篇一:《离别情景》
夕阳残照，给银灰的车站抹上一层无力的红，人影、树影交错，却都指向遥远的北方。 “爸爸要走了，在家听妈妈的话，不要惹她生气。”父亲那厚实而又带着老茧的手，轻轻地抚摸着我的头。“工作不要太累，我会寄钱回来的，照顾好孩子。”母亲的眼眶中早已泛满泪花，她红着眼，强忍着不让自己哭，又勉强地挤出一点微笑，点了点头，轻轻说道：“嗯。”“请41号乘客登车！”喇叭中传来播音员清脆的声音，可如同噩耗般深深刺入我的心，身子不禁一抖。“要走了。”又传来父亲和蔼的声音。母亲慢慢地将行李包的拉手递到父亲的手上。父亲一拉，箱子未动，母亲的手还是死死攥住那个把手，父亲的眼中好像也有泪光闪过，但随后手使劲一抖，母亲才不情愿地把手松开。“请41号乘客快速登车！”那清脆的嗓音又在耳畔响起。母亲突然一怔，“你等一下。”说完，便向一个卖梨的地方跑去，父亲最爱吃梨子。母亲没跑几步，便转头看来，担心父亲离去，又跑几步，再次转头，看父亲是否还在，最后，她终于买完梨子，如风一样跑来，这时，我发现，父亲攥着把手的手握得更紧了。“车上没水果，坐车天数很多，这些你在车上吃吧！”母亲泪眼婆娑，终是忍不住，晶莹的泪珠一粒粒滚下，“啪嗒”滴在地上，灰色的水泥地从这一点向周围扩散，慢慢变黑。“这些给孩子吃吧，不用担心我。”说着，他轻轻拂去母亲脸上不肯落下的泪珠，便毅然登上车。一会儿，车开动了，我们注视着父亲。他将头撇向一边，但还是无法掩饰那两行热泪，“记得打电话！”母亲声嘶力竭地喊出。车渐渐成了一个点，消失不见，而太阳终抵不住倦意，也慢慢沉下，唯留轰鸣声在天边回响„„
篇二:《离别作文》
以“离别”为话题作文
无数次的想象离别时的情景，无数次的安慰自己会随着时光的流逝渐渐忘记，无数次的对自己说：千万不能在她面前掉泪，可真到了这一天，到了离别的时候，还是情不自禁的投在她的怀抱里，让泪水纷飞在这个季节。
———题记
早早地为这一天准备，希望给她一点安慰。出奇的静静地坐着，等待她的到来。她总是缓缓地走上讲台，站在她无比熟悉的地方，微微躬身道一句：“同学们好！”等待我们齐道一声：“老师好！”便用独有的声调开始讲课。她的课很普通，却又很生动，不会让我们热血澎湃，却又很耐听。 而今天，不同以往上课的日子，是我们为她开的告别会。
几个月前，她被调到了林业局。原本该马上去上班，可舍不得我们，怕中途离开影响我们的成绩，于是请了几个月的假，毫无声息地继续为我们上课，直到学年快结束。她无声无息地走了，连一句再见也没对我们说。几天前，我拨通了她的手机号，通知她来参加我们为她办的告别会。为她挂上了彩条，挂上了红底白字写着“乔老师我们永远爱你”的横幅,里面有我们五年的师生情。为她买了被子，买了礼物，祝她今后一帆风顺。
秒针滴滴答答地跳动着，仿佛敲着全班六十七个同学的心。分针指向九点时，她踏进了见证我们成长的教室，走上无比熟悉地讲台。这个动作曾经那么熟悉，可却又变得陌生，它刺痛了我的眼睛，刺痛了我的心。泪水禁不住涌出来，但我还是站起来，倾诉早已念熟的心声：“乔老师，虽然你已不是老师了，但我还是忍不住用这个称谓，因为你永远是我的老师！”又一个同学站起来：“乔老师，你回来吧！”“乔老师，祝你在今后的日子里一帆风顺”……老师哭了，那么脆弱，
伤心，让我们好心疼。几个男生走上讲台，为她唱起了歌：“乔老师，我爱你，就像老鼠爱大米……”
我们哭了，在横幅上写下自己的名字，把有每个人名字的横幅送给她，送上准备好的礼物，让她在我们的考试卷上为我们写上祝福。我站在她身边，闻到她身上的气息，是让人很舒服的味道。我扑进她的怀抱，紧紧地抓住她，怕她突然消失，泪水不争气地流出来。曾在无人时为她的离开伤心，无数次的想象离别时的情景，无数次的安慰自己会随着时光的流逝渐渐忘记，无数次的对自己说：千万不能在她面前掉泪，可真到了这一天，到了分别的时候，还是情不自禁地投在她的怀抱里，让泪水纷飞在这个季节。
还是要离开，还是要分别。看着她离去的背影，我豁然开朗， 人生有些事无法改变，无法逃避，只好勇敢的去面对。明天，又是新的一天，老师的爱伴我走进人生新的一页！
回答人的补充 2009-05-24 08:21
离别，也是一种享受
初三了，出山了。
未曾年轻也就苍老的我们，在书海上睁着浑浊不堪的双眼，迷迷糊糊走到了初三的尽头。阳光依旧明媚，甚至火辣，我们乌黑的双眸却似渐渐清晰，清醒背后是对离别的措手不及。
古语有云：“有朋自远方来，不亦乐乎。”又云：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”人们总是热衷于相聚时的欢欣却在离别时备感凄凉。其实离别也不失为一种享受，因为它能将曾经不经意所错失的温暖，一一重现。
和蔼的数学老师吃力地挪动胖胖的身子，毕业前的最后几节课不知为何一切都慢了下来。奋笔疾书、交头接耳一切不再，有的只是离别前的肃穆，少了几分
庄重，多了几分无奈。洁白的粉笔灰顺着阳光缓缓飘落，老师的汗水定格般闪烁夏日的阳光。他一遍遍地问我们：“懂了吗？”然后擦掉，重来。又是一阵没落夕阳的笔灰，搭载着三年执著奉献的爱，在充满了感动的空气中纷纷扬扬。伴随着下课铃声的，是他有些沙哑的无奈。多么希望这节课没有尽头。不善言辞的他，给了我们无疑是最动人的感召——离别是感动的享受。
虽然老班明令禁止，可同学录还是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”传播，只为在最后的日子里用最简单的文字让记忆活动在纸张中。无意中浏览的同学录上，有的只是脱去了往日浮华外表的真实心声，每个人都努力将自己的影子留在小小的稿纸上，用三年的无间相处，灌输真挚的思想与内心。在这里，没有嘲笑和讥讽，没有自卑与高傲，只有一个又一个不舍的真实的朋友——离别是真挚的享受。
凶了我们三年的老班，终于抑制不住盈眶的泪水，我们这才明白，外表强悍的她，也有心灵最柔软的地方，那个地方栖息着六十个水晶般纯洁而快乐的孩子。她依旧风风火火地布置班务，却多了几分不舍——离别是珍惜的享受。
那曾经撒落在角落里的爱与精彩，在离别中悄悄袭来，离别触手可及却让我们喜爱。我们认为已失去的一切，可我们在离别中享受，在享受中离别，这似水年华的曾经。
提问人的追问 2009-05-24 08:22
换一个呗！！！！！！！！！！！！！！
回答人的补充 2009-05-24 08:22
人世间总少不了离别，这似乎是一个永久性的话题。
“离别”，多么令人痛心的两个字眼，也许你还没有感受到，其实他就在我们身边，
并不遥远。回顾过去，几多欢喜几多愁，默默关注你的是谁？他、她甚至是它，还在你的身边吗？
无法从离别的悲痛中走出来，他似乎是一个阴影，笼罩着你的心头，那种憋闷的感觉，让你不能呼吸。于是，你一直在回忆着过去，过去的一点、一滴。随着时间的流逝，你会从过去中寻找欢乐，从现实中探索安慰，不久，开朗多了。但是，当别人谈到那个令你敏感的话题——离别，那份钻心的痛，便会从你已经聊好了伤的心中迸发出来。不由得，簌簌落泪，忘记了现在拥有的情、爱，又回到了过去。完全是出于无奈，也近似于愚昧无知，再次陷入颟顸的渊薮——那个无底洞，不可避免的受到恶魔抓心之痛，一直等待天使来救你。时间？那要看你的了。
看开一点，离别不想你想象中的那么坏，他教你长大，教你承受。
谁想要离别？既然不相邀，那么干嘛要让他出现在人生的字典了？他好呀！好在哪里，你想象呀！你为什么要离开那个心灵的天堂？为什么不是一直沉睡在里面，滋润甜蜜？答案多种多样，不妨总结为——为了生活得更好。
幼儿时，对外面的世界充满了无知的幻想，很早就想要离开，迫切的想要张开那张还未成熟的翅膀。那是一种人难以想象的渴望！到了十六七，花季、雨季来临了，待感情，我们不像小时候那样幼稚，也不像成年人那样老练，我们只懂得付出我们的真真的心，并没有想过收受到哪怕一小方空气的回报。这就是情。
情是什么？倘若让我揭示感情的真谛，那么我会毫不含糊的告诉大家：她是女神，温柔、细腻、纯洁。为了生活，我们撒开了本来约定一生一起走的手，世间多少次演绎悲欢离合，单那一个“情”字，收集了亿万人的眼泪。
其实对于这个恶魔我们大可不必伤感，他带给我们的，绝不仅仅是悲痛，还有机遇和挑战。可以这样想，离别是迫不得已，离别之后，还可以拥有新的友谊，新的朋友。与新朋友一起种下一棵小苗，再跟新朋友细心呵护，然后在新的起点上，共同奋斗，在新环境中张扬，何乐而不为呢？距离产生美，时间也许会让你和老朋友的心连得更紧，待到再见面时，也许会留下感动的泪水。因为，曾经拥有。
篇三:《离别》
值秋季，秋蝉鸣叫，叫得是那样地凄凉而急促。傍晚时分，一阵秋雨刚停住。面对长亭，要与好友分别，心里是多么难受啊！正在依依不舍之时，船上的人已催着出发。
满眼泪花，千言万语噎在喉间说不出来，柳永想到分别，心中的滋味又有谁人知晓呢？放眼望去，那夜雾沉沉地楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪经受得了！谁知今夜洒醒，柳永又峰在何处呢？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，即使有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？
柳永的词总给人悲伤，他是婉约派最具代表性的人之一，他自称“奉旨填词柳三变”，以毕生精力作词，并以“白衣卿相”自许。
离别是药，是苦的，是令人悲伤的苦药。自古以来多情的人最伤心的就是离别了。每一次离别，都是让人依依不舍，难舍难分。
读完这首词，我回忆起了那一年跟好友分别的情景。好友离开汕头已经好几年了，我们也有好几年没有联系了。
我的好友就是我的邻居，从小我们就一起玩，一起放风筝，一起做功课，一起读书，一起写字。
二年级，一次我们刚放学，一起回家时，她告诉我因为她父亲工作的关系，她必须跟爸爸妈妈一起去香港，在香港那里读书。顿时，泪水在我们的眼眶里打转——我知道，我们以后见面的机会很小。双方沉默着，一句话都没说。她去坐飞机那天，天空下着小雨，风刮卷着树叶拍打着车窗的玻璃，我们依依不舍的对望着，终于，哭出来了。
在她上飞机那一刻，我终于坚持不住，一边大叫着她的名字一边放声大哭。“再也见不到了。”回去的路上我喃喃自语，跟掉了魂似的。{把好友间对自己依依难舍的离别情景的作文}.
这映证了柳永那句——多情自古伤离别。
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。
以前总是会在一些电视剧中看到离别的桥段，没想到，今天的我就亲身体会到了离别的滋味。
那个和我朝夕相处俩年的好朋友，今天就要走了，没有事先通知，没有一点预兆，也没有留下只言片语。当我得知你要走的消息，便像疯了似的跑回教室，空荡荡的教室好像在嘲笑着我的愚蠢。教室门口我们见了最后的一面。“能不走吗？”我幼稚的问道。“我也不想走，可是没办法啊。”这句话从你的嘴里说出来，多么让人心疼啊。你的眼眶红了，但嘴角还是那标志性的微笑，只是好像多了一点勉强。我们都强忍着泪水，正如你不想让我们看到你哭一样，我们也不想让你看到我们那为你流的泪。
看着你转身离去的背影，你的一切都浮现在我的脑海。。“一定要回来看我们啊。”我们几乎是喊出来的。你没有回头，但我却看见你擦眼泪的动作，你的大拇指竖了起来，那是你平时最喜欢的一个动作。再也忍不住了，眼泪夺眶而出。你走了，好像一块石头打在我们的心里，那么沉重。我们唯一能做的只有回忆，回忆着关于你的一切。虽然说天下没有不散的宴席，但望着你那空荡荡的坐位不免还是会有些伤感。你已然不再了，这是谁都不可否认的事实。我站在操场上，望着他们穿梭在校园的每个角落。为什么？为什么这诺大的操场上再也找不到你的身影了。
人们总是等到失去后才懂得珍惜。擦干眼泪，因为明天还要继续。大家都很想你，都很想那个调皮，聪明，爱笑，乐观的你了。唯一的愿望，希望你无论走到哪里，不要忘了这里的一切。朋友！保重！
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说。
多情自古伤离别，真正懂得这一诗句，是在毕业临别的时刻。与每一位同学握手，无论同窗生涯中是亲如兄弟还是形同陌路，此时都是“执手相看泪眼，竟无语凝噎”。回家以后大病了一场，曾自许洒脱得无所牵挂，却还是为离别所“伤”不轻。
有时候，离别是一种坚守，是泪与血的承诺。“君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移”，那女子如是对那男子说，却依旧无法挽救悲剧。
有时候，离别是一种伤痛，是“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”的惆怅，亦是“细看来，不是杨花，点点是离人泪”的泪痕。有时候，离别是一种牵挂，一种相思，一种闲愁。李清照说；“此情无计可消除，才下眉头，却上心头。”
有时候，离别是一种释然，一种懂得，“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”是对离别的大彻大悟。
篇四:《离别,不是遗忘(900字)作文》
精选作文:离别，不是遗忘(900字)作文 记得六年之前，我们带着专属于自己的傲气，被命运掺搅在了一起。或许我们不都是幸福的，但我们都是幸运的。像开玩笑一样，我们成了一群好朋友。确实，这真的是一个玩笑。 就这样，我们开始了一同生活的六年。 我们从一群陌生人般的客套对白，到亲如骨肉般的依依不舍。我们一同经历了太多。 记得我曾经问过：毕业那天，你会哭吗？你们迟疑了一会，回答道；：当然不会啦，以后还会见面的。可是，真的还会见面吗？毕业那天我会忍住不哭吗？ 我们是一群没有安全感的孩子。 我们是一群孤独的孩子。 我们是一群倔强的孩子。 我们是一群大胆的孩子。 命运的安排，使我们在一起，成为了好朋友。 如果，我们分离了。 当我哭时，谁还会替我擦眼泪、谁还会小声安慰我、谁还会悄悄替过来一张纸条人生自古谁不被打，但是坚决不可以哭。 还记得那些零零碎碎的美好记忆吗？ 还记得我们一起向男生发起挑战的样子吗？ 还记得我们一起烤红薯的开心场景吗？ 还记得我们幼稚的地玩起老鹰捉小鸡吗？ 还记得我们骑自行车在大街上乱逛吗？ 还记得&& 太多太多的记忆，无法用语言来表达。 玩着玩着，时间，从我们的嘻哈声中悄然走过。像一个梦似的，我们长大了，要分别了。有了一种从未有过的感觉，是心中的不舍。 望着那些熟悉的脸，思潮起伏。 也许，我们是一个不好的班级；也许，我们是最令老师头疼的班级；也许，我们都不是好孩子。但是，我们快乐，我们活得精彩。 当然的，像我们这种班级，少不了质疑与嘲笑，但，那又怎样。我们只是不希望给自己的童年留下遗憾。 要分开了吗？可是我们还有很多很多的诺言没去实现。 我们说过，要建一个像爱情公寓那样的房子，大家的住进去，那样我们就可以天天在一起了。 我们说过，长大后要一起去北京看一看，看红旗飞扬。 我们说过，长大后要一起去吃遍全天下的美食。 && 还有许多诺言，等我们长大了，一定一定去实现。 为什么这不是个梦，一个不会醒来的梦&& 说句心里话，要分开了，我不想&&六年级:谢丽
篇一：离别作文
以“离别”为话题作文
无数次的想象离别时的情景，无数次的安慰自己会随着时光的流逝渐渐忘记，无数次的对自己说：千万不能在她面前掉泪，可真到了这一天，到了离别的时候，还是情不自禁的投在她的怀抱里，让泪水纷飞在这个季节。{把好友间对自己依依难舍的离别情景的作文}.
———题记
早早地为这一天准备，希望给她一点安慰。出奇的静静地坐着，等待她的到来。她总是缓缓地走上讲台，站在她无比熟悉的地方，微微躬身道一句：“同学们好！”等待我们齐道一声：“老师好！”便用独有的声调开始讲课。她的课很普通，却又很生动，不会让我们热血澎湃，却又很耐听。而今天，不同以往上课的日子，是我们为她开的告别会。
几个月前，她被调到了林业局。原本该马上去上班，可舍不得我们，怕中途离开影响我们的成绩，于是请了几个月的假，毫无声息地继续为我们上课，直到学年快结束。她无声无息地走了，连一句再见也没对我们说。几天前，我拨通了她的手机号，通知她来参加我们为她办的告别会。为她挂上了彩条，挂上了红底白字写着“乔老师我们永远爱你”的横幅,里面有我们五年的师生情。为她买了被子，买了礼物，祝她今后一帆风顺。
秒针滴滴答答地跳动着，仿佛敲着全班六十七个同学的心。分针指向九点时，她踏进了见证我们成长的教室，走上无比熟悉地讲台。这个动作曾经那么熟悉，可却又变得陌生，它刺痛了我的眼睛，刺痛
了我的心。泪水禁不住涌出来，但我还是站起来，倾诉早已念熟的心声：“乔老师，虽然你已不是老师了，但我还是忍不住用这个称谓，因为你永远是我的老师！”又一个同学站起来：“乔老师，你回来吧！”“乔老师，祝你在今后的日子里一帆风顺”„„老师哭了，那么脆弱，
伤心，让我们好心疼。几个男生走上讲台，为她唱起了歌：“乔老师，我爱你，就像老鼠爱大米„„” 我们哭了，在横幅上写下自己的名字，把有每个人名字的横幅送给她，送上准备好的礼物，让她在我们的考试卷上为我们写上祝福。我站在她身边，闻到她身上的气息，是让人很舒服的味道。我扑进她的怀抱，紧紧地抓住她，怕她突然消失，泪水不争气地流出来。曾在无人时为她的离开伤心，无数次的想象离别时的情景，无数次的安慰自己会随着时光的流逝渐渐忘记，无数次的对自己说：千万不能在她面前掉泪，可真到了这一天，到了分别的时候，还是情不自禁地投在她的怀抱里，让泪水纷飞在这个季节。
还是要离开，还是要分别。看着她离去的背影，我豁然开朗， 人生有些事无法改变，无法逃避，只好勇敢的去面对。明天，又是新的一天，老师的爱伴我走进人生新的一页！
回答人的补充 2009-05-24 08:21
离别，也是一种享受 初三了，出山了。 未曾年轻也就苍老的我们，在书海上睁着浑浊不堪的双眼，迷迷糊糊走到了初三的尽头。阳光依旧明媚，甚至火辣，我们乌黑的双眸却似渐渐清晰，清醒背后是对离别的措手不及。
古语有云：“有朋自远方来，不亦乐乎。”又云：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”人们总是热衷于相聚时的欢欣却在离别时备感凄凉。其实离别也不失为一种享受，因为它能将曾经不经意所错失的温暖，一一重现。
和蔼的数学老师吃力地挪动胖胖的身子，毕业前的最后几节课不知为何一切都慢了下来。奋笔疾书、交头接耳一切不再，有的只是离别前的肃穆，少了几分{把好友间对自己依依难舍的离别情景的作文}.
庄重，多了几分无奈。洁白的粉笔灰顺着阳光缓缓飘落，老师的汗水定格般闪烁夏日的阳光。他一遍遍地问我们：“懂了吗？”然后擦掉，重来。又是一阵没落夕阳的笔灰，搭载着三年执著奉献的爱，在充满了感动的空气中纷纷扬扬。伴随着下课铃声的，是他有些沙哑的无奈。多么希望这节课没有尽头。不善言辞的他，给了我们无疑是最动人的感召——离别是感动的享受。 虽然老班明令禁止，可同学录还是以迅雷不及掩耳的速度在“地下”传播，只为在最后的日子里用最简单的文字让记忆活动在纸张中。无意中浏览的同学录上，有的只是脱去了往日浮华外表的真实心声，每个人都努力将自己的影子留在小小的稿纸上，用三年的无间相处，灌输真挚的思想与内心。在这里，没有嘲笑和讥讽，没有自卑与高傲，只有一个又一个不舍的真实的朋友——离别是真挚的享受。
凶了我们三年的老班，终于抑制不住盈眶的泪水，我们这才明白，外表强悍的她，也有心灵最柔软的地方，那
个地方栖息着六十个水晶般纯洁而快乐的孩子。她依旧风风火火地布置班务，却多了几分不舍——离别是珍惜的享受。
那曾经撒落在角落里的爱与精彩，在离别中悄悄袭来，离别触手可及却让我们喜爱。我们认为已失去的一切，可我们在离别中享受，在享受中离别，这似水年华的曾经。
提问人的追问 2009-05-24 08:22
换一个呗！！！！！！！！！！！！！！
回答人的补充 2009-05-24 08:22
人世间总少不了离别，这似乎是一个永久性的话题。
“离别”，多么令人痛心的两个字眼，也许你还没有感受到，其实他就在我们身边，
并不遥远。回顾过去，几多欢喜几多愁，默默关注你的是谁？他、她甚至是它，还在你的身边吗？
无法从离别的悲痛中走出来，他似乎是一个阴影，笼罩着你的心头，那种憋闷的感觉，让你不能呼吸。于是，你一直在回忆着过去，过去的一点、一滴。随着时间的流逝，你会从过去中寻找欢乐，从现实中探索安慰，不久，开朗多了。但是，当别人谈到那个令你敏感的话题——离别，那份钻心的痛，便会从你已经聊好了伤的心中迸发出来。不由得，簌簌落泪，忘记了现在拥有的情、爱，又回到了过去。完全是出于无奈，也近似于愚昧无知，再次陷入颟顸的渊薮——那个无底洞，不可避免的受到恶魔抓心之痛，一直等待天使来救你。时间？那要看你的了。
看开一点，离别不想你想象中的那么坏，他教你长大，教你承受。
谁想要离别？既然不相邀，那么干嘛要让他出现在人生的字典了？他好呀！好在哪里，你想象呀！你为什么要离开那个心灵的天堂？为什么不是一直沉睡在里面，滋润甜蜜？答案多种多样，不妨总结为——为了生活得更好。
幼儿时，对外面的世界充满了无知的幻想，很早就想要离开，迫切的想要张开那张还未成熟的翅膀。那是一种人难以想象的渴望！到了十六七，花季、雨季来临了，待感情，我们不像小时候那样幼稚，也不像成年人那样老练，我们只懂得付出我们的真真的心，并没有想过收受到哪怕一小方空气的回报。这就是情。
情是什么？倘若让
我揭示感情的真谛，那么我会毫不含糊的告诉大家：她是女神，温柔、细腻、纯洁。为了生活，我们撒开了本来约定一生一起走的手，世间多少次演绎悲欢离合，单那一个“情”字，收集了亿万人的眼泪。
其实对于这个恶魔我们大可不必伤感，他带给我们的，绝不仅仅是悲痛，还有机遇和挑战。可以这样想，离别是迫不得已，离别之后，还可以拥有新的友谊，新的朋友。与新朋友一起种下一棵小苗，再跟新朋友细心呵护，然后在新的起点上，共同奋斗，在新环境中张扬，何乐而不为呢？距离产生美，时间也许会让你和老朋友的心连得更紧，待到再见面时，也许会留下感动的泪水。因为，曾经拥有。
篇二：离别不是悲伤 散文
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ——龚自珍
当挥手离别，我们看见他们眼中坚定的信念；当转身离去，我们看见他们高大的身影。他们化离愁为和平，为奋起，为忠心！
她回头，看见秀美的大唐山河在苍茫的古道上渐行渐远，她分明听到了家乡燕子的声声呢喃，那声声亲切的呼喊。但拭干了泪水，她离别繁华，离别亲情，只身前往塞外播种和平的种子。她的韶华在这满目黄沙中消逝了，她的美貌在这千古冰冷中成为永恒。回眸，是离别的坚毅，是那凤冠霞披后的祝福。漫天的飞沙死在哭泣，枝头的苍鹰似在垂泪，谁有看见了文成公主欣慰的笑靥。 离别不是悲伤，是和平的彩桥。
战后失败的哭声仿佛还萦绕在耳际，他一身戎装，站在城门下，身边是他心爱的城池，如今早已断壁残垣，透过层层送别的人群，他没有看到悲伤，那双双盈满泪水的眼里是期盼，是支持。是的，他就此离别，坚毅的走向吴王的马棚，他可以受尽凌辱，但不会忘记卧薪尝胆，离别总是延续着回来，回来时挥之不去的神勇，是青史留名的豪情。
离别不是悲伤，是坚毅的奋起。
独乘小船，渐渐阔别国都，楚怀王冷峻的目光还在脑中回荡，江水，冰冷的让人心寒，他早已无所留恋，站在江边，他看见百姓竭力挽留的神情，一曲《离骚》流芳百世，足矣，受辱不堪回往，这是生命最后的离别，他在笑，笑昏君，笑佞臣，笑自己的忠心终将名留千史，他被江水吞没，那是凄凉的离别，还是“路漫漫其修远兮”的延续！
离别不是悲伤，是感人的忠心。
鸟儿离别母亲，是想要拥抱天空；落叶离别枝头，是要孕育新的希望；小帆离别海洋，是要接受挑战。
离别不是悲伤。 篇三：关于离别的文章{把好友间对自己依依难舍的离别情景的作文}.
剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头 执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！
五岁那年，从未和我分开过的妈妈，要离开我到遥远的南方去工作。
临别前，妈妈再三叮嘱我说：“今天，妈妈就要走了，你要学会自己照顾自己。”听了这句话，我鼻子一酸，眼泪就流出来了。妈妈见了，急忙把我搂在怀里，脸贴着我的脸说：“别哭，妈妈会尽快把你接到身边的。”我点点头，恳求妈妈说：“那你得让我送你上车。”妈妈答应了。
去车站的路上，妈妈千叮咛万嘱咐，可我一句也没听清楚，只是在拼命控制自己，一遍又一遍地对自己说：“不要哭，不要哭，一定要让妈妈放心地离开。”{把好友间对自己依依难舍的离别情景的作文}.
可是，车一来，我就忍不住了，眼泪像泉水一样涌了出来，一把抓住妈妈，双手紧紧抱住妈妈的腿，怎么也不松开。妈妈蹲下身来，把我抱在怀里，右手抚摸着我的头，两眼通红，含着泪安慰我，要我做个坚强的孩子。车要开了，司机不停地按着喇叭，催促着，妈妈替我擦干泪水，一咬牙，把我推开，扭过脸，奔上了车。我挣扎着爬起来，扑向妈妈，可是已经被外婆抓住了。只见妈妈的脸贴着车窗，眼泪从玻璃上流下来，一只手不停地摆着向我告别。
车无情地开了，这时，我不知道从哪儿来的一股劲儿，一下子挣脱了外婆，飞一样地冲出去，边跑边大声哭着喊：“妈妈！妈妈??”可是，我怎么能追上汽车呢？只好眼睁睁地看着那辆载着妈妈的汽车越开越远，渐渐消失?? 如今，我已经幸福地和妈妈生活在一起，但我怎么也不能忘记那次痛苦的离别。
“铛铛——哐！”此时已是寅时了，月色变得黯然，我在江上已经等候多时，看着雾气越来越浓，汪伦，他怎么还不来？船夫又在催了：“客官，再不走，赶不到下一个馆驿了。”我停顿了一下，背对着他，轻轻地说：“再等一刻吧。马上，就该来了吧！”
我表面上一副若无其事的样子，可心里焦急地想：他怎么还不来，怎么还不来呀！我一挥衣袖，立在船头，眺望着远处的江水，由于此时雾气太大，外面是一片白茫茫的世界，什么也看不清，江面上一片寂静??{把好友间对自己依依难舍的离别情景的作文}.
“君子今日惜别，不知何日再相见??”一阵高昂爽朗的歌声掠过我的耳边，近了，更近了??一定是汪伦，一定是他，我就料到他会来为我送行的??
雾色朦胧中，只见汪伦兄穿着浅蓝色的长袍，腰间系着一根紫色丝绦，佩着一把长剑，还是这般玉树临风、倜傥不羁，正潇潇洒洒向我走来，身边还有一个小童，挑了两坛美酒。近了，更近了??
我高兴地一拍船夫的肩膀：“来了，他来了！”
我整整衣袖，急急地下了船，走到汪伦面前道：“汪伦兄啊！等得我好苦！我以为你不来了呢！”
“这是什么话？我
篇五:《难分难舍离别情》
难分难舍离别情
到这时，我才知道，小学六年的生活是多么匆匆，如过眼云烟一般。回想六年来的小学生活，再想想就要离别的同伴，我真的不知道该怎样做，怎样说。我不是一个轻易就动感情的人，可是，一想起这些事，我就泪如泉涌。
16号我们就毕业考试了，当时，是老师在鼓励我，她说，她相信我是有实力的，我一定能考上重点中学。听到这句话，我紧张的心还是不能平静下来。但有老师默默地支持我，使我有了自信。
考试完，我哭了，伤心地哭了，一向数学成绩挺好的我，就因为看错了一个字，就白白丢掉了一分。还是老师，她告诉我，叫我不要伤心，我们还要去合川度假，等三天过后，到了二十一号，痛痛快快地哭一场。我哭得更伤心了，但我尽量让自己不去想那一分，尽量让自己开心。
合川的生活还是没重庆好，在那里的第二天晚上，我们六年级的毕业生举行了毕业典礼，我抱着老师大哭了一场，那是我哭得最伤心的一次。老师哭着对我们说：“千万不要忘记我们的母校，忘记梨园小学！”我相信，在场的所有人都哭了，每当想到老师，就会想到她对我们的教诲（写到这里，我已泪流满面了，不知道你有这样的经历没有）。
不！老师！我一定要考上重点中学！我不会辜负您对我的期望！相信我吧！老师！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！老师！
同学们，我们何年何月才能重逢呢？谁能安抚我这颗受伤的幼小的心灵？
篇六:《雨霖铃导学案答案版》
《雨霖铃》导学案
编制：杜慧敏 校审：高一语文组 使用时间： 月 日
【教师寄语】人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。
---奥斯特洛夫斯基
【学习目标】
1、感受词中浓浓的别离之情。
2、鉴赏名句，理解善于铺叙、融情与景、虚实相济的艺术特点。
3、分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。
【重点难点】把握意象，探究意境，体味情感
【写作背景】这首词是作者离开汴京（当时为北宋都城）与情人话别之作，当时作者由于仕途失意，心情十分抑郁，决定离开京城到外地去，但是一想到从此不能跟心爱的人生活在一起，失去了爱的慰藉，更觉得痛苦万分。
【课前导学】
1、给下列词注音
骤雨﹙zhóu ﹚ 暮霭﹙ ǎi ﹚ 凝噎﹙y ē ﹚ ．．．
2、根据原句填空。
①“_寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇_。”----交代了离别的季节、时间和地点。
②“_念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔__。”-----作者用一个“念”字引出了对别后情境的设想：行人消逝在烟雾弥漫的江面上，傍晚时分，浓重的雾气使人透不过气来，极目南望，令人不胜伤感。
③“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！”----“伤别离”点名这首词的主旨。“更那堪冷落清秋节”一句，又推进一层，更何况我正在这冷落凄凉的秋季，多么难以忍受！ ④“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”----本句是千古传诵的名句，是融情于景的写法。“杨柳岸”“晓风”“残月”三个典型意象“列锦”式的组合在一起，引起读者无尽的想象和遐思。
【课堂探究】
1、《雨霖铃》中描写了哪些离别情景？
《雨霖铃》描写了饯别时暗淡、低落的心情，船要出发时难分难舍的痛苦，设想“今宵酒醒”后的凄凉、怅惘以及日后“良辰好景”不再的孤独、无聊。
2、词的上片和下片所描写的景色有什么不同？
词的上片所描写的景色是离别时实际的环境的，下片则是对第二天清晨酒醒后所见到的
景物的设想。
3、整首词具有怎样的意境？
整首词意境缠绵悱恻、凄凉清丽。
4、这首词中使用了哪些艺术手法？
①写景抒情，融情于景，情景交融 ②白描③点染④ 虚实结合
【小结】
雨霖铃
景 情
别前 寒蝉 骤雨 长亭 悲戚
（实）
别时 兰舟 烟波 暮霭 楚天 不舍 愁苦
（实）
别后 杨柳 晓风 残月 孤寂 落寞
（虚）
赏析《雨霖铃》
词的