篇一:《谁是最值得尊敬的人》
一、教学目标是什么？
1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；
劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。（劳动者、创造这两个词是本课的关键词。）
1、懂得社会主义建设离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之
分，劳动者受到人民的尊重。
2、能热爱平凡的劳动，尊重和感谢各行各业的劳动者。
二、为什么设置这样的教学目标。
1、勤劳是中华民族的传统美德，“劳动光荣、懒惰可耻”是我国自古以来就倡导的道德准则。
2、当前，少年儿童大多是独生子女，过着“衣来伸手，饭来张口”的皇帝生活，劳动观念较为淡薄。部分少年儿童劳动受到社会和家庭的影响，存在轻视劳动，尤其是轻视体力劳动和服务性劳动的思想。
内容结构：
1、第一部分：劳动者最值得尊敬
安排了“提示语、寓言故事、问题讨论、展示台”四部分内容。
2、第二部分：劳动不分贵贱
安排了典型事例“掏粪工人时传祥和水电修理工的故事”。
3、第三部分：研究性学习活动
安排了采访、体验活动
教学设计：
一、引入新课：
1、听鸟叫声感情朗读《鸟声的启迪》
画眉的啁啾何等婉转悦耳，可惜那娓娓歌声只能供人闲来赏玩。而当它无休止地唧唧喳喳时，那啼鸣便成为一种令人生厌的聒噪了„„
2、听了《鸟声的启迪》你受到了什么启迪？
二、学习寓言故事：《蚂蚁与屎壳郎》
1、交流讨论：严寒的冬天，蚂蚁与屎壳郎的境遇有何不一样？为什么会不一样？
2、小结：只有通过辛勤的劳动才能过上美好的生活，像屎壳郎那样懒惰，最终
会沦为乞丐，被社会唾弃。——劳动创造美好生活
三、游戏活动（配乐《为了谁》）：幸福生活哪里来。体会各行各业的劳动者创造美好生活
1、每人抽签一次，对着签上的要求想想这个职业或劳动者创造的美好生活用美
好的语言来赞美，或写出创造了什么美好生活，用简短的话概括，四人小组讨论。（签上内容应该函盖各行各业）例如：农民——换来丰盛的食物；园林工人、环卫工人——城市美容师；解放军——钢铁长城；文艺工作者——丰富精神
生活；科技工作者——改善生活质量；老师——人类灵魂工程师；医生——救死扶伤；护士 ——白衣天使；电工——光明使者；保姆——上班族的定心丸；管道工——疏通管道，畅通无阻；送水工——送来“及时雨”；牛奶快送工——营养生活每一天；邮递员——千里送佳音，亲情、友情尽在其中；建筑工 ——城市华丽外衣的裁缝；美发师——美丽人生从头开始；银行服务员——管好你的钱，办好你的事；车子修理工——解决燃眉之急；播音员——传递天下事；记者 ——天下大小事，无所不知（为你装上千里眼、顺风耳）„„
2、小结：美好的生活是谁创造的？是劳动者。在我们的周围，无数劳动者正以自己辛勤的劳动在各自的行业与岗位上，为创造美好的生活而默默地工作着。我们不知道他们是谁，但知道他们为了谁。他们是最值得尊敬的人。
3、联系实际说说你平时生活中有没有遇到特殊情况，是谁帮你解决了燃眉之急，你当时有什么感受。比如：停电了、管道堵塞了、停水了、闭路电视线坏了、屋顶漏水了、空调坏了„„
4、小结：如果说我们的社会像一台精密的机器，那么，每个职业就像这台大机器中的一颗螺丝钉，一个都不能少。如果少了某个职业的劳动，就会影响到我们的生活，危及社会的正常运转，甚至使整个社会瘫痪或混乱的状态。
过渡：我们的社会需要各行各业的劳动者。俗话说：“七十二行，行行出状元。”只要在自己的岗位上努力工作，都能取得出色的成绩。
四、学习故事，明白道理：劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。
（一）、故事一：《掏粪工人——时传祥》
1、出示课文中刘少奇和时传祥的插图：你们知道图上的两个人是谁吗？国家主
席怎么会和一个掏粪工人紧紧握手呢？
2、了解时传祥：他是我过著名的劳动模范，他以“宁愿一人脏，换来万家净”的精神为首都北京的美丽作出了贡献。他受到了国家主席的亲切接见。
3、读刘少奇的话：你当清洁工是人民的勤务员，我当主席也是人民的勤务员。————即：劳动只有分工不同，没有贵贱之分
4、教师补充讲述他的儿子时纯利接班的感人事例。
5、感情朗诵《怀念时传祥》
6、小结：在我国，无论你从事什么职业，无论你职位高低，只要努力工作，为国家、为社会做出了贡献，都能受到人民的尊重。（劳动只有分工不同，没有贵贱之分，劳动者受到人民的尊重。）
（二）、故事二：《辛苦我一人，幸福千万家》
自读故事《辛苦我一人，幸福千万家》，说说哪些地方使你感动？为什么徐虎被
誉为“晚上九点钟的太阳”。
（三）、补充介绍李素丽、杨怀远等劳模的先进事例。
五、学生实践活动反馈。
1、交流采访身边的劳动者的情况，看看他是怎样创造美好生活的。
2、交流自己的劳动体会。
3、小结：无论是著名的劳动模范，还是普通的劳动者，他们都用自己辛勤的劳动创造着我们美好的生活，他们都是值得尊敬的人。
六、辨析：彩票中奖、麻将赢了等没有劳动也有人过上好日子。（《守株待兔》）
学习格言
伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的有一份劳动就有一份收获。日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅。
八、在歌声中聆听劳动（搜集了部分劳动歌曲和歌词。让每个学生选择其中一首进行演唱，并了解当时的时代背景和歌曲所反映的思想内涵） 六上《谁是最值得尊敬的人》教学设计
添加日期：2009-12-11 20:49:00 点击率：2085 文章来源： 文章上传：凌伟珍
六年级上册品德和社会：
秀城实验教育集团钧儒小学 欧阳雪茹
教学目标：
1、知道勤劳是中华民族的传统美德，劳动光荣、懒惰可耻；劳动者创造美好的生活，是最值得尊敬的人。
2、体会美好的生活离不开各行各业的劳动。劳动只有分工不同，没有贵贱之分，所有劳动者都应该受到人民的尊重。
3、能从内心激发对普通劳动者的尊敬，热爱平凡的劳动者。{什么是值得敬佩的事}.
教学重点：劳动没有贵贱之分，要尊重一切劳动者。
教学难点：能从内心真正激发对普通劳动者的尊敬。
教学过程：
一、认识各类劳动者
篇二:《值得我们敬佩的人》
值得我们敬佩的人
在我们的身边有很多很多值得我们敬佩的人，比如说爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者是曾经教过我们的老师，帮助过我们的同事或者是陌生人。我们曾感激他们给了我们很多关爱，我们对他们给我们的美好印象铭记在心。如今的我已参加工作，在我的心中存着这样一位好榜样－－－那就是我们的老校长吕怀翔校长。
我是2009年9月1日参加工作的，进入到新的环境里，不同的管理制度，工作程序，以及作业的批改与管理，一切的一切对于我来说感觉是那样的陌生。以前什么事都是今天拖明天明天拖后天的，来到这所学校后，看到每个人都是那样的积极去完成自己的工作任务，我开始还是有点懒散，什么事都想拖，校长开会时跟我们说进入这个家门我们就是一家人，我们要团结，要互相帮助，看到同事们积极的态度，又得到校长的多次鼓励使我重新找回了自信，相信自己并不比别人差，别人能完成的事我一样也能完成。随着我对学校的不断熟悉我更深入的了解了学校的事，最值得我佩服的还是我们的老校长。我眼中的吕校长是一位仁爱、义气、大度、知人善任、体贴下属的领导，虽说是领导，但有时候又觉得他没有一点领导架子。快六十岁的他，头上已经布满了一半的白发，背也微微显驼，个头不高，身材瘦小。但
他精神爽朗，说话干脆利索，办事果断敏捷。给人的第一印象就是“正直”。他为教育事业付出了太多的精力，只要干起工作来，他又是精神百倍，从不知道累。
一、一身正气，为师生做好模范。
在工作中，校长从不摆校长驾子，从来不批评我们，有什么我们做的不好的地方老校长总是像父亲一样帮我们指正，确确实实把我们当作了一家人。他平等对待每一个教师，自觉反省自己工作中的不足，广泛听取教师的意见，及时修正自己在工作中的偏差，不摆架子，不武断专行，不趾高气扬。每天早上到校后，大家第一眼看到的就是，他拿着笤帚在扫校园、拿着锄头在花池里除草、拿着剪子在修花„„
对学生，老校长总是主张用爱心进行感化教育，他从来没有厉声斥责过任何一个犯错误的学生。在这方面，老校长的观点是：没有笨学生，只有不负责任的老师。他以身作则，把学生学习成绩差的原因归咎于自身，而这也引起了老师们深深地反思，跟校长比较起来，我们有太多的抱怨与不满，总是埋怨学生太笨，太贪玩儿，可是我们却从来没有在自己身上找过原因，是不是自己就是真的十全十美呢？是不是我们每一节课都准备的很充分呢？我想只有我们自己才明白。
二、善待困难学生，培养优秀学生。
学校有几百名学生，老校长虽不能人人说上名字，那些家庭困难、学习吃力和有特长的学生，可都能评价几句。每学期开学第一周，他就要求班主任把各班家庭情况比较特殊、学习吃力和有特长的学生报给他。然后他对这些学生逐个摸底。五年级四班有个学生叫焦东源，父母离异，爸爸又外出打工去了，奶奶得病卧床不起，每天放学回家还得做饭干家务，上学总是迟到，有时候他还会旷课自己坐车去找他妈。老校长得知后，开会分析了他的情况，自己垫付了焦同学的学费，还是解决不了他的生活问题。最后老校长带头为焦同学捐款，还倡议老师和学生以及村里居民也为焦同学捐款。焦同学的生活问题解决了，同时他也感受到了老师和同学对他的关爱，从此焦同学再没有旷课并且成绩有了很大的进步。
在特长生的指导上，老校长更是下功夫。根据本学校教师的特长，分别组成了奥数、舞蹈、绘画、书法、体育等兴趣小组。利用每天下午课外活动时间对学生进行辅导，他本人还担任绘画小组的辅导任务。
三、关爱学生、勤俭持校
学生放学，外村的学生要经过公路十字路口。为了安全学校已编好值班人员，可每周在路口值班都会看到老校长的身影。看着学生们一个个安全通过路口，他才放心回家。一年冬天的一天放学后，他又像往常一样来到路口，学生们已{什么是值得敬佩的事}.
陆续过完，他正准备转身回去时。后面又走过来一名学生，他就让学生坐上他的摩托车，把学生送回了家，结果开校长会迟到，被领导批评，他只是乐呵呵的笑笑没有做辩驳。 平日里他是出了名的“小气”。每次到镇上开会，都要走上两站路再坐车，大家不理解。他却说：“每次省五角，一年可以为学校省百十元呢!”他的公文包不知用了多少年，外面的图案都抹掉了，还是不舍得换。
四、狠抓教育，提高质量。
我们学校由于种种原因，以前教学质量、教师的教育理念都相当落后。他想尽一切办法提高教学质量，加强培训教师素质。学期刚开始，他就组织学校领导班子深入课堂进行听课。接着组织研讨会，找出教学方法中的不足。最后设定方案：要不惜代价组织教师们外出听课、学习；增设教学仪器辅助教学；充分利用好现代化教学手段来提高教学质量。校长确定了“抓管理，树形象，建队伍，求质量”的工作思路；校长建立健全了各项管理制度，深化了学校内部管理体制改革。看到档案盒材料的井井有条、图书室的摆放有序、无不是校长的精心规划，看到大课间，课前课后的才艺等等。更多的应该归功与我们的老校长。
他总说的一句话就是：老老实实做人，踏踏实实做事。我佩服老校长，是因为他让我看到了希望，让我学到了只要我们敢想象，事情就有发展的可能，只要我们肯付出就一定
有收获！老校长那种对工作锐意进取，勤恳拼搏的精神值得我在工作中严格的要求自己，督促自己进步以及进一步的提高！我要规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。为祖国的美好未来作出应有的贡献！
篇三:《一个我值得敬佩的人》{什么是值得敬佩的事}.
一个值得我敬佩的人
值得我敬佩的人很多很多，像一条长龙那样长。但最值得我敬佩的人是我的语文老师。
语文老师她长着一把乌黑的头发，一双亮晶晶的眼睛，老师笑的时候有一个小小的酒窝，看上来老师非常亲切、和蔼。
老师她是一个关心同学，爱护同学，对工作负责任的好老师。 记得有一次，那是放学的时候，学校里的学生慢慢地离开了，学校也渐渐地安静下来。当老师走到学校门口的时候，我们班有一个同学不小心摔倒了，擦破了膝盖，流出了许多血。老师看见了，十分紧张，像自己的孩子出了事。她马上跑到他的身边，扶起他走到办公室进行包扎。然后让他坐下。而老师就打开药箱拿消毒水、绷带、万花油等药品后，就帮开始帮她的“孩子”消毒，包扎伤口。老师帮“孩子”消毒包扎伤口时，她蹲在他的前面小心翼翼地用镊子挟着棉花轻轻地“孩子”消毒，然后把万花油倒在棉花上揉揉地他清洗伤口。然后又拿出了一卷纱带，用剪刀剪出一条长长的纱带，给“孩子”一圈一圈地包扎。最后，老师拿了三块胶布，一块一块地贴上“孩子”的膝盖上。老师像一位医生那样，如果穿上制服，可能谁也认不出来。不一会儿，“孩子”就没事了。这时我看到老师擦了擦脸上的汗水，松了一口气。就用手轻请摸摸他的头和蔼地对他说：“还痛吗？以后要小心一点啊！”接着就送这个学生回家了。{什么是值得敬佩的事}.
老师不但关心同学，而且对工作负责任。
还有一次，我吃了晚饭做作业时发现自己忘了带作业本回家，
就马上回校拿。我走进学校，看见办公室的灯还亮着。我就慢慢
地走上二楼。刚走到办公室的门口，看见办公室里只有老师一个，这时我吓了一跳。我静静地走在老师身后，老师一点都不擦觉。
老师认真地批改作文，一会儿在这句加上一点词，一会儿删一些
句子，一会儿在作文上加上意见。老师一个一个地批改，就算那{什么是值得敬佩的事}.
篇作文怎样差，老师都一丝不苟地批改。我不小心碰掉了一把尺
子，尺子掉在地上。但老师也不听到。不一会儿，老师就把全部
的作文批改完了。老师两只手往后一拉，望望外面，站了起来，
往后一转，惊奇地问：“你为什么在这里？”我微微一笑说：“我
忘了带作业本回家。”这时，我和老师笑了起来。
啊！老师对同学是多么关心、爱护，对工作是这么认真。老师
所做的事一直都浮现在我的脑海里，她就是我敬佩的人———语
文老师。{什么是值得敬佩的事}.
一个值得我敬佩的人
五年（1）班 欧阳桂生
在我的脑海中，有很多人值得我敬佩，就像天上的星星，数也数不完，然而，有颗是最大最亮的。
也许你会问：“是什么把你养的这么聪明可爱？”我可不是王婆买瓜——自买自夸。是啊!每天供应给我的是一瓶牛奶，在生活每天我也少不了它。供给我的牛奶是一位老人。无论春夏秋冬，他也挨家挨户地送上门来。
记得有一次，天气很冷，风吹在脸上像刀割似的。我以为那位老人不会来了，便拿了几块钱出去。我走进一家私人小店，流行歌曲从录音机传出，店里的主人抱住一个热水袋。我走进店里，啊！真暖和，我望着那瓶牛奶拿了起来，问：“阿姨，那瓶牛奶多少元？”“5元！”她用冰冷的目光望着我，毫无表情地抛出两个字，我惊慌错失地放下牛奶瓶，撒谎没有钱，便走了。我想：“那间店多么暖和，而主人却是多么冰冷无情。”我跑了回家，正想开门，却听到一阵熟悉的声音，扭头一看，正是他-——买牛奶的老人。只见上他黑黝黝的脸带着慈祥的笑容，弯着腰忙着把牛奶递给别人。我走去过：“伯伯，我也要一瓶！”他用冰冷到震抖的手拿出奶瓶，把白花花的牛奶倒进奶瓶，然后给我，说：“小朋友，给你！”我接过他手中的牛奶，说：“谢谢你，伯伯，我有一个不解之谜想问你。”老伯伯说：“好，你就问吧！”我说：“为什么天气这么冷，你还坚持出来把牛奶卖给我们？”他微笑地说：“唉！我这副老骨头不中用了啦！在家里什么也帮不上
忙，那只好这样维持生活。我都八十几岁了，还能干什么？”我感到很惊讶，看他健壮的身体，有八十几岁？我便谢过他，回家了。
在回家的路上，我一次又一次地把头望过去，感到很坚强，无论
严寒酷暑，他也坚持把牛奶买给我们，我觉的他这种精神值得我学习。
一个值得我敬佩的人
五年（1）班 欧阳彩妍
在我的成长道路上，我的心中留下深刻印象的人很多，如成千上万的星星不断在我的眼前光亮地闪烁着。有：老师、同学、科学家〃〃〃〃〃〃但是最让我敬佩的人而是一位平凡的清洁工。
在我的记忆中，清洁工长得高大的，穿着很简单、朴素。说话时露出洁白的牙齿。清洁工靠自己的手换来了干净的环境。她是负责清洁我们几条街的垃圾。记得有一次，我家上午买了很多鱼，把鱼不要的部分——鱼的内脏连同垃圾都掉进垃圾桶。第二天早晨，不知给什么东西的声音吵醒了，我打开窗户。看见阿姨已经来到了我家附近清洁了。突然，我看见她在桶里不知做什么。我想起了我们昨天的鱼的内脏已经一天一夜了，因为天气很热，那些鱼的内脏连同垃圾已经发出臭味了，有些鱼肠把垃圾桶贴得紧紧的，根本倒不出来。如果让别人看见都会作呕。但是我看见阿姨竟然用一只手捂住鼻子，用一只手放进垃圾桶里，用力地把鱼的内脏从垃圾桶里拉出来。这时，真让人不可思议，那些鱼的内脏这么肮脏，换作我都不敢看一眼。当阿姨清好了我便走过去
向阿姨问道：“阿姨为什么那些桶里的垃圾这么肮脏你都能用手从桶里挖出来，你不怕脏吗？”阿姨笑着说：“如果不把它清干净，就会有臭味，就会影响你们的健康的，我清好它是我的责任”。说完就继续她的工作了。
这位阿姨虽然是一位平凡的工人，但是她具有一种“宁愿一人脏换来万人洁”的精神。我真的敬佩她。