篇一:《人就是在学习中不断成长》
人就是在学习中不断成长。最近听了几位教师的课，让我深刻体会到老师们从容不迫的教学风度和极其深厚严密的教学语言，以及非常精彩的教学设计和教学环节之间的衔接。我深感自己课堂教学的不足，更感觉到只有不断虚心地向老师们学习，汲取他们先进的教学理念和课堂教学经验，努力地提高自身的素质和教学的水平。
简单总结一下，发现有这些共同优点：
（一）吃透教材，教学目标明确，教学难点突出。
我觉得现在的老师都非常爱岗敬业，他们都有极高的工作热情，都有一颗爱教育事业、爱孩子们的心。为了上好每一堂课，为了让孩子们每天都有收获，老师们在课前认真备课，教材吃得透，教学目标明确、具体，教学重难点突出，课堂教学方法灵活多样。
（二）注重课堂实效，不摆花架子。
实实在在上课，脚踏实地地传授知识，力争把课上实、上好。课堂上追求严谨，以学生学会、学好、学得轻松为目的，课堂效率大大提高，真正让学生感受到学习是一件快乐的事情。拿均衡室张虹老师的课来说吧，我每次去听她的课，我都觉得受益匪浅。张老师的课朴实但不失生动，每一堂课都抓住本堂课的重点与难点，着重讲解，并且采用不同的形式来巩固，实实在在地把知识传授给学生。而且每堂课的教学目标一定要达成，下课铃声响了，绝不拖课，这样就逐渐地提高了教学效率，提升了课堂实效。再说说我们学校的“和谐课堂”的活动吧，这个活动就是为了提高老师的课堂实效，通过这几节课的听课，我感受到了课堂实效的重要性，只有提高了课堂实效，才能提高作业质量，提高学科成绩。
（三）知识与生活的联系密切。
其实很每一个知识点都来源于生活，特别是小学的基础知识，可以说都是与学生的实际生活密不可分的。我相信，只有老师从学生的生活实际出发，才能让学生感受到知识的重要性以及学习的必要性，还能激发学生的学习兴趣和继续探究的动力。前不久看了一节教学光盘，让我深深感受到了教学应以生活实际出发。教师在教学了百分率之后，她就提倡学生到生活中去找一找教学资源，找一找生活中的数学知识。通过孩子们自己上网查资料，自己到生活中去观察，他们找到了许多生活中的数学知识，也提出了许多有关百分率的计算问题，这样学习的兴趣被激发了，也培养了学生学习的综合能力。听课过程中，我深深感受到，只有与生活接轨，从生活出发，教学才会切实可行。
作为一个教师，多听一些好课是非常必要的，对自身的锻炼成长是极其重要的，在听课过程中，我学到了不少，通过对听课的总结，也提升了自己对自身反思的能力。在实际的教学过程中，我也有意识地尝试其他老师的一些教学方法，并且试着进行一些对比，寻找一种最适合自己的教学方法。在听别人课的过程中，也促进了我对教材内容的理解和思考，这对自己的教学有着非常大的帮助。
当知道有去常熟听课的机会时，我内心是无比激动的，不仅可以领略一些高人的教学风采，而且还有可能遇到自己的同学。而这次又是去常熟听江苏省级的语文评优课。那上面的两方面我定能一一达成。
我这人不会上课，却很爱听课，听到一节节有深度的课时我会在听课本上洋洋洒洒写上很多的内容，有师生的对话，有我随时想到的东西。
这次听课是在前一天听了一天课，且听过特级老师上课的背景下去参加这次听活动的，因此给我的感觉一天下来还是比较累的：上午很早就出发了，到了那就是听课，直到4节课。其中有2 1、沟通及时到位。
每个学生的发言教师听的很仔细，及时给予评价或纠正，这里并没有“你很棒”、“太好了”等课堂激励常用语，但教师与、学生的沟通显得那么自然、贴切，对一下回答不出来问题的学生，老师也很巧妙的请她再思考考。教学是一门沟通的艺术，没有良好的沟通，再多的付出也难有回报。
我觉得还有些地方可以进行推敲：如在《雾凇》一课的教学中，老师真在引导学生理解雾凇形成的两个条件。一生说：“因为是由很冷的水凝结而成的，因此这里面凇是两点水”。过了一会一学生提了这样一个问题：“老师为什么雾凇的凇是两点水而不是三点水”些时老师却说这个问题我们可以到课后去解决。
篇二:《我们每个人都是在不断的总结中成长》
我们每个人都是在不断的总结中成长，在不断的审视中完善自己。2010年自己也是在总结、审视中脚踏实地地完成好本职工作，现将今年工作总结如下： 思想方面：
重视理论学习，坚定政治信念，积极参加局机关组织的各项活动，能够针对自身工作特点，学习有关文件、报告和辅导材料，通过深刻领会其精神实质，用以指导自己的工作。在全国范围开展 “保持共产党员先进性”的理论学习活动中，作为一名党员，在学习
过程中认真按照支部的要求深入学习其内容，掌握其精髓，把理论知识践行到实际工作之中。
二、工作方面：
认真做好本职工作，做到腿勤、口勤，笔勤，协助领导圆满完成各项工作。 11月份前在办公室工作，作为单位的窗口科室，一言一行都代表着单位的整体形象。因为是服务部门，每天都会有部分群众来访，对待他们，我始终遵循一个原则“一张笑脸相迎，一把椅子让座，一杯热茶相送，一个满意答复”，每次看着来访的群众满意而归，作为工作人员的我，心里总会有小小的成就感。不是有句歌唱的好吗？“你快乐所以我快乐”，小我之后要成就大我，“群众满意”，我们的价值也就得到了体现。
同时负责各类总结的撰写，收集信息，及时了解单位发生的事情，及时向领导汇报，努力做好领导的参谋助手。11月份借调到政工科，主要负责党务这块工作，记得刚踏进这间屋子的时候，感觉挺微妙的，不绝于耳的键盘声，每个人埋头工作的热情，深深的感染着我，心里暗暗的给自己鼓劲加油。工作角色的转变，使自己意识到工作水平较其他的同志差距离还很大，为了缩短差距，自己定指标下任务，坚持每天学习，紧紧围绕本职工作的特点，努力做到融汇贯通，
现具体工作主要包括党务方面的收发文、撰写党务文章、掌握全委党员、入党积极分子、转正党员基本情况，以及党务其他方面的工作。在实际工作中，把理论和实践相结合起来，把工作和创新结合起来，拓宽思路，努力适应新形势下对本职工作的要求，通过近段时间的学习，理论水平有了明显的提高，工作逐步走向正轨，这两个月共上报下发各类总结、通知11份。
同时来到这个新集体，总的感觉“团结，友爱，互助”是这个科室最大的特点，作为新同志的我，每天都会有这样那样的不懂，每名同志都会用心热情的“知无不言，言无不尽”，在这样的一个大集体中工作，我会更加倍努力工作，也许会有一些的辛苦，但人不常说吗？辛苦是一种磨炼，何况是我们大家一起同甘共苦，在辛苦中，才会锻炼自己的能力；在辛苦中，才会充实的体现着自己人生。 存在不足
一是政治理论学习不够，虽有一定的进步，但在深度和广度上还需继续下功夫。二是工作中不够大胆，创新理论不强。
为了把明年工作做的更出色，制定工作学习目标，加强个人修养、理论学习，以此提高工作水平，并适应新形势下本职工作的要求，扬长避短，以饱满的精神状态来迎接新的挑战。取长补短，向其他同志相互交流好的工作经验，争取明年的工作更上一个新台阶。
篇三:《人的一生就是不断行走的过程》
人的一生就是不断行走的过程。行走不仅是双腿走路，也是一种人生姿态，一种精神历程。正处青春年少的我们，常常行走在自然风景内，行走在街头巷尾中，行走在艺术长廊里，行走在茫茫书海里，行走在仁爱温馨里„„我们或快乐，或感动，或徘徊„„这些丰富多彩的行走历程，让我们顿悟，摧我们奋进，促我们成长。
请你以“行走在 ”为题，写一篇文章。
写出自己的行走经历，独特体验和感悟。
要求：1、先将题目补充完整。
2、文中不得出现真实的人名、校名。
3、字数在600字左右。
【解题策略】这是从2013年宜昌市中考作文命题演化而来，题目是由“叙述加命题”两部分组成。我们务必充分挖掘这两部分提供的写作信息。
在“为什么写”层面，要提升“行走”的立意。“行走”除了“双腿走路”的本义，更有“人生姿态”和“精神历程”的比喻义和引申义。立意是一篇文章的核心价值，我们应当在自己的认识水平内，尽量赋予自己的作文一个高层次立意。 在“用什么写”层面，要精选“行走”的内容。可以在提供的“自然风景、街头巷尾、艺术长廊、茫茫书海、仁爱温馨”诸多“行走经历”中任选一项，更可以另辟蹊径精选叙述文字中没有列举的其它一项材料。填写标题决定了写作内容，选材确定后，才可以把标题补充完整。“写什么”永远比“怎么写”重要。要努力保证自己的写作材料比别人独特和个性。
在“怎么写”层面，要重视“行走”的感悟。“行走”的快乐，“行走”的感动，“行走”的徘徊„„都是对经历的升华。无论就事论事还是借题发挥，无论“行走”中“渐悟”还是“行走”后“顿悟”，感悟都应当针对经历，由事而生；依附经历，浑然而成。要控制感悟的篇幅，特别要讲究感悟的文字表述。
中考满分文 引路
行走在早春里
约定的聚会时间还远远未到，过惯了来去匆匆的日子，好不容易当一回时间的富翁，今天，我索性就慢上一回！ 我在初春里放慢了行进的脚步。
初春的阳光像一层被单般柔软而温暖，又似小兽般天真灵动，在发卡上折射出七彩的光晕，在林荫下撒上斑驳的碎影，一不小心跌进我手中的饮料瓶里，碎成了满满一瓶的春天。我拉了拉咖啡色的围巾，阳光似乎也将它变成了一杯慵懒泛泡的牛奶咖啡，一片阳光亲热的黏在我手背上，使我想起了那幅名为《月光手帕》的照片，不禁笑出了声：“你也很不错啊，我的日光手帕。”抬头望，树叶上如同停满了萤火虫般灼灼生光，举目只见一片璀璨。如此美丽的初春景色，我原先为何没有注意过呢？
我继续慢行。
缄默了一冬的小草从地里探出头来，青青的，亮亮的，兴高采烈地伸展着嫩绿的胳膊。小小的蒲公英花羞涩地低下头，像不知被谁拉了一把的台灯，在绿草中绽出一片甜蜜蜜的亮黄。繁多的野花在草丛中嬉笑游戏，蓝的，白的，粉的，一朵朵、一丛丛、一片片，像大观园中的群芳千姿百态，又多了一份淳朴的自然之气。开朗的春风凑过去讲了个笑话，大家便都笑得直不起腰来。我又一次被惊呆了：没想到，一次意外的行走，竟收获了如此的美景。
侧耳聆听，鸟儿们以一种最奇异的语言与繁华嫩叶攀谈着，叽叽喳喳啾鸣不断，可一抬头，那些顽皮的小精灵却又无影无踪，最多只有一道流星般的轨迹在视网膜上残留。既然不能窥得起真面目，我干脆专注于倾听。有的声音如小提琴般婉转悠扬，有的又仿佛长笛清脆可人，还有的却激动异常，叽叽喳喳乱叫一气。可能是哪个不懂规矩的小家伙吧。我笑着想到，头脑中浮现出一只欢呼雀跃的特别小的鸟儿。
阳光之美，花草之美，鸟鸣之美。行走在早春里，居然收获了如此多的美好。原来，只有放慢脚步，才能追上春天的步伐啊！
“你在干什么呢，怎么这么慢！”林荫道外，远方的同学不耐烦地喊道。不看不知道，短短的一段林荫道，我居然走了将近半个小时。{人的生就是在不断成长}.
“ 你们有没有注意到，慢慢行走，才觉得沿途的风景也很美好。”
满分理由：1、立意选材小中见大。一次早春“慢步”，不仅发现早春之美，而且感悟到“只有放慢脚步，才能追上春天的步伐”，可谓别开生面。2、谋篇布局大气小巧。文章在早春“慢步”的主体描写之首尾，简单镶嵌了来去匆匆之间的同学聚会，貌似穿靴戴帽，实则颇具匠心，它使描写有了背景，使景色有了故事,使文章有了起伏。3、描写效果难以复制。景物选择、观察视角、个性想象、语言支配的综合作用，展现了早春“慢步”中，只有作者自己才能感受、才能言传的那阳光之美、花草之美、鸟鸣之美。（ 一类文 ）
（二类文） 行走在童年回忆里
学业加重，教辅杂物爆炸性增长，我不得不腾出这个装儿时玩具的旧物柜，我缓缓打开柜子，一阵隐约的笑声和着灰尘迎面扑来。 “让我进来走走吧，我的童年。”
首先映入眼帘的是个残破不堪的布娃娃。我揪住她的腿将她胡乱拽出。可怜的家伙，这倒霉娃娃到我家的第一天起就被我百般摧残，拎着腿到处砸，她原先的美丽我还记忆犹新，如今却在我和岁月的双重折磨下成了这副摸样。我将她抓了出来，取而代之入住的是厚厚的试卷。
娃娃后面，是几个缺胳膊少腿的机器人。顿时，我显得兴奋了许多，就像看见了多年未见的老朋友，我抱起小时候最喜欢的那个，抚着他残缺的角，和他到处寻找“和平星”的傻事好像就在昨天。推了推几百度的眼镜，如今，就算那玩意在我鼻子底下大摇大摆地晃，我也可能视而不见吧。“呐，”我把玩着他的关节：“你一点也没变，为什么我却已经成这样了呢？”
我加快了步伐，试卷逐出卡牌，笔记赶走积木„„无家可归的故友们在我身边慢慢围成了一大圈，我已完全忘却了初衷，眼神逐渐迷离，记忆的碎片拼凑出童年笑盈盈的脸，她离我是那样触手可及，可一伸手，又像肥皂泡般“啪”一下破碎了。恍惚间，踩到了一张多年前的照片，年幼的我们眼神灵动笑容明亮，背景的天空澄澈得仿佛没有忧伤。一刹那，仿佛行走在布满灰尘的货架台之间，一切都那么近在眼前，却又那么无法触碰。
母亲的呼唤打碎了怅然。客厅里，小表妹正对着电视手舞足蹈，是我孩提时代最爱的《数码宝贝》。一样的剧情，一样的人物，一样电视机前的孩子，可惜，那孩子却不再是我。他们是彼得·潘，可我却不是，我早就无可救药地长大了。 无比熟稔的剧情将画上句号，我忽然有种莫名的恐惧，一如温迪害怕彼得看见长大的自己。我找了个借口躲回房，屋外，恰好是最感人的大结局。 小妹在屋外嚎啕大哭，我也早在屋里泣不成声，泪水把卡牌浸得湿透。“虽然舍不得，但我得走了，因为我总归是要长大的呢。”前方越发明亮，名为童年的货架台仿佛到了尽头。母亲匆忙打开门叫我去安慰小妹，却被躺在玩具中泪流满面的我吓了一大跳。
“你怎么了？妹妹还在哭呢。”
“没什么，刚才，在童年里走了一趟。”
站在初中的尾巴上，前所未有地怀念渐行渐远的童年，如同怀念一段遥远的梦境、一个已经遗失的小妹。
阅卷心语：得分点：1、作者抒发了成长过程中对过往的不舍和对未来的坦承，这种情感真而不拙，忧而不伤，分寸拿捏得相当准确。2、文章选择给教辅资料腾玩具柜为材料，借几样儿时玩具展开对童年的回忆，使得“回忆”这种精神“行走”有入口、有线路，使叙述有亮点、有张弛。3、人物安排用心良苦。小妹是我无法回归的过去，母亲是转接情绪的机关。两个人物没有一个多余，也各有其作用。失分点：篇幅过长，这属于行文前构思欠成熟，对几件玩具的回忆，可以更精练一些。
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行走在孤独中
漫漫黑夜，黑云密布在天空中，遮住了星星的光辉，月亮散发着清冷的月光，高高的镶嵌在夜空中，显得那么孤独;微风吹得树叶“飒飒”作响，几盏照明灯伫立在路旁，偶尔的行人路过，却也显得那么匆促。
晚自修的时间已过，同学们嬉笑相伴而行，独我一人在这热闹的喧嚣中孤独的行走
着，清冷的月光淡淡地照着，微风带来秋夜的凉意，倾听着树叶们拉奏的小夜曲，感受着小虫们的夜间派对， 我有一种被弃的感觉，地上的孤影被灯光拉得很长，很长，内心黯然神伤。
这样的孤零零的夜晚，谁能和我相伴？我不由想起一句诗——“举杯邀明月，对影成三人”，内心苦笑，当年诗仙李白在月光下独酌时，大概与我此时有着相似的心境吧。他对着明月时，是慨叹自己一身才学竟无用武之地，还是回忆大殿之上，令力士脱靴贵妃研墨的意气风发?亦或是遥想那凤凰台上与友人把酒畅谈天下之事的快意，或者是高吟安能摧眉折腰事权贵的决绝? 诗与景的结合，是那么孤独，但，若无孤独，又怎能成为一代著名“诗仙”，又怎能感受到那清冷的、孤寂的月光下自饮自酌的宁静呢?其实他并不孤独，陪伴他的有明月，美酒和他的心血——诗，所以，他并不孤独啊!
举头望月，那清冷的月宫里，那奔月的嫦娥是否也是独自承受着难熬的孤独？她又在想些什么呢?是抱怨这广寒宫中的孤寂和清冷还是思念地上那令她朝思暮想的所爱之人；亦或是后悔自己的贪心，令自己永远与爱人永别，与孤独相伴?? 但，若她不是孤独的，又怎能在这广寒宫中拥有与月兔嬉耍的欢乐;又怎能拥有摘下一朵幽香的桂花别在发间时那动人的笑颜呢?陪伴她的有那调皮的月兔，每天散发着阵阵迷人幽香的玉桂，和那对地上所爱之人的深深的思念，所以，她也不孤独啊!
风，拉回了我的思绪，寂静的大街上，同学们早已四散，而我还在孤独的行走着，那一轮孤月高高地挂着，显得那么的孤独，但，似乎又有了不一样的心境，那是宁静悠然吧？是啊，倘若我不是孤独的，这夜晚拂过的微风带着立秋的寒意的清爽与那自然中美妙而动人的乐曲，我又怎会亲身感受到呢?
行走在孤独中，我不再感到孤独!
行走在美好中
人生是一场旅行，我们从生命的起点出发，行走在这个无比美丽的世界中，邂逅不同的人，触碰一样美好的心灵。
篇四:《要相信一个人是可以成长的》
“要相信一个人是可以成长的，包括个性、胆量，甚至人格的改变，都可以历练出来。但是成长有一个重要前提，就是要在身上不断聚集那些使你成长的要素。”11月22日，在北京航空航天大学举行由教育部全国学生资助管理中心、中国银行和中国青年报社主办的“助学·筑梦·铸人”主题报告会上，俞敏洪讲述了自己从他们班少有的农村学生，成长为现在的新东方教育科技集团董事长兼首席执行官的历程。
近千名来自北航和周边学校的贫困生在学术交流厅内外倾听了演讲。
他坦言，自己在进入北大后，曾有过整整8年的自卑经历。入学时，他有浓重的南方口音，说话有一半同学都听不懂；英语口语很差，从入学时的A班掉到最差的C班；更不会像电影里那样，追上了全校最漂亮的女生，而是从来都没有勇气追过女生。 但他说，这段自卑经历，恰恰是对自己非常有好处的。无独有偶，他们C班出了6个亿万富翁。“因为经历了自卑，我最后回到了自信状态。如果回不到自信状态，这辈子我就是一个窝囊废。”
俞敏洪曾告诉电影《中国合伙人》中以自己为原型的角色扮演者黄晓明，“你怎么演，都没法把我的气质演出来，你要再过50年，才有可能演出真实的我。”他觉得，自己的个性要比电影中的人物丰满许多。“一个人的气质是在成长中累积和营造的，要不断地经历挫折，努力，才能在你的神态、笑容中，看到你对现实的理解、不屈服和大度。”
最重要的不是收获钱，而是收获成长{人的生就是在不断成长}.
俞敏洪说，自己绝对不是天才，智商甚至比普通人还要低一点。他的才能完全是靠后天提高的，良好的心态也是逐渐养成的。{人的生就是在不断成长}.
“智商一般的人往往也能够做出一些事情，那是因为他坚韧不拔。一个单词重复三遍、五遍、十遍，你还能记不住吗？最后也就慢慢地背出来了。”俞敏洪说，正是因为在背单词的过程中有心得，他后来写了许多词汇书，也带来了不菲的收入。而世上许多事情，和背单词是同一个道理。
他建议对现状不满的贫困生，一定要保持积极的心态。“中国的大环境中有很多不足的、令你不满的地方。但是，你是不是能够生活在阳光下，由你自己决定。”他说，要保持良好心态，首先要杜绝抱怨，在面对困难、挫折、失败的时候，用积极的心态
去应对、解决、努力；第二，要站在别人的角度考虑问题；第三，要一心一意地考虑自己未来的成长。{人的生就是在不断成长}.
“成长的意思就是你要多读书，多交朋友，要想办法冲上去，而且要做各种各样的事情。你先去做，最后发现你做的很好，这个岗位自然就是你的，然后你自然就有钱了。”俞敏洪举例说，年轻人千万不能眼高手低，在衡量工作的好坏时，不能什么都没有做，就先计较钱。“如果有机会让你来我身边当助理，两年里，你有机会结识的人，获得的资源，积累的经验，相当于获得一个MBA的学位。最重要的不是收获钱，而是收获成长。”
交友“宁为牛后”，做事“宁为鸡头”
俞敏洪以自己的成长经历总结说，在与人交往和学习的过程中，一定要“宁为牛后，不为鸡头”；而做事则要“宁为鸡头，不为牛后”。
“跟人交往的时候，一定要跟着牛人走，自然就会变成牛人之一。”俞敏洪说，在每个时期，他都和最优秀的人做朋友，因此也能一直从他们身上学到东西。上大学之前，他的交往圈就是农村的一帮小