篇一:《读《只有一个地球》有感》
读《只有一个地球》有感
这个学期'我们学习了《只有一个地球》这篇课文?这篇课文介绍了有关地球方面的知识、说明保护环境的重要性;读了这篇课文/使我触动很大’受益非浅;
?地球"这位人类的母亲?这个生命的摇篮"是那样的美丽壮观、和蔼可亲,/人类与地球关系密切、生死相存’这位伟大的、母亲‘不仅美丽壮观“和蔼可亲”而且养育了人类、因为有了地球、所以才有人类和一切生命"
：因为人们随意毁坏自然资源、不顾后果地滥用化学品;不但使它们不能再生‘还造成一系列的生态灾难”给人类生存带来了严重的威胁。，是的“人类随意毁坏自然资源/不但使它们不能再生”还破坏了生态环境：生态失去平衡’人类赖以生存的自然环境恶化"受到惩罚和报复的只能是人类自己/就拿水资源来说吧‘水资源取之不竭?用之不尽?本来是可以不断再生'但人们随意向江河海洋排放各种废水废物，特别是有毒的化学品物质/清洁的水资源就不能再生了?仅我国而言、原本每年可用的水资源数量为7000亿立方米”而受污染水量为3000亿立方米;剩下只用的就只有4000亿立方米了，不但如此，还造成了一系列生态灾难“就连山清水秀的风景区也失去了美丽的风光?
人类啊：醒悟过来吧?地球只有一个?如果地球被破坏了?我们将别无去处！人类啊/保护我们的家园吧：保护我们伟大的母亲吧！！
篇二:《读《只有一个地球》有感》
读《只有一个地球》有感 这个学期/我们学习了《只有一个地球》这篇课文’这篇课文介绍了有关地球方面的知识，说明保护环境的重要性‘读了这篇课文：使我触动很大。受益非浅“ /地球：这位人类的母亲：这个生命的摇篮”是那样的美丽壮观/和蔼可亲’。人类与地球关系密切”生死相存“这位伟大的;母亲’不仅美丽壮观、和蔼可亲‘而且养育了人类“因为有了地球“所以才有人类和一切生命, ?因为人们随意毁坏自然资源'不顾后果地滥用化学品：不但使它们不能再生;还造成一系列的生态灾难"给人类生存带来了严重的威胁。、是的,人类随意毁坏自然资源'不但使它们不能再生"还破坏了生态环境”生态失去平衡‘人类赖以生存的自然环境恶化'受到惩罚和报复的只能是人类自己?就拿水资源来说吧，水资源取之不竭?用之不尽：本来是可以不断再生;但人们随意向江河海洋排放各种废水废物。特别是有毒的化学品物质,清洁的水资源就不能再生了'仅我国而言“原本每年可用的水资源数量为7000亿立方米/而受污染水量为3000亿立方米'剩下只用的就只有4000亿立方米了。不但如此、还造成了一系列生态灾难/就连山清水秀的风景区也失去了美丽的风光" 人类啊’醒悟过来吧，地球只有一个'如果地球被破坏了“我们将别无去处！！人类啊‘保护我们的家园吧、保护我们伟大的母亲吧！！
篇三:《读《只有一个地球》有感》{作文：读《只有一个地球》}.{作文：读《只有一个地球》}.
读《只有一个地球》有感
这个学期?我们学习了《只有一个地球》这篇课文‘这篇课文介绍了有关地球方面的知识、说明保护环境的重要性、读了这篇课文、使我触动很大’受益非浅'
，地球?这位人类的母亲"这个生命的摇篮“是那样的美丽壮观;和蔼可亲”‘人类与地球关系密切，生死相存’这位伟大的?母亲。不仅美丽壮观‘和蔼可亲‘而且养育了人类、因为有了地球;所以才有人类和一切生命，
”因为人们随意毁坏自然资源。不顾后果地滥用化学品：不但使它们不能再生?还造成一系列的生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁，。是的，人类随意毁坏自然资源;不但使它们不能再生。还破坏了生态环境?生态失去平衡：人类赖以生存的自然环境恶化"受到惩罚和报复的只能是人类自己：就拿水资源来说吧,水资源取之不竭’用之不尽。本来是可以不断再生'但人们随意向江河海洋排放各种废水废物;特别是有毒的化学品物质’清洁的水资源就不能再生了"仅我国而言‘原本每年可用的水资源数量为7000亿立方米，而受污染水量为3000亿立方米,剩下只用的就只有4000亿立方米了“不但如此’还造成了一系列生态灾难”就连山清水秀的风景区也失去了美丽的风光‘
人类啊‘醒悟过来吧"地球只有一个。如果地球被破坏了，我们将别无去处！！人类啊/保护我们的家园吧。保护我们伟大的母亲吧！
篇四:《读《只有一个地球》有感》{作文：读《只有一个地球》}.{作文：读《只有一个地球》}.
读《只有一个地球》有感
这个学期?我们学习了《只有一个地球》这篇课文”这篇课文介绍了有关地球方面的知识。说明保护环境的重要性：读了这篇课文‘使我触动很大”受益非浅“
/地球/这位人类的母亲“这个生命的摇篮”是那样的美丽壮观?和蔼可亲,;人类与地球关系密切/生死相存?这位伟大的?母亲、不仅美丽壮观‘和蔼可亲：而且养育了人类“因为有了地球“所以才有人类和一切生命’
'因为人们随意毁坏自然资源'不顾后果地滥用化学品’不但使它们不能再生，还造成一系列的生态灾难”给人类生存带来了严重的威胁",是的"人类随意毁坏自然资源“不但使它们不能再生“还破坏了生态环境。生态失去平衡/人类赖以生存的自然环境恶化’受到惩罚和报复的只能是人类自己：就拿水资源来说吧,水资源取之不竭/用之不尽/本来是可以不断再生"但人们随意向江河海洋排放各种废水废物"特别是有毒的化学品物质"清洁的水资源就不能再生了‘仅我国而言;原本每年可用的水资源数量为7000亿立方米;而受污染水量为3000亿立方米”剩下只用的就只有4000亿立方米了/不但如此，还造成了一系列生态灾难，就连山清水秀的风景区也失去了美丽的风光/
人类啊”醒悟过来吧?地球只有一个?如果地球被破坏了?我们将别无去处！人类啊?保护我们的家园吧，保护我们伟大的母亲吧！！
篇五:《读《只有一个地球》有感》
读《只有一个地球》有感{作文：读《只有一个地球》}.
今天我学 《只有一个地球》，这篇课文让我知道地球只有一个，如果地球被破坏，我们就别无去处。
这篇课文讲了地球的大小.形状.自然资源，以及人类对地球的破坏情况，说明人类只有一个地球，我们不要破坏这个地球，而要精心保护地球，保护地球的生态环境，让地球更好地造福于我们的子孙后代。{作文：读《只有一个地球》}.
学了《只有一个地球》这篇课文后，大家应该感到后悔，因为我们曾经随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使他们不能重生，好造成了一系列生态灾难，给我们人类带来了严重的威胁。在这一点看来我们要更加精心保护地球。
平常我不讲卫生，乱扔垃圾。如今我学了《只有一个地球，我要好好改正以前不良习惯，做一个讲卫生的好孩子。如果别人不讲卫生，乱扔垃圾。我会上前阻止，还会一点一滴地告诉他，让他和我一样保护地球。
只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好的造福于我们的子孙后代吧！
篇六:《《只有一个地球》读好感作文》
《只有一个地球》读好感 陕西省西安市莲湖区 西安远东二中 初二(13)班 高莎我带着深沉的心情又一次读完了《只有一个地球》这篇课文，想想人类把地球比喻为母亲，难道我们就不应该保护我们这个可爱而又渺小脆弱的“母亲”吗？
我们这个地球“母亲”表面的面积是5.1亿平方公里，而人类生活的陆地大约只占其中的五分之一，这样人类生活的范围就很小了。地球所拥有的自然资源我们要是不加节制地开采，滥用化学物品。不但造成一系列生态灾难，而且使它们不能再生，还给人类生存带来严重的威胁。
等地球资源枯竭时，我们也不能移居到别的星球上去，因为以地球为中心的40万亿公里内没有适合人类居住的星球。所以我们要保护我们这个可爱的“母亲”——地球。
要保护地球，首先要先从自己做起。不破坏地球上的一切自然资源；少用一次性木制筷子；不乱扔垃圾；不伤害国家保护动物；应该有数量地开采自然资源。
篇七:《读《只有一个地球》有感》
读《只有一个地球》有感
读了《只有一个地球》这篇文章后，我知道了：地球是人类的母亲，是生命的摇篮。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣。地球总是无私地为人类作着贡献，但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，还造成了一系列的生态灾难，给人类的生存带来了威胁。例如1995年7月份，我国发生的一件事：几家工厂因为过量地向大海和大气中排放污水和污烟，以致造成大量酸雨下降，使大片森林和庄稼受损。这样既污染了环境，又使自然资源受到严重损失。
我们这个地球太可爱了，同时又太容易受害了。同学们，科学家早已证明：在宇宙以地球为中心的四十万亿公里内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
只有一个地球，地球的公民们，快醒悟过来吧！从保护身边的一草一木、一山一水做起，行动起来，让我们一起保护我们生活的大家园——地球！
特殊的一节课
“叮铃！叮铃！”清脆的上课铃声，使同学精神一振，都端坐着等老师上课。这时候，范老师照例准时地走进教室，微笑地向我们问好，我们注视着老师，“咦！”范老师那双神采奕奕的眼睛，今天怎么了？一只眼睛布满血丝，另一只贴着纱布。只见她用一只眼睛很艰难地看着课本，用略为沙哑的声音，给我们详细地讲解着课文。一笔一画认真的为我们板书，您写字时，比平时缓慢吃力，但还是那样清晰，那样工整。我看着老师写字的手势，听着老师讲课的声音。我的心非常不平静。我想：范老师您眼睛疼，可以请假休息。我们长大了，懂事了，我们可以自己学习呀！可是您却带病给我们上课，怕耽误我们的学习。多么好的老师啊！您是多么关心我们啊！这节课同学们望着老师的眼睛，特别认真，教室里鸦雀声，只见同学们在做笔记的沙沙声。“叮铃！叮铃！”下课铃响了，同学们情不自禁地围着老师问长问短。老师望着我们，眼睛不由得湿润了。
范老师，我转学离开您一个多月了，但是您那特殊的一节课给我留下了永不磨灭的记忆，激励着我不断进步。