篇一:《六一的歌》
《六一的歌》教案设计 教学目标：
1：能学会唱《“六一”的歌》，并能用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。
2：能大胆地任领唱或积极参加演唱，并自边编身势动作为歌曲伴奏。 教学重点： 学会唱《“六一”的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。 教学难点：旋律中的音程跳进以及“X X X” 和 “XX 0X” 节奏
教学过程
一、 情境定向
1、学生随着歌曲《幸福拍手歌》的音乐，跟老师做动作，师生问好。
2、欣赏庆“六一”图片，自由谈谈自己庆祝“六一”的方式
师：同学们，一年中有无数节日，哪个节日是属于我们小朋友你们自己的呀? 生：六一儿童节
师：恩，“六一”国际儿童节是我们自己的节日。那你想知道其他小朋友是怎么庆祝自己节日的吗？
（课件播放庆“六一”图片）
师：“六一”儿童节快要到了，谁来说说，自己打算怎样来庆祝呢？ 生：（学生自由谈，老师鼓励评价）
师：老师知道“六一”儿童节是小朋友们最喜爱的节日，今天老师给大家带了好多的礼物，大家想不想知道这是些什么礼物啊？那么大家想不想要这些礼物啊？
（学生回答：想）
师：好，那么同学们加油吧！
3、填词游戏
首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。
（1） 课件展示：
“六一”的鲜花是 （ ）的
“六一”的歌儿是（ ）的
“六一”的小朋友一个个都是（ ） 的
A香 B甜 C美
同桌互相讨论，然后请学生选择。在学生选择完之后，请学生用动作或表情来表现香、甜、美，老师可以做夸张点的示范，选择好后请学生齐声朗读这三句话，读完之后，表扬学生们自己（棒棒棒，我真棒） 二：学习新歌
1、初次聆听歌曲范唱
师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来听一听，唱一唱“六一”
的歌吧！在听之前，老师要给大家提问了，这首歌曲的情绪是怎样的？大家注意听！（课件播放“六一”的歌，学生初步感受音乐，老师要表现出那种很高兴的样子来，让学生知道这首歌是非常的欢快活泼的。）
师：刚才我们听了歌曲，大家觉得这首歌曲的情绪是怎么样的啊？
（学生举手回答，答对的同学，给予表扬。）
2、听音乐拍手
师：真不错，那么高兴的时候我们应该有什么样的手势来表示呢？（学生举
出许多手势的例子来，首先导入里面的拍手和拍肩）既然大家都知道，那么我们一起用我们的手势再来一次吧！老师再次播放的时候可以教授书本上的拍手律动。
3、点出课题
师：同学们做得可真棒！这首歌就是今天我们要学习的歌曲，叫做《“六一”的
歌》（板书：“六一”的歌）
4、老师和小精灵比赛
师：听了这么好听的歌，老师都忍不住也要来唱一唱，和这个音乐小精灵比
一比了。（老师自弹自唱一遍）
师：大家说，谁唱的好一些啊？
（学生回答：老师）那么大家表扬下老师吧！（表扬，老师谢谢同学们）
5、再次哼唱歌曲
师：既然这首歌这么好听，那么现在我们就一起跟着音乐来用la来哼唱吧。
再听歌曲范唱，学生哼唱歌曲歌谱。
6、旋律组合（展示六朵带有旋律的鲜花）
师：同学们，你们看，“六一”的鲜花开得多么美丽，有红的、黄的、绿的、紫
的、蓝的、橙的。每一朵花里都藏着旋律，我们一起来看看吧！
（课件显示花朵中的旋律）
师：下面咱们分别把六朵鲜花里面的旋律用“La”来唱一下。
学生随琴用“la”依次轻轻哼唱六朵鲜花里的旋律。六张卡纸上面的六条旋律，依次来哼唱，把有大切分的地方用醒目的颜色标出来，挑出来重点练习。
7、歌词接龙游戏
师：学习了那么多旋律，我们放松一下，现在老师和同学们就一起来玩一玩
朗诵歌词的接龙游戏，老师念领读，小朋友们就念齐读，请大家来齐读。看看大家接得怎么样？（老师要把领读的部分读出来，还要把齐读的部分读出来。中间如果是有同学唱旋律来了，要进行表扬，念两遍。）
（课件展示）
（领）“六一”的 ︱ 歌 儿 ︱ 是 甜 ︱ 的 0 ︱
（齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩︱ 是呀 是甜 ︱ 的 0 ︱
（领）“六一”的 ︱ 鲜 花 ︱ 是 香 ︱ 的 0 ︱
（齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 是呀 是香︱ 的 0 ︱
（领）“六 一”的︱小朋 友︱小 朋 ︱友 0 ︱一个 0个︱ 都是 美 ︱ 的 0 ︱ （齐）啊哩 哩 ︱ 啊哩 哩 ︱ 一 个 个 ︱都是 美 ︱的 啊哩 ︱ 哩 0 ‖
9、学习歌曲
师：同学们念得可真好啊，表扬你们，你们真不错！现在呢，我们再一起跟
着音乐小精灵的歌声，来轻声的哼唱歌词吧！
（课件显示歌曲旋律歌词）
师：现在老师带大家来一起学习这首歌。
（老师用琴带唱，中间有唱不好的就重点挑出来唱）
10、引导学生用欢快的心情，用丰富的面部表情来演唱歌曲
师：看来同学们唱的是非常好了，现在老师要考考同学们了，刚才同学们说
了这首歌的情绪是高兴的，快乐，活泼的，歌曲名是《六一的歌》，那么我们应该用怎么样的心情来演唱呢？
（学生回答）
师：那么现在我们就面带微笑，心情愉快，用轻松、明亮的声音来演唱这首
歌吧！学生随琴演唱唱完一遍。
三、表现歌曲
1、引导学生看清领唱和齐唱的部分
师：现在老师来领唱，同学们就齐唱。（唱完之后）现在张老师要让我们的男
同学先来领唱，女同学来齐唱。（唱完之后）好了，我们的女同学不甘示弱要来领唱了，那么男同学就唱齐唱的部分。
（再做总结性的评价，让学生们都看到自己的优点和要稍作调整的地方）
2、启发学生创编歌词，并唱一唱。
师：你们的歌声真美，吸引了贝贝同学，她也编了一首“六一”的歌词，让我们一起读一读吧！ (出示课件)
“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。 请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？
四、课堂小结
师：同学们，今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！ 预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！ 播放《“六一”
的歌》，学生手牵手跑跳步出教室。
篇二:《六一儿童节十大经典歌曲》
六一儿童节十大经典歌曲推荐 2010年的儿童节马上就要到来，我们的孩子又要过儿童节了，他们又唱着这首六一的歌曲，慢慢的享受着他们的童年。那么，在当时还有那些比较经典的，一唱起就会回忆童年的六一的歌曲呢？来看一下这些儿童节十大经典六一的歌曲。
六一的歌曲：《让我们荡起双桨》
做完了一天的功课 ,我们来尽情欢乐 ,我问你,亲爱的伙伴 ,给安排下幸福的生活? ,小船儿轻轻飘荡在水中 ,迎面吹来凉爽的风。。。。。。每回一听到那轻柔嘹亮透明的歌声,就象沉浸在金色的灿烂阳光中,仿佛又回到了最最纯真的年代，每一次都会感动不已.
这首歌在五十年代可谓是红遍华夏大地，可以说无人不知，无人不晓，无人不喜欢。歌词很阳光的表现出了一个抒情意境，受到人们喜爱、欢迎，得以流传是必然的。后来又编入中小学音乐教材，并获得了各种奖项。这首歌曲一直流传到现在，每个人当唱起《让我们荡起双桨》的时候，都会回忆起美好的童年时代。
经典传唱指数：★★★★★
六一的歌曲：《世上只有妈妈好》
人人都会唱的世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。。。。。。在妈妈旁边,长再大也像个孩子,呵呵! 亲爱的妈妈，我永远是您长不大的小宝宝！
这首歌在许多人的记忆里都是一枚重量级的催泪弹。应该说从上世纪80年代走来的观众，大抵都还记得记忆里的那一次集体挥泪《世上只有妈妈好》。几乎每个从电影院里走出来的人，手里都搽着哭湿的手帕。或许是因为母爱是一个放之四海而皆准的题材，或许是因为那个时代还不像现在这样喧嚣，或许是因为它给了善良的人们一个宣泄感情的端口。
经典传唱指数：★★★★★
六一的歌曲：《我在马路边捡到一分钱 》
我在马路边捡到一分钱, 把它交到警察叔叔手里边，叔叔拿着钱，对我把头点，我高兴地说了声：”叔叔，再见”。。。。。。歌曲创作者潘振声老师在描述他当年构思创作时是这样说的：“给孩子的东西既不能成人化，更不能虚假，曲调要跳跃优美，重要的一点是让孩子易学易唱，一旦唱了就要琅琅上口。”
一首曲调由沪剧紫竹调移植变化而带有城市色彩和明快旋律的《一分钱》儿歌诞生后在中央人民广播电台播出后，引起了巨大的反响。歌曲虽然短小，但极具艺术感染力，把“警与民”之间的融洽关系，刻画得生动感人。
经典传唱指数：★★★★★
六一的歌曲： 《采蘑菇的小姑娘》
谁不知这山里的蘑菇香,她却不肯尝一尝,攒到赶集的那一天,赶快背到集市上,换上一把小镰刀,再加上几块棒棒糖,和那小伙伴一起,把劳动的幸福来分
享。。。。。。表现欢快气氛的经典歌曲,小学音乐课老师必教我们必唱的曲目.
经典的儿童歌曲，小姑娘在一个没有人烟的大森林里，独自一个人采着雨后的蘑菇，小松鼠在树上蹦跳着，小兔子在她身旁陪伴着她，还有小鸟唱着动人的歌曲，小蘑菇随着音乐的节拍也摇动着......那一定会是一个很温馨很美丽的画面吧。
经典传唱指数：★★★★☆{关于六一的歌}.
六一的歌曲：《小草 》
没有花香没
有树高,我是一棵无人知道,从不寂寞从不烦恼,你我的伙伴遍及天涯海角,春风啊春风你把我吹绿
,阳光啊阳光你把我照耀,河流啊山川你哺育了我,大地啊母亲把我紧紧拥抱。。。。。。最凄惨的,也最坚强的歌,配合"种子的力量"那一课上.
这首歌曲曾经在上世纪八十年代流行神州大地。
经典传唱指数：★★★★☆
六一的歌曲：《泥娃娃》
也有那眉毛,也有那眼睛,眼睛不会眨,也有那鼻子,也有那嘴巴,嘴巴不说话,他是个假娃娃,不是个真娃娃,他没有亲爱的妈妈,也没有爸爸,我做他妈妈,我做他爸爸,永远爱着他。。。。。。曾经很困惑于干吗教训别人爸爸?--"你爸爸,你爸爸,你呀你爸爸".然后又说"我是你爸爸,我是**妈", 唱歌骂人也还是不对的.
歌曲情感超越歌曲旋律的一首经典且经久传唱的歌曲!
经典传唱指数：★★★☆☆
六一的歌曲：《蜗牛与黄鹂鸟 》
蜗牛背着那重重地壳呀，一步一步地往上爬。树上两只黄鹂鸟嘻嘻哈哈在笑他，葡萄成熟还早地很现在你上来干什么，黄鹂鸟不要笑等我爬上他就成熟了。。。。。。在这首歌中我们明白了"笨鸟"也是可以先飞的嘛。
简单励志的一首歌曲,很适合放给小孩听!
经典传唱指数：★★★★☆
六一的歌曲：《春天在哪里？》
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那小朋友们的眼睛里。这里有红花啊这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，......{关于六一的歌}.
这首歌相信每年的儿童节都会听到，美丽的春天到来了，小朋友又可以去草原上，树林里寻找属于他们的春天。
经典传唱指数：★★★☆☆
六一的歌曲：《丢手绢》
丢丢丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，让幸福变的没有终点哦.丢丢丢手绢，悄悄的放在小情人的后面，不让你发现我红着脸哦.转转圆圈让爱不停蔓延。。。。。。呵呵！现在估计没人再玩这个游戏了！
只要想起这首至今让人熟悉的儿歌，记忆里的场景总会清晰地出现：大大的操场，一张张纯真可爱的脸，欢乐的笑声，围成一圈的时候，多像一个美丽的花园。几乎整整一代人，都是在这种游戏中度过了童年时光。一方小小手绢，像是时光和记忆送给我们的小小仓库，珍藏着我们所有的欢乐。
经典传唱指数：★★★★☆
六一的歌曲：《童年》
一天又一天一年又一年盼望长大的童年„„当无忧的童年变成一张张相片，哪想童年一去不再来，长大以后的快乐没有想象的多，曾经简单的问题现在却疑惑。这首歌曲绝对是经典中的经典!
篇三:《六一的歌》
“六一”的歌
“六一”的太阳
为什么这样辉煌？ “六一”的花朵 为什么这样芬芳？ “六一”的红领巾 为什么这样鲜艳？ “六一”的孩子们 为什么这样欢畅……
你知道、他知道， 大家全知道
全世界最年少的节日 已经来到，
全世界最天真的节日 就在今朝。
“六一”的歌声 为什么这样动听？ “六一”的舞蹈 为什么这样多情? 六一的故事
为什么这样引人? “六一”的集会
为什么这样欢腾…….
你清楚，他清楚， 大家都清楚。 歌舞、故事、聚会 表达儿童的幸福。 今天的小苗，
必将长成参天大树。
我们是出巢的小鹰， 明天将飞得很高很高。 我们是含苞的小花，
明天将姹紫嫣红。分外妖娆。 我们就是我们、 红领巾在胸前燃烧。 请看明天
我们将举起山，挑起河， 捧起现代化的祖国， 飞向金色的目标……
“六一”甜美的歌声使 我们那一颗颗晶莹剔透， 纯洁无比的心翼翼的绽开， 六一的梦悄悄绽放在我们身边！ 六一的祝福温暖我们的心田！ 六一的欢笑洋溢在我们周围！ 六一的我们被霞光笼罩！
这是全世界小朋友的节日！
是所有小朋友热盼的节日！{关于六一的歌}.
我们是祖国含苞的小花，
明天将姹紫嫣红，分外妖娆。
我们是中华优秀的儿女！
我们要用无穷的智慧和勤劳的双手
举起山，挑起河，
捧起现代化的祖国，
飞向金色的目标……
中国所有的小朋友要团结、奋进、加油！
灿烂的明天是属于我们的！
祝福所有的小朋友！
祝所有的小朋友六一节快乐！
篇四:《献给六一的歌88》
快乐的节日
领：六一 齐：快乐的六一 领：对着镜子
把鲜艳的红领巾 系在胸前 齐：多美的一天
这是我们的节日 男1： 我的心
是个孵化场 温暖洁净的地方 女2： 每一天
都会有几只 爱唱歌的小鸟 从这里起飞
女1：有的唱着快乐 男1：有的唱着哀伤 女2：有的唱着过往 男2：有的唱着盼望和憧憬齐： 它们能飞到
很远很远的地方
女1：“六一”的太阳 齐：为什么这样辉煌？ 女2：“六一”的花朵 齐：为什么这样芬芳？ 男1：“六一”的红领巾 齐：为什么这样鲜艳？ 男2：“六一”的孩子们 齐：为什么这样欢畅„„
女齐：你知道， 男齐：他知道， 齐：大家全知道。
女领：全世界少年们的节日