篇一:《我是一片小树叶作文》
大家好！我是一片健康、普通的枫叶，我的妈妈是棵大树，我和我的兄弟姐妹在大树妈妈的手臂上做游戏，无忧无虑的生活着。
春天，我穿上了翠绿的新衣服，太阳公公放射出温暖的光，我和伙伴们尽情地享受阳光浴。
夏天，我为人们遮挡夏日的骄阳。大人们在我的树荫下下棋，小孩在下面看书、画画。 秋天，我换上火红的衣服，和伙伴们飘到地上。一个胖乎乎的小男孩捡起我说：“这片枫叶真好看。”然后又小心翼翼地把我放在地上。
冬天，我慢慢化成养料，迎接大树妈妈的怀抱。
这就是我，一片普通的枫叶。
篇二:《我是一片小树叶作文500字》{作文,我是_片小树叶}.
我是一片普通的小树叶。 春姑娘迈着轻盈的步伐向我们走来，来到我们的身边，说：嗨！小树叶，春天来了，快起来呀！我从甜甜的美梦中，听到了春姑娘的呼唤，揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，展开了灿烂的笑脸。一阵春风吹来，我感觉十分舒服，长大了一点儿；细细的春雨洒下来，好像给我洗了个澡，我又长大了一点儿。绿得发亮，暖暖的太阳出来，照在我的身上，暖和极了，我更绿了。这时，一位年轻的妈妈带着她的孩子来到我们身旁，孩子说：这片树叶真漂亮呀！我要把它摘下来。不行的，妈妈说，树叶也是有生命的，要把它留给大自然。 夏天，密密麻麻的叶儿挤在一起，真像一把绿色的大伞。我们可以遮挡灼热的太阳、雨露，小孩子们在树下做功课，玩游戏。我们一边唱歌，一边跳舞。 秋姑娘飘来，给我们穿上了一件黄衣裳。一阵秋风，我们离开了大树妈妈，我们像一只只金色的蝴蝶，扑向大地的怀抱。我们一边飞，一边喊：秋天来了，秋天来了！ 北风呼呼的吹着，冬天来了，树上光秃秃的，大树妈妈在问：我的孩子们哪去了呢？原来，我们变成肥料融入树根，等到明年，我们还会发新芽。 我是一片小树叶，给大家带来了快乐。 湖南邵阳四年级：peipei1
篇三:《我是一片小树叶》
第十九课：我是一片小树叶{作文,我是_片小树叶}.{作文,我是_片小树叶}.
一、活动目的：{作文,我是_片小树叶}.
1、情感：从树叶的相似和不同中，认识自己和他人的相似和不同，从而了解每个人都是独一无二的。{作文,我是_片小树叶}.
2、认知：挖掘自己的与众不同之处，感受到“我”的独特性和唯一性，悦纳自我，并认同他人的独特；
3、能力：通过情境，使学生学会在生活中接纳他人与我们的不同，帮助学生了解团体的丰富性和重要性，从而珍视自己，也珍视他人。
二、活动准备：
1、每位学生准备一片树叶形状的纸。
2、每组准备一张大铅化纸，一支胶水、一支黑色记号笔。
3、老师准备一些爱心粘纸。
三、活动过程：
一）、森林狂想曲：音乐情境带入活动
二）、独特的树叶：
结论1：看似不同的树叶，却有很多相似之处。
结论2：看似相同的树叶，也都有着各自不同的特点。
小结：这个世界上，找不到两片完全相同的叶子！
三）、独特的我：
1、想象：假如我是一片小树叶„„
除了想法和别人不一样，我们身上还有很多特别之处！
2、游戏：大风吹。
外表、喜好、饮食习惯、服饰、观点、特长、想法、处事方式，生活习惯都因人而异。 结论：小结：世界上的每一个人都与他人不同，我就是我，他就是他，我们都是唯一的！
3、认同自己
讨论活动：跟别人不一样的时候，你有哪些感觉？
得意、伤心、伤脑筋、丢脸、开心、不可思议（分别是什么时候？）
结论：我们的特点并非全部都是优点，但这就是我！{作文,我是_片小树叶}.
四）、独特的他——如何对待别人与自己的不同
1、情景模拟并讨论。
2、团体和我（小组活动）
师：用你的树叶，组成一棵树，给你们的“树”起个特别的名字！展示（黑板） 收集我的全部特点——
想一想：哪些“风”把你吹起来了？还有哪些“风”能把你吹起来？
写一写：把这些特点收集起来，写在树叶上，在每一根叶脉上写一个自己的特点。 夸一夸：小组成员可以给你欣赏的那片叶子贴上一颗星噢！
五）、感悟分享：独一无二的我
记住，我们是这个世界上唯一的！我们不和别人比，自己跟自己比，今天跟昨天比，这次跟上次比。我们一定能做最棒的那片树叶！
上海市闸北区宝山路小学郁海霞
2013.12.