篇一:《0到3岁的心理生理特点》
0到3岁的心理生理特点
1个月宝宝身心发展的特点
宝宝从降生的第一天开始，就快速的搜集身边所能搜集到的所有信息，在认真的听，看，触摸和思考。从出生的一刻起，就存在许多特殊反应。这些特殊反应是宝宝大脑皮层未发育成熟的暂时表现，会随着年龄的增长而逐渐消失。(大人用双手托住新生儿腋下，让他光着脚平踏地面上，他会做出踏步动作，好像迈步走路，此反应将在满月时消失。)
感觉能力。视觉：出生时，新生儿存在生理性远视，眼球会无目的运动，但对刺激反应灵敏，遇到强烈光或风吹时，会做出防预性闭目反应。一周后，对红光和发亮物品敏感，两周后，眼球对0.5米处的灯光可追视，但视角限于正前方45度范围，注视时间只有几秒钟。满月时，其视角扩大到正前方90度，能看清1.5米远的物品。
听觉：出生时，宝宝已有听觉，但由于中耳内残留部分羊水，鼓室尚未全部充盈空气，因而听觉灵敏度不太高，但对强大声音有瞬间震颤反应，出生两周后左右，宝宝可集中精力，并把头或眼睛转向有声音的方向。
触觉：触觉在唇，面颊，眼脸，手掌，足心等处皮肤尤为明显，对冷的反应敏感。痛觉在出生后前几天迟钝，一周后敏感性增强。
味觉：出生后不久就能分辨味道，喜爱甜食，对哭，酸，咸，辣皱眉拒食，甚至会呕吐。
嗅觉：出生后即能分辨不同气味，闻到如醋酸等，刺激性强的的气味时，会立即紧闭双眼，转动头部，全身躁动不安。
2个月宝宝身心发展的特点
在这个月，宝宝醒着的时间会更长，宝宝的新生儿反应逐渐消失，开始显露出他更成熟的个性，并且开始自发的微笑回报你对他的关爱。
宝宝的大脑正以最快的速度发育，因此这个月发育的重点是智力，智力的发展依赖于立体视觉来获得，换句话说就是不管看多远的景物，双眼都能协调一致，并且有聚焦能力。智力：宝宝正在对周围的事物产生兴趣，他将知道你是谁，并且能够认识你，还非常希望见到你，并且会高兴地扭动身体，挥臂，踢腿以表达他的兴奋。
语言：当父母和宝宝说话时，他会用喉咙发出的声音来回答。会发出简单的诸如哎、啊、呜、哦的声音。
3个月宝宝身心发展的特点
这个月的宝宝变化会很大，表面上看起来大部分时间用在吃奶、睡觉或哭上，可实际上他已经在如饥似渴的学习新技能，探知新信息了。让宝宝多看，多听，多触摸，这样可以给予宝宝多种感觉刺激。
宝宝尽管才3个月，但却是一个敏锐的思想家，他开始知道自己的身体能够活动起来，宝宝在自己眼前活动手或手指时，往往也喜欢盯着自己的手或手指看。同时，他已经有足够的能力控制头部，以便用眼睛追踪一些缓慢移动着的物体。如果把一个有明快颜色的玩具放在他的面前，他会花上一小会儿功夫才能把目光集中在玩具上，如果你左右移动玩具，他的眼睛能随之移动。除此之外，宝宝对周围发生的事情也非常好奇，并怀着极大的兴趣观察周围的一切。
4个月宝宝身心发展的特点
在4个月宝宝世界里，每天充满了令人兴奋地发现。那些看似普通的事物，对宝宝来说，却是他征服世界的开始。这个月的宝宝开始尝试“社交”了，他会试着用各种方法与别人交流，咿咿呀呀的自言自语，含含糊糊地应答。他会努力表达自己情感需求，微笑并期盼的眼神等。当然，他也很快就学会了怎样让你们知道他不高兴，如大声的哭闹，叫喊，用小手遮住脸，转过头去等，并且开始发出不满的抗议。
当有人与他讲话时，他会发出咯咯咕咕的声音，好像在跟你对话。此时，宝宝的唾液腺正在发育，经常有口水流出嘴外，依然会把手指放在嘴里吸吮。
4个月宝宝的动作较以前熟练，而且能呈对称性，抱在怀里时，宝宝的头能稳稳地直立起来；俯卧时，能把头抬起并和肩胛骨成90度角；那东西时，拇指较以前灵活了许多；扶站时，两腿能支撑身体。即使是仰卧也能靠自己的力量横躺过来。反复做这个动作，用不了多久就会翻身了。这个月段的宝宝还能分辨出大人发出的声音，如听见妈妈的说话声就高兴起来，并发出一些声音，好像是对大人的回答。
5个月宝宝身心发展的特点
宝宝身体各部分的运动能力进一步加强，力气增大了，对自己周围的事物也越来越感兴趣，活动范围可以变得更大一些。语言方面开始用许多母语的许多节律和特征牙牙学语，尽管听起来好像胡言乱语，但如果仔细听，你会发现他会升高和降低音调，好像在发言或者询问一些问题。
运动方面将要接受一个重大的挑战——坐起。随着他的背部和颈部肌肉力量的逐渐增强以及头，颈和躯干的平衡发育，他开始迈出“坐起”这一小步。
视觉：宝宝能分辨红色，蓝色、黄色之间的差异了，如果宝宝喜欢红色和蓝色，不要感到吃惊，因为这些颜色似乎使这个年龄段宝宝最喜欢的颜色。在这时，宝宝的视力范围可以达到几米远，而且将继续扩展。
6个月宝宝身心发展的特点
6个月的宝宝逐渐理解事物之间的因果关系，如按动一下按钮就能看见画面或听到声音。这个月的宝宝会变得越来越好动，对世界充满好奇心。这个阶段是宝宝自尊心形成的重要时期。
此时宝宝俯卧时，能用肘支撑着将胸部抬起，但腹部还是靠着床面；仰卧时，喜欢把双腿伸直举高。随着头部颈肌肉发育的成熟，这个月宝宝的头能稳稳当当的竖起来了，他们不愿意再让大人横着抱，而且喜欢大人把他们竖起来抱。并且能在镜中发现自己，并与这个“新伙伴”聊天，照镜子时会笑，会用手摸镜中人。
7～9个月宝宝身心发展特点
7～9个月是爬行能力的关键期，爬行是宝宝动作发展中具有里程碑意义的行为。不仅促进全身动作的协调发展，锻炼肌肉，在爬行的过程中，增加了宝宝对空间的搜寻，主动接受和认识事物，从而促进宝宝认识能力的发展。
同时这也是宝宝进入单手抓住物能力发展关键期，这时宝宝能两只手抓住或相互交换手中的物体，从抓大的物体到拇食指相对的精细捏取。
7个月以后宝宝，不仅发音增多，而且对某些特定的声音会产生反应，对自己的名字有所反应，8～9个月宝宝已经行成初步语言——动作的条件反应。
在认知方面，随着活动能力的增强，注意力及视觉方面发展到通过多种感知渠道在活动中表现出来，注意活动更多表现在抓取、吸吮、操作和动作选择上。能关注遮住下面的玩具，寻找掉落的东西。
在情绪、情感方面，能模仿别人的发音，动作和表情，当与父母分开时，表现出焦虑的情绪，对别人脸部表情有反应。
在艺术感受方面，表现出对红色玩具喜欢，听到音乐时有更多表现专注的反应。
10～12个月宝宝身心发展特点
宝宝进入10个月后，在大肌肉运动方面，也进入了两个关键期：10-11个月是宝宝独自站立能力的关键期。11-12个月是独自行走能力的关键期。从独立站立到独自行走，是宝宝身体平衡能力发展的又一个飞跃，同时也是宝宝身体与四肢协调发展的重要时期。 在精细动作方面，10-11个月是宝宝进入放物入孔能力发展的关键期。这一时期是培养宝宝对实物距离、体积以及空间概念把握的重要时期。
在语言发展方面。从十一月开始进行语言与动作条件反射形成的快速时期、宝宝开始听懂成人的话，并按成人指令做一些动作，把所听到的成人话的意思与具体的行为动作联系起来，并且能够及时地反映隔断。这一阶段是对宝宝语言产生起决定性作用的时期。因此这个阶段是非常关键的。
随着语言能力的发展，宝宝的记忆能力逐渐增强，把玩具放在同样的两块布中的一块下面，宝宝能记住并找出玩具。11个月时宝宝的思维能力开始了这种思维，可称为前语言思维，主要是具体形象的思维，是和宝宝手的抓握和摆弄物体分不开的。
在情感和社会行为方面，对生人表现出害怕和担心，要求随时能看到父母，相互注视和用手视探同伴，可把玩具给别人但期待归还。
在艺术感受方面，喜欢看色彩图片，鲜花，彩纸等鲜艳物品。听到歌声和乐曲时，四肢会乱动或安静下来，表现出愉快的神情。
13-15个月宝宝身心发展特点
这时宝宝从蹒跚学步到能较长距离稳定行走，对宝宝来说是一个了不起的进步，当宝宝掌握了“高度及平衡感”之后，会走得越来越好。
宝宝双手的伸肌发育也趋于成熟，就随意松手，自然地向前抛物，有意识地通过掷玩具来观察玩具落地的情景，通过抛扔不同质地的玩具，尝试着区别物体的性质。“扔东西”是一岁左右宝宝的游戏方式，它不仅锻炼手的健肌发育能力，还能促进宝宝的手，眼协调能力和智力的发展，这时的宝宝以大把抓，已逐渐发展到用三指抓物，能把细小的物体塞进瓶罐中。
宝宝能认识物体的准确方向，会把形状简单的东西放入模型中。多数宝宝能够搭起三块积木，。会翻稍厚的小人书的书页，但不是一页一页的翻。喜欢看图画，会指着图画并拍打他们。喜欢用蜡笔乱涂乱画。希望被理解，用手势表达自己的意思。在想出门玩
耍的时候，把鞋递给你，并说“出去！出去！”喜欢用玩具电话模仿大人打电话。会称呼除爸爸妈妈之外的亲人。听名称能够指出身体上的五官以及其他一些身体部位。
16—18个月宝宝身心发展特点
此阶段的宝宝从会走、会跳、会跑、接触外界环境相对增多。心智发展较迅速，语言，记忆以及思维想象力，精细动作等发展加快，对外界环境产生好奇心，喜欢模仿，向智能发展过度。
这阶段的宝宝各方面技能发展较快，也许你会被这个开始“独立自主”的小大人的一系列崭新的表现而惊讶，大多数宝宝是从他当时见过，听过和接触过的东西来学会语言的，并能模仿大人的面部表情，姿势，如抬头，招手等动作。
从这一时期，宝宝的语言能力发展到能听懂日常生活中的简单会话，对于有方向性的命令式语言，不用借助任何手势或面部表情就可以完全理解了。运动能力发展到走路早已经不成问题，跑的也比较平稳了，动作已协调了许多。
19-21个月宝宝身心发展特点
这一时期的宝宝，身体能力进一步发展，脚步也稳固多了，较前一时间比，上下楼梯也自如多了，由于可以自由行走，摇晃着跑步，加强宝宝自身动作的平衡能力和协调能力成为宝宝身体力行发展的特点，小手能够上下摆动，会敲打、拖拉，知道用棍取物，抓放自如，这时可以让宝宝学习穿脱衣服，用勺吃饭了。
从这时期开始，宝宝的语言发展进入突发期，从说双词句，逐渐会说3-4个字的句子，甚至把眼前的事物通能用语言表达出来，为宝宝创设语言环境，鼓励宝宝多说话，多回答问题、分辨不同的声响，这些都成为训练宝宝语言能力发展的有效方法。
在认知方面，能分辨圆形、方形、三角形，认出书中常见的物体，理解对应、所属关系，能初步识别大小、多少。
从一时期起，宝宝的独立性开始萌芽，表现出初步的自我意识、引导、教育宝宝养成良好的行为，培养宝宝具有耐性、宽容等品格。这些都应成为家长重视的题。
在成人指导下，宝宝能跟着音乐做简单的模仿操，如：拍拍手，点点头，脚轻一圈等。玩颜色、印手印、印印草等都成为宝宝喜欢的美术活动。
篇二:《0-3岁发展指标 (1)》
0-3岁婴幼儿身心发展特点及教养策略
出生至一个月
发展指标：
1、出生后的婴儿具有无条件反射。如：觅食，吸吮，吞咽以及握持反射等多种无条件反射。
2、每天睡觉约16-22个小时。
3、喜欢看人脸，特别是妈妈的笑。
4、对于咸甜苦等味道和母亲的体味有反应。
教养策略：
1、母子皮肤早接触，多接触。让婴儿充分享受母爱。
2、训练婴儿抬头，给他一些俯卧得机会，让他练习抬头。婴儿俯卧位时，在其上方20-30厘米处，悬吊一些色彩鲜艳，有声响的玩具，经常变换位置。
3、当婴儿发出不同得单音如：“啊 ，哦，呜”得时候可以及时重复这些发音，便是鼓励。 1-2个月
发展指标
1、在床上，婴儿可以将头部抬高一些 ，在被抱起时，开始能较好地撑起头，但有时仍然会下垂或倒到一边，抓握反射消失，出现自觉得抓握动作。
2、可以看见几尺远得较大物体，移动得物体，特别能吸引他得注意力。他会注意周围的情况，辨认熟悉的人和物，对外界的好奇心不断滋长。
3、可以拿东西放进嘴里，婴儿会以哭闹的方式来表达感情，也会对父母与他说话时发出的声音做出反应，在父母说话时，他会模仿嘴唇的动作，在白天，清醒的时间稍长，小睡减少了，啼哭也减少了。
教养策略
1、让婴儿生活逐渐形成规律，渐渐养成按时吃，喝，睡眠习惯，训练醒来把尿，掌握大小便的规律，建立大小便的条件反射。
2、训练婴儿·眼睛追视移动物体，触摸抓握玩具。
2-3个月
发展指标：
1、体重约为出生时的两倍。
2、抓，扔等细小动作开始发展。头能向四处张望，俯卧时能抬起前半身。
3、开始咿呀学语。两只手在胸前接触，能摇晃，注视自己的手。
教养策略：
1、父母与孩子多说话，对孩子咿呀学语要有呼应，与他勤交谈。
2、帮助婴儿用手拍打、够取眼前的玩具。
3、让婴儿听简单、快乐的音乐，抱着他随着音乐，节奏跳舞。
3—4个月
发展指标：
1、 宝宝颈部肌肉变得有力，在床上趴着时，头部可以抬离床面数秒钟。{人0到3岁的身体发展图片}.
2、平躺时可以自己翻身变成趴的姿势。
3、手能握住玩具。
4、睡眠时间已形成规律。婴儿自主发音明显增多。
教养策略：
1、 加强感官训练，让宝宝多听，多看，多摸，多嗅，多尝。
2、坚持母乳喂养，让宝宝学会翻身，能主动抓取桌面上的玩具，经常变换小床的位置或变换睡觉得朝向。
3·、训练宝宝多运动四肢，可用松紧带将玩具轻轻地拴在婴儿的手或脚踝处，引诱他运动四肢来牵动玩具。
4、强化宝宝发音，鼓励他咿呀学语。
5-6个月{人0到3岁的身体发展图片}.
发展指标：
1、 这个时期的宝宝，脑重量是出生时的两倍。
2、能独立坐片刻，会抓自己的脚玩耍。大人扶着站立时，两脚会做蹦跳的动作。
3、会扔东西，玩具从一手传递到另一手。
4、喜欢到室外环境。开始认生，会发脾气，会用双手抱住奶瓶。
教养策略：
1、培养宝宝良好的情绪，与宝宝愉快的游戏，满足宝宝情感的需要，多给宝宝接触外人的机会，不要在生人刚来时候离开宝宝。
2、引导宝宝练习抓握小的物体
3、对他的发音要给予应答和鼓励。同时建立语言信号反应，多次重复某一词语并与实际东西联系起来。
4、从学习靠坐到独立坐着。
7-8个月
发展指标：
1、 开始长出门牙。
2、能双手扶物站立，会爬，会用拇指和其他手指配合抓玩具，用一个玩具敲打另一个玩具。能独立坐稳。
3、会自己吃饼干，喜欢用牙齿啃东西。
4、会寻找掉下的玩具，会推掉自己不要的东西。
5、对周围环境的兴趣大大提高，有初步的模仿能力。
教养策略：
1、训练爬行的动作，在不同的位置用玩具引诱宝宝练习爬行，扶着栏杆站立。
2、训练宝宝拿起一个玩具，放下一个玩具。玩耍指拨玩具，练习食指动作。玩寻找东西的游戏。
3、学习用动作表示“谢谢，欢迎，再见”
4、学习用杯子喝水，培养入睡的好习惯，学会自己安静入睡。
5、教宝宝指认图画，简单讲解婴儿画报等杂刊。
9-10个月
发展指标：
1、长牙3-5颗。
2、尝试着独自站立。
3、会用手在抽屉或箱子中取出玩具，会用拇指和食指捏小东西。
4、能听懂常用词的语意，会喊“妈妈”，能听懂指令，理解“不”。
5、喜欢探索周围环境，喜欢模仿动作。
教养策略：
1、训练宝宝扶着或靠着站立，成人扶着他的腋下学习走路，练习扶着栏杆蹲下捡拾玩具。
2、训练将手中的小东西或玩具投入到大的容器中，训练手的控制力。
3、引导他看图片。模仿成人的发音，加紧培养学习听和说的兴趣。{人0到3岁的身体发展图片}.
4、扩展交往范围，有意接触陌生人，与同伴游戏，体验与人相处的愉快情绪。
5、培养良好的饮食习惯，训练大小便时坐便盆，带宝宝玩娃娃，学习关心他人。
11-12个月
发展指标：
1、长牙5-7颗。
2、会扶着物体行走几步。
3、能听懂名称指出物品（5-6种图画），会用手势表示简单需要，对父母表示依恋之情。
4、会打开、合上物品，喜欢玩藏东西的游戏，会用手掌握笔图图点点。
5、能听懂较多的话，会听指示拿东西，听故事时会模仿动作，自我意识萌芽。
教养策略：
1、断奶后，注意合理膳食,营养搭配。
2、练习独立行走几步。
3、训练搭积木，打开盖子，盖好盒盖，有意识的够玩具。
4、鼓励宝宝用笔画画，学发音，学说话，模仿小动物的叫声，选择简单的儿歌念给宝宝听。
5、认识人的五官，认识红色，听指令拿东西。
6、禁止宝宝做不该做的事情，学会与别人分享。
1岁1个月至1岁3个月（13-15个月）
发展指标：
1、萌发好奇心，喜欢不停的运动。会经常爬到家