篇一:《每天对孩子说的一句话》
鼓励幼儿的话语
一、激励孩子积极向上的6句话
1．“你将会成为了不起的人!”——激励会在孩子身上产生神奇效应
2．“别怕，你肯定能行!”——鼓励是孩子最大的精神支柱
3．“只要今天比昨天强就好。”——赞美孩子的每一点进步
4．“有个女儿真好!”——父亲要多多肯定和赏识儿女
5．“你一定是个人生的强者!”——鼓励孩子勇敢地面对困难
6．“你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。——鼓励让成绩差的孩子树立信心
二、使孩子充满自信的7句话
1．“孩子，你仍然很棒。”——积极培养孩子的自信心
2．“孩子，你一点也不笨。”——尊重与信任让孩子变得信心十足
3．“告诉自己：‘我能做到’。”——正确诱导帮助孩子树立信心
4．“我很欣赏你在××方面的才能。”——放大优点能增强孩子的自信心
5．“我相信你能找回学习的信心。”——帮助孩子重新确立学习上的自信
6．“你将来会成大器的，好好努力吧。”——用语言暗示培养孩子的自信心
7．“孩子，我们也去试一试?”——正确引导孩子克服怕生心理
三、促使孩子学习受优秀的7白话
1．“凡事都要有个计划，学习也一样。”——让孩子学会制订学习计划
2．“珍惜时间，就是珍惜生命。”——让孩子学会珍惜每一寸光阴
3．“你再好好思考思考。”——让孩子学会勤于思考
4．“提出一个问题，我就奖励你”——引导孩子敢于提问、善于提问
5. “你就按自己的想法去做吧。”——给孩子学习上的自由
6．“做完作业再玩，不是玩得更开心吗?”——积极引导贪玩的孩子学习上用功
7．“只要努力，下次就一定能考好。”——正确对待考试成绩不好的孩子
四、促进孩子品行高尚的8句话
1．“品德比分数更重要。”——让孩子明白人品比什么都重要
2．“诚实是做人的第一美德。”——培养孩子高尚的品行
3．“竞争中的公平最可贵。”——让孩子养成公正无私的品格
4．“凡事都要问一问自己的良心。”——教孩子做事一定要讲良心
5．“要学会说一声：谢谢。”——培养孩子的感恩之心
6．“你知道关心父母，这让我很开心。”——让孩子在体验中学会尊敬父母
7．“我很高兴你有一颗同情心!”——培养孩子对他人的同情之心
8．“我希望你是个懂礼貌的孩子。”——让孩子从小学会礼貌待人
五、鼓励孩子自立自强的11句话
1．“你想做的事情，由你自己决定。”——对孩子进行自立自主教育
2．“自己去做吧。不要依赖别人。”——培养孩子的自立自强的品性
3．“你可以锻炼一下自己嘛。”——鼓励孩子对自己的事情做出决定
4．“路是自己选的。就要对自己负责。”——让孩子学会对自己负责
5．“你大胆去锻炼一下不是很好吗?”——积极培养孩子的勇敢精神
6．“拿出男子汉的勇气，闯过来”——有意识地培养孩子的意志力
7．“你自己解决这个问题吧。”——让孩子学会直面挫折和困境
8．“能够管住自己是你将来成功的保障。”——让孩子从小学会自律
9．“跌倒了，要自己爬起来。”——不要让孩子过度依赖父母
10．“你一定要自己走路去上学。”——不要过分地溺爱孩子
11．“由你去交钱，好吗?”——从购物中锻炼孩子的独立能力
六、帮助孩子热爱劳动的5句话
1．“劳动能让你更快乐!”——让孩子体验劳动的快乐
2．“你多做几次就会了。”——鼓励孩子养成爱劳动的好习惯
3．“第一次，谁都一样。”——让孩子爱上做家务
4．“好孩子，自己的事自己做。”——让孩子学会整理自己的东西
5．“你也来尝尝当家的滋味。”——培养孩子当家做主的责任感
七、引导孩子学会与人交往的6句话
1．“孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。”——让孩子学会坦诚地对待他人
2．“你要学会融入集体中。”——让孩子学会与别人合作
3．“用你的诚心赢得他人的欢迎。”——帮助孩子扭转不受同学欢迎的局面
4．“不要随便地怀疑别人。”——帮助孩子消除对他人的猜疑心
5．“朋友之间要相互信任和理解。”——引导孩子正确处理人际矛盾
6．“同学之间要友爱互助。”——帮助孩子消除和同学间的冲突
八、鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话
1．“无论什么时候都不要说谎。”——帮助孩子戒掉说谎的毛病
2．“每个人都有值得学习的地方。”——莫让孩子妄自尊大
3．“自我约束是对自己负责”——纠正孩子自我放纵的恶习
4．“骂人是一种可耻行为。”——纠正孩子说脏话的毛病
5．“你一定要学会控制你的脾气。”——帮助孩子克服爱发脾气的毛病
6．“你是个懂事的孩子。”——纠正孩子任性的毛病
7．“有耐心才能做好任何事情。”——纠正孩子缺乏耐心的毛病
篇二:《一句话的鼓励》
一句话的鼓励
2014-09-28 13:18:39| 分类： 班级管理|举报|字号 订阅
一般来说，我和学生的交流有以下方式：
（1）按学号顺序谈心
（2）利用周记的方式和学生笔谈
（3）利用短信、QQ等方式对话
（4）利用作业记录本留言
这里说说第四种。
班级采用了统一的《作业记录本》记录每天的作业和通知。这实际上是一个学生的备忘录，提醒学生每天应该交什么、做什么。但是很多学生把这个本子称为《家校联系本》，因为记录本每天要给家长看，家长检查完作业（也有一些家长是不检查的），签完字后，第二天要像交作业一样交给我，我要看一遍再发还给学生。这是我每天都要做的事，如同批改作业。因为我知道，只有自己重视、坚持做这件事，学生才能养成做记录的习惯，家长也才会更加重视。
但是我总觉得这事做得有点被动，学生依然像完成一个任务一样应付《作业记录本》。虽然每天都收得齐刷刷的，很多同学的记录也非常认真（也有人记录得不详细，这可能和个人的习惯有关），但大家也没有想过这样做的好处，只是老师要求了，就这么做吧。
如何让学生和家长都爱上这本《作业记录本》呢？如何让学生不再是例行公事一般地给家长签字、第二天上交，家长也能更加关心孩子的作业和学校的通知呢？其实很简单，加强互动，让《作业记录本》或者叫《家校联系本》发挥更大的作用。加强了本子的互动性，就可以让学生更愿意更主动地把本子给家长看，家长也能更认真地对待签字这项工作。
只要在每天记录的内容后面加上一句话，就可以很好地解决以上的问题。 虽然只是一句话，但是，工作量一下子增加了好几倍。如果没有互动，打一个勾即可，一个班的本子，五分钟就可以看完。如果要加一句话，就要思考写什么话，要有针对性，而不是泛泛地表扬或批评。
这一句话，其实是对孩子的点评，简明扼要，画龙点睛。因为有周记对话这种比较充分的交流，《作业记录本》上的留言就不必多，一则要节约时间加快速度（因为当天中午前就要发下去便于大家继续记录作业），二则留言不是作业记录本的主要作用，只是一种辅助。
一句话，让孩子们爱上作业记录本，变被动为主动，变消极为积极。所以，这一句话，要体现鼓励、体现关心、体现表扬。如果是负面的话就会让学生更加不愿意把本子给家长看了，所以，本子上一律不写批评的话，最多是提醒，而且是善意的提醒。
现在，学生每次拿到作业记录本，都会在第一时间打开看，他们在期待老班会给他们写一句，他们经常面露微笑，因为，老班又在本子上表扬自己了——这个本子，可得让家长看到！
我一再强调，学生的积极性是靠方法调动的。一句话鼓励，就是这样一个小案例。
一句话点评选（如果你是学生，你也一定会很高兴地把本子拿给家长看）：
（1）表扬类
篇三:《鼓励孩子的话》{每天鼓励孩子的一句话}.
鼓励孩子成长的话语
1、自己去做吧，不要依赖别人。
2、由你去交钱，好吗？
3、要学会说一声：谢谢。
4、我希望你是个懂礼貌的孩子。
5、我很高兴你有一颗同情心。
6、品德比分数更重要。
7、你自己解决这个问题吧。
8、你知道关心父母，这让我很开心。
9、你一定要自己走路去上学。
10、你也来尝尝当家的滋味。
11、你要学会融入集体中。
12、你想做的事情，由你自己决定。
13、你可以锻炼一下自己嘛。
笑脸送给每个人
“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不该遗忘的角落！
做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的学生们，要珍惜，更要努力让每一个学生的心中充满阳光，让每一个学生在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个学生的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！
学生的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；学生的心灵是脆弱而易碎的，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些学生；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了
证明我是一个老师，我是不可侵犯的。在与学生一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的时间里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。
快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在