篇一:《信息化培训计划》
2013年信息化专职人员培训计划 为了进一步加强供电所员工培训工作，着力提高供电所信息化专职人员的专业技术水平
和整体业务水平，以适应当前我局电网快速发展的需求，结合目前各单位职工的岗位情况和
生产实际情况，对2013年生产单位信息化系统培训工作做出如下安排：
一 、培训工作的总体要求 员工教育培训工作的总体要求是：以提高职工的整体素质为目的，以开展信息化专职人
员岗位技能培训为主线，重点加强生产队伍专业技能的培训，进一步提高管理人员的素质，
继续加强岗位培训、基本技能培训,为我局生产经营提供人才保障和智力支持。
二、职工教育培训工作重点： 以开展信息化岗位技能培训为重点，继续开展岗位培训、基本技能培训，依靠本局现有
的技术力量对信息化专职人员进行基本技能培训，重点是本岗位应知应会的基本知识强化培
训，达到熟练掌握与运用水平。
三、培训内容
1、地理信息gis系统：线路布绘、图元编辑、线路设备添加、杆塔等线路设备台帐录入
等内容。
2、生产信息mis系统：工作流程处理、电网资源管理、电网运行管理、安全监督管理、
生产技术管理等模块。
五、培训的管理和要求。 一是能力培养原则，要将职工的业务知识转化为技术能力。对专业技术人员，要注重操
作技能的培养。
二是学以致用的原则，岗位技能培训要考虑适应性、针对性和实效性，必须做到学用结
合、按需施教、岗位成才、注重实效。 三是激励约束原则，树立培训质量意识,真正建立培训、考核、使用一体化的竞争激励机
制。 四是理论联系实际的原则。培训工作要与生产实际紧密联系，本着研究新情况解决新问
题，制定切实可行的培训计划，合理安排培训内容，改进培训方式和方法，加强培训的针对
性和实用性，注重职工队伍整体素质和能力的提高。 总之，培训工作要求各二级单位要落实责任，严格考核奖惩，采取有力措施，保证培训
任务落到实处，收到实效。 生产技术部
2013年3月4日篇二：企业信息化培训规划 企业信息化培训规划 要在企业中真正地普及信息化知识，让更多的企业员工认识到信息化建设对企业发展的
重要性，对企业员工进行信息化培训和制定行之有效的培训规范是非常必要的。
一、总体目标：
实现“三个提高，一个建设”。“三个提高”，既更新和提高企业领导层的信息化建设观念，
使企业领导能够对企业信息化建设具有坚定的信心和宏观把握能力；完善和提高企业中层管
理人员的信息化建设相关知识结构，使其能够有效地配合信息系统的工程人员开展信息化项
目的实施。提高企业员工的计算机操作技能，保障管理信息系统的顺利应用和正常运行。“一
个建设”是指建设一支由复合型人才组成的信息化建设队伍，能够有效地承担起企业信息化
建设的重任。总之，通过系统全面的信息化培训，为企业的信息化建设，在各个层面打下良
好的人员基础。
二、工作原则：
1．实用性原则
以企业信息化建设的需要为中心，坚持讲求实效，学以致用，注重教育培训的实用性，
坚持理论学习与案例分析相结合，补充知识与提高能力相结合。
2．针对性原则
根据信息化建设战略规划、项目实施、应用操作的不同需要，在培训中对企业不同层面
的人员在培训内容、形式上具有针对性。
3．前瞻性原则
要着眼于企业信息化长远发展，着眼于信息化建设人才的接替与储备，超前规划，提前
运作，为企业信息化可持续发展有计划、有目的地培养和储备复合型人才。
4．严谨性原则
加强对培训需求的调研，制定切实可行的培训计划和培训大纲，精心选编教材和挑选师
资，积极改进培训方法。建立健全培训质量评估制度。
三、培训内容：
针对企业不同层面人员可以选择不同的培训内容：
1．对企业领导人员，培训的目的主要是更新观念、提高认识，并增强对信息化建设的全
面掌控能力。培训内容主要是：企业信息化对企业管理的挑战、决策支持系统的理论和应用、
信息时代的领导艺术、电子商务与国家信息化、电子商务与商业自动化、业务流程再造。
2．对企业中层管理人员，需要培训完善信息化知识结构。培训的内容主要是：企业管理
信息化的应用模式、企业管理信息化组织实施。
3．对于企业一般工作人员，主要培训操作技能。培训的内容有：计算机应用基础知识、
办公自动化系统的基本操作。
4．对于复合型人才的培养，应根据个人的具体情况，有针对性地增强某方面的知识。
四、培训方式：
培训的方式多种多样，在实际开展培训工作中可根据客观条件和内容的需要灵活采用。 系统上线初期，培训工作应由专业的实施公司或顾问公司完成；系统运行正常步入正轨
后，培训工作由公司信息中心完。 在条件具备的情况下，企业可自行主办信息化培训，在人力和师资力量都不够的情况下
可派人参加专业培训机构的信息化培训班。
五、保障措施：
1．信息化培训的组织 实施前期建议由公司it部门、实施单位共同组建企业信息化建设培训管理小组，领导和
管理企业信息化培训工作，作为信息化培训的组织保障。
2．加强培训和培训人员 根据企业现有情况和实际条件的基础上，按照资源、结构、功能的基本要求，组织企业
信息化培训人员。篇三：小学信息化校本培训计划 弥陀寺中心小学教育信息化校本培训计划 为了确保教育信息化工作的顺利开展，发挥信息化教育资源的最佳应用效益，提高农村
教育质量，加快我校教育信息化发展步伐，提高本校教师运用现代教育技术手段和应用远程
教育资源的水平，为我校信息化教育工程的应用，管理奠定坚实的师资基础，根据中心校有
关教师培训的要求，本学期将对所有教师进行培训。为确保该项工作真正取得实效，特制定
本计划。
一、指导思想
按上级主管部门有关现代信息技术教育、远程教育精神和学校工作计划、教学工作计划
为指导。以校本培训为基础，以学科电教、计算机辅助教学为主体，做好远程教育资源二次
开发的研究和推广。常规电教和现代技术多媒体教学齐头并进，推进我校教学工作的全面现
代化。
二、现状及分析
全校现有教师10多名，教师计算机水平参差不齐，大部分教师计算机应用水平还有待于
进一步提高。部分教师会ppt的基础操作，有必要引导教师对ppt深一层挖掘，并掌握其中
的一些制作技巧。
三、培训目标
采取集中培训和校本培训相结合的方式，使我校所有的教师接受系统的现代教育技术理
论和应用技能集中培训培训方案，通过对远程教育培训，使教师更新观念，树立现代教育思
想，掌握现代教育技术，优化教师知识结构，提高教师专业化水平，使每个教师通过培训都
成为远程教育的应用型人才。
四、领导重视，层层落实，确保培训到位
1、学校领导高度重视对教师的培训工作，学校成立以校长为首的远程教育工作领导小组，
并设范校长为分管领导，专门负责远程教育各项具体工作。
2、学校要制定详实的信息化教育培训计划，并根据计划开展培训工作。
3、健全完善远程教育各项规章制度，确保培训工作落实。
4、领导重视，狠抓落实，组织到位，确保取得实效。
五、培训形式
培训形式多样。针对实际情况采取有效形式，或集中，或分散，或个别指导， 或播放室，或出去学习，或请进来。集中培训计算机和远程教育设备的基本操作；重点
指导：注重资源的应用。围绕如何充分利用远程教育资源组织教学这个专题开展形式多样的
活动，组织专题研究，召开专题研究会，研究利用资源解决教学重点难点问题，探索资源应
用的新方法新途径。乡镇集中连片培训和校本培训相结合的方式，务必使全校所有教师接受
一次比较全面、系统的现代教育技术培训。
六、实施方案
1、根据培训要求培训方案，建立对师资培训工作的定期督查与评估制度。
2、建立以校为本的培训制度。
3、师资培训、记载。每期培训教师参加培训要有记载，教师参加培训情况不达标的教师
不能评为先进教师。
4、每月对全校教师进行集中培训一次。
七、具体措施
1、制定好各种计划和制度，并按计划认真开展工作，填写好各相关的记录和表册。
2、重视管理员自身的业务学习，提高管理水平。努力学习课件制作和管理知识。 3按时接收现代远程教育卫星ip资源，及时整理和制作光盘，及时在周前会和校园预告。
4、重视安全教育。教育学生遵守操作规程，注意设备安全和用电安全，保证微机室、多
媒体室内不发生任何责任事故。
5、积极向全校教师宣传现代教育技术手段的的优点、重要意义和教学思路，宣传信息时
代新的教育思想、内容、观念和方法，增强老师们的生存危机意识、职业进取意识。促使他
们及时转变教学观念和方法，全面推进我校的现代远程信息技术教育。
6、帮助教师做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级组织的现代信息技术教育和计算
机培训的教师提供服务和帮助。
7、认真做好校本培训工作，努力让全体老师早日学到相关知识，喜欢进入多媒体教室来
上课。
8、做好常规电教工作。管好用好常规电教器材。使它们继续在教学之中发 挥作用，以弥补现代远程教育资源的不足。协助学校行政，做好对全校教师电教、师资
培训方面工作的考核、登记。
9、定期开展现代远程教育校本教育科研，推进校际交流。营造更为浓厚的信息化教育氛
围。篇四：2011教育信息化培训计划 2011-2012学年教育信息化培训计划 为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作， 使教师了解现代
化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益,{信息化教师培训计划}.
切实把信息技术应用到教育教学中去, 使信息技术在我校开展普及，切实提高骨干教师应用{信息化教师培训计划}.
计算机信息技术的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下：
一、 培训目标
1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
4、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，
提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训对象
授课教师：王甲文、李涛
培训对象：45周岁以下的任课教师。
三、培训原则：
1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训时间： 每周四下午：4：00——6：00教师培训
五、培训内容
1、关于word2003方面的内容，如利用word编辑和排版一份满意的试卷；正确开关机步
骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；
文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用word编辑软件进行文字排版等。
2、powerpoint2003幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯
片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；
编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯
片。
3、excel2003电子表格制作，讲述文字及表格的格式化 、数据的录入及相应的设置 、
数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函数的运用和打印等
六、组织形式
集中在教师微机室进行
七、培训要求：
1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。 我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头
脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量 使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学
和教师实际，主要培养教师对offcie 2003的使用水平。
3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。
4、按时出席，不迟到，不早退。
5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真
做好笔记。
6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。
7、遵守机房一切规章制度。
八、培训活动领导小组 组长：王甲文
组员: 孙士跃 郭立新 张慎强 李道水 白金涛 臧迪 李涛 良庄实验小学 2011年9月篇五：学
教育信息化工作计划 教育信息化工作计划
一、前言
为了贯彻上级关于学校信息化环境建设的精神，落实县教育局教育信息化应用实践建设
的总体目标，针对我校信息化应用的实际情况，通过在日常教育教学活动中，开展教育信息
化应用的探索与实践，转变教师的教育理念和教学行为，提高师生信息化应用的素养，从而
改变学生的学习方式，提高教育教学效能，提升学校办学整体水平，的制定此实施方案。
二、学校现状分析
首先从信息化基础设施、数字资源应用情况、师资水平、学生信息化应用情况、学校信
息化管理、信息化应用特色等六个方面进行简要分析，在分析现状的基础上明确工作项目并
具体解决问题。
1、信息化基础设施。 学校总共有8个教学班，每个教室需要配备多媒体设备一套，能基本满足信息化教学的
需求；学校现有一个计算机房，共35台学生用电脑，配置时间都在八年以上，但大部分电脑
配置较低，需更新换代；学校配有多媒体专用教室一间，学校专任教师需要没人配置一台计
算机，才能开展网上校本教研活动。学校还没有专人对学校网站以及硬件设施维护（兼职），
学校配有一台服务器，一部照相机（可用于拍摄）；办公室能直接上网只有三台电脑；但在校
学生家庭电脑配置率为5%，能上网的机率极低。 学校还没有校园网站，一少部分教师会上
网浏览或下载各类教育教学资源，10%的教师会上网。 学校在信息化教育工作的经费投入上进一步倾斜，已购买一部分教学用光盘和软件，添
置教学用设备器材，教育教学资源库逐步充实，但在工作中也存在一些问题和矛盾，多媒体
设备的使用率还不高，校外教育资源库不善于利用，教师之间缺乏教育资源的交流与共享，
学校优质教育教学资源比较缺乏，目前相当部分的教师都是依靠自己搜索或制作课件来进行
课堂教学，以期提高课堂教学的效率。
3、师资水平。
学校共有教师44人，中学高级教师5人，中学一级教师25人，中学二级教师7人，中
学三级教师4人，工人3人。学校专任教师已经具备一定的信息技术应用能力，比如：教师
会运用多媒体设备进行教学，上网查找教学资料，制作基本的教学课件（如ppt）等；只有
几个教师分教师能在自己的教学中尝试过信息技术与学科整合的各种活动，并逐步认识到信
息化教学的重要性，但由于缺乏专业、团队的引导，学科整合难以产生持续和优质的实质性
效果。学校信息化教学和管理的课题研究比较缺乏，有待专家的引导并付诸实施。
4、学生信息化情况。 学校三个年片学生通过课程《信息科技》教学，学习一些基本的计算机基础知识和应用
技能，为教师教学和学生学习提供交流的平台、但由于学校处于农村地区，学生放学之后信
息化应用环境不够理想，家庭电脑拥有率约5%。
5、需要解决的主要问题。
根据上述情况，初步制定2012学年度第二学期拟解决的主要问题： 有针对性地提高部分教师信息技术操作能力、全面提升教师信息化教学能力、培养部分
篇二:《教师信息化教育培训计划》
教师信息化教育培训计划
一、指导思想：
为了全面提高我校教师计算机教学水平和计算机应用能力，充分发挥我校计算机信息资源在教学和教学管理中的作用，加速学校现代化建设和规范化管理的步伐，提升课堂教学效率，经学校研究决定，本学期继续对全体教师进行计算机应用能力的培训。
二、时间安排：
三、培训内容：
主要内容有：
①笔记本电脑使用常识及日常维护
②操作系统windows基本操作及网络基础知识
③ WORD文字处理
四、培训措施：
1、教学人员必须按时参加学习（有坐班任务的老师除外），有事必须向校办请假，。
2、因事占用学习时间顺延。
3、成立培训领导小组
组长：
副组长：
成员：
4、课程学习完毕，学校组织一次考试，不合格者取消一切评优资格（45岁以下，含45岁）
5、依据考核成绩评出优秀学员，学校予以奖励。
6、评选学校优秀课件，学校予以奖励。
篇三:《2014年教育信息化培训计划》
城郊乡坞西小学2011-2012学年第一学期
信息技术教育培训计划
为适应现代化教育教学发展的需要，深入开展学校信息技术教育工作，使教师了解现代化的教学手段，掌握计算机知识和应用技能，充分发挥现代化教学媒体在教育教学中的效益，切实把信息技术应用到教育教学中去，使信息技术在我校开展普及，切实提高骨干教师应用计算机信息技术的水平，特制定我校教师信息技术培训计划如下：
一、 培训目标{信息化教师培训计划}.
1．通过培训，加强教师的信息技术素养，提高全校教师的信息技术整体水平。
2、积极开展网络知识普及，使教师依托网络资源进行有效的教研与学习。
3、鼓励和引导教师在课堂教学中充分利用信息技术，不断提高教育信息资源的使用效益，提高教育教学管理的质量和效率，实现学校、教师和学生的可持续发展。
二、培训对象：全校所有在职的教师。
三、培训原则：
1、面向全员，突出骨干，按需实施，分类指导。
2、理论与实践相结合的原则。
四、培训内容
1、关于word2003方面的内容，如利用word编辑和排版一份满意的试卷；正确开关机步骤；组合键的使用方法；软盘的正确使用和保存方法；英文字母的输入、中文汉字的输入；文件夹的建立、重命名、复制、剪切；使用word编辑软件进行文字排版等。
2、PowerPoint2003幻灯片课件制作，如文稿演示软件的功能、特点及应用；创建幻灯片或利用模板建立新幻灯片；输入编辑文字、图片、表格、语音、动画、视频或其它对象；编辑与修饰幻灯片；超级链接；组织与整理幻灯片；设置放映方式和效果，放映与打印幻灯片。
3、Excel2003电子表格制作，讲述文字及表格的格式化 、数据的录入及相应的设置、数据的处理如筛选、排序、分类汇总等、图表的制作及函
数的运用和打印等。
4、交互式电子白板及信息资源网的应用。
5、多媒体技术与各学科的整合应用。
五、培训方式和方法
教师的工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄不同，决定了培训的形式和内容也不同。按照自主、开发的原则，运用课题带动法，充分体现人人都是培训者，处处都是培训地，刻刻都是培训时的特点，主要采取以下两种方式：
（一）积极参与上级组织的各种现代教育技术培训班，充分利用校外资源。
（二）基于校园的自主的培训方式
以专题讲座形式，计算机教师指导，积极探索“参与、互动、合作、探究”的培训模式，倡导以学习型团队为载体的自主学习，合作学习、网络学习和研究性学习等灵活多样的学习方式，使教师在“做中学”在实践中反思、研究、进步、提高。
六、培训要求：
1、提高信息技术意识，真正使信息技术与学科整合。
我们就是要通过信息技术培训，切实提高教师的信息意识，将信息意识灌输到教师的头脑中，使信息技术与学科的教学有机的融到一起。
2、加强技能学习，全面提高教育教学质量
使教师熟练掌握计算机的操作是基础，也是关键。在今年的培训中，我们结合学校教学和教师实际，主要培养教师对Offcie 2003的使用水平。
3、参培教师要遵守请假制度，有事履行请假手续。
4、按时出席，不迟到，不早退。
5、集中培训时，关闭手机，在老师授课过程中，教师之间不准互相说话，要求教师认真做好笔记。
6、进行计算机实践操作中，教师要按要求进行练习，不要做与培训无关的事。
7、遵守机房一切规章制度。
坞西小学
2011年8月
篇四:《2015年信息技术能力提升教师培训个人研修计划》
篇五:《教师信息技术培训方案》
教师信息技术培训方案
一、指导思想：为了进一步加强教师队伍建设，推动学校教育信息化进程，不断提高教师的信息素养，增强教师将信息技术和信息资源整合于学科教学的能力、提高教师应用信息技术的能力，提高教学质量和管理水平，结合我校的特点及实际需要，制定本方案。{信息化教师培训计划}.
二、培训目标：通过本次培训使我校教师进一步提高信息意识，提高信息技术水平，能独自对计算机进行必要的维护，会熟练使用办公软件进行文字处理，素材加工，电子表格进行公式运算，PPT课件修改和制作，能够在互联网上搜索相关学科的资源并下载并进行整合，多媒体教学设备上一堂较好的多媒体课等，为更好地进行学科教学与信息技术整合活动进行必要的知识和技能的储备。
三、培训形式：
1、通过校园多媒体进行培训。由信息教师编辑教师信息技术培训教材，使所有教师可以通过校园网在空余时间自学。（访问地址在完成后通过办公系统向全校教师公布）
2、集中培训。在计算机教室进行，由教导处组织老师参加培训，负责考核，信息技术教师负责培训内容。
四、培训内容：
培训中注重专业理论学习渗透与专业技能学习同步进行。本次主要培训以下模块：（具体内容见附录）
1、计算机基本操作；
2、网络初步操作；
3、文字处理操作（Word）;
4、电子表格操作（Excel）;
5、幻灯片制作（PowerPoint）；
6、多媒体教室的使用。
五、培训时间及内容安排：
培训时间：每周四下午第一、二节课，每周五上午第二、三节课。
参与人员：本次培训定位为基础普及培训，要求觉得自己在培训内容方面有欠缺的所有老师参加。
六、预期成果：
本次培训完全部内容后，我校老师的信息技术能力必须达到以下5个方面的要求：
1、能熟练使用计算机操作系统，会对计算机进行基本设置，具备较好的计算机病毒防范能力。
2、能快速有效地在网上搜索资源，并能下载。熟悉本学科中十个优秀的网站网址。
3、能够使用校园网络办公系统进行网上办公。
4、能独立制作高质量的多媒体课件，并上一堂较好的多媒体课。
5、以教研组为单位，自制教学资源或在网上搜集各类教学资源。
七、考核细则：
1、考核内容：培训内容中的六个模块。
2、考核时间：第十八周。
3、考核人员：全体任课教师。
4、考核办法：出勤（10分）、作业（20分）、上机操作（70分），满分100分；操作按在规定时间，按要求独立完成测试内容。考核成绩在70分以上为合格，90分以上为优秀，对低于70分者，自己补课，由学校统一安排补考。
5、办法执行：考核成绩达到优秀者，学校给予一定的奖励；考核成绩未达到合格的人员，将不得使用多媒体教室和电子阅览室。考核成绩将与评优挂钩。
附录：培训的内容及说明
1、《计算机基本操作》
目的要求：会熟练使用XP系统，并能学会基本的设置和操作。
基本内容：计算机的开关机；10分钟输入中英文150字；资源管理器对文件与文件夹的管理；XP系统的基本设置，IP的设置，收藏夹和我的文档设置在C盘以外的地方；电脑病毒的预防，杀毒软件安装和设置，autorun.inf的清除，防火墙设置等。
2、《网络初步操作》
目的要求：初步掌握使用IE浏览器浏览搜索信息、网上资源的搜索与下载
基本内容：IE浏览器的使用；WinRAR软件的安装与使用；网上资源的搜索与下载，包括搜索技巧，常用下载工具使用简介；使用学校的FTP资源；申请Email并收发电子邮件；利用QQ进行网上交流；校园网OA的使用；推荐本学科中十个优秀的资源网站。
3、《文字处理操作Word》