篇一:《教师职业规划书_》
教师职业生涯规划书
转眼间，我已经当了近十年的人民教师，回顾自己短暂的教书育人历程，我庆幸着自己的选择，同时也为自己的选择而不断努力着。这些年我对自己的发展还算有要求、有计划、有原则但始终没有做一个全面的职业生涯规划书出来，借这次机会我要作如下具体规划，希望在自己的职业生涯中，能够最大限度地发挥我的潜能，有效地实现自我价值，从而保证在事业上取得更大的成就。
一、自我认识
（一）优势
1、热爱本职工作，对于自己所选专业和工作一直抱着乐观积极的心态。教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。
2、善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能熟练的运用现代化的教学手段来辅助教学。
3、能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的支持性交流。
4、考虑问题能从多角度去思考，周到细致且能集中注意力深入某个问题或观点，创新意识强。
5、年轻，有朝气和活力接受新事物迅速，并有很强的适应能力，对于贯彻素质教育、执行课改理念是非常有利的。
6、有相对丰富的常规管理工作经验。工作来始终担任班主任工作，且有相关班主任工作的论文发表，所带班级无论哪个方面都基本能得到领导和同事们的肯定。
（二）劣势
1、对教育教学工作还没有足够的耐心。
2、惩戒直接肇事者和批评教育学生时时太过严厉方法方式太单一，有时间会显得粗暴甚至野蛮。
3、还不够勤学，回顾这些年浪费了不少时间，好多事情因为懒惰而没能做的更好。
4、在教学科研方面，投入的精力不够，成果少。
二、确立目标
1、短期目标：经验型教师
让自己保持活力，始终充满朝气地站在讲台上。所承担的各项工作都能经得住领导同志们以及学生和社会的考验，使自己不断完善成为一名领导信任、学生崇拜、家长信赖的老师。
2、长期目标：专家型教师
三、具体实施计划
将各类职业生涯目标阶段化，始终都有个明确的小目标，让每一天都能感觉到自己职业生涯的成长与发展。同时要给自己多定规矩，多定制度用这些东西来鞭策我不断前行。具体措施如下：
1、加强理论学习，提高自己的理论水平和道德修养。
工作之余，阅读书籍、报刊，提高自己的政治理论水平和道德修养，将政治法律知识与当前的时事政治联系起来。真正做到与时俱进。自身的不断“充电”，参加培训或继续教育学习，加强自己知识积累。教师的发展依赖于自身知识水平的不断提高。
2、明确责任，提高认识。
教师有着无与伦比的光荣称号，真正认识到职业的光荣性，切实为这样一个伟大的职业去奉献自己的生涯。教师的职业发展是促进全民族素质的不断提高，人才的不断发展必须依靠教育的发展与提高，我要始终明确自身所肩负的使命，提高认识，明确责任，奋力前行，为靖边职业教育的发展做出自己最大的贡献。
3、 提高教育教学水平
（1）深入钻研教材，积极参加新教材培训 ，提高自己的知识水平和教学能力。
（2） 完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。积极向老教师请教班级常规管理方法，增加在管理方面的经验
（3）积极参加教科研活动，要向有经验的教师虚心请教，经常听课，参与评课，写好教学反思多与各位老师进行交流，互相学习，互相促进。
（4）指导学生学习，提高学习能力。多与学生进行沟通与交流，根据学生不同的层次，进行分层指导，大面积提高教学质量
（5）经常制定短期计划，以激励自己斗志。
4、注重教科研水平的提升
（1）始终能够跟上时代的脚步，不断学习、研究，每学期至少发表一篇真正处于自身的教科研论文，不做表面文章，做致用之学。
（2）积极参加省市、国家级的各类教科研活动或者比赛，在比赛中锻炼自己，找出差距，寻求发展。
（3）高度重视教科研在教师职业生涯中的地位和作用，他是教师成长与成熟的不竭动力。
（4）力所能及的将自己的作用都发挥出来，帮助其他教师的成长。
篇二:《教师职业规划心得体会》
学习《教师专业精神与职业发展规划》心得体会 绥德县第五小学 马彩叶 在此次培训活动中，我认真聆听刘天才教授的《教师专业精神与职业发展规划》专题讲
座，我觉得这些讲座和实践活动，非常贴近我们教师的教学，无论是从理论上还是实践操作
的过程当中都起到了一个很好的指导作用，让我感到受益匪浅。现重点对教师专业发展谈谈
几点体会：在促进教师专业发展的过程中，教师自身的努力起着不可忽视的作用。
一．教师自身要有专业发展的观念和意识 当今“以人为本”的教育理念呼唤教师的自我发展意识，要求教师首先是全面发展和人
格完善的人，应努力成为自觉创造自身职业生命的主体。教师的自我发展需要和意识是自我
专业发展的内在主观动力，使教师本人在专业发展中的能动作用得到极大地发挥，也使得实
践终身教育思想成为可能，并可促使自我专业发展能力的形成，成为促进专业发展的新因素。
二．教师寻求自我专业发展的途径
1、学习教师专业发展的一般理论，建立专业责任感。教师应尽可能多地学习、了解教师
专业发展的理论，对自己的专业发展保持一种自觉状态，及时调整自己的专业发展行为方式
和活动安排，努力达到理想的专业发展。
2、制定自我生涯发展规划。教师应制定自我职业生涯规划，对影响专业发展的错综复杂
的因素有效地加以统合，使职业发展的道路更为顺畅，成功的机会更大。制定自我发展现划
的步骤：①认识自我及所处时间与空间环境。②审视发展机会，确定发展目标。③制定行动
策略并按目标逐步执行。④评价发展计划。
3、积极参加在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途
径，可以为教师的专业发展提供机会。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、
操作性强的在职培训方式。它基于教师个体成长和学校整体发展的需要，由专家协作指导，{教师职业规划总结}.
教师主动参与，以问题为导向，以反思为中介，把培训与教育教学实践和教师研究活动紧密
结合起来，以学校实际问题的解决来直接推动教师专业的自主发展。在职学习与培训应让教
师养成一种持续学习的习惯，成为自己专业发展的主人。
4、进行教育研究。教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途
径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展
自己的专业知识和能力。教师的研究，首先表现为对教育实践和教育现象的反思，发现问题
和新现象的意义，不断改进工作并形成理性认识，使研究成为专业生活方式；其次则表现为
对新的教育问题、思想、方法等多方面的探索和创造能力，运用多方面的经验和知识，综合
地创造性地形成解决新问题方案的能力。
5、进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重 要方式。成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思其专业发展的实践和能力。
教育改革要求教师养成经常进行自我反思的习惯和能力，促使教师较快地成长为富有创新精
神和创造能力的反思型教师。反思能力的养成是确保教师不断再学习的最基本条件。教师在
个人反思或集体反思的过程中，可拓宽专业视野，激发不断追求超越的动机。
6、在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。教师专业发展是课程改革的重要支撑，
而课程改革也为教师专业发展提供机会并促进教师的专业发展。首先，课程改革为教师专业
发展提供了“动力源泉”。它激发了教师实现自身专业发展的强烈动机，并通过课程“范式转
换”对教师提出了新的要求，推动教师在课程改革的过程中积极参与各种专业发展，而提升
自身专业形象和专业素养。其次，课程改革为教师专业发展提供了新途径。尤其是校本课程
的开发，能增进教师对学校课程的归属感，提高教师的工作满足感和责任感，使教师对教学
工作有更多的投入，并促进教师各方面的专业发展。篇二：教师职业规划学习心得体会 教师职业规划学习心得体会
教师职业规划学习>心得体会（一） 作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年教师，如何对自己的职业有一个长远的规划，
使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的教师，是我
当前的主要问题之一。因此，教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规划>培训必要而
及时。在认真听取了各位老师们的授课后，获得了很大收获。 第一，加强学习，提高自身>师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我
要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成
为合格的高校教师。
第二，加强学习，提高自身业务水平。教师的本职工作就是教书育人。我在制定>工
作计划的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型教师看齐。因此，我会抓住一切机会多
读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇>读后感。
将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业
发展产生潜移默化的作用。 第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。比如加强课堂教学研究。利用好网络资源，
结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育
学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，
与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚持
听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要掌握现
代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速
发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重
大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。 第四，努力提高科研能力。积极参加校级、省级甚至国家级的教研活动。同时，每年至
少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的
激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。 教师职业规划学习心
得体会（二）
暑假期间我参加了xx省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了xx教授关于教师职业
生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。 首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，可以说是瞬息而变的
事实——学生的身份变为教师。然而，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一个过渡
过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非
浅，让我体会做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的
希望和要求，也将是各位老师严以律己的必然结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校
教师的感想：
一、大学教师的地位与作用 教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，
进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用百年树
人来表达教师工作的深刻意义，用辛勤的园丁、人类灵魂的工程师来表达对教师的崇敬。振
兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师,教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义
现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构
成其特殊的社会地位。 大学教师不同于一般教师的特殊的作用是：其一，大学教师的基本任务是培养高级专门
人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最
终取决于高等教育所培养的人才数量和质量；生产力水平的提高，>国民经济的发展，文
化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培
养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。 其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有
伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把
大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用学者、
专家来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会
地位作为一面文明建设的镜子。 其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、
文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务。在现代信息社会中，大学
教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导
向的作用。
由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社
会的作用与贡献决定的。中华民族，历来有尊师重教的良好传统。人民对于教师，怀着素朴
的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学问道德。所谓道之所存，
师之所存也,即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不执弟子礼,所谓
当其为师，则弗臣也,以表示对教诲自己的师长的尊敬。
二、大学教师的任务
高等学校一般有三个基本职能，第一培养高级专门人才；第二发展科学；第三直接为社
会服务。高等学校要实现这三个本文来源：职能，主要依靠广大教师。 大学培养高级专门人才，主要是通过教学形式。因此，教学工作是大学教师的主要任务。
每位教师必须努力教书育人。根据专业设置，培养目标，教学大纲，认真备课以及编写讲义
教材，有计划地进行教学，遵循大学生身心发展与教育关系的规律，在传授科学文化知识的
同时，发展大学生的智能，进行思想品德教育，努力提高教学质量。 从事教学工作的大学
教师还必须参加一定的科研工作，通过科学研究，不断提高自己的学术水平。科研的成果可
丰富教学的内容，促进教学质量的提高。有的科研课题，教师可以组织学生参加，通过科研
活动来培养学生的研究能力和动手操作能力。可见，教学与科学研究工作是相互促进的，对
于专任科研工作的教师也应提倡兼做教学工作。这样有利于培养高级专门人才。 为社会服务是现代高等学校不可忽视的职能。现代的大学与社会的经济发展、科学技术
的发展联系越来越紧密。科学技术是第一生产力。国家许多高科技研究在大学里进行。许多
新的科技开发来自大学，然后转到生产部门进行生产。高等学校为社会服务的职能主要也是
通过教师的工作实现的。
大学教师直接为社会服务，有利于深入了解实际、了解社会、了解国情，理论联系实际，
增强解决问题的本领，从而能够更好地提高教学与科研的水平，提高教学质量。大学教师这
三个任务，只要安排得当，必能起到互相促进的作用。篇三：教师职业生涯规划心得体会 教师职业生涯规划心得体会 暑假期间我参加了海南省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了温卫宁教授关于教师
职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。 首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，可以说是瞬息而变的
事实——学生的身份变为教师。然而，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一个过渡
过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非
浅，让我体会做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的
希望和要求，也将是各位老师“严以律己”的必然结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名
高校教师的感想：
一、 大学教师的地位与作用 教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，
进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年
树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师
的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负
着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊
的社会作用，构成其特殊的社会地位。 大学教师不同于一般教师的 特殊的作用是： 其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科
学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的
人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国
力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级
专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。 其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又
是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集
于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民
主、人类进步紧密联系在一起，用“学者“、“专家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作
为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子。 其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、
文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务。在现代信息社会中，大学
教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导
向的作用。 由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由
其对社会的作用与贡献决定的。中华民族，历来有“尊师重教”的良好传统。人民对于教师，
怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学问道德。所谓“道
之所存，师之所存也”，即使是剥削阶级最高的 统治者帝王，对于自己的老师，也不得不“执弟子礼”，所谓“当其为师，则弗臣也”，
以表示对教诲自己的师长的尊敬。 二、 大学教师的任务 高等学校一般有三个基本职能，第一培养高级专门人才；第二发展科学；第三直接为社
会服务。高等学校要实现这三个职能，主要依靠广大教师。 大学培养高级专门人才，主要是
通过教学形式。因此，教学工作是大学教师的主要任务。每位教师必须努力教书育人。根据
专业设置，培养目标，教学大纲，认真备课以及编写讲义教材，有计划地进行教学，遵循大
学生身心发展与教育关系的规律，在传授科学文化知识的同时，发展大学生的智能，进行思
想品德教育，努力提高教学质量。 从事教学工作的大学教师还必须参加一定的科研工作，通{教师职业规划总结}.
过科学研究，不断提高自己的学术水平。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提
高。有的科研课题，教师可以组织学生参加，通过科研活动来培养学生的研究能力和动手操
作能力。可见，教学与科学研究工作是相互促进的，对于专任科研工作的教师也应提倡兼做
教学工作。这样有利于培养高级专门人才。 为社会服务是现代高等学校不可忽视的职能。现
代的大学与社会的经济发展、科学技术的发展联系越来越紧密。科学技术是第一生产力。国
家许多高科技研究在大学里进行。许多新的科技开发来自大学，然后转到生产部门进行生产。
高等学校为社会服务的职能主要也是通过教师的工作实现的。 大学教师直接为社会服务，有
利于深入了解实际、了解社会、了解国情，理论联系实际，增强解决问题 的本领，从而能够更好地提高教学与科研的水平，提高教学质量。 大学教师这三个任务，
只要安排得当，必能起到互相促进的作用。
三、对大学教师的基本要求 大学教师是培养高级专门人才的人才，因而对大学教师的素质，包括思想政治、道德品
质、专业知识、科研能力，应有较高的要求。
（一）要有正确的政治方向 高等学校的教师必须热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，拥护党的基本路线，坚持四项
基本原则。树立科学的世界观和方法论，在教学过程中能自觉运用马列主义的立场、观点、
方法分析问题和解决问题，引导大学生正确认识世界。因为学校的教学内容和方向，只能靠
教师来掌握。所以，必须要求教师有正确的政治方向。
（二）要忠诚于社会主义的教育事业 要有事业心。有事业心才有动力，不论碰到什么困难，始终站在教学第一线，全面贯彻
党的教育方针，坚持为办好社会主义的大学而奉献毕生的力量。
（三）要热爱学生
教师对学生要充满友爱的情感，要全面关心大学生，要对大学生进行全面的指导。要真
正做到教书育人，没有爱心是不可能做到的。
（四）对自己所教的专业或学科，要精益求精 教师必须精通自己所教的专业或学科，结合科研或者注意搜集本专业本学科的新成果，
了解其发展趋势。认真备课，经常修改讲 义，精益求精。多数教师是在职进修，结合科研和社会服务来提高教学质量，有条件时
可脱产进修，不断提高教学的水平。
（五）要团结协作 在高等学校里，不论是培养人才或科学研究，都要靠许多教师的共
同努力才能完成。因此，大学教师团结协作，形成合力十分重要。在教学方面，互相通气，
避免重复疏漏，互相学习，取长补短，共同提高是不容忽视的。在科学研究方面，现代科学
技术的发明创造，往往需要多种学科协作，仅靠个人的力量，许多课题是很难完成的。必须
组织许多校内教师，甚至校外专家，能力合作，才能完成。社会服务方面也一样，有许多项
目也要靠集体的力量才能完成。因此，大学教师必须具备团结协作的精神。 这里，要特别强
调教师的职业道德，即师德问题。教师工作对象是正在成长的青年学生，教师的一言一行，
都会对学生起潜移默化的作用，必须有“诲人不倦”的精神，起“为人师表”的榜样，才能
做到“教书育人”。 三、 大学教师工作的特点、职责和修养
（一）大学教师工作的特点 高等学校的三个职能确定了大学教师的三方面的工作任务，形成高等学校教师的工作特
点：传授高深的文化科学知识和技能，经常注意本专业本学科最新成就与发展趋势，把教学、
科研与社会服务结合起来，不断提高教学质量和科学研究水平以及社会服务效果，以较高的
学术水平影响学生，并在促进社会进步方面起良好的作用。因此，作为一名大学教师必须兢
兢业业地进行艰苦篇四：高校教师专业成长与学术职业规划心得体会 高校教师专业成长与学术职业规划心得体会 2011年8月，我开始在昆明冶金高等专科
学校矿业学院任教，自此，终于把自己融入了梦寐以求的教育行业。在教学方面，面对教学
任务我毫不怠慢，对每一节课都精心准备、全力以赴，以饱满的热情全身心投入工作，潜心
钻研，勇于创新，不断进取。一年来，我先后担任矿物加工技术专业、尾矿设施与管理工程
专业《安全系统工程》、《矿山环境保护》、《选矿自动化》、《尾矿库安全管理法律法规》等课
程的教学。由于经验尚浅，我利用课余时间不断学习，刻苦钻研，通过长期随堂听课虚心向
前辈请教，并认真反思比较，努力改进自己的教学。除此之外，作为高校教师，我十分注重
用先进的文化教育理念引导学生，注重教书育人，树立为人师表的良好形象。 然而，教书育人必须以自身地发展作为前提。我相信有眼界才会有境界，有思路才会有
出路，在认真学习了《高校教师专业成长与学术职业规划》培训课程后，我更加深刻的认识
到，高校教师作为一个有知识、有文化、有能力、主体性高度宏扬的群体对自身的职业应该
有着明确的角色意识，明白社会对自身的素质有哪些期待，明确自己对国家、社会和人民所
承担的责任和义务等，这样才能对自己的行为或社会实践进行自觉有效的反思，才能提升教{教师职业规划总结}.
育智慧，履行高校教师的神圣使命。另外，高校教师要对自身成长的规律有所把握，有效地
规划自己的职业生涯，使自己拥有一个有价值的人生、幸福的人生 。
篇三:《教师职业规划学习心得体会》
教师职业规划学习心得体会
教师职业规划学习>心得体会（一）
作为一名刚刚毕业、进入高校任职的青年教师，如何对自己的职业有一个长远的规划，使自己在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展，早日成为一名优秀的教师，是我当前的主要问题之一。因此，教育部主办的这次网上青年教师职业生涯规划>培训必要而及时。在认真听取了各位老师们的授课后，获得了很大收获。
第一，加强学习，提高自身>师德修养。一名好的教师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀教师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为合格的高校教师。
第二，加强学习，提高自身业务水平。教师的本职工作就是教书育人。我在制定>工作计划的同时，努力提升自己的业务水平，向专家型教师看齐。因此，我会抓住一切机会多读书，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇>读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教育事业发展产生潜移默化的作用。
第三，用创新课堂教学，用事实证明自己。比如加强课堂教学研究。利用好网络资源，结合实际，融入课堂；多向老教师、有经验的教师请教，认真备好每一堂课；用心灵去教育学生，用情感去感动学生。学习和掌握先进的教学方法，不断探讨和研究如何与他们沟通，与他们进行心理上的碰撞来确定管理学生的方式，和学生建立良好的和谐的师生关系。坚持听课，借鉴别人的长处，改进自己的教学方式，努力创新教学方法。不仅如此，还要掌握现代教学手段。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力。当今的科技快速发展，要求教师有高深的专业知识。为此，掌握现代化的教学手段，也是促进教师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作复杂的课件，帮助课堂教学，提高教学质量。
第四，努力提高科研能力。积极参加校级、省级甚至国家级的教研活动。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。面对竞争激烈的社会和教师工作，我充满信心，我将带着百倍的激情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。 教师职业规划学习心得体会（二）
暑假期间我参加了XX省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了XX教授关于教师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。
首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，可以说是瞬息而变的事实——学生的身份变为教师。然而，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益非浅，让我体会做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的希望和要求，也将是各位老师'严以律己'的必然结果。我从以下几方面谈谈