篇一:《做人不能太贪心》
做人不能太贪心
长岭县利发盛镇中心校苏粉房小学六年一班 苏曼 指导教师：周卫杰
今天，我在放学回家的路上，突然发现地上有一沓钱，捡起来一看，有五十多呢！我心想：“既然没有人看见，这钱就是我的了。我蹦蹦跳跳地往前走，很快就要快到家了。
正当我沾沾自喜的唱着歌往家走，突然想起来老师说过：“不是自己的东西不能要！”我想：我应该把钱归还失主。如果是我丢了钱也会很着急。于是，我连忙回到捡钱的地方，到处张望，寻找失主。
这时，一位阿姨急匆匆的走了过来问我：“ 小朋友，你捡没捡到钱？”我说：“阿姨，你丢了多少钱啊？”阿姨说：“五十多呢！”我把钱递给了阿姨，我问她：“阿姨，你这是不是你丢的钱。”阿姨说：“是！真谢谢你了，小朋友！”我说：“阿姨，不用客气！这是一个少先队员应该做的！”
我回到家，和爸爸妈妈说了这件事。他们都说：“女儿长大了，越来越懂事了！真是一个好孩子！”
后来，姐姐问我：“老妹，你当时是怎么想的？”我说：“当时，我还犹豫了一下，到底该不该归还失主。可是我想起了老师说过：不是自己的东西不能要！所以我就把钱归还了那位阿姨。”姐姐对我竖起了大拇指，说：“我妹妹真是一个拾金不昧的好孩子！”我很不好意思，脸一下子红了。
做人不能太贪心，我丢掉了贪心，却换来了开心！
家长评语：女儿你真的长大了，爸爸总认为你是个小孩子，今天看了你的作文，爸爸真为你感到自豪，你能明辨是非了。你的作文叙事情节清晰，结合心理活动描写，表现自己在老师的教育下，在不断的成长进步。
教师评语：你用事实回答了老师的话，叙事清楚，对话真实、具体，语句通顺，写出了“做人不能太贪心”，尤其是结尾那句话“做人不能太贪心，我丢掉了贪心，换来了开心”多富有哲理啊！继续努力，老师行信你是一个品学兼优的孩子。
篇二:《关于贪心的谚语》
关于贪心的谚语 贪心不足 贪得无厌得了雨衣还要瑟—贪得无厌;贪心不足得陇望蜀——贪心不足见了苍蝇都想扯条腿——贪得无厌;贪心不足见了寿衣也想要——贪心鬼看着星星想着月亮——贪得无厌;贪心不足考上秀才想当官，登上泰山想升-天——贪得无厌;贪心不足骑着驴子思骏马，官居宰相望王侯——贪得无厌;贪心不足拾到金娃找它妈——贪心不足躺在棺材里想金条——贪心鬼望乡台上抢元宝——贪心鬼衣食不愁想当官，做了大官想成仙——贪得无厌;贪心不足有了五谷想六谷——贪心不足
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湖里游着大鲤鱼，不如桌上小鲫鱼。 ◆不摸锅底手不黑，不拿油瓶手不腻。 ◆打铁的要自己把钳，种地的要自己下田。 ◆不要骑两头马，不要喝两头茶。 ◆不是你的财，别落你的袋。 ◆不吃酒，脸不红;不做贼，心不惊。 ◆不图便宜不上当，贪图便宜吃大亏。 ◆贪婪鬼没个饱，吝啬鬼不知富。 ◆从俭入奢易，从奢入俭难。 ◆劳动钱，万万年，贪污钱，在眼前。
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● 贪字近贫。
● 利令智昏。
● 知足常乐。
● 知足不辱。
● 贪多嚼不烂。
● 馋猫鼻子尖。
● 狗见骨头亲。
● 跌倒也要抓把泥。
● 跌倒还想拣把沙。
● 鸡腿打来牙齿软。
● 糖弹专打私心人。
● 赌博钱，顺水船。
● 赌博场中无好人。
● 筷子头打人不觉痛。
● 佛面上也想去刮金。
● 黄鼠狼不嫌小鸡瘦。
● 狗头上搁不住骨头。
● 贪食的鱼儿易上钩。
● 香饵之下，必有死鱼。
● 苍蝇贪甜，死在蜜里。
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● 酒杯虽小淹死人，筷子不粗打断腰。
● 鱼见食而不见钩，人见利而不见害。
● 吃了人家的嘴软，拿了人家的手短。
● 吃了猪肝想猪心，得了白银想黄金。
● 人心不足蛇吞象，贪心不足吃月亮。
● 要无闷，安本分;要无愁，莫妄求。
● 贪图知识之外的财富，不有便宜到家里。
● 酒是清的，喝酒的人是浑的。(锡伯族)
● 老鼠的目光总是盯在麦粒上。(维吾尔族)
● 蔽天之明者，云雾也;蔽人之明者，私欲也。
● 猫哭老鼠是假的，狗馋骨头是真的。(壮族)
● 不正当的收入，不如正当的损失。(蒙古族)
● 苦干的人汗水多，贪吃的人口水多。(蒙古族)
● 咬人的狗，牙发红;贪财的人，眼发红。(蒙古族)
● 负沙象地主一样残暴，地主象风沙一样贪婪。(维吾尔族)
● 春季的游牧走得远，黑心肠的人朋友远，黑暗的放晚影子远。
● 枯干的果树上，莫想摘取大甜梨;贪图私利的人，莫想做出好成绩。(蒙古族)
● 贪得无厌的人，永远不会心满意足;奸险毒辣的人，永远不会回心转移。(蒙古族
反腐倡廉警示教育片---《贪途欲海无归路》。一个个案件发人深省，令人震惊，给全体党员干部职工上了一堂深刻的廉政警示教育课。进一步促进党员干部筑牢思想道德防线，提高拒腐防变能力，要求党员干部严格执行中央“八项规定”和市纪委“十个严禁”“十个一律”要求，自觉做到防微杜渐、警钟长鸣。
最近，按照省委书记李鸿忠重要批示和县委办关于认真学习“学思践悟”相关文章学习活动的通知要求，认真学习中纪委网站《党风廉政建设和反腐败斗争形势与任务》的内容，集中学习观看警示教育片《贪途欲海无归路》，通过随州市原政协主席樊建国、武汉市东西湖区交通局原副局长丁昌池、丹江口市六坪镇原党委书记刘元明贪污腐败案例教育。广大党员干部必须时刻牢记党的宗旨，时刻不能有一丝一毫的淡化，用铁的事实证明守住“底线”、不踩“红线”、把好“界限”、远离“高压线”的重要意义。在我县开展这次警示教育活动，尤为及时，尤为必要，对于广大党员干部特别是领导干部廉洁从政，严守党纪国法，推动党风廉政建设和反腐败斗争，都具有重要的意义。
一是加强学习。
活动开展后，我在思想上高度重视，除精心组织全县开展反腐倡廉警示教育之外，积极参加集中学习、集体讨论，重点学习了习近平同志一系列党风廉政建设和反腐败斗争的讲话，《中国共产党党员领导干部廉洁从政准则(试行)》、《中国共产党党内监督条例(试行)》、《中国共产党纪律处分条例》、。通过这次警
示报告会，使我深刻地认识到开展警示教育的重要性和必要性，深刻地认识到王怀忠等严重违法违纪案件的教训是深刻的，影响是深远的，后果是严重的。从列举的贪官违法犯罪的轨迹中，我们不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔棒”，用他们的权力演绎了一场场淋漓尽致的权钱交易之戏。他们无视党纪国法，目无组织纪律，不顾群众利益，弄虚作假，吹牛浮夸，欺上瞒下，独断专行，横行霸道，腐化堕落，不仅严重败坏了党风政风，而且使人民群众利益遭受了严重损失，把人心搞乱了，把风气搞坏了，把经济搞垮了。通过这次警示教育活动，通过对这一身边事教育身边人的反面典型教材的学习讨论，使我心灵受到极大震动，思想受到深刻洗涤，更是从中得到一些深层次启示和警醒。
二是坚定信念。
始终坚定共产主义和有中国特色的社会主义的理想和信念，是共产党员的立身之本。党员领导干部丧失了理想信念，就会失去精神支柱，失去灵魂。王怀忠、肖作新等腐败分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市场经济大潮中，少数领导干部在金钱、官位、名利的诱惑下，放弃了对世界观的改造，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想;只讲索取，不讲奉献;只讲钱财，不讲原则”等现象。在市场经济的形势下，只有自觉地进行世界观、人生观和价值观的改造，坚定自己的信念，牢记为人民服务的宗旨，坚持立党为公、执政为民，提高自我约束能力，提高自我警省能力，坚决抵制市场经济条件下物欲横流的诱
篇三:《好的结尾》
第三讲 结尾简洁有
力
好的结尾，有如“咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”一个简洁
明快、干净利落的结尾，犹如豹尾劲扫，铮亮有力；犹如咀嚼干果一样越来越香；犹如品尝一杯香茶一般，越喝越想喝，喝后让人回味无穷。
教学目标
1、习作常见的毛病。 2、结尾常见的几种写法。
3、习作结尾话技巧。
一、常见作文结尾的几种毛病
1、画蛇添足。
2、无病呻吟。
3、公式化。
4、虎头蛇尾。
二、常见几种结尾的写法
1、自然式结尾
事情结束了，文章也结尾了。{关于不能贪心的好结尾}.
（1）题目：麻雀
结尾：我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。
（2）题目：“滑稽大王”刘东
结尾：从此，刘东的“滑稽大王”的绰号便从我们班传遍全校。刘东
前脚走过，别的班级的同学就指着他的背影说：这就是 “滑稽大王” 刘东。 分层达标{关于不能贪心的好结尾}.
（3）题目：一堂有趣的实验课
开头：清脆的上课铃声刚停，刘老师就抱着一大堆东西走进了教室。
结尾：下课铃响了，当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个
不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短！”
2、首尾呼应式
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一。作者先在开头提出文章的
中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。
（1）题目：颐和园
开头：北京的颐和园是个美丽的大公园。
结尾：颐和园的景色可真美啊！
（2）题目：一件珍贵的衬衫
开头： 在我的家里，珍藏着一种白色的的确凉衬衫。 结尾： 四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它
一次。
（3）题目：我的舞台
开头：舞台对我有着神奇的吸引力。
结尾：我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和经历。
3、引申、悬念式结尾
结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使
主题得到升华。
（1）题目：高大的皂荚树
想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽 „„
（2）题目：桥
结尾：五天以后，洪水退了。一个老太太被人搀扶着，到这里祭奠。
她来祭奠两个人——她的丈夫和她的儿子。
（2）题目：凡卡
结尾：过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺
暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信„„泥鳅在炕边{关于不能贪心的好结尾}.
走来走去，摇着尾巴„„
4、抒情式结尾
结尾直接抒发作者的感情，引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。
（1）题目：再见了，亲人
结尾：再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起！
（2）题目：狼牙傻五壮士
结尾：这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
5、问题式结尾
对人物或事物进行反问，突出文章的中心。
（1）题目：一家三口
结尾：老爸、老妈和我组成了我们这个小小的家，虽说是一家，可我们三个人的性格截然不同，你说有意思不？{关于不能贪心的好结尾}.
（2）题目：精彩足球赛
结尾：一场紧张而又激烈的足球比赛结束了，你看了我的解说是不是也
很精彩呢？
6、引用式结尾
在作文结尾，若能引用诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。
题目：创造美好的明天
结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎„„”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
7、总结、评价式结尾
结尾对人物或者事件进行评价，表达自己的看法，突出习作的中心。
（1）题目：写数字赢钢笔
开头：这天，学校门口来了一男一女，，他们带来了两箱钢笔。他们的钢笔不是卖的，而是用来做写数字赢钢笔的游戏的。
结尾：通过写数字写钢这个游戏，我悟出一个人生道理：人，一旦有了贪心，就容易出错﹗
（2）题目：矛和盾的故事
开头：发明家手持矛和盾，与朋友比赛。
结尾：是的，谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。
（3）题目：龟兔赛跑续
开头：一年一次的动物运动会又来临了，子在去年的赛跑中输给了乌龟
一直不服气，决定在这次比赛中扬眉吐气。
结尾：正当兔子为自己这次终于能夺得冠军而兴奋不已时，裁判宣布了一个令大家非常意外的结果——还是乌龟赢了。原来，比赛的规则是比赛谁跑得慢。
三、作文结尾技巧
无论采取哪种形式的结尾,一般需体现以下几点美：
1、精当之美。结尾不拖泥带水，短小精悍。防止啰啰嗦嗦，避免平平淡淡，毫无新意。
2、点睛之美。结尾要为表现、突出中心思想服务。结尾处迅速点明这篇文章所要表达的实质或主题。
3、含蓄之美。结尾要像“豹尾”一样，刚劲有力，富有鼓舞力量；或就要像海绵吸水一样，含而不露，具有感染力、启发性，给人留下无穷的想象余地。
篇四:《高考作文阶梯训练之七：结尾》
作文序列训练之七
结尾
“织衣织裤，贵在开头。编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，
还应该有耐人寻味的结尾。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题；一个是加深读者的印象。也就是说，既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。怎样写好议论文的结尾呢？
常用的方法有以下几种：
一、首尾呼应，结构圆合
例1：
[开头] 当漫天的黄沙遮盖了远行的身影，当滚滚的浓烟升腾成不落的信念，当咫尺的天涯
跨越了时空的阻隔，我看到，大片大片的红色，笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放。
[结尾] 当风沙覆盖了唐玄奘的脚印，当历史湮没了林则徐的音容，当人们送走了连战的身
（《今年花胜去年红》）
文章开头就以一组韵味深长的排比造成先声夺人之势,并以一句“我看到，大片大片的红色，
笑对风霜，在历史的每一个年轮上傲然绽放”引出下文对历史的思考。结尾又以一组韵味绵长的排比和一句“我站在历史的天空下，看到一片片花红从每一个历史的年轮上蔓延开来”照应开头，如幽谷回响，余音袅袅，令人回味无穷。
例2：
[开头] 自嘲，大致意思是自己开自己的玩笑。不过要真探讨起来，这样解释就不能说明它
的内涵了。自嘲是一种生活哲学。
[结尾]究竟是自嘲让苏格拉底成了哲学家,还是哲学家让他学会了自嘲，弄不清楚。但自嘲
确实是一种生活哲学。（《自嘲是一种生活哲学》）
首尾呼应是作文构思的惯用手法，开头提出观点，经过论证，结尾再次照应观点，强化主
题，使文章首尾圆合，严整完美。
二、提出希望，鼓舞人心
例1： “我仰望星空，那壮丽与光辉燃起我心中的烈焰，响起春雷。我更要脚踏实地，沉
积坚实的基础，在不竭的动力激励下奋然前行。”（《仰望星空与脚踏实地》）
例2：让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人……
带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间！（《把爱心带给他人》）
例3：人类啊！醒悟吧！别再破坏大自然，还母亲一个美丽的容颜。让世界充满爱和温暖，
让母亲痛苦的呻吟变成欢快的笑声！ （《地球在呻吟》）
这样的结尾能够引起读者的注意，使读者感到亲切，给读者以感染，并产生共