否，关键在于如何用一种阳光心态去看待大千世界的阴影与阳光。
阳光心态是怎样的呢？对于过去，怀念有感动；对于现在，知足有拼搏；对于未来，乐观有期盼。
苏轼面对人生的“艰难苦恨”，豪放旷达的吟出了“一蓑烟雨任平生”的壮语。正是由于这种开阔的胸襟，在历史卷册上记下了他更为绚烂的一笔。如果苏轼面对人生的坎坷，只是一味怨天尤人，慨叹生不逢时，怀才不遇，事君不合，终日郁郁寡欢，闷酒狂醉，那么也不过是一位舞点文弄点墨的书生罢了，又岂会被列为“唐宋八大家”之一，被世人铭记至今。
蒲松龄屡次参加科举未中，想必他会感叹“英雄无用武之地”吧！然而，他没有。他没有因此自暴自弃终至断送一生前程，而是苦心钻研，致力于民间鬼神故事收集，终成《聊斋志异》一书，给后人留下了一笔宝贵财富。如果当初他怀着“不到黄河心不死”之心一味死考科举，哪怕最终如愿，也只怕会和范进一样成为封建社会名利桎梏下的牺牲品，正是因为他坦然接受人生的不顺，用阳光的心态看待，重新开辟另一条阳光之路，才终有所成。
面对逆境，有的人自暴自弃，自甘堕落，平凡庸碌度过一生。而有的人怀着不畏艰难的勇气，东山再起的信念，把失败踏在脚下，使自己比失败更强大。
面对成功，有的人沾沾自喜，洋洋自得，最终“爬得高摔得重”。而有的人心如朗月扬辉，深潭微澜，视成功为扬鞭策马、登高临远的驿站，一步步超越自己。{教师三八节征文}.
请永远记住，世上没有什么成功让你可以永远沾沾自喜，也没有什么痛苦让你永远痛不欲生。所以我们所要做的事是怀着阳光的心态来看世界，阳春德泽时，要警惕自己看到阳光下的阴影，要提醒自己看到阴影里的阳光。
时间仿佛一下子回到了三年前，那时的我刚刚走出大学校门，怀着忐忑来到了工作的学校。那是一所刚刚创办的学校，第一次走进校园的时候，我就在想：这所学校要想创办成功该是多么困难的一件事啊。但这并不妨碍我要与之一同努力的念想，学校里有一批像我这样刚出校门走上工作岗位的年轻人，每天我们一起工作，脏活累活一起干，食宿
条件不好大家一起克服，开心时一起笑，沮丧时彼此鼓励安慰，每天都乐呵呵的，对未来无限憧憬。付出终有回报，在第一期招生结束后，学校超额完成了招生任务，我也因此成为“创业元老”之一。如果不是怀着这种阳光心态，想必我早就逃离了这个艰苦的地方了，当然就不会有这一段宝贵的人生经历了。
前段时间在班上讲授《太阳》一文，我告诉学生：生命需要阳光，但我们的心灵更需要阳光。从走上工作岗位以后，我发现认识的人越来越多，但是真正交心的朋友却越来越少；物质生活越来越富裕，精神生活却越来越贫乏；欲望越来越多，满足感却越来越少了。和学校一些老教师聊天，他们告诉我：要想成为一名幸福的教师，关键要有一个好心态。我想，这好心态应该就是阳光心态吧，它温暖着每一个孩子，平等而宽容。想想自己，在面对课堂沉闷、上课讲话、不交作业的学生时，总显得过于急躁，缺少耐心、细心、冷静和理智。是啊，我们的知识多过学生，年龄长于学生，阅历丰于学生，即便这样，我们也不完美，也有犯错的时候，那为什么要求我们的学生那么完美呢？每个孩子身上都有闪光点，用阳光的心态来面对他们，我发现孩子们更加可爱，学习不好但是会唱歌、画画，善良而诚实，这些优点都被自己给忽略了。现在的我，会被孩子们眼里对知识的渴望所鼓舞，会因为孩子们的尊重和家长的认可而高兴，会被节日里的问候和卡片所感动。这时真的会发现原来生活是那么美好，仿佛处处洒满了阳光。
用阳光的心态看人生，你会发现世上无处不美，成功无处不在。
篇三:《2011年教师三八妇女节征文》
2011年教师三八妇女节征文
上帝曾问一个女人：“金钱、名誉、地位，你要什么？”女人说：“我要美丽”。是啊，爱美之心，人皆有之。时光荏苒，在焦化的这片天空下，不知不觉中，十多年的光阴已如水般从我们身边轻轻流过，三十多岁的我们手中还能紧握住几分美丽呢？
春去秋来，送走了一批批的孩子，又迎来了一张张稚嫩的笑脸，他们总会簇拥在你的身边问这问那，心中总洋溢着幸福，脸上总挂满了笑容，此时，我觉得快乐最美，工作最美。这种新女性自立、自强、自爱，所流露出来的美，一定是经久不衰，经典永存的。
作为女教师，那如何才能让这份美永存，如何才能为芦淞教育做坚强的基石呢？
第一、安于平凡，淡泊名利，育人为乐
在教师岗位上，没有令人羡慕的地位和权利，没有显赫一时的名声和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。只有不求闻达不慕名利，不慕富贵，甘为人梯，乐教勤业，以平常人的心态高高兴兴的心情去实实在在的事情的教师具有崇高而伟大的敬业精神。
第二、教书育人，尽职尽责的工作态度。
教师的本职工作或基本职责就是教书育人，因此，教书育人也就成了“爱岗敬业”规定了的教师应当履行的道德义务。能否自觉承负这一道德义务，完成育人大业，是衡量师德修养高下优劣的重要标准。
第三、讲究职业良心，科学施教，勤奋钻研。
教师劳动很平凡，它从来没有轰轰烈烈、动人心魄的宏大场面，总是在默默无闻地、一点一滴中进行。教师劳动十分繁重，它难以有严格的时空界限，是一种周期长、见效慢的劳动，它没有“立杆见影”的效应，故常被一些目光短浅
的人所蔑视。同时，它又是难以量化和监督的，同样的一节课，同样是40分钟，教师是否认真，是否全身心地投入，教学效果不大一样，学生的受益也不一样。因此，当教师就要不急功近利，时刻不忘责任，一心想着事业，尽职尽责，出色地完成本职岗位上的教育教学工作。
篇四:《教师三八节读书征文》
我是一名生活在社会基层的教师，一个普通得不能再普通的的女人。年届五旬，岁月的风霜在我的脸上、手上和身上留下了所有该留下的痕迹。平凡的我，走在大街上，就像是一滴水融进了大江大河里，溅不起一点涟漪，看不到半点踪迹。
我虽然年岁大了，但生活不能没有激情，虽然清贫，但也要在有限的条件下享受生活。我也想抓住青春的尾巴尖，于是，放身投入广场舞的滚滚洪流之中，每天晚饭后跳它个把半个小时，和着音乐跳着舞着，流一身汗，喘一阵粗气，然后回家洗个澡，清清爽爽地看会书，有时也看看韩剧，学一学韩国女人是怎么样家长里短地过日子。兴趣来了甚至看原声的美国大片，过一过惊心动魄的瘾。
我也学着赶时髦，自己美容、化妆。高档美容店咱没钱消费，但什么精华素、弹力素、弹力蛋白、维生素E大瓶小罐多得自己也不知道多少。西瓜皮、黄瓜片贴脸，照着电视上、网络上的视频教程，自看自学自摸索，时间长了，倒也有点像模像样。一日同事问：“你这妆是在哪家店里整的，不错呀？”我嘴上虽平静作答“自己瞎弄的”，可心里却偷着乐了好半天。 周末时光，云淡风轻之时，我会和相契的“驴友”一起吆五喝六，到离县城不远的的大别山里，去爬山、摘野果、挖笋子、挖中药、采茶，到小溪流中摸鱼，边收获着劳动果实，边呼吸新鲜的空气，嘻嘻哈哈像是回到了童年时光，自得其乐。
如果发起疯来，我就会蹬上心爱的“宝马”山地车，和骑友一起上庐山，下骛源，闯天柱山，尝尝在大自然中放逐自己的滋味。
虽然囊中羞涩，大街上的高档消费场所不是我能去的地方，但是只要学校晚上没有加班任务，我就会亲自掌勺，烧上几个拿手好菜，斟上两杯葡萄美酒，点上蜡烛，边吃边品，老公啧啧连声：“葡萄美酒夜光杯，人生有此享受，夫复何求？”
生活中的这些，虽然给了我乐趣，给了我幸福，但总觉得似乎少了点什么，不尽人意。冥冥之中，不知是谁点拨，我日渐对书、对阅读又产生了浓厚兴趣，这兴趣甚至超过了学生时代，以至于到了手不释卷的地步。
我是一名普通的小学教师，很想给学生讲几堂上档次的优质课，很想通过出色的劳动获得更高级别的模范标兵之类的荣誉。于是，我钻进《教育心理学》和各种版本的教学辅导教材中去，每天有滋有味地备课、上课、批改作业，并乐在其中，做着理想已经实现的美梦。 我对“上午太阳下午雨”式的教育教学改革心生疑惑，对“自主、合作、探究”的教学理念思考甚多，并悄悄地在班上搞起试验，组织学生分组讨论，启发学生思考问题，引导学生提出疑问等，开始时左支右绌、跌跌撞撞、不伦不类，假以时日，倒也像模像样。一次偶然的机会，上级教研部门领导来我校随堂听课，我上了一节自以为还算满意的新式课，结果领导像发现新大陆似地发出感慨：“我们总是到外地学习、取经，其实，在我们身边就有新课改的拓荒人、先行者，这节课就是一节很好的课改课！”虽然后来因为我年纪大、再加上普通话带有浓重的地方音，领导担心影响教学效果，新课改的示范课就改由年轻教师去“表演”了。对此，我不但没有半句怨言，反倒乐滋滋的，因为我的努力得到了肯定。
古人曰，师者，是要有那么点舍身酬道精神的，现代教师遭遇物欲的诱惑，许多人丧失了师格，没有守住为师的底线，这可能是社会对教师、对教育不满意的原因之一。
我所在的班级，学生百分之八十是留守生，有的是隔代照顾，有的是在亲戚家寄养。许多学生上课听讲精神不集中，做作业丢三落四，穿的衣服脏兮兮的，整天打不起精神，双目无神。一看就知缺乏关爱，生活不规律，让人心生怜悯。看到这些，我心里暗暗着急。于是利用傍晚时光，走访学生家庭，了解学生家庭情况，和监护人聊社会、聊生活、聊家
庭、聊孩子，并给监护人提一些他们能做得到的建议，尽量让学生生活上正常一点，学习上正规一点。七八年来，我一直坚持家访的习惯。和家长打交道多了，好多家长还和我成了朋友，有的家长因为从我这里学到一些教育小孩的经验与方法，戏称自己是我的编外“老学生”。 有人说，生活太享受，太小资化，容易消磨人的进取心；也有人说，对工作太投入、太较真，
苦了自己，划不来。
篇五:《三八节发言稿 ：做一名幸福的教师》
三八节发言稿
尊敬的各位领导、亲爱的各位女同胞：
大家好！
今天，我很荣幸能代表中学女教师发言，在这里我向支持我们女同胞工作、关心我们女同胞生活的领导们致以诚挚的感谢：谢谢你们！在这里也提前向女同胞们道一声：节日快乐！
此时此刻我最想说的是：作为一名女教师，我感到很自豪，也很幸福。在教育这块沃土上，我们与男同胞一起并肩耕耘，挥洒汗水，拥有同样的广阔天地，拥有同样的平台尽情施展着才华。所以，我感到骄傲。同时，作为一名女教师，我幸福的生活着！所以，我今天讲话的主题是：我们要做幸福、快乐的女教师。
追求幸福是人类永恒的目标，教师更应该如此。教育的真谛是：让学生获得人生的幸福。没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。教师要给学生以幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人。快乐是自找的，幸福是自己争取的。幸福就存在于日常生活和工作的一些小事中，要靠我们自己去创造、去体会。只要你带着一颗善良、美丽的平常心，就会发现世界到处都是美丽的风景。那么，我们怎样做一名幸福的女教师呢？ 首先，我们要懂得享受课堂
课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
保持微笑。微笑着走进教室，说明我们充满信心。微笑着上完这节
课，说明我们最先被陶醉。微笑走出教室，说明我们对这堂很满意。
我们的课堂还可以是千变万化的，比如：成语接龙游戏、板报、朗诵比赛、讲故事、互动、直接让学生讲课等等。只要一切有利于教学的，我们都可以拿来实践，让我们的课堂百花齐放。
其次，我们要懂得享受学生
学生带给我们的幸福随手即可拈来：一个成绩落后的学生在我们的帮助下进步了；一个犯错的学生在我们的规劝下改正了；一个学生把心底最秘密的事情悄悄的告诉我们；一个个家长看到自己孩子健康成长而给我们投来了赞许的目光；走在大街上或坐在公交车里学生亲切的喊着“老师好”；教师节来临了，我们的办公桌上学生的祝福卡片；考试结束了，取得优异成绩的学生悄悄的为我们递上一张纸条，上面写着：老师，您辛苦了，我们爱您；作为教师，我们真实而深刻的体验与感受着来自另一个生命所带给我们的快乐，这是双倍的快乐，这是百倍的幸福。 再次，我们要懂得享受生活
幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、泡个吧、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
女同胞们，简单的生活、简单的幸福就在你我的身边，我们要懂得享受，享受课堂，享受学生，享受生活，在平凡而简单的生活中，就有我们所要的幸福和快乐！
谢谢大家！
最后，祝女同胞们幸福快乐、健康美丽、青春永驻！
篇六:《教师三八读书征文获奖范文》
（篇一）圆我教师梦 幸福我一生
“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你„„”喜欢这首歌，是因为这感人的歌词中饱含着我的梦想——从小我就立志当一名光荣的人民教师。带着这样的梦想，我报考了武穴师范院校，之后便如愿踏上了教育事业的征程。将近十六年的教育生涯，我快乐过，失落过，徘徊过，犹豫过„„人们常说，人生的价值体现在积淀之中，只有在“时空”之间找出自己正确的坐标，才能领略人生的真正乐趣。
从古至今，有很多人用许多优美的语言来赞扬教师的职业，如：“教师是太阳底下最光辉的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”“老师就像蜡烛，照亮别人，燃烧自己。”也有很多人以为教师是一个简单的工作，无非就是上课、批改作业，没什么技术含量。如此认识教师职业，只能说是无知无畏。其实，只有真正踏入这个行业的人才能理解老师的苦与累，理解这个行业的博大与精深。才知道在科学技术突飞猛进的今天，即便是老师三天不读新书就会落后于形势，甚至落后于你所教育的孩子。{教师三八节征文}.{教师三八节征文}.
曾经有很多朋友问我：你整天和孩子们在一起，做着机械性的工作，做一名普通的老师，你觉得自己幸福吗？我总是微笑着告诉他们：我很幸福。是呀，什么是幸福呢？漂亮的外表？超人的智慧？大量的财富？还有许许多多。说实在的，这些我都不具备，我所拥有的只是不断从书本中吸取营养，然后用这营养去栽培花朵，并由此获得成功的喜悦与幸福的微笑。 传统的教育观念认为，有错必改是学生的行为，而不是教师的行为。对这一说法，我却不能苟同。我认为，不管是教师，还是学生，只要是犯错，都应该及时去改正，这样才能收到意想不到的教育效果。教师对学生进行教育，自教也特别重要。教师的一言一行都处在学生的观察和监督下，教师以身作则的行为和公正无私，诚实坦白的品质以及实事求是的态度，能使学生受到潜移默化的影响，对学生的心理成长十分重要。
我班曾经有一位学生，父母均在外打工，他跟着年迈的祖父母生活，家中无人管束。他头脑很聪明，但上课从不认真听讲，作业也从来不做，加上家长对其不够重视，考试成绩从未突破个位数。该学生平时不注意个人卫生，我对他也就没有好感，言语之中有时不免表现出对该学生的排斥情绪。我的举动班级学生似乎有所觉察，很多同学不和他玩，歧视他，更有甚者会打他。他在班级里的表现更恶劣了。我发现了这一情况，深感自己的言行过激了。 我利用班队课开了一节“知错，认错，改错”的主题班会。一开始，我先诚恳地向那位学生道歉，并当场向全班同学做了自我批评。孩子们被我的举动所折服，也纷纷发言，检讨自己平时的错误，并当众和那位同学握手言好。班会开得十分成功，收到了意想不到的效果。最后，我作了总结：“同学们，人无完人，谁都会有错。知错，认错是一种美德，改错更是求上进的表现。我们要勇于改正自己的错误。”从那以后，我主动关心、帮助那位学生，班里同学也都和他一起玩，帮助他。他感受到了集体的温暖，表现比以前好多了。
从毕业那天迈出师院的大门，再到跨入一所真正意义上的学校，我的人生之路并没有因此而停滞不前，相反，我的人生才刚刚扬帆起航。在读完《做一个幸福的教师》这本书后，有位老师在读后感中写到：我们曾经为研究如何上好一堂公开课备课到深夜，我们曾经挑灯批阅孩子们一篇篇稚嫩却又充满童趣的作文，我们曾经为提高课堂效率制作课件遇到了难题而苦恼，我们曾经为一个教学上的小问题争得面红耳赤„„这一切，我几乎都经历过。沿用当下一句比较时尚的话叫做“痛并快乐着”。也许十年、二十年、三十年„„当我们慢慢老去，静下心来，沉醉往事的时候，这一切都将变成温馨而幸福的回忆。而在从事教学与教育孩子的的过程中；在自己钻研教材备课与上课中；在和同事们一起集体备课的过程中；在数次听与被听的教研活动中，我的心灵一次又一次受到震撼，我的知识也在不断得到充实。近年来，我的专业水平不断得到加强和提升。我的多篇教学论文、教学设计与教学随笔在省市县级的评比中获奖。我在参加校级授课比赛中多次获奖。播种的过程是辛苦的，可收获的结果却是
幸福的。我也由懵懂的小女孩成长为一个为人师表的教育工作者，这难道不是我人生的一种莫大的幸福吗？
人们常说“铁打的营盘流水的兵”，但对于义务教师来讲却可以理解为“铁打的学校流水的学生”。在这年复一年的“送往迎来”中，我们送走了一届届毕业生，又迎来了一批批新学子。对于学校这个大家庭来说，它为学生取得的成绩而感到光荣，而学生也会因为在学校里健康成长而感到骄傲！
我为所有学生的健康成长而高兴，也为自己在教学上的专业取得进步感到欣慰，我更为学校的发展壮大感到自豪。如果将这三种滋味儿融合到一起，那就是幸福。教师是普通人，但我们从事的事业是不平凡的，我立志做一辈子教师，做一个幸福的教师，以无悔于我的人生，无悔于我的青春。
我很幸福，因为我是一名教师。
（篇二）痛苦之后是美丽和幸福
冰心在她的一篇文章上说：“痛苦时也应感谢生命，痛苦又何尝不美丽？”二十多年前，初读这段文字时，对作者的这一奇怪观点不敢苟同，甚至认为有点故弄玄虚。近年来，结合人生经历，再反复咀嚼此文，我改变了看法，从内心深处钦佩冰心对人生感悟的深度。
2007年10月的一天，老公在年长老师的提醒下去做了一次全面体检，因为他近期体重下降明显，而且经常口渴，小便频频。体检结果出来了：空腹血糖12摩尔，餐后血糖19.6摩尔。这不就是糖尿病吗？听到这个结论，我感到头顶的天像塌了一样。年轻的我们对糖尿病一无所知，只听说得了糖尿病眼睛会瞎掉，脚烂了治不好要锯腿，严重了还会死人的„„我的天哪！我该怎么办呢？孩子还不满十三岁，公婆年事已高，且都身体不好；我自己也是失眠厉害，体弱多病。这一棒打得我晕头转向，我一个弱女子哪堪重负。整日以泪洗面，整晚难以入睡。痛苦和无奈之余便生怨恨：这不是丈夫好吃懒做造成的吗？因为多吃少活动是导致糖尿病的原因之一。由于心态的失衡，便经常与老公发生争吵，时不时冷战持续两三个月，两人的关系降到冰点。人一回到家就像走进了冰窖，每一天都难熬，不是心在滴血，就是心在火上烤。有一次对执迷不悟的老公（他在诊治中，还不听医嘱，不节制饮食）彻底失望之后，我对还在读初一的儿子说：“强，强，你爸爸身体不好，你不要指望他能给你多少幸福，一切要靠你自力更生！”说完这些话后，我立马就后悔了——这不是把生活的重压转嫁给了尚且年幼的儿子吗？我这个做妈妈的也真是太狠心了啊！
以后的每一天真是度日如年！经过半年的治疗，经过几番挣扎，我们被迫调整了生活习惯，也调整了心态。老公餐前餐后的血糖指标基本正常，他也彻底告别了暴食暴饮不爱活动的习惯。我们每天吃着简单、清淡的饭菜，过着单调平静的生活，再没过多的奢望，再也不互相抱怨。说来也怪，渐渐地忧伤远离了我们。
如今，老公已不需服用任何降糖药物，只需要加强锻炼就可以把血糖控制在理想的范围之内。原先被我们视作洪水猛兽的糖尿病，现在就像一只温驯的小绵羊静静地呆在那里，不再出来捣乱。我呢，现在说起这个还是满身毛病的老公，不再急着上火、衔悲含恨了，也不再把他同别人当官的、有钱的、会哄妻子的老公相比了，因为经过磨难的我体会到：只要老公好好地活着就是我最大的安慰与幸福，其他的对我来说都是微不足道的。
心态回归了，家庭又重回原来的温馨，喜事也接二连三：
公婆大人身体近年来也有好转，让我少操了不少的心；老公的事业蒸蒸日上；爱子，2012年高考以总分623分的骄人成绩考取了华中科技大学光电工程系„„
抚今追昔，心中感慨良多：只要调整好心态，时刻保持乐观的人生态度，有时挫折和痛苦，会催人成熟，从这个意义上来说，痛苦又何尝不是一道亮丽的风景线？之后又何尝不是幸福呢？
风雨之后显彩虹。愿天下所有姐妹永远开朗豁达，愿所有家庭幸福美满！（作者单位：孔垄镇
第一中学）
（篇三）幸福如花儿绽放
读毕淑敏《提醒幸福》一书很有收获，真的就理解了毕先生所提出的幸福观：“幸福并不与财富地位声望婚姻同步，这只是你心灵的感觉。”是的，幸福的感觉源自内心，甜蜜而久远。我的幸福，很大一部分来自身边的他们-——我的学生，我的同事，尊师重教的领导和家长们 初来新开这个地方，说实话，心里不怎么爽快。因为我上岗的那所学校校舍破旧，生活困难多多。
来到“团小”，有点难过。但很快我便从毕先生的书中找到了答案，顺利地融入了新的生活。 一切安顿下来后，陆续有学生家长知道有新老师加入团小，到学校碰到我们时会说他们家离学校不远，如果生活上有困难或缺少用品，尽管去找他们。慢慢的，慢慢的，我的心安定下来了，开始喜欢上这个地方，喜欢上这里的人们，他们尊师重教的风气尤其令我感动。而我，也在心里暗下决心：要尽自己的能力把学生教好，不辜负这些可爱的学生的期望。 幸福就如花儿般在团小绽放，那么娇艳，那么令人欣喜。
当忙碌了一天后，我们三个新来的女老师会一起到厨房做晚饭。洗的冼，切的切，分工有序。虽然我们年轻，但每个人都有一手厨艺，即使再普通的菜，也被我们炒出了花样。每每品尝着花样百出的菜肴，我们心里就充满了成就感。也是在一次次的做菜中，大家的厨艺大有长进。每次饭后，大家都不急着收拾碗筷，而是敞开心扉聊聊心里话。聊的话题如同菜谱多样——关于学生，关于教学中的问题以及改进思路，关于生活中的趣事，关于感情，关于人生„„在一次次的思想碰撞中，我们的感情逐渐上升，不是姐妹，胜似姐妹，真正是有福同享有难同当。或许，这种简简单单的日子，对于我们而言，也是一种旁人体会不了的幸福吧！ 而幸福感，越是呆在团小时间久，就越是强烈。团小的一切，在我的眼中是如此可爱。每次放假完回团小，骑着车快到学校的地方，远远看到教学楼屹立在那里，还有校门口如卫士般的两棵松树，心里顿时踏实下来，只想加快速度，投入团小的怀抱。在工作中，各位老师对我们新老师的关照，尤其令我们感动。大家和睦相处，有好的学习机会，尽量优先给新老师。新老师有困难，老老师义不容辞的帮忙解决，或者帮忙出谋划策。在这里，大家说是同事，其实更是亲如一家的家人。这里没有勾心斗角，只有互帮互助、互相关爱。你说，我有什么理由不感到幸福呢？
当然，对于个人而言，我的幸福，很大一部分来自于我们班42个学生。我习惯叫他们孩子们或者小家伙们。他们如此活泼可爱，我看到他们是喜欢的不得了，心疼的不得了，因为他们实在是太懂事了。我经常跟他们讲，我是第一次上讲台，零经验，但零经验不代表我不对工作负责，越是没经验，我越要闯出一片新的天地。学生们多次在作文中或者是小纸条上说喜欢我这个老师，每每看到这些，眼眶都会莫名的湿润。能得到学生的喜爱，我是多么幸福。我希望在这种幸福中，将幸福的感觉蔓延开来，让我们班42个学生在小学的最后一年中，幸福快乐地学习，留下对小学最美好的记忆。
还记得去年11月份，因为骑车不小心，在回家的路上脚摔骨折了，请了几个星期的假，在那几个星期中，我与学生之间的那种思念之情，一天浓于一天。思念咬噬着我们的心，我渴望见到我的孩子们。不知道我不在的这段日子里，他们学习跟上了没有，有没有盼我回去。这期间，有学生发信息来问候我，说盼我早点回去，也有学生打电话来直接问我什么时候再给他们上课，说班上的同学都很想我。于是，当我的脚勉强可以行走时，我第一时间奔回了团小，见到了同事们熟悉的笑容。可是，当下课的铃声响起时，班上一个学生先出来看到我来了后，赶紧进班通知其他学生，转眼间，42个学生呼啦一下子冲出教室聚集在离我两三米远的地方，不敢靠前，一声一声的对着我喊“老师好，老师好，老师好„„”当写出这个片段的时候，眼泪又像当时一样，夺眶而出。
学生们还是想念我的，亦如我想念他们一样„„
当再次站到讲台上时，看到底下42双充满希冀的眼睛，心情比第一次上讲台还要激动，我在心里暗暗发誓：不能辜负了孩子们对我的一片赤诚之心！后来，学生们都写了一首诗《陈老师不在身边的日子》，我看完一首就感动一阵。有的学生写“陈老师不在身边的日子，天空都灰暗了”；有的学生写“陈老师不在身边的日子，我们就像失去方向的鸟儿”；有的学生写“陈老师不在身边的日子，笑容都不再灿烂”„„每一句，都在诉说着分别的思愁，而我，在看到这一句句发自肺腑的呼唤后，恨不得把学生一下子拥入怀里，感动已在心底泛滥开来。我亲爱的孩子们，老师何尝不想念你们呢？于是，我也默默地写了一首《孩子们不在身边的日子》以示回应，其中一句是：“孩子们不在身边的日子，我不是我。是的，没有你们在身边，我哪有前进的动力？”
幸福真的很简单，同事们早上到校时的一个微笑，学生进校门的一句老师好，课堂上学生争先恐后举手发言的样子，课后学生嬉戏玩耍的身影„„我愿这种幸福，像春天的花儿一样肆意绽放，因为幸福，所以满足，三尺讲台，挥洒青春！（作者单位：新开镇团洲中心小学 ） （篇四） 一个普通女人的幸福生活
我是一名生活在社会基层的教师，一个普通得不能再普通的的女人。年届五旬，岁月的风霜在我的脸上、手上和身上留下了所有该留下的痕迹。平凡的我，走在大街上，就像是一滴水融进了大江大河里，溅不起一点涟漪，看不到半点踪迹。
我虽然年岁大了，但生活不能没有激情，虽然清贫，但也要在有限的条件下享受生活。我也想抓住青春的尾巴尖，于是，放身投入广场舞的滚滚洪流之中，每天晚饭后跳它个把半个小时，和着音乐跳着舞着，流一身汗，喘一阵粗气，然后回家洗个澡，清清爽爽地看会书，有时也看看韩剧，学一学韩国女人是怎么样家长里短地过日子。兴趣来了甚至看原声的美国大片，过一过惊心动魄的瘾。
我也学着赶时髦，自己美容、化妆。高档美容店咱没钱消费，但什么精华素、弹力素、弹力蛋白、维生素E大瓶小罐多得自己也不知道多少。西瓜皮、黄瓜片贴脸，照着电视上、网络上的视频教程，自看自学自摸索，时间长了，倒也有点像模像样。一日同事问：“你这妆是在哪家店里整的，不错呀？”我嘴上虽平静作答“自己瞎弄的”，可心里却偷着乐了好半天。 周末时光，云淡风轻之时，我会和相契的“驴友”一起吆五喝六，到离县城不远的的大别山里，去爬山、摘野果、挖笋子、挖中药、采茶，到小溪流中摸鱼，边收获着劳动果实，边呼吸新鲜的空气，嘻嘻哈哈像是回到了童年时光，自得其乐。
如果发起疯来，我就会蹬上心爱的“宝马”山地车，和骑友一起上庐山，下骛源，闯天柱山，尝尝在大自然中放逐自己的滋味。
虽然囊中羞涩，大街上的高档消费场所不是我能去的地方，但是只要学校晚上没有加班任务，我就会亲自掌勺，烧上几个拿手好菜，斟上两杯葡萄美酒，点上蜡烛，边吃边品，老公啧啧连声：“葡萄美酒夜光杯，人生有此享受，夫复何求？”
生活中的这些，虽然给了我乐趣，给了我幸福，但总觉得似乎少了点什么，不尽人意。冥冥之中，不知是谁点拨，我日渐对书、对阅读又产生了浓厚兴趣，这兴趣甚至超过了学生时代，以至于到了手不释卷的地步。
我是一名普通的小学教师，很想给学生讲几堂上档次的优质课，很想通过出色的劳动获得更高级别的模范标兵之类的荣誉。于是，我钻进《教育心理学》和各种版本的教学辅导教材中去，每天有滋有味地备课、上课、批改作业，并乐在其中，做着理想已经实现的美梦。 我对“上午太阳下午雨”式的教育教学改革心生疑惑，对“自主、合作、探究”的教学理念思考甚多，并悄悄地在班上搞起试验，组织学生分组讨论，启发学生思考问题，引导学生提出疑问等，开始时左支右绌、跌跌撞撞、不伦不类，假以时日，倒也像模像样。一次偶然的机会，上级教研部门领导来我校随堂听课，我上了一节自以为还算满意的新式课，结果领导像发现新大陆似地发出感慨：“我们总是到外地学习、取经，其实，在我们身边就有新课改的
拓荒人、先行者，这节课就是一节很好的课改课！”虽然后来因为我年纪大、再加上普通话带有浓重的地方音，领导担心影响教学效果，新课改的示范课就改由年轻教师去“表演”了。对此，我不但没有半句怨言，反倒乐滋滋的，因为我的努力得到了肯定。
古人曰，师者，是要有那么点舍身酬道精神的，现代教师遭遇物欲的诱惑，许多人丧失了师格，没有守住为师的底线，这可能是社会对教师、对教育不满意的原因之一。
我所在的班级，学生百分之八十是留守生，有的是隔代照顾，有的是在亲戚家寄养。许多学生上课听讲精神不集中，做作业丢三落四，穿的衣服脏兮兮的，整天打不起精神，双目无神。一看就知缺乏关爱，生活不规律，让人心生怜悯。看到这些，我心里暗暗着急。于是利用傍晚时光，走访学生家庭，了解学生家庭情况，和监护人聊社会、聊生活、聊家
庭、聊孩子，并给监护人提一些他们能做得到的建议，尽量让学生生活上正常一点，学习上正规一点。七八年来，我一直坚持家访的习惯。和家长打交道多了，