篇一:《描写桑树的作文》
我家后院有一棵桑树，它是我爷爷种下的。它的树干有一块大碗那么粗，枝条像几十双粗壮的手臂向四周伸长。春天，桑树从苍老的样子又恢复了生机，树枝上零星的冒出一片片嫩芽，像天上的星星泛着新绿的荧光;夏天，桑叶越长越多，越长越绿，远远望去像一把深绿色的大伞;秋天，桑叶变成黄绿相间，远看像一团染过色的彩云;冬天，叶子完全变黄，随风慢慢飘落，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
春天来临，是我最开心的日子，因为我的蚕宝宝出生了。我焦急的等待着鲜嫩的桑叶长出，我每天都要跑到后院观察桑树是否长叶了。一天，爷爷对我说：桑树长出嫩叶了。我忙跑到后院摘桑叶，可是我发现只有树枝末梢有几片较大的叶子，其它地方只有几片小嫩芽，要想摘到树梢的叶子只好爬到树上，把树枝弯下来才够得着。桑树似乎看出我的辛苦，以后越长越快，越长越多，蚕宝宝也从小黑点变成又白又胖。邻居的小朋友都来向我要桑叶，我又忙碌又开心。
桑树伴着我成长，它给我的童年带来无限的快乐和希望。
篇二:《走进家乡的桑树基地》
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走进家乡的桑树基地
作者：李燕
来源：《新课程·小学》2015年第06期
一、活动背景
桑树为桑科落叶乔木，是国家天然林禁伐后，解决农村用材与造纸业、板材业原料的替补树种之一，全国各地均有栽培，尤以重庆、四川、江浙一带居多。
2000年末，国家东桑西移、出台了退耕还林政策，全国各地再度掀起蚕桑发展热潮。2001年大足区县委县政府也再度把蚕桑生产列入了议事日程，并充分利用退耕还林政策，规划在原珠溪片区、龙石、龙水、宝兴、复隆、中敖、高坪、天山等镇乡打造5万亩蚕桑产业化工程。龙石镇大力发展蚕桑产业，有桑园1万余亩，嫁接优质良桑1500亩，年养蚕5000余张，产茧150000公斤，推广省力化蚕台32台，总收入达30万元左右，通过了“千担村”茧工程检查验收。桑树的种植和养蚕业的发展，成为我校特有的教育资源，为本主题活动提供了独特的活动载体。因此决定开展《我爱家乡的桑树》的科技教育活动。
二、活动目标
（一）让学生了解桑树的分布、分清叶桑和果桑、了解桑树的各种价值
（二）培养学生的科学探究意识，掌握基本的科学探究方法
（三）从小培养学生的科技意识，知道科技新品种如何与经济效益联系，树立让科技转化为生产力的意识
（四）通过本次活动让学生对家乡的桑树有全面的了解，激发学生热爱家乡的情感和进一步探究“家乡特色发展”的兴趣
三、活动对象
活动学生：龙石小学学生。
活动指导教师：科技辅导员，有经验的桑农，蚕桑技术员，果桑技术员，中药铺老先生，酒厂厂长，泡酒技术员，酿酒技术员，学生家长及邻居等。
四、活动内容
（一）了解龙石镇的桑树的规模、特性、作用、价值
篇三:《我爱家乡的桑树》
我爱家乡的桑树
每当初夏时期，整个村子都深深隐藏在桑树林中。
夏天也是我最喜欢的季节。每当到了夏天，一棵棵茂盛的桑树上，聚集着我和小伙伴，并不时的从树上传来阵阵兴奋的笑声，当我们从树上小心翼翼地爬下来时，口袋里鼓鼓的，从里面冒着紫色。那股高兴劲儿，简直无法形容。敞开口袋一看，那些淡红色的、紫褐色的，指头般大小的桑果，会叫你馋的忍不住往嘴里放上一颗。轻轻一咬，酸酸的、甜甜的，美味极了。这样的时光也不过只有十几天，所以我们是非常珍惜的。
快乐的时光总是过的很快，在我不知不觉中，桑树上已生长了一种白色的小毛毛虫。我们叫它蚕，每当我看到它时，我的眼前立刻浮现出一个色彩斑斓的世界，那五光十色的丝绸，华丽的衣服……就忍不住想感谢桑树。
啊!桑树，你不仅为我们提供了华丽的衣服，还奉献了那鲜美的果实，而且也装扮了这个世界。虽然你没有柳树的婀娜，也没有白杨的笔直，但你为我们奉献的那美味可口的桑果，一直使我念念不忘。
我爱家乡的桑树。
篇四:《桑树》
创新助手报告
——主题分析报告
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北京万方软件股份有限公司
2014-06-25
报告目录
报告核心要素......................................................................................................... I
一、主题简介........................................................................................................ 1
二、主题相关科研产出总体分析........................................................................ 1
2.1 文献总体产出统计 ................................................................................ 1
2.2 学术关注趋势分析 ................................................................................ 2
三、主题相关科技论文产出分析........................................................................ 2
3.1 中文期刊论文 ........................................................................................ 2
3.1.1 近十年中文期刊论文分布列表 ................................................. 2
3.1.2 中文期刊论文增长趋势 ............................................................. 3
3.1.3 发文较多期刊 ............................................................................. 4
3.1.4 发文较多的机构 ......................................................................... 4
3.1.5 发文较多的人物 ......................................................................... 7
3.1.6 核心期刊分布数量对比 ............................................................. 7
3.1.7最近相关中文期刊论文 ............................................................ 11
3.1.8被引较多的相关期刊论文 ........................................................ 15
3.2 学位论文 .............................................................................................. 23
3.2.1 近十年学位论文年代分布列表 ............................................... 23
3.2.2 学位论文增长趋势 ................................................................... 24
3.2.3 硕博学位论文数量对比 ........................................................... 24
3.2.4 发文较多的机构 ....................................................................... 25
3.2.5 发文较多的人物 ....................................................................... 27
3.2.6 最近相关学位论文 ................................................................... 30
3.3 中文会议论文 ...................................................................................... 34
3.3.1 近十年中文会议论文年代分布列表 ....................................... 34
3.3.2 中文会议论文增长趋势 ........................................................... 35
3.3.3 中文会议论文主办单位分布 ................................................... 35
3.3.4 发文较多的机构 ....................................................................... 36
3.3.5发文较多的人物 ........................................................................ 40
3.3.6最近相关中文会议论文 ............................................................ 43
3.4 外文期刊论文 ...................................................................................... 48
3.4.1 近十年外文期刊论文年代分布列表 ....................................... 48
3.4.2 外文期刊论文增长趋势 ........................................................... 49
3.4.3 最近相关外文期刊论文 ........................................................... 49
3.5 外文会议论文....................................................................................... 49 I
篇五:《桑树坪镇中心小学作文展评方案正式范文》
桑树坪镇中心小学作文展评 “我是小作家”活动方案
一、 指导思想
为了激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力，活跃同学们的校园文化生活，语文教研组举办了本次学生优秀习作展评活动。根据学校工作安排，从本学期开始，每学期全校举行3到4次学生习作展评活动。
二、 展评活动要求
1、 二至六年级每个年级每次展出优秀习作1~2篇。
2、 各班语文教师先在班内自行辅导批改再进行投稿。
3、 学生的书写规范整洁，标点符号要正确使用。
4、 作文内容、题材不限，内容健康，
积极向上。{写关于桑树的小学作文}.
三、 展评方法
1、、各班语文教师认真组织学生参加活动。
2、各语文教师首先在各班级中进行辅导自评自选，选出优秀习作。
3、通过展板的方式，在全校范围内进行展评。
4、全校6个教学班在班主任的带领下，利用班会、课间休息或语文课堂组织学生进行浏览、参观、学习。
5、每次展评结束后，由语文教研组负责将优秀习作装订成册，书名为《九月》。
四、 展评时间
国庆节收假后，每个月的第二个星期进行投稿，第三星期进行展评。
五、 组织：
组长： 薛少丽
成员：郭艳 张娟娟 张靖 柳芳梅
语文教研组
2013年10月
桑树坪镇中心小学优秀作文展评 “我是小作家”活动计划
一、活动目的： 作文能力的提高一直是语文教师不断探索的课题，如何让学生愿意写，想写好，激发学生的写作兴趣是提高学生写作能力的一个突破点。为了培养学生的写作兴趣，提高学生写作能力，我校语文教研组决定在注重课堂教学的同时，开展 “我是小作家”优秀习作展评活动。
二、活动目标：
1、为广大学生搭建展示习作水平，分享习作快乐，交流学习的平台。
2、作品的选录展评使孩子们尝到成功的喜悦，进而充分发挥同伴之间相互影响的作用，充分调动学生写作的积极性，从而提高写作能力。
三、活动安排：
1、从十月开始，每月的第一个星期语
文老师动员辅导学生写作。第二个星期由各班语文老师在班内进行自评自选。第三个星期至第四个星期为全校展评时间。
2、各班语文教师应结合学生的实际情况加强辅导。发现并修改学生作文中用错的字词和各种病句，对学生材料选择的新颖性、语言文字表达的准确、精炼、生动，文章的巧妙构思加强指导。
3、各班投稿时要求学生誊写是规范整洁，语文教师要对学生的作文进行批改点评。
4、展评时，各班班主任组织本班学生利用班会、课间休息或语文课堂组织学生进行浏览、参观、学习。
5、每次展评结束后，由语文教研组负责将优秀习作装订成册，书名为《九月》。
总之一个目的，通过学生优秀习作展评“我是小作家”活动的深入开展，提高学生
篇六:《桑树坪镇中心小学作文展评方案正式范文 (500字)》
桑树坪镇中心小学作文展评 “我是小作家”活动方案
一、 指导思想
为了激发学生写作兴趣，提高学生的写作能力，活跃同学们的校园文化生活，语文教研组举办了本次学生优秀习作展评活动。根据学校工作安排，从本学期开始，每学期全校举行3到4次学生习作展评活动。
二、 展评活动要求{写关于桑树的小学作文}.
1、 二至六年级每个年级每次展出优秀习作1~2篇。
2、 各班语文教师先在班内自行辅导批改再进行投稿。
3、 学生的书写规范整洁，标点符号要正确使用。
4、 作文内容、题材不限，内容健康，
积极向上。
三、 展评方法
1、、各班语文教师认真组织学生参加活动。{写关于桑树的小学作文}.
2、各语文教师首先在各班级中进行辅导自评自选，选出优秀习作。
3、通过展板的方式，在全校范围内进行展评。
4、全校6个教学班在班主任的带领下，利用班会、课间休息或语文课堂组织学生进行浏览、参观、学习。
5、每次展评结束后，由语文教研组负责将优秀习作装订成册，书名为《九月》。
四、 展评时间
国庆节收假后，每个月的第二个星期进行投稿，第三星期进行展评。
五、 组织：
组长： 薛少丽
成员：郭艳 张娟娟 张靖 柳芳梅
语文教研组
2013年10月
桑树坪镇中心小学优秀作文展评 “我是小作家”活动计划
一、活动目的： 作文能力的提高一直是语文教师不断探索的课题，如何让学生愿意写，想写好，激发学生的写作兴趣是提高学生写作能力的一个突破点。为了培养学生的写作兴趣，提高学生写作能力，我校语文教研组决定在注重课堂教学的同时，开展 “我是小作家”优秀习作展评活动。
二、活动目标：
1、为广大学生搭建展示习作水平，分享习作快乐，交流学习的平台。
2、作品的选录展评使孩子们尝到成功的喜悦，进而充分发挥同伴之间相互影响的作用，充分调动学生写作的积极性，从而提高写作能力。
三、活动安排：{写关于桑树的小学作文}.
1、从十月开始，每月的第一个星期语{写关于桑树的小学作文}.
文老师动员辅导学生写作。第二个星期由各班语文老师在班内进行自评自选。第三个星期至第四个星期为全校展评时间。
2、各班语文教师应结合学生的实际情况加强辅导。发现并修改学生作文中用错的字词和各种病句，对学生材料选择的新颖性、语言文字表达的准确、精炼、生动，文章的巧妙构思加强指导。{写关于桑树的小学作文}.
3、各班投稿时要求学生誊写是规范整洁，语文教师要对学生的作文进行批改点评。
4、展评时，各班班主任组织本班学生利用班会、课间休息或语文课堂组织学生进行浏览、参观、学习。
5、每次展评结束后，由语文教研组负责将优秀习作装订成册，书名为《九月》。
总之一个目的，通过学生优秀习作展评“我是小作家”活动的深入开展，提高学生
的写作水平。
语文教研组
2013年10月
篇七:《桑树》
1、治风热感冒：桑叶、菊花、连翘、杏仁各10克，桔梗、甘草各6克，薄荷4.5克，水煎服。
2、治头目眩晕：桑叶、菊花、枸杞各10克，决明子6克，水煎代茶饮。
3、治自汗、盗汗：桑叶烘干研末，每次9克，开水或米汤送服，也可取米水煎当茶饮。
4、治风热目赤：桑叶10克，猪肝菜60克，马鞭草30克，土木贼15克，水煎服。
5、治阴热不退、肺热咳嗽：桑白皮、枸杞菜根皮、瓜册各适量，水煎服。