篇一:《唱给妈妈的歌作文》
唱给妈妈的歌作文（一） 岁月给母亲带来忧愁，但未使她的爱减去半分。 ——华兹华斯 在这里我想先问大家，你们可否记得你母亲的生日。母亲替我们付出了多少。我们为母亲做过多少，你们可否在母亲生日的时候，送一件礼物，或者做过一顿饭，甚至是一杯水也好，一句亲切的问候，我们有做到吗？ 记得在我生日的前一天晚上，母亲正在家里替学生们备课，我悄悄地走进去。来到母亲身边，询问母亲明天是什么日子。母亲竟然摇摇头，还让我快去睡觉，明天还要上课。我的心里酸酸的，但我忍住了。我生气的破门而出。妈妈，我恨你。 第二天早上，我早早的来到学校。一整天我都闷闷不
乐，因为我的气还未消。下午放学，我还是呆在学校里。因为我讨厌回去。我是不是错了。 逗留了一会的我，终于往家里走去，一路上，看见行走的人们。我有一种感觉，似乎全世界的人都遗忘了我。有谁会记得今天是什么日子，有谁会在乎我。 回到家里，推开门的那一刹那，我彻底石化了。桌上放着我最爱吃的菜，妈妈还买了我最想要的《海底两万里》。看见我不动，妈妈忙跑过来，推我坐下。我哽咽了。 直到吃完饭，我才知道妈妈为了我的生日，为了这一桌的饭菜，忙乎了一下午，自己都舍不得吃，一直在等我。还有那本书，是妈妈托人帮我买的。只是为了我，一切都是为了我，我觉得我好幸福。妈妈，谢谢你，还有，对不起，女儿错怪你了。 在母亲生日的时候，我从未想过，为母亲做点什么。而母亲想法设法为我过生日。妈妈，请给女儿一次机会，让我为你做点什么吧。我希望以后每天都是你生日，让我来补回欠你的。 我会把它谱成世间最美的音乐，唱给你听，唱给全世界人听，让他们知道："妈妈我很爱您。" 隆德县初三：马晓琦 唱给妈妈的歌作文（二） 夜深了，我躺在病床上翻来覆去，怎么也睡不着，睁开眼睛，看见妈妈还坐在我身边。自从我住进医院，我就没看见她躺下睡一会儿觉，吃一顿像样的饭。我望着妈妈那日益消瘦的面孔，情不自禁地哭了。妈妈见状赶忙坐到我病床上，抱起我问："怎么了？哪不舒服？"我心里要说的话，一句也说不出来，只会哭，急得妈妈不知怎样才好。过了好长时间，我才鼓足勇气对妈妈说："我想给妈妈唱支歌。"妈妈不解地看着我说："太晚了，明天再唱吧。""可我心里难受，怎么也睡不着啊。"妈妈看着我那哭哭啼啼的样子，安抚我说："乖孩子，别哭，别哭，想唱就唱吧，妈妈听着。"我泣不成声地唱起来： 世上只有妈妈好， 有妈的孩子像个宝， 投进妈妈的怀抱， 幸福享不了…… 我唱着唱着再也唱不出声了，只觉得妈妈那温暖的双手把我抱得越来越紧，成串的泪花顺着她的面颊滴滴嗒嗒落到我的脸上，滋润着我幼小的心灵，我依偎在妈妈的怀里，甜蜜地睡着了。 指导教师：陆云 唱给妈妈的歌作文（三） "世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……"每当我听到这首催人泪下的歌时，我就想起了那个一直陪伴着我，教导着我，指引着我的人，那就是我的母亲。 那天，是我人生中最兴奋也最感动的一天；那天，是我们合唱团参加大赛的一天；那天，我站在舞台上，面对着观众，同事，也面对着母亲。 我为了那一天，早已去团里练习了一个多月。每天练习时，在门外，总会有那个高大瘦弱的身影在陪伴着我，那是母亲。屋外的寒风呼呼地吹着，母亲的根根发丝也随风飘动，那疲惫的脸庞在寒风中格外苍白。每次我都多想将她请进来，或让她离开，找个温暖的地方等我，可指挥为了不影响我们的训练效果是不允许家长进来。让她离开，她却舍不得，就这样，日复一日，母亲就站在门外，()一次次地看着我度过了集训期。 在那参赛的前一天晚上，我在家努力排练着，时针已悄然指向了零点，我为了明天有个良好的精神状态也停下了练习，梳洗完毕，躺在床上闭上眼睛准备休息了。可就在这时，门外那台电脑轻轻响起了合唱曲，我悄悄地打开门，顿时，我的眼眶湿润了，忙碌
了一整天的母亲正在为我一页页地打印着一份崭新的歌曲片子，我的泪水不仅夺眶而出。 比赛开始了，就在入场的前几分钟，母亲打来电话，说她会在观众席上为我鼓掌，顿时，我信心百倍地和同学们一起走上了舞台。 那一刻，我站在舞台上，面对着观众与母亲，和同学们一起唱出了那最美的歌词："世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……"顿时，我感
到场内只有我和母亲了，我仿佛又回到了儿时，眼前一次次母亲对我的关爱浮现出来，我不是在为别人歌唱，这一切，只为了母亲，只为了让母亲骄傲。那一刻，我看到坐在观众席前排的母亲，泪水在闪闪发光，而我的泪水也早已决堤。 在那一刻，我感到那音乐、
那交响曲，是为母亲奏响，这首歌是为母亲而唱的，那跳动的音符是我对母亲最真挚的爱。 （作者：刘昕洲） 唱给妈妈的歌作文（四） 母爱的伟大，我们人人都是深知的。黎巴嫩的纪伯伦曾经说过："人的嘴唇能发出最甜美的字眼，就是‘母亲’，最美好的呼唤就是‘妈妈’。一次母亲在我们每个人的心中都占据着重要的地位。让我们唱出母爱，聆听母亲。唱出母爱，感恩母亲。
篇二:《给父母的赞歌》
给父母的歌
玉成九义校 方书琼
亲爱的爸爸妈妈：
你们好!
作为女儿，这是我第一次给你们写信。我想用这种独特的方式倾吐隐藏在心中的情感。
早晨起床，空气中还略带寒意，桌上已摆着热气腾腾的早餐，其中蕴含了您们深沉的爱，我是否曾经感恩？你们任劳任怨。每当我遇到困难时，您们总在身边默默地支持我、帮助我，我感恩了吗？当我生病时，您们一手拿着药，焦虑地站在床边……
爸爸妈妈，感谢你们，拥有关心我的你们，那时年幼的我却抱怨他们太过唠叨。我似乎忘却了，忘却了曾经失意时，能有人鼓励，哪怕只有一句，我也会感恩；忘记了曾经无助时，有人关心，哪怕只有一点，我同样会感恩……
此时的我已经长大，也成为母亲，才明了你们的用心良苦。以前，你们的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言。懂得了你们的付出远远比山高、比海深。知道那时的我们，只知晓饭来张口，衣来伸手的无知。从不曾回应父母的付出，将那一声声的呼唤弃之不顾，更不曾去体会期间的情感的无情。此时身为人
母的我终于明白只有用心体会，用行动去回应，才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。
在现代生活的快节奏中，我们一味地学习，无暇去感恩。我们需要得到提醒，不应该把感恩置于遗忘的角落。生活不如意之事十有八九，何不以一种积极的态度、一颗感恩的心去品味生活、去享受每一天灿烂的阳光？ 感谢您们，您们给了我生命，也用心守护着我，给予了我无比的快乐。感谢你们，当你们已不再年轻，当春去秋又来，你们无声的爱依然陪伴在我旅程，当你们的双眼装满了数不清的牵挂与温情；我终于明白：是我的父母，给了我整个世界！ 滴水之恩，当涌泉相报！父母是一本古老的书，即便我用尽一生，也无法读完…… 亲爱的爸爸、妈妈你们辛苦了，感谢你们用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空；感谢你们吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我的坚强后盾；感谢你们无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子，为你们少添白发，带给你们欣慰，带给你们快乐。
爸爸、妈妈，我爱你们。
祝你们万事如意！身体健康!
您们的女儿：方书琼
3月14日
篇三:《《献给母亲的歌》作文汇集》
献给母亲的歌
有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报……这个人叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。我们的身上流淌着母亲的血液，我们的身上承载着母亲的希望，我们的身上凝聚着母亲的深情。
请以“献给母亲的歌”为题写一篇作文，文体不限，600字左右。
【导写零距离】
母爱是人间最伟大的爱，这种爱既惊天动地，创造出一个又一个的奇迹，又体现于日常生活的琐碎小事中，体现在繁琐的唠叨上。这种爱无时不在，凡是母亲，都把这种爱演绎得非常动人，让人深深地感动，久久不能忘怀。由此，我们作文时可赞扬因母爱而创造的奇迹。我们也可从某些细节入手，写母亲对孩子无微不至的关心，从“一滴水中映大千世界”，来歌颂母亲的情怀和精神。我们还可从动物的角度来写伟大感人的母爱，以反映母爱的广度和深度。我们还可以变换主体视角，采用母亲心理表白的方式来写孩子在母亲心中的地位，来写母亲宁愿为孩子献出一切的真情，这样可能更感人，更易于引起读者情感上的共鸣。
【佳作立体展一】
献给母亲的歌
李海泉
我的母亲身高仅1.54米，身材瘦小，腰身还不如我的大腿粗。母亲的命不好，半生坎坷，颇多不幸，不过总算没有被压垮，她依然那么坚强，从来不在我和父亲面前流露她内心的痛苦。
其实我知道，母亲真的不容易。自从父亲下岗后，母亲的布店生意就成了我们全家三口的主要生活来源。因此，母亲把她的布店生意看得很重。
不难想象，一个没有多少文化的女人，要在当今生意场上立住脚跟，该有多难。由于母亲身材矮小，身体瘦弱，常常受人欺负，所以父亲和我都不放心，父亲每天都要去母亲的布店看看，我呢，一放学就去帮母亲收收摊子，推推车子。
我去时，母亲正忙着。我站在一旁，满心怜惜地望着母亲。我突然感到，母亲竟然那么伟大，居然用她那瘦小孱弱的身板支撑起了我们整个家。母亲的背有点驼了，头上的青丝也渐渐少了，就连她原本敏锐的眼睛也少了些锐气，反添了许多忧愁。看着看着，我的鼻子陡然一酸，眼眶也湿润了。
母亲终于谈成了一桩生意，脸上浮现出一丝笑意。这时我看母亲走路的动作，听母亲说话的语气，明显感到一种自得与快乐。 天色已很晚，母亲向市场两端的黑门张望了一眼，确定不会有顾客来了，于是打算收摊。我连忙去帮助母亲把挂在架子上的成套衣服取下来——我真没有想到，这些衣服竟然这么重，真不知道平日母亲
一个人是怎样收摊的。“海泉呀，你把那几条裤子拿下来就是了，成套的衣服让我来吧。”母亲怕我吃不消，她总是为我着想。 我们终于收拾好了。
路上，我走得很快。我无意中回头看看，只见母亲已落在我后边好大一截，远远看去，母亲身材那么瘦小，那么单薄，就像是寒风中路边一株枯黄的小草，可是她手中的篮子却那么大——母亲不停地换着手。我走过去对母亲说：“妈，我来提吧！”母亲明白我的心意，也没有多说什么，把篮子交给我。我这才注意到，母亲的手上满是冻疮，而且肿得又红又高，像是只要轻轻一点就会马上破了似的——顿时，我的心里像被什么东西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股热热的东西抑制不住地要往外流……
母亲的提篮的确太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒红了。 篮子里是布料，母亲每天晚上都要用它们做成衣服，第二天再拿到市场上去卖。这是我家唯一能够挣钱的法门。
“你入学的新书包有人给你拿，你雨中的花折伞有人给你打。你爱吃的三鲜饺有人给你包，你委屈的泪花有人给你擦。啊，这个人就是娘啊，这个人就是妈……”
不知从哪里传来了这熟悉而深情的歌声，歌词清晰，字字都重重地敲打着我的心。听着听着，我的眼眶又一次被泪水打湿了。 点评
小作者在选材上突破了大多数学生都选妈妈对“我”无微不至的关心的思路，而是从关心母亲的工作来表现母亲的平凡与伟大，视角
独特，给人以耳目一新之感。另外本文语言朴实，没有华丽的词藻和修饰语，但在字里行间却蕴含着作者的一片深情，毫无造作之态，读了让人感动。
【佳作立体展二】
回眸俯拾有亲情
谢君
岁月如梭，花开花落。转眼间，我的童年已似柳絮散去。随手翻开漾动着童真的日记，俯首撷取，细细品味，我才发现爱之天使一直陪伴在我身边，向我抛撒甜蜜的花瓣……
我的家庭不是很富裕，爸爸只好常年在外地打工，羸弱的妈妈在家独撑爱的天空。
那个夏天的清晨，我早早地起来了。天阴沉昏暗，墨云四合。我的左眼皮老跳，老人们常说：“左眼跳灾，右眼跳财。”我虽不迷信，但还是有点不安，吃罢早饭就上学去了。{唱给妈妈的赞歌的作文}.
时间过得飞快，一上午不知不觉溜走了。“轰隆隆”“丁零零”“哗啦啦”，雷声、铃声、雨声，一时齐发，声声入耳。因早晨走得匆忙，我没有带伞，此时只能望着窗外连绵不断的雨珠倾泻直下，似大珠小珠落玉盘……室外新栽的小树不住地摇晃，树欲静而风不止。偶尔几点雨滴敲在窗棂上，演奏着美妙的乐章，这时操场已积水成溪，潺潺有声。
妈妈还会来吗？思忖间，我眼前出现了一个熟悉的身影，身体摇晃，脚步蹒跚，在雨中似一棵随时都可能倾倒的稻草……近了，我终于看清了，是妈妈。我冲出教室，站在屋檐下，妈妈已挪至我面前，浑身湿透。妈妈笨拙地从腋下拿出一个饭盒，递过来，我伸手接过，微温，打开盒盖一看，是白米饭和苜蓿瓜片，清白黄绿相间，香味扑鼻。
看着手中的盒饭，我的眼角湿润了，昨天在家中的情形再次浮现于眼前。昨晚，我因妈妈没给我做苜蓿瓜片，而对她发了小脾气，当时妈妈的眼泪簌簌地流了下来……此时，看着眼前的妈妈，我愧疚地问她为何没有打伞。那雨水正从她的发丝流下，流到她的脸上，她拢拢额边的乱发，说：“我怕耽误你吃饭，走得急，忘记带了。下午你就和同学一块打伞回家吧。”短短数语，却使我更加愧疚，我不觉低下了头。也就在这一刻，我看到了妈妈的双腿在不住地颤抖，我知道她的关节炎又犯了。
在我晶莹的泪光中，妈妈又消失在雨中，一瘸一拐，一拐一瘸…… 下午，我没有和同学同行，而是冒雨为妈妈买了一盒治疗关节炎的有效药——《痹痛宁》。
花开花落，事过多年，母亲那雨中的身影仍在我眼前。在人生的道路上，我们要学会适时回首，别把一份不曾感知的爱丢弃在身后。 点评
本文将温馨的亲情用生动的细节描绘呈现于我们眼前，语言虽调皮点，但亦不缺厚重，让人读来感动并回味。是的，母爱，是需要去
篇四:《唱给母亲的歌》
五、打开考生文件夹的Word 182文件夹中的文件"唱给母亲的歌.doc"进行以下操作并保存。
（1）将标题设置为黑体、三号字、居中对齐、1.5倍行距、段前间距0.5行、段后间距1行；
（2）将正文设置为宋体、小四号字、两端对齐，首行缩进2个字符、行距设为最小值25磅；
（3）将标题文字加上灰-20%底纹(应用文字)；
（4）更改文字的方向（即由原来的横排改为竖排）
（5）设置背景：字体水印，加上红色字体，105号字，“信息技术”字样，水平
（6）原名保存。
（7）将文件以“信息技术——***（自己的名字）”另存在“我的文档”里面。
唱给母亲的歌
母爱的伟大，我们人人都是深知的。黎巴嫩的纪伯伦曾经说过：“人的嘴唇能发出最甜美的字眼，就是‘母亲’，最美好的呼唤就是‘妈妈’。一次母亲在我们每个人的心中都占据着重要的地位。让我们唱出母爱，聆听母亲。唱出母爱，感恩母亲。
我曾经听过一首歌，歌名叫《妈妈的吻爱的妈妈已白发鬓鬓，过去的时光难忘怀难忘怀，妈妈曾给过我多少吻多少吻……叫我思念到如今.”从这首歌中，我们完全可以体会到那种情真意切的母爱。{唱给妈妈的赞歌的作文}.{唱给妈妈的赞歌的作文}.
母亲的心，凝聚着对我们点点的担忧；母亲的次年，装着对我们的牵挂；母亲的心，装着对我们的爱。母亲的心，犹如一块明亮的玻璃，很容易破碎。她每天为我们操劳着，不辞劳苦，她比任何人都理解自己的孩子。母亲为了自己的孩子付出了多少？正处于风华正茂、叛逆青春期的我们又何止一次去敲打母亲的心。母亲把她的一生的青春都献给了我们，我们也都应该会在父亲的口中听说：“你的母亲不再像以前一样把过多时间放在打扮上了。”这是为什么呢？这是因为，在母亲的心里，我们比任何一切都珍贵。如今，我们都长大了，我们应该多多体谅我们的母亲，我们要多为母亲分担力所能及的家务，减轻母亲的压力。每逢节假日，应该学会自己当家，让父母过个舒适的节假日。
母爱就像一盏灯，为我们照明;母爱就像旋律，为我们谱写生活的篇章；母爱就像一粒糖果，用她的爱把我们包裹起来；母爱就像一支永不断水的笔，把她的一切侵注给儿女们。啊！伟大的母爱，您在我们心中是最最重要的。您是儿女们的榜样。
篇五:《献给母亲的歌(1200字)作文》
精选作文:献给母亲的歌(1200字)作文{唱给妈妈的赞歌的作文}.
十多年了，我一点点长大，今天请您坐下了，听我唱首歌好吗？ 题记 翠柳旁新燕啄泥，绿山外泉水叮咚。冬天渐渐远去，春天即将来临，我却倒逆着时光，追溯着往昔的似水流年&& 七岁的天空，起风了，母亲为我披衣&& 我顶着一片蓝天，戴着一朵白云，撒下了记忆中的大网，悄悄捕捉竹尖上的红蜻蜓。我蹑手蹑脚地走近，双手一捧，终于在n次尝试后，捉住了那只可爱的红蜻蜓。我像哥伦布发现新大陆似的，捧着手心的宝，望着它扑腾的翅膀，笑了又笑，然后跑到您面前。您望着我，笑了笑，没有言语。我呢，也只是继续望着手中的红蜻蜓。弟弟的眼睛可灵了，不一会儿就踏着大步来了毫无疑问，是想要我手中的蜻蜓。我执拗不给，您便让我放走红蜻蜓。说真的，当时我真的很不爽。其实现在想想，您还是为了我们：给弟弟，我难过；给我，弟弟又伤心。那时的我还小，心更小，不懂这个，也不知道您爱我。 十岁的天空，下雨了，母亲为我撑伞&& 犹记那天期末考，倚门回首，却把泪相赠。您那天煎了两个荷包蛋，放在我的碗中，挥手时，您说，好好考！我答应着，跳着蹦着往前走着，悄悄回头时，望见那绿叶丛中是您不变的身影。考场中，最后一道铃声响起，我拖着疲惫的身子回家了，好久好久都没说话。您额间的焦丝隆起，眼里闪着泪光。我哇一声哭了，投进您的怀里，诉说着我一日悲伤的行程。那天晚上，您又煎了两个荷包蛋，放到了我碗里，并示意示让我尝一下，问哪个好吃，我边吃边说，焦焦的这个好吃，漂亮一点的那个好像没怎么熟。您笑了笑，说，人又何尝不是如此呢？只有经历过挫折和困难，才能真正成长。那时的我似懂非懂，只是知道，您爱我，很爱很爱我。 十三岁的天空，天晴了，我为母亲歌唱&& 孩子我长大了，每当望见您依稀劳累的身影时，总想帮您做点什么，可您却千方百计地以各种理由让我早点回家。我伴着蝉鸣回家了，总想做点什么，想了好久，还是煮个饭吧！虽然我是个菜鸟，也不怕。我小心翼翼的打开煤气灶，试了一遍又一遍，火就是点不着，我气得直跺脚，不是说星星之火，可以燎原吗？当时真想放弃，可一想到劳累的您，我便不觉劳累，继续忙活着。不知什么时候，您回来了，问我在干嘛，我抬起头，望着您额间滚落的汗珠，说，炒豆角啊！您扑哧一声笑了，说，我来我来。我记得那天晚上，您一直夸豆角好吃，我心里像是沾满了糖汁，甜蜜蜜的。那时，我不仅知道您爱我，还想让您知道，我也很爱很爱您。 时光列车载着我往前走，您也在追着我跑。我多想向时光借一张门票给您，奈何流年似水，悄悄流逝，女儿我长大了，上了中学，我们见面的机会却被学习阻隔了。 留些东西在家里吧！ 于是，我便爬到小山上，见一株玫瑰开得很放肆，娇艳的花瓣流淌着末日般的绝美。我摘了一把，插在瓶里，愿这花香飘满小屋，挥去寂寞的沧桑，代替我陪伴您。 向日葵，只为等待那一束阳光； 蒲公英，只为等候那一缕清风； 而我，只为找寻一个机会，歌颂亲爱的母亲伟大的母爱&&初一:谢咏琪
篇一：《献给母亲的歌》作文指导
案例二：“献给母亲的歌”写作指导
【案例信息】 案例名称：《献给母亲的歌》
授课教师：贺红伟（ 西城区实验学校，中学一级教师 ）
【教学设计】 “献给母亲的歌”写作指导 ——
蕴蓄情感 探究写法
教师引导学生从文学作品、新说母爱：根据提示，交流认识母爱的博大，闻报道中认识母爱的博大。搜集的资料。
蕴蓄写作情感。 教师 引导 学生联系实际谈感受到的点滴母爱。 与学生共同探究如何抒写母
谈母爱：根据自己的生活从生活中感受母经历和体会。 思考：如何抒写母爱
爱，使作文内容生活化。
1.
2.
文为例， 1. 读课文片段。 引导学生借鉴好文章写作方法。
基础上，引领学
好文生探究抒写母爱的
水到渠成。2. 比较阅读，评改习作 引导 学生比较，评改。
母爱
领： 1. 写具体事 2. 抓住细节
论： ⑴探究什么是细节描写。 ⑵明确细节描写的作用。
通过讨论、探究，
描写写的要领，并能够⑵了解细节描写作用
结抒写母爱的要领。
原则课堂总结 布置作业
两句 布置下节课写作文： 作文题目及作文要求。
写具体事 爱： 抓住细节 以本单元学过的课在认识、感受母爱的回顾课文内容。发现章的写法。 要领，片断，明确抓细节写的要领。 明确抒写母爱的要进一步引导学生讨进一步 讨论、探究 ：让学生把握细节描 ⑴理解什么是细节运用于作文之中。总⑶掌握细节描写的七、板书设计： 教师结语：引用小诗准备好作文本
【教学反思】 回顾这节课，我有以下这样一些反思心得： 发扬光大之处：
1. 在组长王老师的指导下，能够按照要求耐心、细致地撰写教案，不厌其烦地多次修改教案，最后能够呈给听课教师一份自己认为比较合格的教案。{唱给妈妈的赞歌的作文}.
2. 能够悉心听取组内老师建设性的建议。比如黄老师为我提出的关于细节描写的问题。我不但主动接受，而且积极动脑修改教学流程。
3. 能够充分利用网络资源和多媒体教学设备，积极查阅相关资料，相信他山之石可以攻玉的道理，把这些备课资料利用过来，为己所用。
4. 平时教学中不图省事，深入钻研教本，用先进的教学思想领路，完成大纲中要求的高难度教学任务——比如综合性学习。
5. 在课后评改学生的习作中发现，学生在这节课上已获悉了写作的一些要领，而且能够运用于作文之中，这充分体现了这节课的有效性。
6. 因为这节课我上的是“母爱”的主题，因此在上课前我在教学班已经开展了一些前期活动，包括对学生家庭状况的了解，走进学生的内心世界，了解学生对母爱的需求等等，在情感上和学生走进了，所以课堂上师生的默契也让我们的课堂熠熠生辉。所以情感铺垫要继续发扬。
反省改正之处 ：
1. 前期准备不够充分。主要是时间确定方面。本来设计的是课前 2 分钟预备的时候播放视频，创设情境。结果篇二：《献给母亲的歌》作文汇集
献给母亲的歌
有一个人，无论你走到哪里都舍不下对你的牵挂，她愿把自己的一生无私地奉献给你；有一种爱，它让你肆意地索取和享用，却不要你任何的回报„„这个人叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。我们的身上流淌着母亲的血液，我们的身上承载着母亲的希望，我们的身上凝聚着母亲的深情。
请以“献给母亲的歌”为题写一篇作文，文体不限，600字左右。
【导写零距离】 母爱是人间最伟大的爱，这种爱既惊天动地，创造出一个又一个的奇迹，又体现于日常生活的琐碎小事中，体现在繁琐的唠叨上。这种爱无时不在，凡是母亲，都把这种爱演绎得非常动人，让人深深地感动，久久不能忘怀。由此，我们作文时可赞扬因母爱而创造的奇迹。我们也可从某些细节入手，写母亲对孩子无微不至的关心，从“一滴水中映大千世界”，来歌颂母亲的情怀和精神。我们还可从动物的角度来写伟大感人的母爱，以反映母爱的广度和深度。我们还可以变换主体视角，采用母亲心理表白的方式来写孩子在母亲心中的地位，来写母亲宁愿为孩子献出一切的真情，这样可能更感人，更易于引起读者情感上的共鸣。
【佳作立体展一】 献给母亲的歌
李海泉
我的母亲身高仅
1.54米，身材瘦小，腰身还不如我的大腿粗。母亲的命不好，半生坎坷，颇多不幸，不过总算没有被压垮，她依然那么坚强，从来不在我和父亲面前流露她内心的痛苦。
其实我知道，母亲真的不容易。自从父亲下岗后，母亲的布店生意就成了我们全家三口的主要生活来源。因此，母亲把她的布店生意看得很重。
不难想象，一个没有多少文化的女人，要在当今生意场上立住脚跟，该有多难。由于母亲身材矮小，身体瘦弱，常常受人欺负，所以父亲和我都不放心，父亲每天都要去母亲的布店看看，我呢，一放学就去帮母亲收收摊子，推推车子。
我去时，母亲正忙着。我站在一旁，满心怜惜地望着母亲。我突然感到，母亲竟然那么伟大，居然用她那瘦小孱弱的身板支撑起了我们整个家。母亲的背有点驼了，头上的青丝也渐渐少了，就连她原本敏锐的眼睛也少了些锐气，反添了许多忧愁。看着看着，我的鼻子陡然一酸，眼眶也湿润了。 母亲终于谈成了一桩生意，脸上浮现出一丝笑意。这时我看母亲走路的动作，听母亲说话的语气，明显感到一种自得与快乐。 天色已很晚，母亲向市场两端的黑门张望了一眼，确定不会有顾客来了，于是打算收摊。我连忙去帮助母亲把挂在架子上的成套衣服取下来——我真没有想到，这些衣服竟然这么重，真不知道平日母亲
一个人是怎样收摊的。“海泉呀，你把那几条裤子拿下来就是了，成套的衣服让我来吧。”母亲怕我吃不消，她总是为我着想。 我们终于收拾好了。
路上，我走得很快。我无意中回头看看，只见母亲已落在我后边好大一截，远远看去，母亲身材那么瘦小，那么单薄，就像是寒风中路边一株枯黄的小草，可是她手中的篮子却那么大——母亲不停地换着手。我走过去对母亲说：“妈，我来提吧！”母亲明白我的心意，也没有多说什么，把篮子交给我。我这才注意到，母亲的手上满是冻疮，而且肿得又红又高，像是只要轻轻一点就会马上破了似的——顿时，我的心里像被什么东西堵住一般，很不舒服，鼻子里眼睛里有一股热热的东西抑制不住地要往外流„„
母亲的提篮的确太沉太沉，二里路不到，我的手指都被勒红了。 篮子里是布料，母亲每天晚上都要用它们做成衣服，
独特，给人以耳目一新之感。另外本文语言朴实，没有华丽的词藻和修饰语，但在字里行间却蕴含着作者的一片深情，毫无造作之态，读了让人感动。
【佳作立体展二】 回眸俯拾有亲情
谢君
岁月如梭，花开花落。转眼间，我的童年已似柳絮散去。随手翻开漾动着童真的日记，俯首撷取，细细品味，我才发现爱之天使一直陪伴在我身边，向我抛撒甜蜜的花瓣„„
我的家庭不是很富裕，爸爸只好常年在外地打工，羸弱的妈妈在家独撑爱的天空。
那个夏天的清晨，我早早地起来了。天阴沉昏暗，墨云四合。我的左眼皮老跳，老人们常说：“左眼跳灾，右眼跳财。”我虽不迷信，但还是有点不安，吃罢早饭就上学去了。
时间过得飞快，一上午不知不觉溜走了。“轰隆隆”“丁零零”“哗啦啦”，雷声、铃声、雨声，一时齐发，声声入耳。因早晨走得匆忙，我没有带伞，此时只能望着窗外连绵不断的雨珠倾泻直下，似大珠小珠落玉盘„„室外新栽的小树不住地摇晃，树欲静而风不止。偶尔几点雨滴敲在窗棂上，演奏着美妙的乐章，这时操场已积水成溪，潺潺有声。
妈妈还会来吗？思忖间，我眼前出现了一个熟悉的身影，身体摇晃，脚步蹒跚，在雨中似一棵随时都可能倾倒的稻草„„近了，我终于看清了，是妈妈。我冲出教室，站在屋檐下，妈妈已挪至我面前，浑身湿透。妈妈笨拙地从腋下拿出一个饭盒，递过来，我伸手接过，微温，打开盒盖一看，是白米饭和苜蓿瓜片，清白黄绿相间，香味扑鼻。
看着手中的盒饭，我的眼角湿润了，昨天在家中的情形再次浮现于眼前。昨晚，我因妈妈没给我做苜蓿瓜片，而对她发了小脾气，当时妈妈的眼泪簌簌地流了下来„„此时，看着眼前的妈妈，我愧疚地问她为何没有打伞。那雨水正从她的发丝流下，流到她的脸上，她拢拢额边的乱发，说：“我怕耽误你吃饭，走得急，忘记带了。下午你就和同学一块打伞回家吧。”短短数语，却使我更加愧疚，我不觉低下了头。也就在这一刻，我看到了妈妈的双腿在不住地颤抖，我知道她的关节炎又犯了。
在我晶莹的泪光中，妈妈又消失在雨中，一瘸一拐，一拐一瘸„„ 下午，我没有和同学同行，而是冒雨为妈妈买了一盒治疗关节炎的有效药——《痹痛宁》。
花开花落，事过多年，母亲那雨中的身影仍在我眼前。在人生的道路上，我们要学会适时回首，别把一份不曾感知的爱丢弃在身后。 点评
本文将温馨的亲情用生动的细节描绘呈现于我们眼前，语言虽调皮点，但亦不缺厚重，让人读来感动并回味。是的，母爱，是需要去{唱给妈妈的赞歌的作文}.
下页篇三：作文教案献给母亲的歌
献给母亲的歌
作文要求
1.关注母爱，感悟亲情，运用细节鲜明地展现人物的个性特征。
2.放飞心灵的歌，融
篇六:《唱给老师的赞歌(200字)作文》
精选作文:唱给老师的赞歌(200字)作文 老师， 您像是花园中的园丁， 为含
苞未放的花儿们浇水·施肥。 老师是一把大雨伞， 而我们就是躲在雨伞下的
小动物。 大雨伞能给小动物遮挡风雨。 当我们有困难的时侯， 老师就会立刻帮
助我们。 老师的心是宽广的天空， 能包容我们所犯下的错误。 我们做过的错事，
老师总会很快忘记。 春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。 这就是我们亲爱的老
师。 谢谢您，老师！六年级:张靖晗
篇一：唱给老师的赞歌
唱给老师的赞歌
老师，
您像是花园中的园
丁，
为含苞未放的花儿
们浇水·施肥。 老师是一把大雨伞，
而我们就是躲在雨
伞下的小动物。 大雨伞能给小动物遮挡风雨。 当我们有困难的时侯， 老师就会立刻帮
助我们。 老师的心是宽广的天空， 能包容我们所犯下的错误。 我们做过的错事，
老师总会很快忘记。
春蚕到死丝方尽，
蜡炬成灰泪始干。
这就是我们亲爱的
老师。 谢谢您，老师！
六年级:张靖晗
篇二：我为老师唱赞
歌
我为老师唱赞歌
----读《伟大的老师》
有感
长阳铺中学191班
马慧琳
今天读了《伟大的老
师》之后，我思绪万千，剧中的刘老师是一个平凡而伟大的老师，她不但教给同学们丰富的
知识，而且教会他们做人的道理：自尊，自强，自信，刘老师就像一位慈祥的母亲 ，当班里
的同学有困难，她不顾一切地帮助我们，却从不考虑自己，经常带着灿烂，微笑来给我们上
课，为学生尽心尽力，过度的劳累终于令她撑不住了，就这样刘老师为了孩子们，同学们，
为了教育事业，秦献出自己的生命都愿意。