篇一:《母亲的鼾声阅读答案》
母亲的鼾声
丛维熙
母亲的鼾声，对我这个年过五十的儿子来说，仍然是一支催眠曲。在我的记忆里，母亲的鼾声是一支生活的晴雨表。
那个年月，我从晋阳劳改队回来，和母亲、儿子躺在那张吱呀吱呀作响的旧床板上，她没有打过鼾。她睡得很轻，面对着我侧身躺着，仿佛一夜连身也不翻一下，唯恐把床弄出声响，惊醒我这个远方游子的睡梦。夜间，我偶然醒来，常常看见母亲睁着眼睛望着我，她可能是在凝视我眼角上又加深了的鱼尾纹吧!
妈妈，您怎么还没睡?
我都睡了一觉了。她总是千篇一律地回答。
我把身子翻转过去，把脊背甩给了她。当我再次醒来，在月光下扭头打量母亲多皱的脸庞时，她还睁着酸涩的眼睛。
妈妈，您&&
我刚刚睡醒。她不承认她没有睡觉。
我心里清楚，在我背向她的时候，母亲那双干涩无神的眼睛，或许在凝视儿子黑发中间钻出来的白发，一根、两根&&
我真无法计数，一个历经苦难的普通中国女性，她躯体内究竟蕴藏着多少力量。年轻时，爸爸被国民党追捕，肺病复发而悲愤地离去。
母亲带着年仅四岁的我开始了女人最不幸的生活。
我不曾忘记，在那滴水成冰的严冬，母亲怕我钻冷被窝，总是把我的被褥先搬到炕头上;她怕被窝热度不够，久久地坐在我铺好的棉被上，直到暖热了被窝为止。我年幼，不理解母亲那颗痴心，死活不睡热炕头，她只好把被窝又搬回到炕的那一边去，催我趁热躺下。
我不是一个听话的孩子。下河洗澡、摔跤打仗&&干的都是一件件让母亲忧心的事情。为了给野马拴上笼头，更为了让我上学求知，当我十几岁时，一辆带布篷的马车连夜把我送到了唐山——我生平第一次坐上了火车，从唐山又来到了北平。母亲像影子一样跟随我来了，为了交付学费，她卖掉了婚嫁时的首饰，又在一家富户当洗衣做饭的保姆。当我穿着干净的制服，坐在课堂上学习的时候，同学们不知道我的母亲，此时此刻正汗流浃背地为太太小姐们洗脏衣裳呢!母亲也想象不到，她靠汗水供养的儿子，并不是个好学生——他辜负了母亲的含辛茹苦，因为在代数课上常常偷看小说，考试得过鸡蛋。在学校布告栏中，寥寥几个因一门理科考试不及格而留级的学生中，他就是其中的一个。她没有为此垂泪，也
没有过多地谴责我，只是感叹父亲去世太早。她把明明是儿子的过失，又背在自己肩上：怨我没有文化，大字识不了几升;你爸爸当年考北洋工学院考了个第一，如果他还活着的话，你&&
可是母亲一如既往，洗衣、做饭、刷碟、扫地&&两只幼小时就缠了足的脚，支撑着苦难的重压，在命运的回肠小路上，默默地走着她无尽的长途。星期六的晚上，我和她在一起度周末，母子俩挤在厨房间的一个小床上安睡。记得那时，她从不打鼾，我还在幽暗的灯光下看小说，她就睡着了。母亲呼吸匀称，面孔恬淡安详，似乎她不知道人生的酸甜苦辣，也没意识到她心灵上的沉重负荷&&
北京解放那年，那家阔佬带着家眷去了台湾。母亲和我从北京来到通县(当时我叔叔在通县教书)，怎奈婶婶不能容纳我母亲立足，在一个飘着零星小雪的冬晨，她独自返回冀东故里去了。
十六岁的我，送母亲到十字街头。在这离别的一瞬间，我第一次感到母亲的可贵，第一次意识到她的重量。我惜别地拉着她的衣袖说：
妈妈，您&&
甭为我担心。她用手抚去飘落在我头上的雪花，你要好好用功，像你爸爸那样。
我再送您一程!我仰起头来。
她用手掌抹去我眼窝上的泪痕，又系上我的棉袄领扣，叮咛我说：逢年过节，回村里去看看妈就行了。妈平生相信一句话：没有蹚不过去的河。你放心吧!
从这天起，我提前迈进了青年人的门槛，内心萌生了对母亲的强烈内疚，为了抚养我，舍弃了她所有的一切。我发奋地读书，我如饥似渴地学习知识——当我在1950年秋天，背着行囊离开古老的通州城，到北京师范学校去报到后马上给她寄了一封信。第一个寒假，我就迫不及待地回故乡去探望母亲。
踏过儿时嬉闹的村南小河的渡石，我看见了阔别了两年多的母亲。母亲只是微微笑着看我，仿佛我回访故乡给她带来了什么荣耀似的。我仔细凝视着我的母亲，她比前两年显得更健壮了些。故乡的风，故乡的水，抚去她眼角上的细碎皱纹，洗净了她寄人篱下为炊时脸上的烟灰。
深夜，油灯亮着豆粒大的火苗，我和母亲躺在滚烫的热炕上，说着母子连心的话儿。
妈妈，我让您受苦了。这句早该说的话，说得太晚了。
没有又留级吧?显然，我留了一级的事情给她心灵上留下了伤疤。
不但没有留级，我还在报纸上开始发表文章了呢!我从草黄色的破旧背包里，拿出来刊登我处女作的《新民报》和《光明日报》，递给了她。
至今我都记得母亲当时的激动神情。她把油灯挑得亮了一些，从炕上半翘起身子，神往地凝视着那密密麻麻的铅字。
妈妈，您把报纸拿倒了。
她笑了。在我的记忆中，这是我第一次看见她欣慰的微笑。母亲是带着微笑睡去的。我听着她轻轻的鼾声，无声地哭了。可是当我第二天早晨，问妈妈为什么打鼾时，她回答我说：我打鼾不是由于劳累，而是因为心安了!
从师范学校毕业之后，我被调到《北京日报》当了记者、编辑。第一件事，就是把母亲从故乡接进北京。果真像她说的那样，由于心神安定，她几乎夜夜都发出微微的鼾声。久而久之，我也养成了一种心理上的条件反射，似乎只有听到母亲的鼾声，我才能睡得踏实，连梦境仿佛也随着她的鼾歌而变得更为绚丽。
只可惜好景不长。1957年后我再难以听到母亲的鼾声了。我和我爱人踏上了风雪凄迷的漫漫驿路，家中只剩下她和我那个刚刚落生的儿子。她的苦难重新开始，像孑然一身抚养我那时一样，抚养她的孙子。文革期间，我偶然得以从劳改队回来探亲，母亲再也不打鼾了，她像哺乳幼雏的一只老鸟，警觉地环顾着四周。即使是夜里，她也好像彻夜地睁着眼睛。我回来，看到她挂着牌子串巷扫街，拐着两只缠足小脚去挖防空洞。
妈妈。在夜深人静时，我安慰她说，我怕您&&怕您&&支撑不住，突然&&
没有蹚不过去的河。她还是这样回答。
母亲确实坚强得出奇。有时我要替她去扫街，她总是从我手里抢过扫帚，亲自去干扫街的活儿。她的腰弓得很低很低，侧面看去就像一个大大的问号。那样子像是在叩问大地，这污迹斑斑曲折的路，哪儿才是它的尽头?!
1979年的1月6日，我终于回到了北京。如同鬼使神差一般，母亲从那一天起又开始打鼾了。我睡在上铺，静听着母亲在下铺打的鼾歌，内心翻江倒海，继而为之泪落。
只有母亲的鼾声，对我是安眠曲。尽管她的鼾声和别人没有任何差别，但我听起来却别有韵味：她的鼾声既是儿歌，也是一首迎接黎明的晨曲。她似乎在用饱经沧桑人的鼾歌，赞美着这个来之不易的太平盛世&&(摘自《文苑》)
1、文章为什么以母亲的鼾歌为题?
2、阅读文章，理清写作思路，用简洁的语言补出下表的内容。(2分)
时间
母亲鼾声的变化
原因{母亲的鼾声}.
十几岁时
母亲从不打鼾
那一年
我努力求学，学有所成
1957年以后
母亲没有了鼾声
我遭遇人生的坎坷磨难
1979年元月
母亲鼾声又起。
3. 联系上下文，体会下面句子加点的词的表达效果。
母亲是带着微笑睡去的。不知为什么，我心里却充满酸楚之感。
4、从语言角度赏析她的鼾声既是儿歌，也是一首迎接黎明的晨曲。。
5.母亲是一个什么样的人?请结合文章内容谈谈你的理解。(120—150字)(4分)
《母亲的鼾歌》阅读答案：
1.以母亲的鼾歌为题目，生动形象，能引起读者兴趣;是本文的线索;表现文章的主题，凝聚了母子情深。
2、我少不更事，不努力学习 ;几乎夜夜发出微微的鼾声;我结束苦难，回到北京
3、微笑是母亲的神态描写，表现母亲为儿子的成功感到无比的欣慰幸福;酸楚是心理描写，表现我为自己过去不懂事而让母亲承受内心煎熬的内疚、悔恨。
4、运用比喻的修辞，把鼾声比作儿歌和晨曲，生动形象写出了母亲对儿子的爱和激励，也表现儿子对母亲的深情。
5.答案略。(本题4分。能围绕母亲的坚强、宽容、爱子情深等特点，结合文章内容分析正确即可。特点正确2分;结合内容分析恰当2分)
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篇二:《9母亲的鼾歌》
母亲的鼾歌
⑴母亲的鼾歌，对我这个年过五十的儿子来说，仍然是一支催眠曲。在我的记忆里，她的鼾声是一支生活的晴雨表。
⑵我四岁丧父，母亲带着年幼的我，开始了女人最不幸的生活。我没有看见过她的眼泪，却听到过她在我耳畔哼唱的摇篮曲。此时，外面的风正摇晃着冀东平原上的小屋，树梢像童话中的怪老人，发出尖锐而又凄厉的声响，我却在母亲古老的童谣中闭上了眼睛，到童年的梦境中去遨游。
⑶我十几岁时到北京求学。为了交付学费，母亲远离家乡到我学校附近的一家富户当保姆。当我坐在课堂上学习的时候，我的母亲，正汗流浃背地洗着一件件脏衣裳！母亲做梦也想不到，她用汗水供养的儿子，因为在代数课上常常偷看小说，而成为寥寥几个留级学生中的一个。
⑷她没有为此垂泪，也没有过多地责备我，只是感叹父亲去世太早，她没有多少文化。她一如既往，洗衣、做饭、刷碗、扫地„„独自一人，支撑着苦难的重压，在命运的回肠小路上，默默地走着她无尽的长途。常常是我还在昏暗的灯光下看小说，她就睡着了，睡得恬静安详。似乎她不知道人生的酸甜苦辣，也无暇顾及她心灵上的沉重负荷„„那时的母亲，从不打鼾。
⑸那一年，因为生活的变故我寄住在通县的叔叔家，母亲只能独自返回故里了。十六岁的我，在一个飘着零星小雪的冬晨，送她到十字街头。她用手抚去飘落在我头上的雪花：“你要好好用功，像你爸爸那样。” “嗯。”我垂下头来。
⑹她用手掌抹去我脸上的泪痕，又系上我的棉袄领扣，叮咛我说：“逢年过节，回村里看看妈就行了。妈相信，没有趟不过去的河。你放心吧！”„„
⑺在这离别的瞬间，我第一次感到母亲的可贵，第一次意识到她的重量。从这天起，我开始发奋地读书，如饥似渴地学习。1950年秋天，我背着行囊离开通州城，到北京师范学校报到后，马上给她寄了一封信。第一个寒假，我就迫不及待地回故乡去探望母亲。 ⑻当夜深人静时，我和分别两年多的母亲躺在热炕上，说着母子连心的话儿：“妈妈，我让您受苦了。”“没有又留级吧？”显然，我那年留级的事情，给她心灵上留下了伤疤。 ⑼“不但没留级，我还在报纸上发表文章了呢！”我拿出刊登我处女作的报纸，递给她。她小心地接过来，把油灯挑得亮了一些，从炕上半翘起身子，激动而神往地凝视着那密密麻麻的铅字。“妈妈！您把报纸拿倒了。” 她笑了。在我的记忆中，这是我第一次看见她欣慰的微笑。从心底漾起的笑波，浮上了母亲的嘴角眉梢。
⑽她是带着微笑睡去的。不知为什么，我心里却充满了酸楚之感。特别是在静夜里，听见她轻轻的鼾声，我无声地哭了„„
⑾我毕业后到《北京日报》社工作。第一件事，就是把母亲接进北京。她几乎夜夜都发出微微的鼾声。久而久之，我也养成了一种心理上的条件反射，似乎只有听到母亲的鼾声，我才能睡得更踏实，连梦境也仿佛随着她的鼾歌而变得更为绚丽。
⑿只可惜1957年后我再难以听到她的鼾声了。我和妻子被迫踏上了风雪凄迷的漫漫驿路，家里只剩下她和我那个刚出生的儿子。她的苦难重新开始，像孑然一身抚养我那时一样，抚养着她的孙子。
⒀我偶然得以回来探亲，和母亲、儿子躺在那张吱呀作响的旧床板上。她面对着我侧身躺着，仿佛一夜连身也不翻一下。我夜间醒来，常常看见母亲在睁着眼睛望着我。 ⒁“妈妈，您怎么还没睡？”“我都睡了一觉了。”她总是千篇一律地回答。
⒂我把身子翻转过去，想让母亲能够闭一闭眼。当我再次醒来，在月光下扭头打量母亲那布满皱纹的脸庞时，她还在睁着酸涩的眼睛。我心里清楚，在我背向她的时候，她那双枯干无神的眼睛，一定在凝视儿子黑发中间钻出来的白发，一根、两根„„
⒃“妈妈，我怕您„„怕您„„支撑不住„„”
⒄“没有趟不过去的河。”她还是这样回答。
⒅1979年的元月6日，我结束了凄风苦雨的日子，终于回到了北京，从那一天起她又开始打鼾了。我睡在上铺，静听着母亲在下铺的鼾歌，内心翻江倒海，继而为之泪落。后来，我们从十平方米的小屋搬到了宽敞的房子里，我也常常在深夜里静听她像摇篮曲一样的鼾歌。
⒆说来也真令人费解，我怕听别人的鼾声，却非常爱听母亲的鼾歌。尽管她的鼾声和别人的没有任何差别，但我听起来却别有韵味：她的鼾声既是儿歌，也是一首迎接黎明的晨曲。她似乎在用饱经沧桑人的鼾歌，赞美着这个来之不易的太平盛世„„
1．选文第1段写道：“她（母亲）的鼾声是一支生活的晴雨表”，请你阅读3—18段，用简洁的语言补出下面的内容。
（1） ，母亲从不打鼾；
（2）我努力求学，学有所成，母亲开始打鼾；
（3）我遭遇人生的坎坷磨难，母亲没有了鼾声；
（4） ，母亲鼾声又起。
2．第2段在讲述母亲为“我”哼唱童谣时为何还要描写屋外尖锐凄厉的风声？
3．第10段和第18段都写到“我”因听到母亲的鼾歌而落泪，请简要分析“我”这两次落泪的原因分别是什么。
4．母亲是一个什么样的人？请结合文章内容谈谈你的理解。（120—150字）
答案解析：
1．（1）我少不更事，不努力学习 （4）我结束苦难，回到北京
2．用母亲哼唱的摇篮曲与屋外尖锐凄厉的风声形成对比，突出了母亲歌声给我内心带来的温馨与安全之感，也表现出母亲的坚强慈爱。
3．第一次：为自己不懂事让母亲承受内心的煎熬而内疚悔恨；第二次：为年老的母亲独自承受苦难而心痛，也为母亲现在的安然而欣慰。
4．答案略。能围绕母亲的坚强、宽容、爱子情深等特点，结合文章内容分析正确即可。
篇三:《记叙文阅读《母亲的鼾歌》《谁会错过那花信风》《蝴蝶树》《乡村的灯火》》
（一）阅读《母亲的鼾歌》，完成16～19题。（10分）
母亲的鼾歌
丛维熙
①母亲的鼾歌，对我这个年过五十的儿子来说，仍然是一支催眠曲。在我的记忆里，她的鼾声是一支生活的晴雨表。
②我四岁丧父，母亲带着年幼的我，开始了女人最不幸的生活。我没有看见过她的眼泪，却听到过她在我耳畔哼唱的摇篮曲。此时，外面的风正摇晃着冀东平原上的小屋，树梢像童话中的怪老人，发出尖锐而又凄厉的声响，我却在母亲古老的童谣中闭上了眼睛，到童年的梦境中去遨游。
③我十几岁时到北京求学。为了交付学费，母亲远离家乡到我学校附近的一家富户当保姆。当我坐在课堂上学习的时候，我的母亲，正汗流浃背地洗着一件件脏衣裳！母亲做梦也想不到，她用汗水供养的儿子，因为在代数课上常常偷看小说，而成为寥寥几个留级学生中的一个。
④她没有为此垂泪，也没有过多地责备我，只是感叹父亲去世太早，她没有多少文化。她一如既往，洗衣、做饭、刷碗、扫地……独自一人，支撑着苦难的重压，在命运的回肠小路上，默默地走着她无尽的长途。常常是我还在昏暗的灯光下看小说，她就睡着了，睡得恬静安详。似乎她不知道人生的酸甜苦辣，也无暇顾及她心灵上的沉重负荷……那时的母亲，从不打鼾。
⑤那一年，因为生活的变故我寄住在通县的叔叔家，母亲只能独自返回故里了。十六岁的我，在一个飘着零星小雪的冬晨，送她到十字街头。她用手抚去飘落在我头上的雪花：‚你要好好用功，像你爸爸那样。‛‚嗯。‛我垂下头来。
⑥她用手掌抹去我脸上的泪痕，又系上我的棉袄领扣，叮咛我说：‚逢年过节，回村里看看妈就行了。妈相信，没有蹚不过去的河。你放心吧！‛……
⑦在这离别的瞬间，我第一次感到母亲的可贵，第一次意识到她的重量。从这天起，我开始发奋地读书，如饥似渴地学习。1950年秋天，我背着行囊离开通州城，到北京师范学校报到后，马上给她寄了一封信。第一个寒假，我就迫不及待地回故乡去探望母亲。
⑧当夜深人静时，我和分别两年多的母亲躺在热炕上，说着母子连心的话儿：‚妈妈，我让您受苦了。‛‚没有又留级吧？‛显然，我那年留级的事情，给她心灵上留下了伤疤。
⑨‚不但没留级，我还在报纸上发表文章了呢！‛我拿出刊登我处女作的报纸，递给她。她小心地接过来，把油灯挑得亮了一些，从炕上半翘起身子，激动而神往地凝视着那密密麻麻的铅字。‚妈妈！您把报纸拿倒了。‛她笑了。在我的记忆中，这是我第一次看见她欣慰的微笑。从心底漾起的笑波，浮上了母亲的嘴角眉梢。
⑩她是带着微笑睡去的。不知为什么，我心里却充满了酸楚之感。特别是在静夜里，听见她轻轻的鼾声，我无声地哭了……
⑾我毕业后到北京日报社工作。第一件事，就是把母亲接进北京。她几乎夜夜都发出微微的鼾声。久而久之，我也养成了一种心理上的条件反射，似乎只有听到母亲的鼾声，我才能睡得更踏实，连梦境也仿佛随着她的鼾歌而变得更为绚丽。
⑿只可惜1957年后我再难以听到她的鼾声了。我和妻子被迫踏上了风雪凄迷的漫漫驿路，家里只剩下她和我那个刚出生的儿子。她的苦难重新开始，像孑然一身抚养我那时一样，抚养着她的孙子。{母亲的鼾声}.
⒀我偶然得以回来探亲，和母亲、儿子躺在那张吱呀作响的旧床板上。她面对着我侧身躺着，仿佛一夜连身也不翻一下。我夜间醒来，常常看见母亲在睁着眼睛望着我。
⒁‚妈妈，您怎么还没睡？‛‚我都睡了一觉了。‛她总是千篇一律地回答。 ⒂我把身子翻转过去，想让母亲能够闭一闭眼。当我再次醒来，在月光下扭头打量母亲那布满皱纹的脸庞时，她还在睁着酸涩的眼睛。我心里清楚，在我背向她的时候，她那双枯干无神的眼睛，一定在凝视儿子黑发中间钻出来的白发，一根、两根……
⒃‚妈妈，我怕您……怕您……支撑不住……‛
⒄‚没有蹚不过去的河。‛她还是这样回答。
⒅1979年的元月6日，我结束了凄风苦雨的日子，终于回到了北京，从那一天起她又开始打鼾了。我睡在上铺，静听着母亲在下铺的鼾歌，内心翻江倒海，继而为之泪落。后来，我们从十平方米的小屋搬到了宽敞的房子里，我也常常在深夜里静听她像摇篮曲一样的鼾歌。
⒆说来也真令人费解，我怕听别人的鼾声，却非常爱听母亲的鼾歌。尽管她的鼾声和别人的没有任何差别，但我听起来却别有韵味：她的鼾声既是儿歌，也是一首迎接黎明的晨曲。她似乎在用饱经沧桑人的鼾歌，赞美着这个来之不易的太平盛世……
（选文有删改）
16．选文第①段写道：“她的鼾声是一支生活的晴雨表”，请你阅读③～⒅段，用简洁的语言
补出下面的内容。（2分）
（1）________________________，母亲从不打鼾。
（2）“我”努力求学，学有所成，母亲开始打鼾。
（3）“我”遭遇人生的坎坷磨难，母亲没有了鼾声。
（4）________________________，母亲鼾声又起。
17．第②段在讲述母亲为“我”哼唱童谣时为何还要描写屋外尖锐凄厉的风声？（2分）
___________________________________________________________________________
18．第⑩段和第⒅段都写到“我”因听到母亲的鼾歌而落泪，请简要分析“我”这两次落泪
的原因分别是什么。（2分）
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19．结合文章内容分析，作者是怎样将母亲的形象塑造的生动感人的？（120～150字）（4分）
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（一）阅读《谁会错过那番花信风》一文，完成第15～18题。（共11分）
谁会错过那番花信风
①听窗外呼呼的风声，我知道，这番风一来，杏花便要开了。而我，却躺在医院的病床上。
②门被轻轻推开，主治医生进来了。他与以往的医生一样，也只会对我说，别着急，你要对自己有信心。可是，每转院一次，我的希望都会熄灭一块。此时，我的心几乎黑屏。医生翻看我这一周的各种化验报告。我清楚地知道，我的情况并没有任何好转。点滴瓶渐渐空掉，小护士在为我拔针头时，忽然问了一句：‚您知道什么是花信风吗？今早我侄女问我，您是老师，兴许会知道。‛
③这句话刺痛了我的心。沉默了一会儿，我静静地回答：‚花与风之间有着自己的约定，每年从一月到五月，共有二十四番风。一番风来，一种花开：一番
吹开梅花，二番吹开山茶，三番吹开水仙„„直到天暖，直到所有的花都开好。风有信，花不误，岁岁如此，永不相负，这样的风叫花信风。现在吹的是第十一番，叫杏花风„„‛我的喉头哽住了。去年此时，也是这样的风啊！我领着一群孩子，小鸟般飞出校园。灿烂阳光下，风舞动着头发，杏花开成了海。孩子们簇拥着我，用花开般柔软的童音唱着：‚一番梅花，二番山茶，三番水仙„„‛小护士呆住了，她孩子般喃喃着：‚多美的约定，多美的风，简直像是童话„„‛连我的主治医生，也放下那沓化验单，侧耳谛听着窗外的风声。我的泪，再也无法遏制地流下来。
④那天，主治医生温和地问我，愿不愿意为他的学生们上节课。我无语，我不想被人推到讲台上，在众目睽睽下，在那些充满朝气的年轻人之间，展示我萎缩的四肢和晦暗的病容。他微微一笑：‚上课的事不急，外面风很暖，我推你出去走走。‛
⑤轮椅缓缓前行，外面的一切，又熟悉又陌生。草绿得逼人的眼，杏花如雪。这时，一群学生走过来向老师问好。忽然，几片花瓣飘到我的脸上。有个女生，对我微微一笑，俯下身子，一片一片，为我拈去脸上的花瓣。纤细而灵活的手指，轻触着我的脸，有种善意的暖。我的心一动：就算是当教具，在这样的花开时节，为这样的学生，也是值得的吧。我决定，配合他们上一节课。
⑥第二天早晨，天气晴好。我的主治医生竟把我推到了那片花树下，早已等候在那里的学生们向我鞠躬问好。其中，竟然还有一位气质温婉的老太太，主治医生介绍说这是他的恩师，曾帮助他走过了最艰难的日子。接着蹲下身子，调整我的轮椅靠背，一位男生替我将枕头垫好，有个短发的女生，细心地用毛巾被盖住我的腿。医生含笑对我说：‚那天，我向同学们提起了花信风，大家都很感兴趣，都想听你讲讲。‛我怔住了：难道他们不是来看我的病躯？不是要用叩诊锤这里敲敲，那里敲敲„„那些水晶般清澈的眼睛，明明白白地告诉我，他们想了解的只是花信风。这一瞬，我的心中一片温润。从花叶间望出去，天空蓝得像童话，阳光穿过繁花，在每个人身上投下斑驳的光影。
⑦我为他们讲花信风的由来，讲与花信风有关的诗词：‚梅花风小，杏花风小，海棠风蓦地寒峭‛，‚清明烟火尚阑珊，花信风来第几番‛。学生们轻轻地鼓掌，老人眼里有默默的赞叹，主治医生则微笑着向我竖起了大拇指。我情不自禁地讲起我的那些孩子们：他们每个人都是我心头的一朵花，朵朵都叫人爱不够，朵朵都叫人想念。
⑧那位老人笑了：‚姑娘，你是个懂得爱的好老师。‛她慈祥的目光，仿佛看到了我的心里：‚姑娘，我三十岁时也患过格林巴利综合征，跟你现在的情况一模一样。‛我睁大了眼睛，呆呆地看着她。‚可是，你看现在的我，不但照常上课，还能登山，拉琴，跳舞，你一定要对自己有信心。‛老人握住我无力的手，主治医生站在她的背后，默默微笑。我的心猛的一震，仿佛有风忽然掠过，惊醒了心底那些沉睡的渴望。
⑨又是一个春天，我终于痊愈，终于站在了讲台上。我给新一级的孩子们讲花信风：它懂得所有植物的梦想，它坚守着与每朵花之间的约定，它带着二十四番耐心，二十四番热诚，一遍遍叫醒沉睡的花朵。
⑩是啊！就算病过，枯萎过，可谁会错过，那一番又一番美丽的花信风呢？
15
（3分）
→ → → 163
分）
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17．本文第⑤段画线处的描写细腻动人，请你从词语运用的角度进行赏析。（2分）
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18．“花信风”的深层含义是什么？请你从⑥～⑨段中举例加以分析。（3分）（140字左右）
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（一）阅读《蝴蝶树》，完成第14~16题。（共13分）
蝴蝶树
喻丽清
○1蒙特瑞半岛上有一条‚七十里路风景线‛，路左是高大挺拔的苍苍古松，路右是浪涛如雪的海岸。路边铺着一层开小紫花的青苔，那样美的紫和那样美的绿，那样乖乖地长在粗砾的石头上，教人喜欢得‚半死‛。
○2最喜欢的还是那里的静。附近仿佛无人，那些人家皆隐蔽在松林当中。本想去看看张大千先生的故居‚环华庵‛的，然而没有找到。后来，我在一家礼品店里看见一张明信片，上面是一株蒙特瑞松，枝干上‚悬‛满了蝴蝶，纸一样薄的翅膀，像教堂窗上精细的拼花玻璃。中间是橘黄和嫩黄，边缘则是黑白两色，用一种墨墨的筋脉连络起来。我叫它：玛瑙蝶。
○3我问店主：‚哪里可以看到蝴蝶树呢？‛他说：‚夏天是没有的，每年十月底三月初才能看到。至于在哪棵树上得自己去找。‛
○4那一年夏天，我满脑子都飞着玛瑙蝶，然而一直没有机会再去。再次去蒙特瑞，竟是两年后的感恩节了。这一次，我舍了‚七十里路风景线‛，径直去找蝴蝶树。我在松林边缘打着转，询问着：‚蝴蝶树，它在哪里？‛‚蝴蝶树？没听说过啊。‛很多人都这么说。
○5还好，总算有一位在院中修剪花木的老先生，他说愿意带我去。
○6‚你是生物系的学生吗？为什么会对蝴蝶树有兴趣？我退休前在学校教书的时候，总想办法带学生来看蝴蝶树。‛ 他一面走，一面给我‚上课‛，‚你知道，蝴蝶由生到死通常都不大离开它出生的地方，飞也飞不太远。只有这玛瑙蝶，不知道为什么世世代代都要飞这么一次。由阿拉斯加到蒙特瑞，总有三四千英里路。蝴蝶的生命就只有一年，短短一生千辛万苦在路上飞掉，你能想像吗？我有个当水手的朋友，送给了我一只极美的玛瑙蝶，说是停在船帆上跟了他们好长的一程路。我的朋友每天一早起来，第一件事就是看那帆上的蝶。到了第五天，那只蝶不见了，它掉在甲板上，死了。想是因筋疲力尽的缘故吧。‛
○7我不自觉地停了脚步：‚啊，我从没有听过比这更动人的故事。‛
○8这时候，我们走到一家叫‚蝴蝶树施舍‛的门口。我说：‚我刚刚在这里已经绕了好几圈了。‛‚不知内情的人的时候。这旅馆的后院是一处树林，蝴蝶树就在树林里面。当初盖旅馆的是找不到，我们很怕招引游人。没想到，现在它倒成了蝴蝶树最好的监护人了。‛
○9老先生跟门房招了招手，我们来到后院，沿着一条小路蜿蜒进入松林里去。 ○10路上立着许多‚请肃静‛的牌子，还有一块政府的公告牌，上面写道：任何对蝴蝶 ‚不礼貌‛的行为，均将被依法追究。
○11走着走着，我忽然看见一棵松树的树干上钉着一块写着‚蝴蝶树‛的小木板。老先生默默地用手指着树梢。我抬起头来张望，除松枝、松叶，就只有枝叶间挂着的一些藤条状的‚植物‛。我有点失望。原以为会看到苍绿的松针辉映着
金黄灿烂的翅膀那样‚豪华‛的景观。但是，没有……
○12忽然，一根藤状‚植物‛动起来了，轻轻一扑，闪出来一只蝶，玛瑙一样漂亮。它飞到高处才打开了翅膀，是美丽的玛瑙蝶，是那美丽的蝶！展开翅膀的玛瑙蝶一会儿这里有，一会儿那里有，连阳光也跟着动了起来。原来那些灰蒙蒙的藤条，竟是几十只合拢双翅，拥挤着取暖的蝴蝶！
○13穿着隐身衣似的玛瑙蝶，成千成万地簇拥在同一棵松树上，微微颤动着双翼。是的，‚不知情的人是看不到它们的‛。
○14谁能看见三千里外莫名的招引呢？谁能明白飞在太平洋上水天一蓝之间那种‚寻树‛的心情呢？
15只有蝶儿自己知道。它们生就的美丽仿佛只为飞越重洋来献给这一株蝴蝶树。○
如今，它们确确实实飞到了，默默地收藏起自己的美丽，也就心满意足了。然后飞回阿拉斯加产卵，下一代又将再飞回来。寻访是它们一生的工作！然而，寻访的并不是自己，是前世未了的‚半生缘‛！{母亲的鼾声}.
○16蝴蝶与树，站在一片寂静当中，那样沉凝，那样安详，树底下还有一个仰视的我。此时，这一点点渺小的感动不知道要呈献在哪里才好，哪