篇一:《做游戏的作文》
特别的游戏
今天上午，东方作文课里老师带领我们进行了一个特别的游戏——画圆。
老师首先让我们自己拿出一张纸画圆。我满腹狐疑地想：老师为什么要浪费宝贵的课堂时间来让我们画圆呢？
疑问归疑问，老师让画就画呗，我不管三七二十一就画开了。画了一个，不圆，再画一个，还不圆，但是时间不等人，半分钟已经跑得无影无踪了。
“停”，老师下令了，我那只急的冒汗的手不得不停了下来。我自己欣赏了一下我的“大作”——两个说圆不圆的圆。
老师看过大家画的“圆”后，教我们空手画圆：首先，用手握住笔，再伸出小指顶在纸上，用空余的那只手旋转纸张三百六十度就画好了。
我用老师教的方法去画，嗨，还真管用。
这时老师又说：“同学们，我们换一种办法来画圆，好吗？”
我们期盼着用老师说的方法再试一次。但是老师却在黑板上画了一个大大的“米”字，并且在每条线的顶端写上了“顾客、学生、朋友、乘客..........”这是干什么呀，我们不知道老师葫芦里卖的什么药，都有点丈二和尚摸不着头脑。
“同学们，我们在生活中要扮演好多种角色，现在先让我们为自已在生活中扮演的各种角色打上分数。”
哦，打分嘛，小菜一碟。同学们迫不及待地拿出笔、纸，比葫芦画瓢照着老师画的画了下来。
我把“孙子，朋友、客人、乘客，顾客”这些角色都把打了100分，对于主人、儿子、学生这几个角色，我犹豫再三，总觉得平日里做的都还不够完美，分别打了93分、96分、95分。
同学们很快都打完了分，这时老师让我们把自已的分数用弧线连起来，同学们都照着做了。
“同学们，你们谁画的是圆呢？”
大家你看看我，我看看你，没有一个人举手。我连起来的图形说圆不圆，说方不方，活像一个残缺的齿轮，这时我又看看同学们的图形，有的像是凹凸不平的石头，有的像是可口的鸭梨，有的像是一个大南瓜..........
这是为什么呢？我百思不得其解。这时，老师告诉我们“世界上没有完美的人，只有我们正视不足，改正缺点，才能把我们的人生画圆。”
今天这个特别的游戏使我受益匪浅，在以后成长的道路上，我一定尽心尽力画好属于自己的圆。
第三只“眼睛”
你相信人的身上有“第三只眼睛”吗？
我相信。别急，这还得从今天东方作文课堂上有趣的触觉游戏说起。
游戏开始了，我的同桌先转过头，然后，她把手伸过来，老师迅速给我手中塞上一个固体胶。我用左手紧紧地捂着她的手心，只让她用手指触摸，只见她头一会儿偏向左，一会儿偏向右，也许这就是所谓的左思右想吧，捏了有捏，她说：“可能是固体胶。”我大吃一惊，但又狡猾地笑着说：“肯定吗？” “肯定！”她斩钉截铁地说，“恭喜，你猜对了！”该我摸了，她小心翼翼地把一个神秘的东西放在了我手上，我到处摸了摸，它的形状又长又细，前面和后面都是三角形，于是我脱口而出：“是书夹。”我也顺利的通过了。
然后，是用我们的手心触摸，同桌说：“你先猜。”我心里很紧张，想：“会是什么呢？是橡皮？是剪刀？是笔？”我正想着，同桌突然以迅雷不及掩耳之势把一样神秘的东西塞进了
我手心里。我把每个角落都摸了摸，但是还摸不出来，我急得脸红得像个大苹果，同桌不禁在暗地里偷笑。我想了又想，终于想出来了，我欢呼雀跃说：“是一元钱！”同桌敬佩地竖起了大拇指说：“你怎么这么聪明，这你都能猜出来。”接着同桌又顺利地通过了。
最后用手背去触摸，这可是最难的，同桌先猜，我灵机一动，从头上揪了根头发放在她的手背上，只见她抓耳挠腮，眉头紧锁说：“这个东西毛茸茸的，是什么呢？”她实在猜不出来了，只好认输，她一看说：“呀！我早猜到了呀！”然后，同桌神秘兮兮地在我手上放了一个东西，我没有考虑，眉开眼笑地说：“是橡皮。”
游戏结束了，大家还沉浸在欢声笑语之中。
今天这节课，我懂得了人身上有许多奥秘，人的眼睛不仅长在脸上，人身上第三只“眼睛”是无处不在的，它能帮我们做很多事情。
同学们，你们现在相信手上也有“眼睛”了吧！
哑剧游戏
你尝试过“装聋作哑”吗？
今天，我在东方作文课堂上做了一次哑巴。
一上课，老师就往黑板上写了两个字“做哑----”让填空，然后，不让说话，只能打手势。全班同学都成了哑巴。“黑板上填什么呢？”老师用手势问大家。有的填哑人，有的填哑巴，有的填哑谜，还有的填哑语，老师还是不停地摇头。大家没招了，真想问老师应该填什么，老师转过身，写了一个大大的“剧”字，大家都恍然大悟了。
接着，老师让一些人上台做动作。
第一个是陈宏扬，老师把手放在腰边，上下快速动着，双脚有节奏的起落着，是跳绳，这个好猜，陈宏扬很快做完了动作。李老师很满意，点点头，让她下去了。
第二个是杨爱科，老师双手垂地，用力举起一个东西，是举重。
接下来还有打乒乓球，拳击等。
第一轮游戏结束了，老师在黑板上写“4男，2女”，我和孔志淇自告奋勇地走上去，人还不够，老师又请了几个人，在黑板上画了一条线，大家以为要PK，我们男生跃跃欲试，信心十足，仿佛胜券在握，女生却吓的缩成一团，瑟瑟发抖。老师做了一个拔河的手势，大家都明白了。我握住对方的手，用力往后拉，老师也在帮女生。我突然觉的没力气了，往后一看，原来是李杰和赵书雨手滑一下，松手了。我们输了。女生用手比划了一个“耶”。男生们目瞪口呆，想抱怨也不行，真是有口难言啊。
这节课让我明白了作为一个正常人是多么幸福呀！我们一定要爱护身上的每一个部位。同时，生活中不应该嘲笑残疾人，应该积极主动去关心他们，帮助他们
有趣的触觉游戏
“哈哈，猜错了 ，哈哈„„”我还没有走进教室，就听到一阵哈哈大笑，这是怎么回事呢？我连忙跑进教室。
原来大家在玩触觉游戏。
第一轮游戏开始了。老师给我们每人发一个东西，不能让同桌看见，我先转过身，同桌拿一个凉凉的，圆圆的东西放进我的手心中，我想了半天才猜出是一个“球”，全班哄堂大笑，有的捂着嘴小声的笑，有的用手捶着桌子一直笑，还有的用手捂着肚子趴在桌子上笑。我非常尴尬，有人提醒我是一个圆东西，我冥思苦想，又用全身细胞感觉，好像这个东西不是很大，我就脱口而出：“乒乓球”。“错”全班同学笑的更厉害了。我没招了，只好认输，唉，原来是一个鸡蛋。这回该同桌猜了。老师悄悄塞给我一个卷笔刀，我想，刚才你笑的最开心，这下，我要难为难为你了，我故意把卷笔刀的侧面放在他的手心上，上下左右来回滚动，他立刻回答是“胶布”，看我的恶作剧真管用。接着，我又把卷笔刀的底面放在他的手上。瞧，
他那愁眉苦脸的样子，半信半疑地说：“呼啦圈。”全班又一次哄堂大笑，连老师也被逗笑了。他败下阵来，无可奈何的“投降”了。○:○，平了，我心里很高兴，他也没赢。 后来老师又让用手指和手背触摸物品，班里大多数同学都猜对了。
下课了，大家还沉浸在那阵阵欢笑中。
小圆中的大道理
今天早上，我们在东方作文大课堂做了一个特别的游戏，通过画圆我领悟到了“金无足赤，人无完人”的道理。
一上课，老师就亲切地说：“同学们，今天我们来做一个特别的游戏，就是画圆。”老师话还没说完，就有同学小声嘀咕：“画圆有什么特别的”但是我想，老师让画圆肯定有什么目的。
我们拿着笔几秒钟都画成了一个圆，但是画完一看，唉！哪是圆，简直是一个四不像的东西。老师又教了我们一个画圆的方法，这下画的圆才漂亮。
接着，老师让我们在纸上画一个大大的“米”字，又让在“米”字的顶端写上自己日常生活中所扮演的角色，比如，乘客、学生、客人、主人„„然后自己为自己的角色分别打分，我们迫不及待的把分都打了上去。
我打的最少的是女儿和主人，因为我作为女儿连爸爸妈妈的生日都不知道，所以扣了5份；做为主人的时候也扣了5份，因为别人来我家玩时，我也不打招呼，为此，老妈老爸可没少说我。
同学们很快打完分，然后学着老师的方法，把所有标的注分点，都用弧线连起来，不一会儿一个图形就从我们手中诞生了。可它是什么形状，说像叶子吧，也不是特别像；说是石头吧，还有点离谱，但最终还是被我称为 “四不像”的东西。同学们画的形状各一，有的像酸甜可口的鸭梨，有的像飘落的树叶，还有的像珍贵的宝石。
为什么我们画出的不是圆呢？我陷入了沉思„..
最后，还是老师告诉我们，只有从小事做起，从现在做起，养成好习惯，才能画好自己的圆。{做游戏的文章}.
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有趣的吹气球比赛
一上课，老师就给我们说：“今天我们来玩一个吹气球比赛。”听了以后，同学们高兴的欢呼起来！
接着，老师拿出一包紫色的气球，并宣布了游戏规则：全班分成两队，男生队和女生队。看哪一队在规定的时间内吹的气球又大又多。
第一轮是个人赛小组比赛。男生队先上台，我帮张艺卓拿气球，眼看别人已经吹了三四个了，可是张艺卓还没有吹起来一个，我心急如焚，心里默默的祈祷：张艺卓，你要加油啊，可别丢脸！比赛结束了，苗璐鹏获得了男生队冠军，他高兴得手舞足蹈。接下来女生队也上台进行了比赛。
第二轮是对决赛，男女队各出一人，最后由我和苗璐鹏比赛来争夺冠军。刘以琳、刘炳汝、薛伟丽，她们几个帮我拿气球，苗璐鹏也叫同伴帮忙。老师一声令下，比赛开始了。我深深吸了一口气，然后使出全身的力量吹着。像“小萝卜干”的小气球在慢慢长大，最后变成了“大葫芦”，吹完一个，我接着吹第二个，第三个„„同学们都为我加油。苗璐鹏也不甘示弱吸一口，吹一口，我哪有功夫看他呀，只听见“呼嗞呼嗞”声，肯定气球的个数在不断
增加。段怡亭告诉我，他们还少吹一个呢！可我还是用力的吹着，在同学们的催促声中，比赛结束了。老师一数，呀！“我们赢了！”我吹了11个，他吹了10个，我们女生高兴的跳了起来！
最后，老师让我们把气球放飞，紫色的气球飘在天空，真美呀！同学们看着飘飞的气球高兴的跳了起来，美丽的教室一下子好像变成了气球世界
有趣的实验
上课了，只看见老师拿着一个杯子、一个鸡蛋、一根吸管、一袋盐四样东西缓缓走进教室，我很纳闷，不知道老师葫芦里卖的是什么药。难道是做实验？
不出所料，只听老师说道：“咱们这堂课要做一个有趣的实验。”
同学们高兴地欢呼雀跃起来：“要做实验了喽，哈哈。”
接着老师问道：“同学们，你们相信鸡蛋能在水里浮起来吗？”
“不相信。”“鸡蛋那么重，咋能浮起来呢？”同学们听了直摇头。
“今天做这个实验就是让鸡蛋在水里浮起来。”老师神秘地说。
开始做实验了，只见老师把鸡蛋放在盛有水的杯子里，然后放些盐，鸡蛋懒洋洋在里面睡大觉，老师又放了些盐。可鸡蛋还不起来，它很调皮。心里肯定在想：“ 我就是不起来，你能把我怎么着呢？”我们都有些垂头丧气了，有的同学说：“老师再放一些盐试试。”老师开口了：“做事不能半途而废，要坚持到底，咱们再放一些盐试试！”咦，鸡蛋浮起来了，有的同学大叫：“浮起来了，浮起来了。”但不一会儿，鸡蛋可能趁着同学不注意，又沉下去了，就剩下最后一些盐了，老师把全部倒了进去，搅拌了几下，意想不到的事发生了。鸡蛋浮起来了，上面还露了一个小头儿，像在给我们打招呼，同学们都欢呼起来了！太棒了！鸡蛋浮起来了！
同学们都很疑惑， “老师，这是问什么呢？”
老师给我们讲：“杯里的水，盐的含量超过了百分之三十，盐水比重就很大，所以，鸡蛋就能浮起来。”我听了恍然大悟，原来这小实验里还有科学大道理呢！{做游戏的文章}.
这个实验太有趣了，而且同学在家也可以亲手做做这个实验。
掌声响起来
今天是星期五，天气非常闷热，我来到东方作文学校，心情却格外好。
“叮铃铃”上课铃响了，老师走进教室，一手拿着杯子和筷子，另一手拿着一盆玻璃珠，老师带来的玻璃珠真好看，有黄的、白的、红的„„„„„„
“今天我们来玩一个夹弹子的游戏，全班同学分成两组，每个人只许夹一粒弹子，哪个队先把杯子里的弹子夹完为胜。”
游戏开始了，同学们一个个精神抖擞，斗志高昂，迫不及待。期盼着自已组胜利，两组同学都开始认真的夹起了玻璃珠。前面的同学夹的非常顺利。
终于轮到我了，同学们都在喊“加油！段怡亭！”我瞪大眼睛，小心翼翼地夹到一颗珠子，可调皮的小珠子真不听话，它老是从筷子缝里滑落。急得我脸色通红，好像我要拖大家的后腿，又好像听见同学们在埋怨我。唉„„„„，突然我听到了热烈的掌声，原来他们组快赢了。老师笑眯眯地对我说：“段怡亭，你一定能把弹珠夹出来的。”我又一次鼓起勇气小心翼翼地把筷子放到珠子面前一夹，终于夹住了。只听“哗”的一片，掌声在教室里响了起来，我激动万分，几分钟过去了，同学们鼓励的掌声还在我的耳朵旁边荡漾着。
是这次掌声让我有了自信，我永远也忘不了这一次的掌声！
我爱“袋鼠跳”
北仑淮河小学204班 关业煜018306
在一次六一儿童节时，老师拿了两个大麻袋，我们感到莫名其妙。这时老师大声喧布：今天，我们一起玩“袋鼠跳”，玩法很简单，把双脚装进麻里，双手提着麻袋往前跳，到达终点后，把麻袋交给下一个同学，速度快的那组获胜。
游戏开始了，我是第一个，心里紧张得就像挂了十五个吊桶打水——七上八下。轮到我了，我咬紧牙关，小心翼翼地一蹦一跳，生怕摔倒。谢天谢地，总算顺利到达终点！
大帅哥胡子敬，倒霉透顶了。他总是跳两下摔一跤，惨不忍睹，两条眉毛竖着，脸上挂着哭笑不得的表情。因为速度超慢，害他们组输了。
这种游戏能提高跳跃能力，我喜欢“袋鼠跳”这个游戏。
“老狼老狼几点钟”
北仑淮河小学204班 顾嘉玥018312
随着优美的大课间曲，我们像兔子一样奔出教室。原本安静的操场顿时沸腾了。同学们有的玩“老鹰抓小鸡”，有的玩丢沙包，有的玩“三个字”„„
我们几个好朋友商量了下，决定玩“老狼老狼几点钟”，关业煜说：“我当老狼，你们当小羊。”“好！”我们异口同声地说。
游戏开始了，“小羊”跟着“老狼”后面问：“老狼老狼几点钟？”“4点钟。”“老狼老狼几点钟？”“8点钟。”“老狼老狼几点钟？”“12点钟。”老狼醒了，要抓小羊了。“呀！”“小羊”们四处乱窜，有的赶快跑回家，有的立马蹲在地上保持不动。“老狼”追追这个，抓抓那个，可是“小羊”都很聪明，“老狼”一个都没抓住。“小羊”们和“老狼”都累得气喘吁吁，满天大汗。
忽然“老狼”想了个坏主意，他假装不理小羊，装作休息。其他“小羊”都看穿了他的坏主意，只有一只“小羊”走出了“家”，去看“老狼”。“老狼”猛地站起来，一把抓住了那只“小羊”。那只“小羊”被抓后，就改做“老狼”，新的一轮游戏又开始。
“老狼老狼几点钟”真好玩，不但让我们获得快乐，而且也提高了我们的敏捷度。我非常喜欢玩这个游戏。
我爱下象棋
北仑淮河小学204班 林浩翔018302
说起象棋，大家一定不陌生吧！下象棋益处多多，它能锻炼我们的眼力、反应力和大脑，是一项很好的休闲活动。
今天大课间，张静波突然来找我下象棋，我爽快地答应了。
篇二:《做游戏的作文》
做游戏的作文
做游戏的作文（一）
今天的语文课，张老师要教我们写第一篇习作。老师笑眯眯地说：“今天我们写什么呢？有了，我们先做个小游戏吧！”我一听就乐了，心想，做什么游戏呢？同学们也高兴得不得了，有的竟叫起来：“耶！”老师说：“第一个游戏，举起你的左手，再高高地举起你的右手。”我们一会举左手，一会举右手。有的人举着举着就变成举起了双手，像投降一样，我们哈哈大笑。看到老师的手举错了，我们又哈哈大笑，张老师自己也笑起来了。老师说：“下面，我们做第二个游戏——指鼻子，拧耳朵。”老师说“1”，我们就用右手指自己的鼻子；老师说“2”，我们就用左手拧左边的耳朵；接着，老师说“指鼻子”，我们就拧耳朵；老师说“拧耳朵”，我们就指鼻子。第三个游戏最有趣，是表演孙悟空和猪八戒。卢万鑫表演了孙悟空。只见他右手勾起，举在头顶上，左手像猴爪一样别在腰间，右脚一抬，像金鸡独立。我们又哈哈大笑起来。接着，张丽杨表演了“猪八戒吃西瓜”。猪八戒找到了一个大西瓜，他把西瓜切成四块，说：“一块给师傅，一块给大师兄，还有一块给沙师弟。”他先把自己的那一块吃了。刚扔了西瓜皮，就拿起给大师兄的一块，边吃边说：“你这个弼马温，以前总欺负我，我就不给你吃了！”接着，他捧起给沙师弟的那一份，说：“你那么小气，我也不给你吃了。”吃完了，他还是觉得渴，就又捧起给师傅的那一块，一边吃一边说：“师傅，对不住了，老猪我今天太渴了，再找到西瓜一定先给您吃。”他扔了西瓜皮，没走多远就一连摔了四跤。
哈哈哈！我们笑死了。老师说：“作文就是用笔说话，把你看到的写下来就行了。”哈哈，今天的语文课真快乐！'
做游戏的作文（二）
星期日的下午，王老师带着我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戏。
来到展依山，那儿绿树成荫，风景优美，有许多人在那打扑克，乘凉，小孩子们则在玩耍，快乐得不亦乐乎。
来到目的地，我们开始做游戏了。第一个游戏是“盲人捉跛子”第一组的“盲人”是我当的，“跛子”是王耿当的，“盲人”用手帕把眼睛蒙住，“跛子”是把一只手放在膝盖上，然后用绳子绑起来。游戏开始了，我凭着自己的感觉和王耿的“我在这里！”的声音去捉他，可是，每次我都会被他的声音所误导。我时而往上时而往下，时而往前时而往后， 时而往左时而往右，加上毛志超提醒我，正当我在前面走的时候，王耿就悄悄地向我后面走过来了。最终王耿还是被我捉到了。接着该王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戏了。毛志超被蒙上了眼睛，王衡用绳子把手绑在膝盖上，有趣而又激烈的游戏，又开始了。毛志超也总是被王衡“我在这儿！”的声音所误导，有时候她们的动作惹我们笑得前俯后仰。
我们做的第二个游戏是丢手帕，游戏开始了，王耿、王衡、毛志超和我分散围成一
个圈子，王老师一声令下，我就起身跑起来，并悄悄地把手帕丢在了王耿的身后，本来王耿是不知道，但是他见我边跑边笑，他就马上起来向我追来。可惜我已经跑到他的位子上蹲着了，王耿输了，他回答了几个脑筋急转弯的问题后就开始丢了