篇一:《参观科技馆有感作文》
参观科技馆有感作文
参观科技馆有感
伊春区黎明小学三年一班 郭梓萱
辅导老师 朱丽颖
'女儿，快过来看看，你还记得这些照片吗？'听到了妈妈的召唤，我放下手中的笔，接过她递过来的手机一看，原来是去年暑假时，在哈尔滨科技馆旅游时留下的一组照片，照片中，我伴随着美妙的音乐旋律，在智能机器人的指挥下翩翩起舞，回想起当时的情景，我不由得'扑哧'一下笑出了声。
我是一个小小的'科技迷',从上幼儿园起，就对大自然充满了好奇。为了满足我的好奇心，每年暑假，爸爸妈妈都会带我到哈尔滨科技馆旅游，往往一玩儿就是一整天，在那里我可以尽情地探寻科技的秘密，亲自动手操作各种展示设备，最重要的是，每次去都能看一场震撼的球幕电影。
虽然来过很多次，但每次一走进科技馆的大门，都能体会到新奇的感觉，仿佛自己置身了一个神秘的环境。在光学展示区，粗浅地懂得了光的反射和折射，在力学展示区，知道了什么是自由落体和地球引力，在点电学展示区，倾听了法拉第、爱迪生这些伟大科学家的生平介绍，他们对待科学是那么的坚定，他们的精神是值得我们学习。 坐在球幕电影院里，仰望棚顶，随着开场的音乐响起，宇宙星空顿时出现在眼前，好像离我很近，有一种想伸手去摸摸的感觉，20分钟的电影很短，知识量却很丰富，但有很多名词都听不懂，我拽着爸爸问这问那，爸爸耐心的给我解释，还鼓励我好好学习，就会掌握更多、更新的知识。
科技馆里给我印象最深的是机器人世界，里面的机器人有的会下棋、有的会工作，还有的会画画。会跳舞的机器人给我们带来了舞蹈《茉莉花》，我好像在春天的阳光里，看到了两个孩子在嬉闹，我真想去抱抱他们。还有翩翩起舞的小姑娘，撑着雨伞跳舞，好像真的把我们带到了江南水乡。在会弹钢琴的机器人的伴奏下，我和周围的小朋友们一起唱起了《小燕子》，赢得了很多掌声。机器人真的很能干，但是比机器人更能干的是制造这些机器人的科学家们。
在科技馆玩的时候，最喜欢的莫过于听讲解员讲科学家的>故事。牛顿、哥白尼、伽利略、爱因斯坦，也知道了牛顿看到苹果自然掉落发现了万有引力，也知道了伽利略在比萨斜塔上做了'两个铁球同时落地'的著名实验，知道了贝尔发明了电话，爱迪生发明了电灯。这些伟大的科学家通过自己的努力，改变了人们的生活。
老师说：'科技就是生产力'.我不懂什么是生产力，但是我深深地知道，科技可以改变我们的生活，会让我们的生活更加美好。我一定向那些科学家一样努力学习，掌握更多的文化知识，发明出好东西、有用的东西。
篇二:《参观科技馆作文》
进入那奇妙的世界
星期二，我们在学校的组织下参观了流动科技馆。科技馆外形独特，建筑内最抢眼的是有宽敞的大堂，象征着生命的孕育，又寓意宇宙的无限。映入眼帘的便是那宽敞而又明亮的大堂。往里走，看见了，普通的自行车，车前的屏幕，指导你前行，感觉身临其境。一旁还有个精致的娃娃，转着它脚下的圆盘，小娃娃就会转起圈来，就像那美丽的芭蕾舞者在跳舞。还有关于数学的知识和物理的实验，让人看得是眼花缭乱。往右拐，一边的荧屏上介绍的可是生物，提出你想的问题，它都会给你讲解，旁边还有个类似于大脑的模型，把手放到你想了解的大脑的部分，荧屏上便会出现你想了解的那个部分的知识。还有一个有趣的鳄鱼头模型，把手放进它的嘴里，它会在你措手不及的时候咬来，当你抽出手来时，便会出现你反应速度的快慢。还有些是，两根钢管组合在一起，按一下键，两根钢管就会产生火花还有3D的影视。这些发明中有力学，声学，光学，计算机，虚拟影像，机械还有数学和趣味科学类的一些发明，看了实在让人惊叹，佩服。
在展厅里，各种奇思妙想充满了我们的视野，展示着科技的神奇。里面的东西各有各的奇妙，展示了科技的奥秘，人类的文明发展与进步正是由这而来。也表现科技与生活的关系，科技发展在给人类生活带来深刻变化影响的同时，生活也孕育了科技的创新与发展。在今后的日子里，我也要像他们一样用心去体验生活，观察生活，在生活中探索科学奥妙。
篇三:《一年级作文：参观科技馆 》
一年级作文：参观科技馆
星期天，我参观了郑州市科技馆。从外面看，科技馆的北边是一个圆锥形，南边像一个方形的面包。走进科技馆，里面一共有三层。其中一层和二层主要是介绍和演示一些科学现象，比如，静电发生器，会弹琴的机器人，地震演示器，音房等。通过这些演示和介绍，我们很容易知道了一些现象发生的原因。不光可以观看，我们还可以自己操作，自己体验。我和别的小朋友一起上了地震演示器，那上面摇晃得非常厉害，把我手里拿的笔和纸都晃掉了，现在我终于知道地震的威力啦。
科技馆的三层展示了一些我们国家的“长征”系列火箭的模型，另外还有一些让小朋友们自己动手制作的活动。
我们去的时候，在科技馆的一楼大厅里，正在展览一些我们小学生自己制作的小发明、小创造。比如，安全折叠镰刀，换灯泡的工具，自制小更衣室等，这些可都是获得了二等奖以上的小发明小制作。给我印象最深的是那个换灯泡的工具。它是一个拖把杆，顶部和右边各装了一个夹子一样的东西，换灯泡的时候，把它对准灯泡，然后拧一个圆的东西，就可以把灯泡拧下来了，这样人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。这些同学小小年纪就发明出了这些有用的东西，将来一定会是出色的发明家，我也要好好向他们学习。
这次参观科技馆，我学到了很多知识，收获非常大。
篇四:《参观科技馆作文》
参观科技馆作文
参观科技馆{作文游客参观科技馆}.
无锡市江南实验小学五（1） 顾佳滢{作文游客参观科技馆}.
月12日下午，我们去参观了科技馆，刚进入大门，我们一看，布置豪华，环境优雅，可一个人说：“看都不用看，里面肯定又是那些没新意的东西，不是我们看也看不懂的文字，就是枯燥无聊的图片。”我听了奇怪地问：“你怎么知道，你来过这儿吗？”那人说：“我没来过，你想啊，以前我们去的几个科技馆，虽然有美丽的外表，可是却没有能吸引我们的玩具，这里肯定也和其它科技馆一样，光有美丽的外表。”我听了之后，觉得也对。
正想着，老师叫了对我们喊道：“要去参观科技馆了。”于是，我们就跟着老师走向科技馆。“哇，这里好神秘哦。”见识了奇形怪状的布置后，这一句话从我嘴里冒出来。我们走进去，一个个不再是无精打采，而是兴奋地东跑西窜，因为里面实在是太有趣了，和我们之前想的根本不一样。里面的玩具数不胜数，看，这里有能与你比比谁更聪明的机器人；有不用手指弹就能发出声音的钢琴；有体验太空遨游的飞船座舱„„但其中给我留下印象最深的就是一间屋子了。
这间屋子和我们平常所见的房子看上去没什么两样，屋里摆着一张沙发，沙发前是一台电脑。其余如窗前的窗帘，墙上的空调，顶上的吊灯，也一如平常。但你去操作一下，便能发现其中的奥秘了。{作文游客参观科技馆}.
我坐上沙发准备玩这台电脑，我用手指轻轻按了一下屏幕，上面就出现了一排字：窗帘，空调，电灯。这使我对这间房子充满了好奇心，我忍不住又按了一下写着“窗帘”两字的按扭，就在我按完后的一秒钟，奇迹发生了，窗帘竟在没有人推，没有人拉的情况下，自己已慢慢地移动了起来，不用说，这是电脑捣的鬼，电脑给窗帘发出指令，于是窗帘便移动。这让我更有跃跃欲试的感觉了，我又按了一下有“空调”两个字的按钮，这时，空调也又神秘地开了，这真的是太充满科学的味道了，要是这套装置能进入现实生活该有多美妙！热了，电脑帮我们开空调；暗了，电脑帮我们开灯；无聊了，电脑为我们播放电视„„而我们呢？只需舒适地躺在沙发上，真爽啊！
这一次的参观我很开心，因为我参观了许多好玩的东西，还亲身体验了呢。这件神奇的事，我也一定要告诉爸爸妈妈，让他们也大吃一惊。这次参观，我很开心，希望下次能再来玩。
篇五:《参观科技馆的观后感》
参观科技馆的观后感
泸定桥小学四年级一班：郭雨萱{作文游客参观科技馆}.
我们本校的二、三、四、五年级去泸定一中参观科技展览馆。在那里使我开阔眼界，学习了很多知识，我真是开心极了。
一进展览厅，使我眼睛一亮，桌上摆放着一个个引人注目的展览品，使好奇心的我们，冲过去看。我们首先观察到的是一个会跳舞的机器人，是利用磁铁的吸引力，使小机器人做出一个个可爱的动作，我们仔细的观察着，小声的讨论着。我们又带着好奇心来到下一个科学展览品，这是一款需要我们自己动手去试验，要团结一心才能把小球从起点安全的送回到终点，我们几个同学慢慢转动着转盘，开动机关使小球一次又一次的通过重重困难，这是一款能考验人与人之间的团结心的科技品。我们来到下一款展览品面前，这是一款靠手与球之间的摩擦力来将小球放进管内，先把球放在充气管上，再将手放在离球10厘米处，将手慢慢抬高，这时小球会跟着你的手向上，想办法将小球弄进管内。玩完后，老师将我们带入一个黑色的充气球里看电影，通过一个投射台将电视上的情景投射在充气球的周围，就像把我们带入了电影里的情景了一样，周围的景物就像我们在电视上看到的情景一样栩栩如生，有时会出现恐龙出来，会恐吓到我们。其他的展览品也吸引人，也很好玩。
这次参观，让我学到了课本上从未学到过的知识，亲眼看到了创新超前的科技作品。这些作品都是爱好科技的人用心观察生活，用智慧和心灵感受所创造的成果。我想，在今后的日子里，我也要像他们{作文游客参观科技馆}.
一样用心去体验生活、观察生活，在生活中探索科转，用自己的智慧和双手去创造、去领先。科学在生活中无处不在，相信通过钻研一定会有新的发现，也能创造出新的科技作品来的。然而这次科技馆之旅也让我领略到了人发展的奥秘、科学的伟大，我一定好好学习，不断探索新知识。
篇六:《游合肥市科技馆(200字)作文》
精选作文:游合肥市科技馆(200字)作文
今天下午，我和爸爸去合肥市科技馆玩，里面真热闹，很多家长都带着孩子来参
观。科技馆里的器材不仅好玩，而且还能让我明白了很多科学道理。我在陀螺仪展台上正在
玩的起劲的时候，一个工作人员笑眯眯地走上来问我：小朋友，你知道这是什么原理吗？我
一听傻眼了，不好意思地说：不知道。工作人员耐心地告诉我：这是模仿飞机的原理，飞机
在天上就是靠陀螺的左右摇摆掌握方向。这下我明白了，难怪我左右摇摆陀螺仪，整个台就
会改变转动方向。接下来我玩每一个器材的时候不再只顾着贪玩了，我会仔细探寻着其中的
科学原理。 今天的科技馆之行，真是让我打开眼界，受益不浅。六年级:童逊然
篇一：合肥科技馆之旅
合肥科技馆之旅 学校组织四、五、六
年级去参加科技之旅——合肥科技馆、海洋馆游。我听到这个消息后高兴极了，因为我最感
兴趣的是科技馆。我迫不及待地收拾东西。周五，我们上了车，前往合肥科技馆，开始我的
科技之旅。
刚刚下车，眼前的景
象让我大吃一惊，这个科技馆可真现代化啊。各式各样的建筑物让我仿佛来到了童话世界,
我看了看平面分布图，知道了它是五层楼，每层都是一个主题，都充满了科技感。老师把我
们带到2楼，这里又是一番新的景象:这儿有各种新奇的科学实践机器，从实践说明着科学理
论:地心引力、布朗规律、各种图形的面积关系„„让我们的科学知识大大增加。
三楼是关于人体和
天气的知识，那里的设施也让我感到了科技的乐趣：x光图、ct图、听左耳还是右耳、天气
走廊„„尤其是变相器，它可以看到30岁的我，让我知道我未来的样子是帅还是丑，最后感
觉还是挺帅的嘛。
四楼是一种高科技：
体感游戏机，这是由xbox360开发的机器，可以通过摄像头来完成游戏动作，是居家旅行、
家庭运动的必备首选！我们还去了穹幕影院，看了纪录片：尼罗河之谜。这效果，让我感到
身临其境，四周都是投影，不过有些镜头的确有些晕。但我真正情有独钟的还是5楼的模拟
驾驶，投币三元后，我好奇的望着自己面前的方向盘、油门、刹车、离合器还有换挡器又觉
得挺简单的，我选了赛车道驾驶，在我打开发动机的时候，没踩离合器所以熄火了。后来在
换挡过程中，又
没踩离合器，害的车子又熄火了。总之一番手忙脚乱的准备后，我才开动了汽车,在宽阔的马
路上开着汽车真是一种煎熬，一会踩刹车；一会打左灯、右灯；一会又加油门，等到十分钟
全部过去后，才停止了，还违反了两次交通规则，这时我才体验到开车是多么辛苦啊！
躺在归途的车内，我
想：合肥科技馆以现代科技的方式给人们带来了无穷的乐趣,同时给人们一种启示，只有科学，
才能使国家发达，所以我们要好好读书，成为一名高科技人才，为祖国创造美好的未来！
五（4）班 华 欣 喆
篇二：参观合肥科技
馆有感
参观合肥科技馆有
感{作文游客参观科技馆}.
这个清明节假期，爸
爸单位组织我们儿童一起去合肥的科技馆参观，一圈下来我对现在的科技水平不禁感到震惊！
对于科技，我们一点
也不陌生，因为我们每天都生活在科技的怀抱中，我们每天都在享受着科技带给我们的方便
与快捷。也许你还没有发现，也许你会发出疑问：“科技？科技在哪里？”你看，科技就在你
身边：电视、电脑、手机、mp3、火箭、卫星、宇宙飞船„„好多好多，说几天几夜都说不完。
总之生活离不开科技，科技在为生活服务。点点滴滴，时时事事，科技无处不在。
今天中国的科技正
在高速发展，每一方面都有很大的突破。听爸爸说，以前很少有人家有电视机，更别提电脑
了，而现在高科技产品越来越多。
交通工具以前大多
是自行车，而现在汽车到处都有，出远门都坐飞机，以前几年才能走道的，现在1天就可以
到。汽车等这些交通工具的发明，让人们出行更加方便，省时，省力。
电话、手机的发明，
让人们的通讯更加方便。电视在生活中是不可缺少的。我们可以看新闻，了解国内外的事；
可以看动画片，放松一下；还可以不去现场看节目、表演，比如说，这次奥运会吉祥物揭晓，
就可以在家看转播。
电脑在各行各业的
应用更广泛。我们在合肥发一封信到巴西，只要几秒钟对方就能收到。我们可以在英特网上
和天南地北的亲朋好友聊天、游戏；可以在网上读新闻、看电影，听音乐；可以听老师上课，
查找资料，还可以足不出户购物、医疗、急救„„
科技正在飞速发展，
生活在努力改变。科技在改变生活，我们生活在日新月异的科技发展中，我们应该骄傲，我
们应该自豪！
科学是创新的一把
钥匙，要合理掌握才能打开创新之这道门。我们期待着一项又一项科技发明的诞生让明天的
生活更加美好！
潘笑尘
篇三：参观合肥市科
技馆
参观合肥市科技馆
8月15日，妈妈带
我参观了合肥市科技馆。
我们进了科技馆的
大门，就看到篇四：合肥科技馆调研报告
合肥科技馆调研报告
一、基本简介：
合肥市科技馆主展
厅建筑面积为5822平方米，外观像一艘乘风破浪的巨轮，象征着远航的科技之舟；主展厅东
合肥科技馆侧的球形展厅内设有全省唯一的天象及穹幕影院，建筑面积为1513平方米，外观
酷似一只巨大的飞碟，象征着科技的无穷奥秘；主展厅西侧的学术交流、科技培训和办公区
建筑面积为4502平方米。整个建筑外观效果随距离和角度而不断变化，给人们一种神秘变幻
的美感。合肥市科技馆共设有飞机模拟驾驶、能量穿梭机、信息技术、力学、人体奥秘、机
械、数学、儿童、声学、光学、电磁学、杨振宁陈列馆、天象及穹幕影院、4d动感影院等14
个展区共计400多件展品。这些展品
具有较强的科学性、趣味性、艺术性和可参与性，其中80%以上的展品可由参观者动手操作。
二、地理位置
在合肥市科技馆位
于合肥市黄山路中段，处在合肥市科教密集区的中心地带。是合肥市建国以来公共财政投资
规合肥科技馆模最大的社会公益性项目，其总体建设规模和设施状况
全国各科技馆中名
列前茅。自2002年5月26日开馆以来，现已成为安徽省重要的科普教育基地和新兴的旅游
基地，名列合肥市“十大建筑”，成为合肥“科教城”新的标志性建筑，成为合肥参观旅游的
新热点和新亮点。
三、 总平面布局
合肥市科技馆位于
合肥市黄山路中段，处在合肥市科教密集区的中心地带。平面的布局可以
看出，整个建筑分为两部分：梭
形的展区与圆形的影院，整体的主次、虚实组合十分均衡。自2002年开馆以来，现已成为安
徽省重要的科普教育基地和新兴的旅游基地，名列合肥市“十大建筑”，成为合肥“科教城”
新的标志性建筑。
四、 功能分区：
合肥科技馆整体分
为三个部分：展区、影院区、办公区。并且分为三个体块分布。