篇一:《头七》
头七”的事——悼母亲
都说亲人过世后,在第七天的午夜子时，他的魂魄是要返家看看，安心了，再赴天堂。母亲晚年和我住在一起，母亲在那时刻也一定会回家来，因为这是她挚爱的家，这个家是她一生的所有。于是，早几天就开始安排怎么给母亲做“头七”了。首先“头七”日子如何算？问了老人，也说不清楚。只好上网百度一下，介绍的很详细。日有所思，夜有所梦，当天夜里就梦到母亲回家，母亲在暗处，我看不清楚她的脸庞，只听到她叫唤了我，那声音和往前一样，一样的祥和亲切。
按网上的介绍，“头七”这一天要在家里烧一个梯子形状的东西,在母亲返家后，她的魂魄能顺着梯子到达天堂。买不到“天梯”，只好自己用A4纸剪一个。望着剪好的“天梯”，不禁泪流满面。我想如果真有天堂，母亲是最有资格去天堂的人。她勤劳善良，慈祥厚德。因为儿子平凡，母亲才是平凡至极的家庭妇女。母亲没读过书，她通情达理，以身作则教育子女，与人为善；含辛茹苦养育子女，母爱无边。对母爱的感知是我心中一直的痛，因为再也无法感恩报答母亲。
“头七”这天一大早就去山上，来到母亲坟前祭拜。恍惚中母亲已经离别我们整七天，人生没有这样经历，不能真正理解阴阳相隔之残酷。到了晚上，我和李林早早就把家中卫生做了一遍，在家中入户阳台，点上了香烛，朝天的西边敬拜三下，端来个废旧脸盆，在里面烧了好些金银纸，把天梯也一并烧了。母亲曾经对我姐姐说过，她百年后要多烧些金银纸给她用。其实，母亲一生都很节俭，省吃俭用，几近于吝啬，把省下来的钱财来满足子女的物质需求。在上世纪七十年代，农村开始有了经济活动，母亲为了补助家庭生活，就到公社搬运队做临时工，母亲个小，要扛起超过体重近两倍的货物。一个月的收入也就几元钱。但在每个学期开学的第一天，她总要子女整整齐齐穿上新衣服去上学。我和李林结婚时买的彩电、冰箱，还有做的那套时尚家具，也是母亲起早摸黑，去粿条店帮工给攒够的。烧完金银纸，时间已不早，李林到厨房忙，女儿菲菲去买来饮料。子时前，在母亲原来就坐的饭桌上，给摆好了饭菜--干饭、煮蛋、瘦肉、青菜和果汁。希望母亲回来时，能在家再吃一次热饭热菜。母亲一生对食物要求特别简单，就是不吃肥肉。我刚懂事时候，家里难得买次猪肉，肥的部分熬成油，给我拌饭，瘦的部分留给我吃，我小时候也不吃肥肉。网上还介绍有，要多煮个蛋给放在屋角，贿赂殃神，好让亲人回家的时间更充裕。到了子时，全家人就要上床睡觉，睡不着，也要上床，不能打扰母亲，不能让她惦念，否则会影响她来世投胎。这些都一一照办就是。
午夜子时还差五分钟，一切就绪，已经躺在床上的我，突然起身，大门有没习惯性反锁了？会影响母亲回家吗？要去查看一下。父亲听到我动静，叫我过去，说客厅门不要关上。我把卧室门也打开，母亲回来一定会到我身边来看望我亲吻我。做完这些，又回到了床上，静静地等待子时的到来，等待母亲回家。迷糊中就睡着了，醒来已过子时。天亮后起床，在客厅门口处落有一片昨晚烧金银纸的灰烬，我手一拈，就轻轻沾到食指尖，伸出阳台，竟又随晨曦飘起，飘的又高又远，就像母亲在去天堂的路上。母亲在天堂安好。
于母亲逝世一个月作2014.5.24.。
篇二:《头七观后感》
《头七》观后感 头七，中国人的丧殡习俗，是根据死者去世的时间，再配合天干地支计算出来的日子及时辰，习惯上大家都认为“头七”指的是人去世后的第七日。一般都认为，死者魂魄会于“头七”返家，家人应于魂魄回来前，为死者魂魄预备一顿饭，之后便须回避，最好的方法是睡觉，睡不着也要躲入被窝；如果死者魂魄看见家人，会令他记挂，便影响他投胎再世为人。亦有说认为到了“头七”当天的子时回家，家人应于家中烧一个梯子形状的东西，让魂魄顺着这趟“天梯”到天上。
一个为了生存出卖肉体的女人，为了金钱杀人如麻，那股狠劲叹为观止。一个失落的司机，一个神秘的客人，一个可怜的女人，一段感人的往事和一个不为人知的禁地„„，就好似一块块失落了的拼图，拼凑成一个峰回路转奇异感人的故事。影片以头七为题，显得鬼气森森，恐怖气氛十足。但整部影片看下来，头七也仅仅提到两次，而且有一次还是编造的假故事。另外，本片虽然是实实在在的鬼片，但却不怎么恐怖，之所以说不怎么恐怖，是因为用来吓唬人的镜头很少。相比之下，影片多数时间还是在研究主角的身世之谜。有悬疑有温情，有不吓人的鬼，不为恐怖，只为温情。电影是从恐怖转到惊悚再到温馨的过程，剧情虽然略显简单，但却完整、通顺，故事中有被烧毁的老饭店、有饭店中发生的惨烈故事、有故事中的人和鬼、有颓废、有改变、有跨越数十年的母子情等等。同一个场景、同一个时间、同一批人物的两个不同版本的故事，刻画了郎仔对于童年阴影的防御机制，此片又加入了温情元素，母亲在头七回魂，终于见到了30年未见的儿子，二段故事，一个孤身母亲带着儿子，会做些什么哪，为了生存，为了将来，可以凶残，可以不要尊严
真头七，假头七，故事里的头七是假，显示里的头七才是真，但无论真假，都是如此感人。人活着，有时比鬼还可怕，只到了尽头，才能坦然面对自己，诚心忏悔。真实的记忆，虚假的记忆，故事有真有假，真相又如何？孩子记忆里的母亲，永远是善良美丽的，受尽生活的磨难而忍辱坚强，无论当时她因为什么而离开，我始终相信，逃命时她的眼泪是真实的。一个女人，没有了依靠，在穷乡僻壤独自抚养孩子，无论选哪条路都离开了初衷。最后一程，儿子问她，我小时候你有没有背过我。她很老实的说，我小时候弄伤了手臂抬不起胳膊，根本背不了你。儿子又问，真的一次都没有吗？她还是老实的说，没有。儿子释怀地笑了，他说没关系，就当有过好了！
实在的贫穷，遥远的黄金。这个故事里，钱成了一条隐形的线索，贯穿前后。贫穷压的人心慌，黄金耀得人翻脸。人为财死，这血淋淋的事实甚至抵不上一个鬼魂回家复仇的故事来得让人愿意相信。从善良出发，归结到恶。只是谁也逃不出那张天网，注定30年分离，再见人鬼殊途。而那故事里满箱诱人的黄金，终究谁也得不到。母亲的一厢情原，换来的只是儿子半辈子浑浑噩噩的人生。这到底，又是谁合算？
哪里都去过，那里从不去。地图王的原则，和他的人一样矛盾。他以为自己很坚决地与过去告别，其实只是在过去里沉浸。其实放开，又何尝难。再见那刻，他便释怀。就像他自己说的，不要紧，就当有过好了。漫漫烛火之路，从编造出来的父亲头七，到母亲确确实实的头七，释怀的，是子女。
他终知。母亲是爱他的，即便那时的她又自私又凶狠，她还是在他心里留下了那善良而坚忍的样子，并随之消散。一段哀伤的往事，如影随形的萦绕在心头三十年。于是三十年的心结，到头来，物是人非，落得一生的遗憾。
这个鬼故事，其实连一丝恐怖的气氛都没有，反倒披上了点脉脉的温情。结构简单，描述简单，情节简单，太过于简单和平淡，不错的故事，最后也来了一个点题的剧情。
篇三:《凤头七法》
风头七法
（一） 设置悬念，吸引读者：
例：我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听见我微弱的呼吸声。护士只有到我该吃药、打针的时候才会进来，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。
技巧点拨：这篇文章的开头设置了一个悬念——“我”快要死了。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计，吸引读者阅读，效果很好。
（二） 开门见山，亮明观点：
朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！”
技巧点拨：这篇文章的开头采用设问的方式，一问一打，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文的展开打下了基础。
（三） 联想回忆，巧妙叙述：
独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念。曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？
技巧点拨：考试中，常有追忆式文题出现，需要学生追忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪，这篇文章的开头就套用了这一方法。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。
（四） 突出矛盾，渲染气氛：
“你这书记趁早别当了，半点儿用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百米来远，就闻到了一股浓浓的火药味，一种“黑云压城”的感觉猛然袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。
技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。
（五） 巧用修辞，展示文采：
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了
新生的希望。
技巧点拨：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，若能熟练运用修辞方法扮靓语言，定能收到良好的效果。
（六） 环境描写，烘托背景：
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一束余晖，秋霜目送最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”
技巧点拨：如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围，从而极大地引起读者的阅读兴趣。
(七)广泛引用，突出主题：
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边响起这熟悉的旋律，仿佛自己遇见了多年不见得老朋友一样，感觉格外亲切。
技巧点拨：引用法是一种很常见的文章开头法，引用的内容是很丰富的，若是议论文则常常引用名人名言以增强论证效果，突出主题。此外，还可引用古语、谚语、对联等等。
篇四:《语文考试卷及答案1》
蒙自英华学校2013—2014学年上学期期末考试
四年级语文试卷
时间：150分钟 满分100分 姓名：
一、 读拼音，写汉字。（5分） 二、
tuī jiàn lǒng zhào mǐn jié zhìhuì xuǎ n zé （ ）（ ） （ ）（ ） （ ） 二、用“√”选择正确的读音。（4分）
1.站在长城上，踏（tà tā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想 ．起古代修筑长（zhǎng cháng）城的劳动人民来。 ．2.请不要攀折花木，以免枝折（shé zhé）花落。 ．．
3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数（shǔ ．shù）不清的垂柳。
三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（5分）
如（ ）添翼 笨（ ）先飞 汗（ ）功劳 神（ ）气爽
这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”）， 请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。 四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。 观：①看 ②景象或样子 ③对事物的认识或看法 1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（ ） ．2.我们要有积极的人生观。 （ ） ．
3.农历八月十五是一年一度的观潮日。 （ ） ．打：①殴打 ③捉 ④敲打，撞击 1.运动会上由小刚打鼓。（ ） ．
2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打它。（ ） ．五、选择正确的词语填空。（5分）
幸运 幸福
1.小钱是（ ）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（ ）的生活。
不仅„„还„„ 只要„„就„„ 因为„„所以„„
2.走搭石的人们，（ ）发现哪块石头不平稳，（ ）会找来合适的石头搭上。
3.王红同学（ ）自己学习好，（ ）能主动帮助同学。 4.（ ）弟弟学习认真，（ ）老师表扬了他。
六、根据你的积累把对应的字按拼音写出来，并使句子符合实际。（9分） 2010年7月，广西地区遭受了特大水灾。一夜间，大雨xí（ ）击，山洪 bào（ ）发，河水měng（ ）涨，急流就像发了pí（ ）气一般，在大
片土地上横冲直zhuàng（ ）。人们的房屋倒塌，围qiáng（ ）冲垮。
灾民们被迫转yí（ ）。这时，我们最敬爱的人——消防官兵出现在大家的{有关头七的短文}.
面前。他们冒着生命危险救援被困人员。有了这种骨肉同bāo（ ）的爱心，
有了这种血mài（ ）亲情的传递，灾民们都得救了。 头
七、默写古诗。（10分） 写出下面诗句的意思。
1、劝君更进一杯酒，西出阳关无故人.
填写诗句和名言警句。
3、山重（ ）疑（ ），（ ）花明（ ）.
4、__________________________________，莫以恶小而为之.
5、青山原不老，________________________________.
第二部分：阅读积累与运用（27分）
一、课内阅读，回答问题。（11分）
小钱静静地（倘 躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了（严 炎）重的白血病，生命就像即将（凋 雕）零的含苞的花朵，（唯 维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhǎn)转，终于在台湾找到了这样的人。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出„„ 1、我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。(3分)
2、移植的“移”字用音序查字法应查： 用部首查字法应查 （2分）
3、我会在这段话中找出下面词语的反义词。(2分) 苍白（ ） 凋零（ ）
4、我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来。（2分） 5、这个故事很令人感动，我最想对故事中的 说：“ ”。（2分）
二、认真阅读下面的短文，回答问题。（16分）
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（ ）里打“√”。 并把题目写在文段前的横线上。（2分）
①蚂蚁“搬兵”（ ） ②蚂蚁的趣闻（ ） ③蚂蚁认路（ ） 2.请在文中找出下列词语的近义词。(2分)
本事 —— ( ) 强烈 ——（ ） 3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分) 同心协力 招呼
①呼唤 （ ） ②统一认识，共同努力 （ ）
4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子。(2分) 5.认真阅读短文后填空。（4分）
①短文分别从 、蚂蚁传递信号和 三方面介绍了蚂蚁。 ②蚂蚁认路主要靠 ，还可以 认路。 6.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。(1分) 7.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？(3分)
第三部分：习作 （30分）
都说“父爱如山”，父亲给了我们许多的支持、依靠、鼓励。他为了全家人早出晚归，为了我们累的弯了腰。我们在慢慢的长大，而我们的爸爸却渐渐变矮。相信你也有一个好爸爸，请以“爸爸”为主题写一篇作文。要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，不写错别字，字数不少于300字。
篇五:《四年级上册语文试卷1》
四年级上册语文试卷
第一部分：基础知识积累与运用（37分）
一、读拼音，写汉字。（5分）
tuī jiàn lǒng zhào mǐn jié zhìhuì xuǎ n zé
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、用“√”选择正确的读音。（5分）
1.站在长城上，踏（tà tā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑．
长（zhǎng cháng）城的劳动人民来。 ．
2.请不要攀折（zhé shé）花木，以免枝折（shé zhé）花落。 ．．
3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数（shǔ shù）不．
清的垂柳。
三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（2+2分）
如（ ）添翼 笨（ ）先飞 汗（ ）功劳 神（ ）气爽
这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”）， 请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。
四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。
观：①看 ②景象或样子 ③对事物的认识或看法
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（ ） ．
2.我们要有积极的人生观。 （ ） ．
3.农历八月十五是一年一度的观潮日。 （ ） ．
打：①殴打 ③捉 ④敲打，撞击
1.运动会上由小刚打鼓。（ ） ．
2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打它。（ ） ．
五、选择正确的词语填空。（5分）
幸运 幸福
1.小钱是（ ）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（ ）的生活。
不仅„„还„„ 只要„„就„„ 因为„„所以„„
2.走搭石的人们，（ ）发现哪块石头不平稳，（ ）会找来合适的石头搭上。
3.王红同学（ ）自己学习好，（ ）能主动帮助同学。
4.（ ）弟弟学习认真，（ ）老师表扬了他。
六、根据你的积累把对应的字按拼音写出来，并使句子符合实际。（9分）
2010年7月，广西地区遭受了特大水灾。一夜间，大雨xí（ ）击，山洪bào（ ）发，河水měng（ ）涨，急流就像发了pí（ ）气一般，在大片土地上横冲直zhuàng（ ）。人们的房屋倒塌，围qiáng（ ）冲垮。灾民们被迫转yí（ ）。这时，我们最敬爱的人——消防官兵出现在大家的面前。他们冒着生命危险救援被困人员。有了这种骨肉同bāo（ ）的爱心，有了这种血mài（ ）亲情的传递，灾民们都得救了。
头
七、默写古诗。（4分）
1、 写出下面诗句的意思。（2分）
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
，
2、 补充诗句。（2分）
山重（ ）疑（ ），（ ）花明（ ）。{有关头七的短文}.
第二部分：阅读积累与运用（30分）
3、 一、阅读短文，回答问题（14分）
法布尔的故事
蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫学家
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。又有一次，他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。有一天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫
声，于是就循着声音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，到黄昏收工时，仍看他躺在那
里。它们实在不明白，这个人怎么花了一天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是在 。
法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究上，成为十九世纪有名的科学家。
①我能结合上下文说说下列词语的意思。（2分）
如痴如醉：{有关头七的短文}.
倾注：{有关头七的短文}.
②我会给第一自然段加上标点。(2分)
③我能从文中找出相应的词语，写在括号里。（2分）
近义词：毕生（ ） 反义词：糊涂（ ）
④我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。（1分）
⑤我会用“～～”在文中画第二自然段是围绕哪句话写的。（1分）
⑥我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。（4分）
⑦我们应该向法布尔学习 精神。（2分）
二、认真阅读下面的短文，回答问题。（16分）
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食
物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根{有关头七的短文}.
据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。请你选择一个，在（ ）里打“√”。 并把题目写在文段前的横线上。（2分）
①蚂蚁“搬兵”（ ） ②蚂蚁的趣闻（ ） ③蚂蚁认路（ ）
2.请在文中找出下列词语的近义词。(2分)
本事 —— ( ) 强烈 ——（ ）
3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。(2分)
同心协力 招呼
①呼唤 （ ）
②统一认识，共同努力 （ ）
4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？请用“ ”划出有关的句子。(2分)
5.认真阅读短文后填空。（4分）
①短文分别从 、蚂蚁传递信号和 三方面介绍了蚂蚁。
②蚂蚁认路主要靠 ，还可以 认路。
6.第三自然段是围绕哪句话来写的？请用“～～～”划出有关句子。(1分)
7.你喜爱文中的蚂蚁？为什么？(1+2分)
篇六:《四年级上语文期末试卷_带答案》
四年级上册语文试卷
第一部分：基础知识积累与运用（37分）
一、读拼音，写汉字。（5分）
tuī jiàn lǒng zhào mǐn jié zhìhuì xuǎ n zé
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
二、用“√”选择正确的读音。（5分）
1.站在长城上，踏（tà tā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很．
自然地想起古代修筑长（zhǎng cháng）城的劳动人民来。 ．
2.请不要攀折（zhé shé）花木，以免枝折（shé zhé）花落。 ．．
3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽
着数（shǔ shù）不清的垂柳。 ．
三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。（2+2分）
如（ ）添翼 笨（ ）先飞 汗（ ）功劳 神（ ）气爽
这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十
足”）， 请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复
试卷中出现过的。
四、给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。（5分）。
观：①看 ②景象或样子 ③对事物的认识或看法
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（ ） ．
2.我们要有积极的人生观。 （ ） ．
3.农历八月十五是一年一度的观潮日。 （ ） ．
打：①殴打 ③捉 ④敲打，撞击
1.运动会上由小刚打鼓。（ ） ．
2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打它。（ ） ．
五、选择正确的词语填空。（5分）
幸运 幸福
1.小钱是（ ）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生
命桥使小钱再次拥有了（ ）的生活。
不仅„„还„„ 只要„„就„„ 因为„„所
以„„
2.走搭石的人们，（ ）发现哪块石头不平稳，（ ）会
找来合适的石头搭上。
3.王红同学（ ）自己学习好，（ ）能主动帮助同学。
4.（ ）弟弟学习认真，（ ）老师表扬了他。
六、根据你的积累把对应的字按拼音写出来，并使句子符合实际。（9
分）
2010年7月，广西地区遭受了特大水灾。一夜间，大雨xí（ ）
击，山洪bào（ ）发，河水měng（ ）涨，急流就像发了pí
（ ）气一般，在大片土地上横冲直zhuàng（ ）。人们的房屋
倒塌，围qiáng（ ）冲垮。灾民们被迫转yí（ ）。这时，我
们最敬爱的人——消防官兵出现在大家的面前。他们冒着生命危
险救援被困人员。有了这种骨肉同bāo（ ）的爱心，有了这种
血mài（ ）亲情的传递，灾民们都得救了。
头
七、默写古诗。（4分）
1、 写出下面诗句的意思。（2分）
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
2、 补充诗句。（2分）
，只缘身在此山中。
山重（ ）疑（ ），（ ）花明（ ）。
第二部分：阅读积累与运用（30分）
3、 一、阅读短文，回答问题（14分）
法布尔的故事
蟋蟀的住宅 是法布尔写的 法布尔是法国的一位著名的昆虫
学家
法布尔为了研究昆虫，一生如痴如醉地观察昆虫的习性。一天，
他趴在地上，用放大镜观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了三四个小时，以
致四周围满了人，还骂他是“怪人”，可是他全不觉得。又有一次，
他爬上果树观看螳螂的活动，直到树下有人大叫“抓小偷”，他才从
昆虫王国的迷梦中惊醒过来。
法布尔在普温斯顿教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。
有一天清晨，他在沙路上走着，忽然听见蛐蛐的叫声，于是就循着声
音来到一块大石头旁，轻轻地躺下来。几个农妇早上下地时看见他，
到黄昏收工时，仍看他躺在那里。它们实在不明白，这个人怎么花了
一天工夫，就看着石头，简直中了邪！其实他是在 。
法布尔活了九十多岁。他把毕生的精力都倾注在昆虫学的研究
上，成为十九世纪有名的科学家。
①我能结合上下文说说下列词语的意思。（2分）
如痴如醉：
倾注：
②我会给第一自然段加上标点。(2分)
③我能从文中找出相应的词语，写在括号里。（2分）
近义词：毕生（ ） 反义词：糊涂（ ）
④我会根据短文内容把第三自然段最后一句补充完整。（1分）
⑤我会用“～～”在文中画第二自然段是围绕哪句话写的。（1分）
⑥我能用简洁的语言概括出来文章写了法布尔的哪几件事。（4分）