篇一:《即兴评述答案》
生活富裕了是否还需要节俭
我的观点是：生活富裕了还是需要节俭的。
理由一：节俭是中华民族的传统美德。我们应该去发扬光大。《晏子春秋·谏下十四》：“法其节俭则可，法其服，居其室，无益也。”《史记·平津侯主父列传》：“盖闻治国之道，富民为始；富民之要，在於节俭。” 唐 白居易 《太平乐词》之一：“岁丰仍节俭，时泰更销兵。”《英烈传》第六三回：“大抵尝历艰难，便自然节俭；稍习富贵，便自然奢华。” 徐特立 《我的生活》：“一家老小三口，无劳动力，靠收租子维持生活，比较节俭。”在资源日益匮乏的今天，节俭已成为人类社会必须面对的课题。没有节俭精神，人类社会就不可能持续发展。
理由二：节俭并不意味着不让你花钱，只是让你在合理的度的范围内去花钱，杜绝奢侈浪费。
理由三：节俭有时候还可以看出一个人的性格与思想。
总之，当今社会虽然你的生活富裕了，但是我们还是需要节俭的，尤其在当今某些资源日益减少，我们更应该学会节俭，为人类的可持续发展贡献自己的一份力量。
谈谈雷锋精神
篇二:《即兴评述范文》
即兴评述范文
1、打麻将该不该有所限制？
2、“伪娘”文化等反串之风应该封杀？
3、“下跪”谢师恩的形式您提倡吗？
4、各银行向个人收“数钱费”是否合理？
5、你赞成“校园禁穿黑丝袜”吗？
6、约束言行、穿着是否等于建设校园文明？
7、遇到看病开一毛钱处方，该喜还是该忧？
8、成才标准是为国家做多大贡献还是考取名校？
9、电视相亲节目被叫停，你怎么看？
10、学校该不该强行实施校服制？
11、超市女工内急用赠品手纸被罚1500元是否合理？
12、唐骏“学历门”谁是谁非？
13、高考加分政策该改善还是该取消？
14、新生报到时，被拒绝入学，电子档案与纸质档案谁是谁非？
15、“非法经营者”谢朝平
16、民航系统200多名飞行员经历造假 103人来自深航
17、“大师”李一遭揭批 “闭关”应对舆论漩涡
18、成龙陷入“代言门”、“挺菲门”和“诈捐门”
19、开封高考生因教育局忘提交志愿“被落榜”
20、解密养生大师张悟本神医神话
21、“国学天才”、8名复旦教授与省招办之间的较量
22、各地语文课本删除大量经典文章引发争议！
23、陈光标表示身后将“裸捐”：中国富人绝不做守财奴
24、中科大拟清退307名党政干部等在职研究生
25、河南商城蜱虫咬人致死引恐慌 09年曾爆发未受重视
26、食用小龙虾可使人致病
27、郭德纲事件的是非与教训
28、北大天才毕业生放弃麻省理工奖学金入寺修行
29、“女要富养，男要穷养”引争议
30、央视综艺节目新栏目名引非议
31、大学生军训该不该取消?
训练即兴评述的方法和技巧
1、强行记忆，边想边说
即兴评述对考生强行记忆能力也是一个检验。快速想好了提纲，要反复加强记忆，首先是把大的分观点和大的结构记住，然后再强行记忆分观点的小观点和小结构。说的时候，一边想一边说，不要试图去背准备时的原话，而要去说准备时观点的意思。背诵，如果记忆不深或紧张，容易“卡壳”，但说意思却容易使大脑处于活跃状态，还容易产生新的思想火花，使即兴评述增色。另外，也不要用一种流利和生动的“演讲调”，这样容易给主考一种事先押中了题临场背诵的感觉。不用担心说得不精彩和不流畅，精彩和流畅都是相对而言的。偶有哆嗦、重复、不顺畅，包括词语的不太准确，在即兴口语表达中都是正常现象，关键是要言之有物、言之有序，像说话就可以了。
2、联系实际，巧用例证
即兴评述是要应考者谈谈对某一问题的看法，而不是让应考者作一篇理论文章或学术演讲，因此，不必把问题想得太复杂、太抽象、太“理论化”。有的考生不明
此道，一开始就拉一个很大的架势，一上来就说了一堆堂皇而又空洞的话，反而显得华而不实。无论什么题目，评述就是谈自己的看法，你是怎么认为的就怎么谈，而不要去揣摩主考的心思，投其所好。联系实际，是最好的方法，是联系自己的实际，联系自己身边人的实际，联系自己所熟悉的社会环境的实际，谈自己最为熟悉的、最有感受的人和事，容易有感而发，入情入理。可以多准备一些生动的例子，正面的、反面的、古今中外的、名家名人的、自己的和自己熟悉的人的实例。特别是当思维和语言不太顺畅时，或一时想不起准备的提纲时，都可以信手拈来一个生动的例子，一方面可增加论证的力度，一方面可边说边理清思路。当然，也不可把评述搞成例子的堆砌，关键是要用得好，用得不留痕迹。
3、自信连贯，一气呵成
即兴评述的成功与否，与应考者的自信心强弱有直接关系。准备得再好，怯场不自信也难以出色发挥。加上即兴评述的考试一般都是在电视演播室的环境下进行，有的考生第一次进入这样的环境，在聚光灯下，面对摄像机镜头，的确容易紧张。因此，自信心就显得更为重要。可以用“把收听对象设想成不同意你的观点的人”的方法来调动自己的评述欲望，“我有理”、“我一定要说服你”，可以增强评述的主动性、说服性。另外，尽量使评述连贯、流利，即使一时“无话可说”，也要“硬着头皮往下说”，尽量不要让语流出现“断线”、“卡壳”，因为这种“断线”、“卡壳”会加剧思维的空白和心理的紧张，咬紧牙关，坚定信念，就一定能够渡过暂时的难关，一气呵成，完成评述。
4、自拟题目早练习
即兴评述这种短时间内口脑并用口头作文的能力对人的综合素质要求较高，没有平时的实践积累，难以一跳而就。因此，有志于播音与艺术专业的青年朋友，可以通过平时自选题目，自我评述的方式，加以联系，积累经验。临参加考试之前一两个月，课余或学习之余，拿出一点时间，自拟一个题目，先准备几分钟，再评述几分钟。开始可以准备时间稍长一些，如巧至20分钟，然后说上3至5分钟。随着练习的增加和经验的积累，准备时间可以逐渐缩短。关键是要熟悉这套程
序和方法。可以请自己的家人或同学帮助自己练习，请他们做你的听众，事后，帮你分析不足，挑毛病。当你练了十多二十个题目以后，你就会发现自己即兴评述的能力就已经大大提高和增强了。
注意：
即兴评述准备时切不可试图把要说的每一句话都想好，因为无论是主观上和客观上都做不到这一点。有些考生在评
述时往往说了一半，甚至只说几句话就说不下去了，其中有的就是因为他没有把提纲和结构准备好，话说了一半就不知道往下再说什么了，这是广大考生特别要吸取的教训。
另外，先要踏踏实实地熟悉本题所介绍的这套程序和方法，然后可以随时随地进行练习。功到自然成，训练到一定程度，即兴评述的能力就会大大提高，得心应手，游刃有余。
篇三:《即兴评述题目》
即兴评述题目
1. 网友发明五彩鸡翅
2. “最悲伤的北极熊”
3. 中国计算机获吉尼斯世界记录
4. 里约奥运会
5. 问题疫苗
6. 快递实名制
7. 春节红包大战
8. 微信提现收费
9. 大学生裸体借条
10. 大学生贷款
11. 江苏遭遇龙卷风
12. 全国各地的暴雨
13. 英国脱欧公投
14. Papai酱
15. 和颐酒店事件
16. 百度“魏泽西之死”
17. 借余秀华打造乡土作家群，靠谱吗？ 18. 雷洋案
19. 聂树斌案重审
20. 毒跑道
21. 抵制不是爱国，是自废武功
22. 南海事件 23.
篇四:《即兴评述完全解析》
第三节 即兴评述常见的问题
有述无评
有的考生的评述从头到尾讲了一个故事，尽管生动感人，但是没有观点，“评述”可以只评不述，但是不能只述不评，而且要以评为主。评述前先告诉老师你抽到的是什么题目或用简洁的一两句话点出材料的主要内容，没有必要详细地长篇大论地再复述一遍，不要以为这样可以拖延时间，评委老师是在聆听你的观点和看法以后才给你分数的。如有一篇材料介绍香港演员成龙致力慈善事业因而入选感动中国十大人物，有的同学估计十分喜爱成龙，了解过不少有关成龙的资料，所以在考场上如数家珍地介绍一遍成龙的电影和公益事业，还有同学的评述全是溢美之词，从头到尾都在大力褒扬成龙。从这个材料可以提炼的观点有很多，比如演员的德艺双馨、为社会奉献等。
离题万里
抽到材料后，首先要看清看懂材料，抓住材料表达的主要意思，不要以偏概全。比如一个材料的标题是：“我国七大水系均造污染，四分之一连农田灌溉都不行”。结果在同一考场居然有两个考生都把题目理解成“我国有四分之一的农田连灌溉都不行。”试想一下，我国是人口大国，如果农田有四分之一不能灌溉了，那后果是多么可怕啊！还是这道题，有的考生三分之二的篇幅都在谈农业对我国的重要性，而这道题的重点在标题的前面：“七大水系造污染”，后面举农业的例子只是用来说明水污染的程度有多么严重。估计是考生由于紧张，只匆匆浏览了材料，没有弄清什么意思就开始构思了。
模式化、标签化
尽管大多考生考试之前都有所准备，但不要将事先准备充足的内容往上套，否则常常偏离题目中心，一旦跑题，就会得最低档的分数，即使语言流畅、引经据典最多也只能得次低档的分数。如有一个材料的标题是“残疾人演出：精彩节目掺杂音”，讲的是在残疾人演出的晚会上，有的观众或者中途离开，或者大声打电话，或者交头接耳。一位考生大谈特谈残疾人自强不息、身残志不残，克服重重困难才排练出精彩的节目，只在最后一句话提到了我们应该尊重他们。仅从标题我们就可以看出这到道题的目的是让考生批评些不讲社会公德，不尊重残疾人劳动成果的观众。这位考生可能参加过考前辅导，准备过有关残疾人自强的内容，一看题目与残疾人有关就往上套，反而偏离了材料中心。又如一道材料的标题为“黄金周天安门日产垃圾19吨”，一位考生却说成“黄金周天安门日产垃圾19万吨”，不能不说是粗心大意。还有一位考生抽到的是一则白芳礼老人用毕生积蓄资助失学儿童的报道，报道中明明写着“他含辛茹苦地圆了许多孩子求
学梦„„”，可这位考生从头至尾都在说“白芳礼老奶奶„„”，估计是因为太紧张，囫囵吞枣看了一遍，结果闹了笑话。
泛泛而谈、空洞无物、语言干巴
我们读书看报，不喜欢会议报道；看电视听广播，不喜欢领导讲话，因为这些语言往往是笼统的、空泛的，口号性的，令人感觉如同嚼蜡，索然无味。而很多考生一谈到社会公德就是这几句：“有句歌词唱的好：‘只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。’”、“我们每个人都应该献出一分爱心”„„一谈到公益活动就是“一道亮丽的风景线”。比如有位考生抽到的材料标题是：“公交车上的让座风波”，讲的是一位有座位的小伙子因不肯给老奶奶让座而和售票员发生争执的事。主题很鲜明，就是谈社会公德。实际上越是简单的题目越是不好说。这位考生围绕公交让座展开论述，说了几句就没词儿了，翻来覆去就是那几句“应该讲道德”。其实，社会公德有很多方面，公交让座只是其中一个很微小的方面。比如我们从小就学过的“不随地吐痰，不乱扔垃圾”都是道德层面的建设，如果能结合每年9月20日的“公民道德宣传日”，谈到文明礼仪是调整和规范人际关系的一种行为规则，人际关系的和谐是和谐社会的基础，那么就能使你的评述更有深度和力度。给出的材料只是个引子，起抛砖引玉的作用，就像一根毛线头交给你，怎么编织就看你的功夫了。不要局限于材料就事论事，要有扩展和纵深挖掘的能力。
即兴评述范例（播音编导都适用） 实例1
请你谈谈对“勤能补拙”的理解。
各位评委老师好，今天我抽到的题目是“勤能补拙”。
在日常生活中，我们常常听到有人叹息自己天生笨拙，成就不了大器。其实，我认为这种叹息是没有必要的。常言道，勤能补拙，这就是说，天资差，是可以用后天的努力来补偿的。
事实不正是如此吗？梅兰芳年轻的时候去拜师学艺，师傅说她生就一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的材料，拒不收留。然而，天资的欠缺没有使梅兰芳灰心，反而促使他更加勤奋。他喂鸽子，每天仰望天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧随着遨游的金鱼，寻觅踪影。后来，梅兰芳那双眼睛变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情，终于成了著名的京剧大师。由此可见，一个天资笨拙的人，只要能勤勤恳恳，做到“人一能之，己百之，人百能之，己千之”，就能变得聪明起来，成为对社会有用的人才。
但反过来说，一个人即使天资再好，若不勤奋求学，也是不能成才的。在宋代，有个神童名叫伤仲永，五岁便会做诗，被乡里称为奇才，可谓聪明过人，但他出名后，不再勤奋上进，而是整天由他父亲带着到处吃喝玩乐，结果诗才枯竭，终于“泯然众人矣。”类似这样的例子，在现实生活中也是屡见不鲜的。我的一个同学，由于勤奋好学，升中学的成绩名列全班之首，亲朋好友都夸他是个聪明的孩子。可是一年之后，他的成绩排在全班倒数第六，他的母亲生气地说：“真是笨蛋！”其实他哪是什么笨蛋，只不过是在一片夸赞声中变得骄傲了，不像过去那样勤奋罢了。
华罗庚教授有句名言：“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。”希望那些自认为没有天赋的朋友们不要太悲观，要相信天才在于勤奋，只要自己肯在“勤”字上下功夫，朝着美好的目标坚持走下去，是可以成大器的！
实例2
你是怎样看待网络盛行的“人肉搜索”现象呢？
各位评委老师好，今天我抽到的是有关“人肉搜索”的话题。我认为我们应该合理的运用好“人肉搜索”这种网络手段。
首先，人肉搜索应该受到规范。我们先来举一个例子，重庆一名大三的学生在汶川地震后在网上发表了冷血言论，之后她的姓名，生日，身高，血型，星座，通讯地址，邮箱，电话，QQ，MSN通通被网友公布。这下不但隐私权受到侵犯，还接连被网友们恐吓、骚扰，不得不休学一年。对于不懂事的孩子也许这样的“教育方式”显得太激烈了一些。如此说来，没有规范的人肉搜索就是网络暴力！
其次，我们也不能就此将人肉搜索给封死了，它不还是曾有过积极的一面么？还是举个例子，去年让众人关注的华南虎事件。陕西省林业厅在展示虎照的数小时后，质疑“虎照”真伪的帖子就出现在了论坛上，此后网民不断从光线、拍摄角度、现实年画搜索等角度提出质疑。这一系列的质疑最终让所谓的“华南虎照片”被鉴定为假的，拍照人周正龙也因涉嫌欺诈被逮捕。如此看来，人肉搜索也有去伪存真的一面，那难道这把双刃剑就要被条例一把折断么？
人肉搜索扮演着不同的角色，有时是天使，有时是魔鬼，但 一码归一码，是什么问题就解决什么问题，万不能因噎废食，一竿子打翻一船人，简单一禁了之不是好办法。
实例3
题目：灾区最动人的标语：有手有脚有条命，天大的困难能战胜
有198户人家的青川县黄坪乡枣树村距青川县城不到10公里，突如其来的大地震导致全村181户村民的房屋倒塌或严重损坏。村民石光武15岁时被脱粒机卷去右臂，但凭着自己的努力，他家的两间土坯房换成了2层楼房。地震让
石光武的新房损毁严重，44岁的他不仅没有消沉，还不停安慰妻子和邻居，鼓励大家动手积极自救，他有一句口头禅：“怕啥子？大不了从头再来！只要有手有脚有条命！”他还有一句口头禅就是：“出自己的力，流自己的汗，自己的事情自己干。”这些话鼓励了全村人。村委会主任把他的话选作标语：有手有脚有条命，天大的困难能战胜。 目前这个标语已经捐赠给了地震博物馆。
（2009年河南省编导制作统考面试真题）
各位评委老师好！我是3号考生。我的考题是灾区最动人的标语：有手有脚有条命，天大的困难能战胜！下面开始我的评述，我评述的题目是：困难害怕自立自强。
在这个竞争日益激烈的社会，每个人身上都承负着各种各样的压力，面对压力，有的人被打倒了，而有的人则站了起来，取得了成功，这是为什么呢？我认为这是因为困难害怕自强自立。
首先，毛主席在几十年前就提出：自己动手，丰衣足食。只有靠自己，正视困难，才能够达到自己的目标。就像在这次汶川大地震中，在距青川不远的一个小县城里，有这么一个农民，叫刘光武。他15岁时就断了右臂，但他不畏惧困难，而是更加的努力，靠着自己的双手为家里盖起了两层小楼，但在这次地震中，小楼也被震倒了，他的妻子整日以泪洗面，他却安慰妻子说自己的事情自己干！他的精神感动了整个村子，村委会因此提出了一条最动人的标语：有手有脚有条命，天大的困难能战胜。正是因为刘光武的自强自立，灾难在他面前才会显得那么微不足道，他才能战胜灾难。
其次，在困难面前，你强它就弱，你弱它就强。在我们的身边就有这样的例子，洪战辉从小家里贫寒，却毅然决定带着妹妹上大学。放眼望去，历史的长河里不乏这样的例子，比如我们熟悉的张海迪姐姐，她是个高位截肢的残疾人，但依靠自强自立的精神，成了许多孩子心中的偶像；还有霍金先生，全身只有几个指头能动，却始终没有放弃自己的理想；这些例子数不胜数，他们都是因为有了自强自立的精神，不惧怕困难，才会让困难闻风丧胆。
因此我认为，困难害怕自强自立。只有自强自立，才会使我们在人生路上走得更好！最后，借用一句刘光武的话：怕啥子?大不了从头再来！
实例4
材料：奥运期间，会场组织者教给观众们加油手势。有人支持，认为其整齐划一；有人反对，认为其纯属形式主义，过于死板。
（2009年河南省编导制作统考面试真题）
各位评委老师：下午好。我评述的题目是：给我们的助威打上中国的品牌。有人认为加油手势过于死板，我则认为这种担心是多余的。
首先，对于运动员，整齐划一的助威所形成的气势，可以更好地激发出运动员的比赛热情，更好地发挥竞技水平；
其次,对于观众，中国第一次举办奥运会这这样的赛事，观众对此仍较陌生，加油手势的统一与普及能充分调动观众参与进来，让奥运真正成为一场国民盛宴；
最后,就是对于我们中国的意义了。赛场看台上人山人海而且行动一致的场面不仅给奥运的精彩增添了中国这一人口大国的浓重一笔，更给世界展示出中国人民的团结和中国举国上下的统一，显示出中国当今强大的综合国力。
因此，我赞成奥运加油手势。
以上就是我的评述观点，谢谢评委老师。
实例5
“近朱者赤，近墨者黑”
现实中，人与人的交往构成了纷繁复杂的社会关系，每个身处其中人都会受到环境的种种影响。西晋思想家傅玄曾说过：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话现在常用来比喻经常与优秀人才交往，自己也会向好的方向发展，反之亦然。
生活中，不可否认，作为内因的自我是决定品行的关键，但我们都会因为在经意间接受来自环境的一些潜移默化的影响而与原来的自我产生错觉（当然这里的“错位”只是一个描述性质的中性词），以至于在不知不觉中改变了自我的品行。古往今来，有许多相关的事例。北宋著名的文学家、政治家欧阳修在颍州当知府的时候，手下有一个名叫吕公著的年轻人。在欧阳修的言传身教下，吕公著的写作技巧很快便得到了提高。这个事例足以说明“近朱者赤”。同样，如果一个人总是与一些道德素质低下的人交往，久而久之他的品性也会在原来的基础上产生不良的错位。例如，新中国建立前有一位名叫穆时英的青年作家，写了一本揭露旧社会黑暗的小说《南北极》，轰动文坛。但是当时他到了十里洋场之后，受到那种腐朽生活方式的影响，竟也歌颂起了纸纸醉金迷的生活来，这可谓是对“近墨者黑”最好的诠释了。
所以说环境对人的性格影响是不容忽视的。“近朱者赤，近墨者黑”的道理同样适用于当今处于成长阶段的青少年，他们面对复杂多变的社会，判断力不强，心里也不够成熟“近墨”难免变“黑”，故而何不“近朱”呢？因此在于人的交往中，青年人应该学会明辨是非，尽量做到“交益友而不交损友”，不断提高自身各方面的素质，做一个德才兼备能满足社会需要的人。
实例6
篇五:《2016.05.01即兴评述(一)》
什么是即兴评述
即兴评述是播音与主持专业考试中较有难度的一项内容。即兴评述的目的是考查应考者快速思维和组织语言的能力，口语的表达能力以及临场不慌的心理素质。它要求考生思维敏捷，快速组织语言能力强，记忆力强，同时，它也是对考生知道功底，文化素质的检验。从历年考试的情况来看，有相当一部分考生因这一项内容进行得不理想而影响了专业考试的成绩。因此，即兴评述是需要考生格外重视和认真对待的内容。
即兴评述实际上就是一篇小议论文，一版本要求不超过5分钟，不少于3分钟。准备的时间也不长，考生抽取题目后准备5分钟左右，就进入考场。即兴评述的题目都是议论性的，内容的范围基本上都在高中生的知识，常识，时事水平的范围之内。比如：题目所示“对高中生‘早恋’现象谈谈你的看法”或“你如何看待当前开展的学雷锋活动”，“谈谈你对‘五讲，四美’的认识”，“我看职工下岗现象”，“你的座右铭”，“谈谈你喜欢的一句格言”，“谈谈你对推广普通话的认识”等等。应该说，这样一些题目都是有话可说的。
关于即兴评述在面试中的作用，具体来说，也就是即兴评述将会 从哪几个方面考察考生的素质。 1．考察考生的文学知识、社会常识和重要新闻时事的掌握情况。{即兴评述郭德纲师徒大战}.
要做一个合格的主持人必须有坚实的文学功底，要有丰富的社会常识，同时还要有关注国际国内重要新闻事实的热情，否则就会流于浅薄，后劲不足。在即兴评述考试中，当考生抽到****后必须在短时间内理解题目的内涵深意，最起码也要见过读过有一定了解才行，如果闻所未闻、一无所知的话，会给考试带来极大的麻烦。所以，有志于未来从事播音与主持艺术专业相关工作的中学生应该从日常生活中的一点一滴着手，注重平时的知识积累。
2．考察考生的快速思维能力，以及思维的深度和广度。
考生只有在规定时间内架构起评述的整体框架，才能够有逻辑、有条理地展开评述。所以如果考生思维滞涩，运转不灵将会导致语无伦次、辞不达意。因此，考生应该具备快速思维的能力，也就是说分析题目、归纳主旨、搜集材料的速度要快。同时，为了在评述中显示出一定的见地，思维要具备一些深度和广度，分析问题不能流于表面，要避免肤浅和空洞。
3．考察考生的语言组织和口头表达能力。
在思维可以持续运转的前提下，考生必须能够随时将思考到的一条一款组织在一起，将不必要的与主题无关的话剔除，并且能够用得体的语言完整顺畅地砉达出来。组织语言的前提实际上就是前面提到过的较强的思维能力，但并不是说只要具备了较强的思维能力就一定能把语言组织好。日常生活中我们也经常能够碰到这样的人，他们的想法往往很好，可是一旦要形成具体的语言表达出来的时候，就和已
经想好的相去甚远，这类人我们常常称之为“茶壶里面煮饺子——道(倒)不出来。”而做播音员和主持人就绝对不能够“道不出来”，我们不仅要能够“道出来”，还要能够道得很精彩，引人入胜。因此，良好的语言组织和口头表达能力是在即兴评述环节所考察的一个重点。
4．考察考生对社会现实的辨别能力和认知程度。
即兴评述的题目往往只是将某一种现象或者某一种说法摆在考生面前，至于这种现象是否正常，这种说法是否正确，有时比较鲜明，有时也像一个辩论命题一样，模棱两可，似是而非。作为一个高中学历的学生来讲，对自己周围的社会环境以及在这个环境中所存在的事物应该有一定的判断，应该有自己的思考。这就要求考生不仅仅能够在学校里学习到课本上的知识，还应该进一步拓宽视野，丰富自己的
阅历。
5．考察考生的心理素质。
俗话说，计划赶不上变化。无论事先筹划得怎样周密，也难以将．临场的种种随机性反应预料得面面俱到，如果主持人不具备敏锐的反馈意识和应变能力，面对突然发生的情况变化或者临场出现的种种随意性反应，就很难迅即做出准确的判断和果断地采取相应的措施，而丧
失控制话题展开、情绪调动、气氛调节等方面的主动权。做主持人要面对随时随地可能出现的各种情况，处变不惊
*能力考查点
（一）是非判定能力
通常提供应考生的即兴评论题目都是有一定争议性的时事社会话题，也就是说不会有太鲜明的答案，甚至正反两方面如果论述得当都是可以成立的。那么对于一件事情的理解首先就反映出考生的人生观、世界观。这对于选拔日后在党的"喉舌"机关——媒体从事一线主持工作的人才来说是非常必要的。不管是从事件的哪个方面去说，立场必须是准确的，即能够为社会、为道德、为法规、为主流意识形态所认可。所以考生在立意的时候必须非常注意，否则一着不慎，满盘皆输。
（二）逻辑思维能力
进行即兴评论的步骤一般是先摆出自己的观点立场，然后展开进行评论。
这就需要考生有比较严密的思维和清晰的条理，能够让听的人很轻易地理解自己的思路和立场。事实上，由于考场的特别性，紧张情绪下的考生往往会出现短暂的思维混乱或思维空白，感觉"不知从何说起".这就需要考生在考前进行大量的类似练习，找出其中的规律性，形成自己特有的话语定势，以便在考场上从容应对。
（三）观点创新能力
用于艺考的即兴评论题目，一般都不会太偏，往往是社会舆论已经热烈讨论过的话题，因此在应试的时候，一些创新的观点和思维方式往往能引起考官的注意，只要考生能够言之成理，肯定会比四平八稳的观点获得更多的印象分。
因此要多运用逆向思维、发散思维、类比思维等方式，让自己的观点在情理之中，意料之外。所谓情理之中，就是要符合人情事理，不能违反人们一般的认识规律和道德规范。所谓意料之外，就是不能够依据常理，要说出别人想不到的话。
即兴评述的类型 即兴评述分两种： 一）、话题性的。 如：“出国热”、“早恋”、 “国际油 价上涨”等。 评述角度与步骤：
1.原因 2.后果 3.影响 4.利与弊 二）、材料型的。
回答角度：1.对问题持有的观点 2.这种现象产生的原因 3.对解决该问题提出建议 注意：
1.采用立论——驳论——强化观点的模式 2.开篇要对材料进行一个简约的总的概括
篇六:《即兴评述15》
即兴评述15.txt爱情就像脚上的鞋，只有失去的时候才知道赤脚走路是什么滋味骗人有风险，说慌要谨慎。不要爱上年纪小的男人，他会把你当成爱情学校，一旦学徒圆满，便会义无反顾地离开你。1、如何坚持原则与发扬民主
坚持民主集中制。民主集中制是民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合。它既是党的根本组织原则，也是群众路线在党的生活中的运用。必须充分发扬党内民主，发挥各级党组织和广大党员的积极性创造性。必须实行正确的集中，保证全党行动的一致，保证党的决定得到迅速有效的贯彻执行。加强组织性纪律性，在党的纪律面前人人平等。加强对党的领导机关和党员领导干部的监督，不断完善党内监督制度。党在自己的政治生活中正确地开展批评和自我批评，在原则问题上进行思想斗争，坚持真理，修正错误。努力造成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅的生动活泼的政治局面。
2、WTO带给中国的是什么
WTO大体上就是一套推进自由贸易和自由市场的规则体系而已。加入WTO，给中国带来的是一场规则变革风暴。这些规则旨在为货物、服务、人员、资本在全球范围内的自由流创造条件，如果总结中国改革的经验，那么，其中有一条是不可忽视的，那就是，通过开放促进改革。对外开放、加入WTO，为政府进行改革提供了一种外生的推动力量。地方政府为了招商引资，不断地改善自身形象，尤其是改变自己的管理模式。地方之间的制度竞争，则使优良的制度向四周扩散。就建设法治秩序而言，WTO推了我们一把，并向我们提供了一些现成的规则，但最终，法治是要靠自己的民众与政府共同的努力才可稳固地确立起来。我们之所以追求法治，乃是为了保障民众的权利，为了约束、规范政府的权力，从而使政府拥有更大的权威和效率。唯有如此，中国才可拥有一个稳定的经济增长前景，也可更顺畅地融入全球经济分工体系中。
3、世博会给中国带来了什么
世博会既是每个时代最新文明成果和人类智慧的大汇聚，也是东道主动员全国力量，全方位展示本国社会、经济、文化成就和发展前景的最好机会，是国力强盛的象征和国际地位提升的重要标志，中国申办2010年世博会获得成功，上海将获得可观的经济效益。
首先，上海可以加快很多进程，加快市政建设； 其二，上海会吸引很多的旅游者；为“旅游消费链”的形成推波助澜，对旅游及相关行业起到巨大拉动作用。
第三，很多在上海的企业也会加入申办工作的运作之中，创造更多的公众利益。
世博会还能使上海的知名度提升，并且通过同世界的更多接触，能使上海人民的精神面貌、素质得到提高。 除了直接、间接收益外，世博会还将给上海带来持续的无法计算的后续效益。这可以参照历史上的经验：埃菲尔铁塔是1889年世博会给巴黎留下的“摇钱树”，让法国相关行业受益无穷。上海位于长江入海口，世博会的举办必将产生显著的周边联动效应，辐射华东，甚至带动全国经济的发展，这方面的价值将难以估算
4、钓鱼岛事件评述
自今年9月7日一艘中国渔船在钓鱼岛海域同两艘日本巡逻船相撞以来，日本方面非法抓扣中国渔民渔船，并不顾中方十余次的严正交涉，继续非法扣押渔船船长的行径，对中日双边关系造成了严重损害。钓鱼岛领土归属问题是一个历史问题。在这次撞船事件上，日本政府一意孤行，任由事态恶化，也是基于所谓“钓鱼岛历史上是日本的固有领土”的立场。要想对这个问题有一个客观而公正的认识，首先必须正视和尊重历史的客观事实。钓鱼岛列岛位于台湾与日本之间，它虽然面积不大，也不适于居民居住，但是石油储量高，渔业资源也十分丰富，战略资源地位十分突出，这是双方一起就此问题纠纷不断的原因。其实，早在1402年（明永乐元年）《顺风相送》航海图发现钓鱼岛并命名。1785年日本人林子平刊行的日本地图，“三国通览舆地路程全图”所标明的颜色，则清楚显示钓鱼岛是属于中国的。证明：钓鱼岛，中国比日本早发现四百多年。钓鱼岛不是无主岛，而是中国所属，不属日本，不属琉
球，日本窃取钓鱼岛主权，侵中国领土是可耻、横蛮的强盗行为。
5、谈谈你对目前大学生就业难现象的看法
目前大学生就业难也成为社会关注的热点问题。造成大学生就业难的原因可以从社会原因、学校原因、学生自身原因三方面进行分析：1.社会原因（1）对学历的要求 目前一些单位对学历的严格要求影响了就业率的提高。虽说社会上一直流传着一句话，学历不代表着能力，但是在实际应聘过程中，用人单位还是非常注重学历的，大多数用人单位都表明学历本科以上，要是高校则标明只要博士，一些紧缺专业才会注明硕士，这就让许多有能力而学历达不到要求的人望而止步。（2）对性别的要求 网上流传着“男硕士相当于女博士，于女学生毕业后年纪略大，又涉及到家庭等多方面问题，所以很多用人单位在招聘时注明只要男性（3）对学校的要求 一些用人单位、尤其是好一些的用人单位在招聘员工时会优先选择那些好学校的毕业生，有些单位更是在招聘简章上注明只要