篇一:《春雨(诗歌)》
春雨（诗歌）
春雨（诗歌）
作者：徐东风
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你是大自然流下的泪滴 带着春天的爱意 洒向广袤
于是，大地不再苍茫 披上了绿色的外衣 --
你带着温情
唤醒生命的渴望 滋润了冬天的慵懒 于是，便有了人勤春早 仰望蓝天白云，便有了憧憬 俯瞰万紫千红，便有了喜悦 --
你潇洒柔曼的舞姿 像雾，走进冬眠的梦里 调拨了青春的骚动 你把希望播洒大街小巷 山川，河流，小溪 --
你是春天激动的泪滴 浪漫的让人情不自禁 紫燕向你祝贺
百花致以姹紫嫣红的谢意 就连悠闲的鱼儿 也变成了春的写意 --
当繁华迎来热烈的喧闹 我会檫拭你腮边的泪滴 让悸动和喜悦走进暴雨滂沱 然后，让憧憬兴奋收获的季节
篇二:《诗歌《春雨》》
活动名称：语言《春雨》（诗歌）
活动目标：
1.理解诗歌内容，学说下吧下吧我要„„的句式。
2.能声音响亮、有感情地朗诵诗歌，尝试根据诗歌句式仿编诗歌。
3.感受春雨带来的欢乐，喜欢春天。
活动准备：
课件、音乐
活动过程：
一、播放“下雨”的录音，引导幼儿说说为什么喜欢春雨。
1. 提问：现在是什么季节？你从哪里看出来的？
2.播放“下雨”的录音，引导幼儿根据录音进行猜想：这是什么音声？你们喜欢春雨吗？为什么？
二、出示课件，引导幼儿猜想种子、梨树、麦苗、小朋友喜欢春雨的原因。
1.提问：图片中都有谁？它们喜欢春雨吗？为什么？
2.下雨的时候它们会说些什么？
小结：春天是播种的季节，是万物复苏的季节，春雨可以帮助植物发芽、生长，所以种子、梨树、麦苗、小朋友喜欢春雨。
三、欣赏诗歌，理解诗歌的内容，引导幼儿学说句式“下吧下吧我要„„”。
1.教师完整朗诵诗歌，提问：诗歌里都说了谁？它们看到下春雨了说了什么？
2.采用分角色朗诵、完整朗诵等不同形式，引导幼儿学习朗诵诗歌，并能声音响亮、有感情地朗诵。
四、尝试仿编诗歌，在创编中感受春天动植物的变化。
1.提问：春天还能帮助谁？它会说什么？引导幼儿根据诗歌的句式创编。
2.教师帮助幼儿将创编的内容编成诗歌，并请幼儿集体朗诵创编的诗歌。
活动延伸：
小朋友你们喜欢春天吗？我们到院子里去找找春天吧。
篇三:《诗歌春雨》
春雨{春雨的现代诗}.
春雨，如丝 纤柔的脉络
吸引燕子在雨幕中穿梭 春雨，如蝶 湿漉漉的双唇
吻绿了小草复苏的魂魄 春雨，如珠 灵动的节拍
在河面溅起浅浅的酒窝 春雨，如墨 素洁的线条
勾勒出桃花妩媚的姿色 春雨，如柳 轻盈的身姿
随着风儿翩翩起舞婀娜 春雨，如梭 灵巧的双手
编织出水荡轻舟的婉约 春雨，如酒 醇厚的幽香
润红了大地母亲的肤色 春雨，如歌 优美的旋律
伴随春的韵致抑扬顿挫
篇四:《中班诗歌《春雨》》
中班诗歌《春雨》
中班诗歌《春雨》
活动目标：
1.理解诗歌内容，感受诗歌的韵律美。
2.知道春雨会给大地带来生机，初步了解植物生长与春雨的关系。
活动准备：
春天大图一张，种子、麦苗、梨树图示
活动过程：
一、谈话引题
师：现在是什么季节啊？春天到了外面有什么变化？前几天天上还下了雨，春天下的雨叫„„对！春雨。你们知道春雨有什么用吗？
教师小结：春雨的作用可大了，好多植物的种子都喜欢春雨，有了春雨它们才会发芽、开花、长大。今天我们一起来一首诗歌，题目就叫作《春雨》，我们一起听听，谁需要春雨啊？
二、出示挂图，教师朗诵诗歌
1.教师有感情的朗诵一遍
师：哎~诗歌里说的春雨是怎么下的啊？春雨落下来的声音是怎么样的?
小结：原来春雨落下来的声音是“滴答、滴答、滴答”
师：谁需要春雨呢？它是怎么说的？
种子说：“下吧，下吧，我要„„”引导幼儿说出下一句。
2.出示图片，教师再次朗诵一遍{春雨的现代诗}.
师：春天里种子发芽了、梨树开花了，麦苗也渐渐地长大，真是太美了。带着这种美好的心情，我们一起再来欣赏一遍。
教师一边朗诵，一边出示教具
3.幼儿跟着朗诵一遍
师：春雨真厉害！小朋友让我们看着图片一起用好听的声音来朗诵一下《春雨》吧
4.分组分角色朗诵2~3遍
师：下面我们来扮一扮种子、梨树、麦苗、小朋友，老师就扮演春雨一起来朗诵一下这首诗歌。{春雨的现代诗}.
三、启发幼儿扩编
出示春天挂图
师：请小朋友看看图片上有谁？下春雨了，他们可高兴了，猜猜它们会怎么说？让我们把它们说的话编进诗歌里。
教师引导幼儿完整说完一句诗歌。
四、结合挂图，完整朗诵
师：我们一起把这首好听的诗歌一起念一念吧。
篇五:《描写春雨的古诗句》
描写春雨的古诗句{春雨的现代诗}.
好雨知时节，当春乃发生。-------------唐 杜甫 《春夜喜雨》{春雨的现代诗}.
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。---------唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋 志南和尚
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。――――韦应物《滁州西涧》 夜来风雨声,花落知多少。――――唐 孟浩然《春晓》
清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。----------唐 杜牧《清明》
描写春花的古诗句
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。--------唐代诗人白居易的《大林寺桃花》 春色满园关不住，一支红杏出墙来。-------唐 叶绍翁的《游园不值 》 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。------唐 韩愈 《寒食》
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。-------唐 李白 《送孟浩然之广陵》 竹外桃花三两只，春江水暖鸭先知。-------宋 苏轼 《春江晚景》 迟日江山丽，春风花草香。--------唐 杜甫 《绝句》
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。-------唐 杜甫《江畔独步寻花》 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。--------唐杜甫《江畔独步寻花》 日出江花红盛火，春来江水绿如蓝。--------唐 王安石
晓看红湿处，花重锦官城。-------唐 杜甫 《春夜喜雨》
描写春风的古诗句
野火烧不尽，春风吹又生。 （唐.白居易.《赋得古原草送别》） 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （唐.贺知章.《咏柳》）
篇六:《描写春天的现代诗》
一、在城效的小树林
返青了，我的小树林
小树林里的蚂蚁和飞虫
这些卑微的生命都和春天一起来临 泥土下，我听到蚯蚓爬动的声音 用柔软的头颅撞开泥土关闭的大门 在小树林的草地上，我看见一群山羊 摆动着长胡须，咩咩地叫着 震动着我的青春和灵魂
一只黑山羊，向我款款走来 脸上挂着幸福的泪水
二、推开春的大门
听到鸟叫了
在城效，有几只报春鸟
它们不敢进城
只在效外欢呼和跳跃
它们朴素得像乡下的农民 让我萌发一种亲近
它们是我的朋友啊
又仿佛是我巧遇的亲人
它们在寻找不知名的虫子 向同伴发出亲和的声音 在效外，我爱上了鸟的声音 在鸟的争鸣中
我推开了春的大门
三、这个春天
这个春天我的心很乱 一会儿想起某些墓碑 一会儿想起我的童年 这个春天我的心很乱 春天的诗已被春天写满
我的献诗是春天的草叶和花冠
在这个春天里
我还能做些什么呢
还能和谁一起拥抱春光和时间
《有雨从胸中穿过》
一种声音
嘀嘀哒哒地从 极高处奔泄而下 如长发姑娘披肩黑瀑 将时间紧紧攥住
我因此成为
苍茫雨幕中
一头头晕目眩的精灵 辨不清到底谁是
那股真正的不可抑止的 欲望
那滴雨在空中跳舞 舒缓地在高空飘浮着 积蓄力量从
不加修饰的云层 悄悄渗透进
我的宽阔的胸膛
于是我的胸中波涛汹涌 激起涟漪
拍击着感情的岸礁
一浪高过一浪的呼吸 与一滴雨
交相滋润{春雨的现代诗}.
一滴雨就这样毫无遮拦地 深入我的内心
与我的思念混为一潭 然后穿过我心的窄地 将一切洗涮
而一缕阳光
乘机穿越时光的邃道 抵达我明净的天空
《在春日与一场雪对视》 搭上开往春日的列车 怀揣
一把季节的利刃 无情地刮开
躁动的芽苞
让冰裂一冬的小手 伸出来
握住猎猎的旌旗
去追逐
春日里的一场雪
只要一脚踩上 春天的赤道
一场瑞雪便异显珍贵 关于春与雪的对话 倾刻间
肆意流淌
雪花向六个方向 发出指令
传送阵阵湿润的信息
其实春天与一场雪无关 倒是突如其来的 倒春寒
紧握每个人的热爱
抬头望天
天与地的接触 激烈而又纯粹
沿着季节之坡走下去