篇一:《做一个自立自强的人》
做一个自立自强的人
淮北市黎苑小学 张绪炜
尊敬的评委，亲爱的同学们：
大家好！我演讲的题目是《做一个自立自强的人》。
“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算好汉”。大家一定都听过这句话，今天，做为留守儿童的我便想和大家一起谈一谈“自立自强”的话题。洪战辉，一个普通的名字，一个不平凡的人。这位“携妹求学12载”的当代大学生，以他感人的事迹，一次又一次打动了我们，感动了中国。这个响亮的名字，点燃了我心中的热情，那瘦弱而坚强的身影，那自信自强的事迹，强烈地震撼着我，激励着我。
6年前，为了改善家里的生活，我的父母离开了还不满4岁的我，远赴广州打工。
多少个爸爸妈妈不在身边的日子，是爷爷奶奶陪我落泪；多少个想念爸爸妈妈的夜晚，满天的星星伴着我入眠------
我梦见我拉着爸爸的手，去看繁华的大都市。爸爸说：“孩子，你看那些高高的脚手架，就是爸爸的工作，就是城市的骨架。”于是，我突然懂得了爸爸的辛劳和伟大。
我梦见我躺在妈妈的怀里，亲吻她美丽的脸颊。我听到妈妈在轻轻地问我：“炜炜，最近功课好不好?有没有听老师的话?你只有努力学习，自立自强才能让妈妈放心得下。”
我梦见自己依偎在父母身旁，问他们外面的世界有多大？爸爸说：“孩子，读书吧，书会给你答案，书会让你快乐！”妈妈说：“学
校领导不是把崭新的文具和漂亮的衣服，都送到了你手上了吗？你的老师不是对你格外照顾吗？炜炜，我们都是爱着你的！”
我从梦中哭醒了。爸爸妈妈，我是多么需要你们啊！就在我最需要爱和帮助的时候，政府，学校领导和老师给我送来了温暖，使我没有了忧伤，没有了孤独，却享受到了更多的爱。所以，每天做完了老师留下的作业后，我就开始读书，因为那个时候是我最想念爸爸妈妈的时候。我喜欢读书，因为在书里，我是快乐的；在书里，我是家里的小太阳；在书里，我是爸爸妈妈常挂在嘴边和心里的骄傲„„每当我翻开一页页书，读着一行行字，脑海里就会展现出一幅幅祖国大好河山的美丽画卷；于是我知道了，我们的今天就在自己手上，要自立，要自强，祖国的明天还等着我们去创造。
虽然我不能同其他孩子一样有父母陪在身边，但我一样可以照顾好自己，认真地学习，快乐地生活。因为我知道，爸爸妈妈的爱，一直就留在我的身旁；党和政府的关怀也从来不曾离开。在学校老师的关心和帮助下，我的成绩名列前茅，光荣的当选为学校大队委。多次被评为“校园之星”、“三好学生”。
爸爸妈妈，你们放心吧！我一定牢记你们的嘱托，认真学习，发奋图强，决不辜负党和政府以及所有爱我的人对我的希望！我要大声地说：我留守，但我自立自强！我留守，但我快乐阳光！
谢谢大家！
篇二:《《做一个自立自强的人》演讲稿》
各位老师、各位同学：
你们好！今天我演讲的题目是《做一个自立自强的人》。
一颗小草长在一株大树下面。小草仰望着大树，他觉得树冠上的天空很蓝，阳光很亮„„于是他努力地长，想超出大树的阴影，风来了，雨来了，他不怕，他努力地长。大树在笑他，笑他不自量力，小草不在乎，他一心一意地生长„„终于，有一天，他真的抚摸到了阳光。 亲爱的同学们，听了《小草》这个故事，你们受到什么启示呢？我想小草“自强不息，努力成长”的精神是值得我们学习的。
自立，就是自己能做的事情自己做，不依赖别人，靠自己的劳动而生活。自强，就是自己努力不止。自立自强是人生的最高境界。它是贝多芬手下《命运》的旋律，是海轮·凯勒著作的文字，是人们在探索世界中手中的长剑，是不怕困难迎难而上的那种胸襟。
自立自强，又是一个人、一个民族、一个国家不断进步的重要原因。纵观历史，近百年腐败的清王朝和国民党政府奴颜婢膝，丧权辱国，使旧中国沦为半殖民地半封建的国家，深受外国侵略者的欺凌，便是耻辱的教训。而中国共产党领导全国人民，克服重重困难，使新中国建设成为伟大的社会主义国家，中国的各项事业蒸蒸日上，中国的国际地位与日俱增，不断攀升，这些都与自强不息、艰苦奋斗的精神是分不开的。
成功与胜利的大门始终也向自立自强者敞开的。历史上一个个逆境成才的人物，他们成功的因素中也无不包含着自立自强的信念。如司马迁身心摧残仍自强不息著成《史记》，周恩来“为中华之崛起而读书”，邓小平“三落三起”却斗志更坚。相反，如果一个人事事都想依赖别人，只想坐享其成，而不能迎难而上；只想机遇垂青，而不思拼搏追求，他怎么会有竞争的动力呢？又怎么谈得上进步和发展呢？
前些天，我看了一则新闻。一次应聘时，在众多青年人中，记者看到不少中年人的身影。“我是陪女儿来找工作的，怕她上当受骗，帮她参谋参谋。”一位家长告诉记者。当工作人员对那个应聘女孩进行简单询问时，“操心”的妈妈却抢先替女儿回答。殊不知她这样做，用人单位会认为女孩不自立，其实适得其反呢？可是，现在太多家长太溺爱孩子，除了学习外，其余的事情都包办。同学们，面对父母的过分溺爱，我们要怎么办呢？是继续沉溺下去，做温室里的花朵，还是自信、自尊，不断提高独立生活的能力呢？我们要做个自立自强的人。因为，自强才能不息！世界上只有自立者、强者才能生存！
亲爱的同学们，我们是祖国的未来。时代要求我们不仅要好好学习，掌握更多的科学知识，还要做一个勇于进取、不断创新的时代新人，将来为祖国做最大的贡献！
谢谢大家！
篇三:《做一个自信,自立,自强的人》
做一个自信，自立，自强的人
尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！
今天，我给大家演讲的题目是：做一个自信，自立，自强的人
自信，自立与自强，是人生中的三盏明灯。自信，让我们保持一种健康的心理状态；自立，让我们学会独立；自强，让我们努力向上，奋发图强。而正是这三盏明灯，照耀我们成才，照耀我们走向成熟的人生。
我先给大家讲三个真实的故事吧。
小泽征尔是世界着名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士“否定”的情况下，能否坚持自己的正确主张。前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
海伦-凯勒
美国盲聋女作家、教育家。
幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
爱迪生出身低微、生活贫困，他的“学历”是一生只上过3个月的小学，老师因为总被他古怪的问题问得张口结舌，竟然当他母亲的面说他是个傻瓜、将来不会有什么出息。爱迪生虽未受过良好的学校教育，但凭个人奋斗和非凡才智，自信，自强，自立获得巨大成功。他自学成才，以坚韧不拔的毅力、罕有的热情和精力从千万次的失败中站了起来，克服了数不清的困难，成为美国发明家、企业家。他发明自动电报帮电机，留声机；实验并改进了电灯（白炽
灯）和电话。在他的一生中，平均每15天就有一项新发明，他因此而被誉为“发明大王”。
读到这里，同学们一定都会问：为什么他们都这么杰出呢？告诉你们吧。因为他们自信，自立，自强。
小泽征尔摘取了世界指挥家大赛的桂冠。正是因为他充满自信；海伦-凯勒之所以被推选为世界十名杰出妇女之一，正是因为她自强的精神受人们崇敬；爱迪生出身低微、生活贫困。只有三个月小学学历，但能够发明这么多东西，并不是因为他有特别聪明的大脑。而是因为他凭个人奋斗和非凡才智，以及自信，自强，自立在获得的。
同学们，有志者事竟成。只要我们自信，自强，自立。就一定会成功的。 我的演讲完毕，谢谢大家！
四川省巴中市巴州区第四小学六年级一班五年级:吴昊俣
篇四:《自立自强的人》
由乌塔想到的
—— 做自立自强的人
西新村小学四年级 李静
活动目的：
本次活动是对学生进行一次人生观、价值观的教育。通过典型事例，组织学生进行讨论，让同学们能在以后的学习生活中更加坚强，培养他们积极乐观的生活态度，正确对待自己身上肩负的重任，培养自立自强的精神。
活动重点：情景导入，培养学生自立自强的精神。
活动准备：搜集自立自强的故事。
活动过程：
导语：
师：同学们，我们对冒着严寒、远道而来的各位老师表示热烈地欢迎！
又到了主题班会的时间了，今天的主题班会是“做自立自强的人”。有请今天的两位小主持人上场！大家欢迎！
小主持人自我介绍。
男主持人：谁愿意读一读活动目的？（学生读）
一、精彩片段回顾
男主持人： 同学们，你们还记得乌塔吗？谁愿意为我们讲一讲她的故事？ 学生1：本文讲述的是作者在罗马的一个旅馆里结识了一位德国小姑娘——乌塔，在作者和乌塔的谈话中了解到，14岁的乌塔独自一个人趁暑假游历了欧洲的好几个国家，有法国、瑞士等。她用了三年的时间准备这次旅行，她还说要继续挣钱，以后到中国来旅游。
学生2：一个14岁的德国小女孩乌塔，用了三年的准备时间，独自一人游欧洲的故事。
女主持人：一个14岁的德国小女孩乌塔，和我们的年龄相仿，竟然独自一人游欧洲，听了这个故事，你有什么感受呢？
学生1：我也想去旅游，可是家里人不让啊！我们不应该总是做“小皇帝”“小公主”，我们应该克服依赖思想，积极尝试、勇于实践，在实践中获得锻炼，逐步走向成功。
学生2：乌塔只是一个14岁的女孩，却靠自己的能力挣钱去游历欧洲，真是了不起！而我呢，却当家中的“娇娇女”，总是饭来张口，衣来伸手。和乌塔的自立自强比起来，我真是差远了。今后，我一定要学会独立自主，因为我已经长大了。
学生3：我们大多是独生子女，在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的疼爱，许多家长不让孩子出去锻炼，认为学习成绩好了就行，什么活都不让孩子做，现在不是很多同学不会做家务活吗？有的父母还担心孩子，上学、放学都来接送，这样不仅不能让我们自立，还容易养成依赖性。
学生4：我们应该学习乌塔这种独立自主的精神，努力培养自己独立生活的能力。
学生5：从课文中我知道了乌塔自立自强，可我呢？不仅自己不敢出远门，甚至上学、放学都不愿意走着回家，更别说游历欧洲了。
学生6：在中国像乌塔这样大的孩子，大多数都是家里的“小公主”“小皇帝”，父母们含在嘴里怕化了，捧在手里怕飞了，什么事都由父母包办，从而让我们养成了一个坏的思想——依赖别人。“花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。”我想对中国的父母说：“我们有翅膀，请不要折断它。我们会站立、会远行，让我们经受风雨的磨炼吧！
男主持人：同学们说的多好呀！正如祖艺同学所说，我们自己有翅膀，请不要折断它；我们会站立、会远行，让我们每个人都来经受风雨的磨炼吧！以乌塔为榜样，不依赖别人，不断培养自己独立生活、生存的能力，做一个自立自强的人。你认为什么是自立呢？（学生说）你认为什么是自强呢？（学生说）
学生1：我觉得自立是不需要别人的帮助，自己独立，依靠自己的力量有所收获。
学生2：我认为自立是不依赖别人，自己的事情自己做。比如，在家里自己的被子自己叠，自己的衣服自己洗，自己要学会做饭，要学会打扫卫生、整理房间。
学生3：我认为自立不但要自己的事情自己做，还要帮助别人。比如，自己的衣服自己洗，还要给父母洗衣服，父母不在家时还要学会接人待物。
学生4：我认为自强就是自己要努力向上，自我勉励、奋发图强。
学生5：我认为自强就是，当自己学习成绩落后的时候，不应该泄气，要学会鼓励自己，相信自己是最棒的。时刻鼓励自己好好学习，长大了来报答我们伟大的祖国。
学生6：当自己遇到困难时，一定要勇敢地去面对，要学会坚强，迎难而上，绝不退缩。我认为这就是自强。
师：刚才这几位同学说得多好呀！自立意味着我们要学会合理地安排自已的日常生活；意味着我们要长大成人，离开父母的保护，独立生活；意味着要靠自已的力量，创造生活。
在一个人的一生中，总会有苦难和挫折，人生应当学会克服困难，人的一生都将离不开这种最珍贵的品质——自立自强。
二、小小故事会
女主持人：在我们的身边，就有许多让人敬佩的自立自强的人。现在就来讲一讲我们身边的同学吧！（学生讲）
学生1：我有一个朋友，他叫苏佳诚。记得今年夏天的一天，我看见他独自一人下了公共汽车，肩上扛着厚厚的被子，一手还拎着重重的背包。见了我的眼睛湿润了，如果换成我的话，我一定会让母亲来接我呀！相比之下，我是多么地羞愧。在那时我才知道自立是多么的重要啊！
学生2：上一个星期，我去泽颖家玩，刚一进门，就看到泽颖在刷鞋，肥皂沫不停地四处飞溅，溅到她的脸上，一双小手被冰凉的水泡得又白又肿，我说：“这活儿用得着你做吗？”她铿锵有力地说：“靠天靠地不如靠自己。”这一句清晰而坚定的话使我受益匪浅，自己的一双袜子也要父母来洗，一条小辫也要父母来梳。很多时候，我们总会幻想老天开眼让自己成功，其实真正信赖的还是自己，唯有自己奋斗，坚持不懈，才会有所收获，靠自己才是硬道理。{做个自立自强的人作文简单的}.
学生3：我们班就有一个自立自强的人，那就是我们的班长——苏超松。有一次，我看见他独自一人去医院输液，不要大人陪着。而我呢？干什么事都要父母跟着，我现在觉得真是惭愧，我真佩服他。班长能做到，我也能做到，我以后一定要自己的事情自己做，不会做的学着做，绝不做家里的“小公主”。
学生4：记得有一次，我睡不着觉就起床，一看才五点多，就走出大门想散散步。这时，我看见苏彤（曾经和我同班同学）正站在公路一旁，不知道在干嘛？我走过去一问才知道，他正在等车去上学。我心里不禁想，天还没有亮，他竟然一个人等车去上学，真了不起。如果是我，肯定会让妈妈送的，相比之下，我真惭愧。我们都是同龄人，为什么他比我强呢？我今后也要自立！
男主持人：这些故事都是真实地发生在我们身边，他们的故事深深地感动着我，我相信也一定感动了大家。现在是小组讨论的时间。每个人互相说一说自己身上存在的比较依赖、不够自立的地方，并互相提出改进的好方法，最后组长归纳、汇报。（各个小组进行汇报）
第一小组：我们组有不敢自己一个人去输液的，有不爱自己扎辫子的，有上学、放学总让妈妈来接送的，经过讨论，我们得出：以后要学会自立自强，不再让爸爸妈妈操心。
第二小组：我们小组有从来不自己梳辫子的，有从来不洗袜子的，有不爱收拾房间的。我们决定，以后自己的事情自己做，不依赖别人。
第三小组：我们组有不自己打扫房间的，有不敢自己去医院输液的，有不敢自己一个人睡觉的。今后，我们一定做一个自立自强的人，自己能做的绝不麻烦别人。
第四小组：我们组有晚上不敢一个人出门的，有不敢自己去医院的，有自己的事情不自己做爱依靠父母的。今后，我们一定自己的事情自己做，能靠自己的要靠自己。
第五小组：我们组有不爱饭后刷碗的，有不爱收拾自己房间的，有不爱自己梳辫子的。通过讨论，我们组的每个人决定，以后要自己的事情自己做，不再让父母操心。
女主持人：我这里也有一个感人的故事想与大家一起分享。这个故事叫《携母求学的14岁少女》。请看视频。
男主持人：一双稚嫩的肩膀开始挑起家庭的重担。如此艰苦，但崔明伟小学5年级和6年级的成绩，仍居班级前几名。这就是我们学习的好榜样，这就是坚强的小明伟！我们作为四肢健全的健康人，应该感到十分满足。因为在我们的
生活中，还有一些人不能拥有健全的身体，可在他们的身上却展现出了比我们正常人还要自强自立的高贵品质，谁来说一说你所知道的人物？（学生讲张海迪、奥斯特洛夫斯基、霍金的故事）
学生1：我讲的是张海迪的故事。
张海迪5岁时患精髓病，因此没有上学。但是她没有被命运打垮，而且以顽强的毅力自学成才。并完成了文学著作«轮椅上的梦»。“活着就要做个对社会有用的人”，她怀着这样的信念，把自己的一生献给人们。
学生2：前苏联作家——奥斯特洛夫斯基，在战争中受伤导致双目失明，全身瘫痪。他本放弃了生的念头，却因为坚强，开始了新的斗争，投入于文学创作中，写成了激励一代又一代人的伟大著作——《钢铁是怎样炼成的》。他启示我们要坚强、要振作，要不断克服在人生旅途中所遇到的艰难困苦。
学生3：著名的科学家史蒂芬•霍金，他患上了严重的卢伽雷氏症，连医生都束手无策，但他没有放弃自己的理想和追求，在挫折中排除万难。他凭着坚强的意志与疾病搏斗，写下了著作《时间简史》，成为当时最受欢迎的著作之一。
女主持人：文涛同学讲得实在是太棒了！张海迪、霍金、奥斯特洛夫斯基，他们自强不息的精神感动着一代又一代人，你一定对他们敬佩不已吧？你想说点什么呢？
学生1：这些身残志坚的人多坚强呀！他们能取得成功，得付出多少努力、克服多大的困难呀，我一定要向他们学习。
学生2：虽然这些残疾人不能拥有健全的身体，但他们却有一颗健全的心。在他们身上，我学到了很多，让我受益无穷！
学生3：我觉得这些身残志坚的人实在太伟大了，能够独立自主，我们四肢健全的人就更应该自立、自强，不能输给他们。
学生4：我们没有病魔缠身，身为一个健康的人，我们做得却没有他们好，我们应该从现在开始，奋发图强，发奋学习，向他们一样成为国家的栋梁之才。
学生5：我要向他们学习，勇敢地面对困难和挫折，做一名生活的强者。在以后的学习中，我会更加努力。
学生6：保尔就犹如那千锤百炼的钢铁，经过了无数磨炼，才能使他成为一块儿钢铁。如果我们在生活中，也想成为钢铁，必须也像保尔一样不断磨炼自己，超越自己，保尔在遇到最大困难时，没有低下头，没有放弃希望，他这种钢铁般意志，才能使它成为一块钢铁，我们要在逆境中崛起，成为一块刀枪不入的钢铁。
男主持人：同学们说的太棒了，我相信在以后的人生道路中我们每个同学都会像张海迪他们那样，勇敢地面对一切困难，做一名生活的强者！
三、成为学习的小主人