篇一:《小学作文：我喜欢我们班的N个理由》
我喜欢我们班的N个理由
虽说教过我们的老师对我们的评价都不太好，但我还是喜欢我们班，听听我的理由吧！！
NO.1班上有几个搞笑大王
说起我们班的那几个搞笑大王，那真是说个三天三夜都说不完啊，他们引起的爆笑事件可真是多的数不胜数啊！！
刚刚开学几天，我和几个好友正在谈暑假里的趣事。可是，班上最会搞笑的李冰不识好歹，来惹我和费费。我们刚想扁他一顿，他便一下子跳到了安全地带。呵呵，反应真快啊！
“你给我过来！！”我冲着他大叫。
“想得美，你叫我过来、、、、、、”没等他说完，便被费费一把抓了过来。
见情况不妙，李冰马上改口说到：“我就过来了。”说完了还叹了一口气呢！嗯？一阵沉默之后，爆发出山洪一般的狂笑声。边上的同学有些都笑得蹲到了地上
“诶~也罢，看在他引我们开心的份上，饶了他吧！”我对费费说道。
“呵呵，那好吧！饶了他吧！”
“李冰，这次饶了你，下不为例哦！”我边说边放开了他。
谁知道，我一放开他，他便像鱼儿回到了水中一样，又开始生龙活虎了。
NO.2大家劳动认真
又要大扫除了，同学们带着各自的工具开始打扫。你看那，王港的身体形成了弓字形，手中拿着拖把，有节奏的一下前、一下后的拖起了地、、、、、、不一会，地上的污垢没有了，而他的头上却挂上了汗水。再看看陆陆，她正拿着抹布在擦窗呢！一下一下，上的脏点儿不见了，看看陆陆呢？身上也挂了彩。
NO.3学习情况良好
虽然我班每次的考试成绩都是那么不尽人意，给老师丢脸。但是，班上那几个有上进心的同学都暗自下决心，一定要考出好成绩，超过别的班，帮老师争光。
NO.4体育成绩好
咱们班的体育成绩可是很好的哦！每次运动会，班上的运动员都会尽自己的全力，为班级争光。
上届运动会，我们班的运动员都纷纷取得好成绩，有的得了第一，有的得了第二、、、、、、
NO.5、、、、、、
现在，你们知道为什么我喜欢我们班了吧？有空也来看看哦！我们会热烈欢迎的！
篇二:《喜欢老师的理由》
一是严而有度的老师。这种老师往往把班级管理得井井有条,又受到学生的尊敬和喜欢。 二是像妈妈的老师。这种老师多为中年女教师,他们有抚养孩子的经历和体验,知道抚养一个孩子的甘难辛苦,所以对待学生表现出关爱和耐心,体现出一种母爱。
三是实习老师。这种老师处于实习阶段,把所学的教育理论刚刚用于实践,没有受到教育世俗的影响。
四是有宽容心的老师。这种老师心胸开阔,善解人意,对学生能够宽容的缺点错误采取宽容的态度,给学生很好的印象。
五是热爱学生的帅哥老师。对长得很帅青年男教师,学生视为青春偶像,但有个前提就是跟他们合得来,是哥们,而且课讲得特好,认为有本事,让人崇拜。
六是温柔的美女老师。学生欣赏年轻女教师长得漂亮,衣着得体,温柔又大方,感觉这种女教师声音好听,讲课有表情,绘声绘色,上课很轻松,是一种享受。
七是风趣幽默的老师。这种教师讲课往往用具体生动的事例引入新课,深奥的道理讲得深入浅出,浅显易懂。
八是充满爱心的老师。老师的行动深深地感动和感染着学生,使学生对老师无限崇敬,自然得到学生的喜欢和爱戴。
九是以身作则,说到做到的老师。这种老师是学生的表率。凡是要求学生做到的,自己首先做到;凡是学生一下子难以做到的,从不强求学生。
十是真才实学的老师。这种老师并非有多高的学历,但是治学严谨。要给学生一杯水,自己就要备有一桶水。
篇三:《我最喜爱的老师的理由及建议》
我最喜爱的老师的理由及建议
一． 喜欢他（她）的理由
1. 为人和蔼可亲，待学生如己子。
2. 营造的课堂气氛轻松温暖，在巩固课本的基础知识的前提下，适
度地让学生了解课外知识，增长学生见识。
3. 教学有法，教学水平高，严格中不失温柔，散发着教育风采。
4. 用自己的热情、激情感染着学生，很是尽责。
5. 一如既往地鼓励表扬学生。
6. 课堂讲课生动有趣，却不失严谨；在学生们展示过后，还耐心地
从中找出问题，同学们掌握的知识不遗漏。
7. 讲课非常幽默生动，还不时地讲很多故事，从中得到很多感悟，
而且上课如听故事一般有趣。课堂气氛轻松自在，可以畅所欲言，各抒己见。
8. 讲的课深入浅出，效率极高，能紧紧抓住学生的注意力和兴趣的
点。
9. 关心学生生活和心理方面的很多小事，让学生感受到无微不至的
关怀。
10. 奖罚分明。{喜欢班级的理由}.
11. 性格直接、豪爽、大气。
12. 教学方式独特，课堂气氛活跃，学习兴致高。
13. 像是学生的知心朋友。
14. 能够和学生谈心，说笑话，教学质量高。
15. 体谅学生，能站在学生的角度和立场为学生考虑。
16. 十分贴心，帮助学生克服学习上的困难。
17. 非常负责任，有时工作很忙，没有吃饭也要来陪我们，督促我们
学习，教我们学会自我管理。
18. 能花自己的休息的时间，给学习成绩不大理想的学生补课。
19. 个性温柔，知识面广，很渊博。
20. 作为班主任，极为负责，班级管理好，上课水平高。
21. 能够根据观察了解学生的学习情况，听起课来很轻松。
22. 讲题深入化，讲得透彻，为人严格。
23. 每节课准备的很充分、讲解很细致、而且都会准备一个顺口溜，
方便学生记忆。
24. 幽默的开头很容易引入课堂主题。
二． 你希望给哪位老师提一下建议？有何建议？
1. 多想办法调动学生的积极性。
2. 减少布置作业的量，减轻学生的学习负担。
3. 上课时不要死气沉沉，这样让课堂没有生气，应该高兴地面对生
活的每一分、每一秒，活在当下。
4. 尽量多使用更加标准的普通话。
5. 上课时严厉一些，对上课说话和不专心的人决不能姑息。
6. 找更多的方法将教学内容落实，加强对学生的管理，想写措施培
养和巩固学生的团结意识。{喜欢班级的理由}.
7. 不要占用学生自由学习的时间，应该强迫学生偏重于某一科目。
8. 上课不要拖堂，下课后多找学生沟通交流。
9. 老师上课时的语言能够更加简练，不要啰嗦，不要枯燥，能幽默
些。
10. 上课时多些微笑，不要总是板着脸，对成绩不要太看重，这样学
生接受不了，反而适得其反。
11. 下课时给足学生休息调节的时间，上课时能多给学生展示发言的
机会，采用高效课堂，能多些加分，让学生感兴趣。
12. 老师在课堂上多设计些游戏活动，让课堂更加有活力更快乐。
13. 预习环节给学生的时间更加充分些，不要过快了，否则预习效果
不好。
14. 老师能够重视每一个学生，不要只重视优生却忽略差生。
15. 放慢上课的步调和节奏，能够给学生留些时间消化和几笔记。
16. 能课上设计些稍简单的问题，让成绩不太好的学生也有发挥的机
会。
17. 希望老师不要总说别的班级比我们班优秀，也不要只重视成绩。
18. 能够尽量将教学内容讲解的详细点。
19. 希望老师能多站在学生的立场考虑问题。{喜欢班级的理由}.
20. 希望老师多添加些展示课堂内容的形式，可以播放些视频等，不
要只看幻灯片和做几个笔记。
21. 希望老师在批评学生的时候，尽量在私下找学生谈话，不要当着
全体学生进行批评，这样打击学生的自尊。
篇四:《八个喜欢当老师的理由》
喜欢当老师的理由
当老师是个很不错的选择，理由如下： 一是心态保持年轻。
与天真烂漫、朝气蓬勃、活泼可爱的孩子在一起，当老师的自然而然地就会被感染，被熏陶。什么烦恼、什么忧愁、什么名利均荡然无存，均被洗涤干净。孩子们就是阳光，能刺透心里的雾霾，让人永远感到心理阳光。
二是生活规律。
学校上课、上班时间是固定的，尤其给学生上课，不能迟到一秒钟，由于时间固定，中午还能午休，生活十分规律，生活规律对身心健康是极为必要的，这样能够健康快乐。
三是远离世俗，减少是非。
老师的天职就是教书育人，与社会似乎离得较远，与纷杂人员接触较少，因而，少了许多的酒场和大鱼大肉的肥腻，知道的事情少，掺合的事情必然也少，因而也就避免了闲言碎语和是是非非，活得清静，活得坦然。
四是钱无结余，利家利子。
随着国家对教育的重视，教师的工资应该说比上不足比下有余，结余不多也无需背债。这样对家庭、对孩子都好。没有余钱，也就没有了小三小四，有利于家庭和谐稳定。没有余钱，也就让孩子不能有“啃爹”的奢望，只有好好学习，努力奋斗方能立足社会，不能挥霍无度，招惹是非，对孩子教育极为有利的。
五是有利于教育好自己的孩子。
当老师，重要的专业课程就是教育学、心理学，学了这两门课程，不仅要教育好自己的学生，还能够知道怎样教育自己的孩子，就不会溺爱、就不会娇生惯养，就能指导他们怎样做人，怎样学习，怎样走自己的路，这也许就是近年来老师的孩子大都考了好大学的重要原因之一吧！
六是假期充盈，放松自己。
一年又两个多月的寒暑假，就能让自己多点自由，多一些放松，就能够做一些自己喜欢的事情，发展自己的爱好，培养自己的兴趣特长，活得更充实、更快活，也可以多跟自己的家人过。这是其他职业无法比拟的。
七是能够尽情学习。
老师需要“充电”，要给学生一杯水，自己必须要有一桶水，并且是源源不断的长流水，这就要求教师必须学习学习再学习，沉下心来，尽情学习，比什么都好，养成读书的好习惯，对一切事情都能看得开，一些难题都能解得开，一切身外之物都能拒之于门外，终生学习的人一定是强大的人，这点，老师就必须做到。 八是收获丰硕精神。
尽管没有物质的享乐，没有惊天动地的壮举，一直在平凡中、在三尺讲台耕耘工作，时常收到节日的祝贺短信、收到节日的温馨的明信片，时常翻翻毕业的学生照片，哪一个成为了官员、哪一个成了科学家、哪一个成了文学家，哪一个上课不认真听却成了
一位企业家，人生变幻，如数家珍，洋溢着快乐和幸福，这种幸福只有当老师的才能体会的到，体味的深、体悟的透。
一、点亮“盏盏心灯”
魏书生老师班级的黑板右上角。每天都由学生写上一则格言。魏老师说：“我常觉得格言警句，像一盏盏心灯，倘在学生心灵中点燃，会有利于学生选择正确的道路，朝着自己理想的高峰攀登。”
请看如下格言：
“人生只有进取，满足就意味着死亡”；
“最大的罪过，莫过于自暴自弃”；
“吃苦是人类的第一财富”；
“你经常和什么人一起，那么，你就是什么人”；
“九尺高台，起于垒土；千里之行，始于足下”等等。
试想，从初中一年级到三年级，天天点亮“心灯”，学生们会从不同的角度，天天受到“心灯”的照耀，会收到不可想象的效果。
二、确立“座右铭”
从1995年开始，魏老师就要求全班同学，必须根据自己的实际情况，确立“座右铭”。座名铭上写清三部分内容： 第一，自己最崇拜的人的名字或照片；
第二，自己要追赶的本班同学的名字；{喜欢班级的理由}.
第三，针对自己思想弱点写一句医治这一弱点的格言。
第一个内容起到“精神充电”作用，第二个内容可以激发全班同学你追我赶的积极性，第三个内容更重要是学生自我完善、实现第二个内容的最好办法。
三、自我“精神充电”
魏老师的学生，心目中都有一位自己崇拜的伟人，书桌内放有这位伟人的传记。有时，在语文课前三分钟，进行“集体充电”，全班同学起立，各自想着自己最崇拜的人，自己就是这位伟人，自己的音容笑貌、举手投足、为人处事都和自己崇拜的人一样。想象得越逼真、越形象、越生动、越细致，“充电”就越成功。 有时进行“个体充电”，当学生自己在学习和生活中遇到挫折或困难时，他们就想像到这位伟人，看看伟人传记，学习这位伟人是怎样不怕挫折、战胜困难的，于是就有了战胜困难的决心和勇气。
四、主办“班级日报”
魏老师的班级是从1984年1月，经全班同学讨论一致同意后，开始轮流主办“班级日报’的。
办班级日报有若干规定，如：直接反映本班同学学习生活的要占60％以上的版面，主要设有班级新闻。学先进专栏、本班同学的学习方法介绍、好人好事、警钟专栏；必须设有文章病院专栏；对班级纪律、卫生、出席、课间操得分情况，必须及时报道；为昨天的值日班长开辟一小块工作失误及补救的分析园地，及时分析班级工作失误的原因及制订补救的措施；每期报纸必须有图画
点缀，黑白的可以，彩色更好；报纸必须在当日上午12时之前夹到报夹子上面，不能拖为晚报等等。
办“班级日报”，可以培养学生们的综合能力，如写作能力、书法绘画能力、版面设计能力。
五、坚持“道德长跑”
魏老师的学生每天都需要写一篇日记，天天坚持，魏老师称之为“道德长跑”。
学生们写日记形式多样，为容丰富。有的是教师命题，大多是学生自命题，但总的要求是让学生把“摄影机”对准生活的光明面。让那些所见所闻、所思所感、风土人情、崇拜的人、喜欢的书、感人的事时刻影响着学生，激励着学生不断地进取。
六、加强“体育锻炼”
魏老师的学生每天要坚持长跑5000米，做仰卧起坐、俯卧撑100次，男女生同样。这是多么大的体育运动量啊，对一般人来说是难以理解的。而魏老师却认为：“这样做，更重要的不仅增强了体质，而且磨炼了同学们的意志，在现代社会，这种顽强的百折不挠的意志是一个成功者不可缺少的条件。”
实践证明，魏老师的学生无论是体质还是意志，都是同龄学生中的佼佼者。
七、撰写“自我教育说明书”
篇五:《做学生喜欢的老班》
信任、鼓励、耐心
-------做一个学生喜欢的“老班”
尊敬的各位领导各位老师大家好;我发言的题目是做一个学生喜欢的“老班”
在暑假我认真拜读了于永正老师的书《做一个学生喜欢的老师》。受益匪浅。
在书中于永正老师说”我不断告诫自己：不要忘记自己曾经是孩子。一想到孩提时的我，我对学生就会多一份尊重、理解和宽容。我会向学生交出这样一张“名片”——“名片”的正面写着两个大字：微笑；下面书写着三个关键词：尊重、理解、宽容。“名片”的反面写着两个大字：负责；下面也书写了三个关键词：严格、顶真、耐心。
窦桂梅老师是这样评价的：于老师的课，永远不变的是素朴又不乏婉转、简单又耐人寻味。
孙景华老师说：于老师是用童心润童心，用真情换真情，用行动推行动，用激励促成长的真实的写照。 于老师对学生能够做到童心未泯、真情耐心、欣赏宽容，尊重差异、身教激励、亦师亦友，他虽没做什么轰轰烈烈的大事，却让我感受到他的那种来自心底的、博大的、无尽的爱！
正所谓大德无形，大教无痕。
反思自己怎么让学生喜欢呢？
1
美.托德威克特尔：如果你的行为并不说明你喜欢信任他们，那你无论多么喜欢他们都没有用，但是你的行为表现出你喜欢信任他们，那么无论你是否真的喜欢也无关紧要了
我明白了要让学生喜欢，首先要爱他们,至少要让学生感受到
你对他们的爱。什么样的爱是学生喜欢的呢？下面我班门弄斧谈几点班级管理几点浅显做法。
一、 爱学生就要信任学生----放手学生自主管理
在班级管理中，我愿意放下老师的架子，站在学生的角度去看待问题，用他们的思维去思考问题，用他们的方法来解决问题。放手让学生自主管理、作为班主任起一个引领作用。我一直相信给他们一个机会，他们一定还我一个奇迹。
这是我09级高一和14级高一学生自主管理模式图
本套制度的优点
1、每个学生都隶属于某个部门。每人专做一件事，比着干、热情高
2、学生感受到老师的信任，各自找到了发挥能量的舞台
3、做自己专长喜欢的事，有干劲、效率高
4、培养了大批有能力的班干部
5主流价值观在竞选的过程中形成。
讲两个实例。高一时一是班长竞选时有明显竞选优势的一个同学落选了。原因是他在竞选中总是强调一定带大家玩的嗨。而另一位同学入学成绩第一名，做事不声张，但稳重踏实，他强调作为班长要做师生的连理枝。第二个事例是宣传委员的竞选中我认为一个很有竞选优势的同学落选了。他在竞选中强调自己什么都不会用一个网络词形容自2{喜欢班级的理由}.
己“豆比”。说一定让大家快乐玩好。而另一个同学身体不好军训都没参加，但她展示了自己的各种才华让同学敬佩，他承诺自己一定认真为同学做事，服好务她逆袭成功。他们对班委的选择体现了班级主流价值观。他们选择了正气、优秀、勤奋、踏实、求知、进取。
6、班级主流文化在班级活动中逐渐形成
这是2014级十班在暑假同学互不认识的情况下，我作为总联络人通过qq群发布指令。学生互相联系、自发形成班旗组、班徽组、班歌组，互相出主意、定方案，不断争论修改形成班级标志的班旗
象征意义：右上角数字代表我们是2014 级10班，火龙球代表运动竞技健康，整体图案象征大海中行进的帆船。左下方龙图腾代表热情希望腾飞，我们是有远大理想的一个团队。左上角青岛五十八中校徽：滴水穿石--代表我们坚韧不拔。 这些主流价值观和文化在学生活动中潜移默化到学生心理。 班主任的引领。
这是2014级7班在升旗时把我的班级管理经长讲的话自发总结出来。 有人在清晨用歌声唱响青春，唱响一天的奋斗
3
没错，这就是我们{喜欢班级的理由}.
我们文明自信，和谐奋进--
我们坚信细节决定成败----
我们遵循着天道酬勤、厚德载物的教诲
在全体老师的引领下
我们不为失败找借口，只为成功找理由
我们是生态渔场--我努力营造和谐的正气的班级氛围让每一位同学能如鱼得水健康发展
我们是”书”女暖男--- 鼓励学生：做一个明媚的书女， 不倾城不倾国， 以优雅的姿态去奋斗拼搏 做一个优雅的暖男 不虚美不浮躁 用坚韧的内心去摸爬滚打
我们努力做最好的自己
我们不断超越自我，立志成为国之栋梁!- 爱学生不但信任他们还要鼓励他们为学生搭建活动的舞台 二爱学生就要鼓励学生--为学生搭建活动的舞台
老子说：圣人处无为之事、行不言之教。因为身教无痕，教育一旦有痕-让学生感到你是在教育他的时候，十有八九效果不彰。
有人说班主任打个喷嚏全班都感冒。
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但我认为：班主任的影响（德育教育）不应该强加于学生，而应该鼓励学生参加各项有益活动。让学生在活动中经历挫折、在活动中锻炼成长、在活动中学会合作、在活动中渗透德育教育。
（Ppt展示活动内容）
在活动中学生认识到看待问题并不是非黑即白的评判性思维，他们从具象的角度锻炼了抽象的思维；特别是14级10班学生自导自演的微电影把应试教育与素质教育现实的的问题搬上荧幕，他们用自身的成绩证明了应试与素质是一体的两个面，鱼和熊掌是可以兼得的。
杜威说过：教育犹如买卖，只有教师努力地卖，没有学生主动的买，买卖做不成。大量的班级活动让同学们明白了付出才有回报，因此能让他们迁移在学习中更加投入，微电影导演吴双同学说“大概因为遂了愿，帮助我一直有个轻松愉悦和平静的心态，让我能一坐下就能进入安心专心学习的状态。”
我相信教育的最终目的是让人自由生长，是让人性生华，是让人快乐。让孩子们展现他们擅长的东西，学到别人的长处，即使一时犯错那也是成长。
教室里没有老班的喋喋不休，我终于没有把自己变成另一个家长。
三、爱学生就要有耐心--静待花开
我偶然看到看一首诗《牵一只蜗牛去散步》
上帝给我一个任务
叫我牵一只蜗牛去散步。
我不能走太快，
蜗牛已经尽力爬，为何
每次总是那么一点点？
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篇六:《优秀班干部申请理由》
尊敬的学工办老师、主席团成员：
你们好，我是包材学院学生会办公室副主任马平。在此，我真诚的向你们提出我对“优秀学生干部”这一称号的申请，下面我将一一表述我的理由，同时，也非常感谢你们的审阅。 我对申请理由是这样的：
1，热情。我是个热情开朗的女孩子，一直以来，我都对办公室的工作充满着热情，真心的喜欢着办公室的工作。
2，成就感。成就感是我工作中的动力源泉，我常常会因为工作中某件任务的完成使内心充满成就感，而这一心理现象会使我更加努力的去做好下一件事情，这种精神上的动力，让我对办公室的工作一直保持着激情。
3，踏实。办公室的工作与其他工作相比更加需要细心、耐心和责任心，在平时的工作中，我会尽量的将事情考虑得全面周到，遇到不懂的地方也不会有干部的架子，而是虚心的去请教别人，我认为这是一种工作上的踏实。
4，总结、创新。现在，我会习惯性记录下来我所参与的一些工作，然后去分析自己工作中的优缺点，并研究改进方法，希望能创新目前工作中的某些方法，从而提高各项工作效率。 以上是我的申请理由的优点部分，但人无完人，我也有缺点，“优秀学生干部“也有不足的一面，我希望能够借着”优秀学生干部“的称号不断鞭策自己，使自己成为一名真正意义上的优秀学生干部。
1， 浮躁。这是我工作中最大的毛病，工作室显得不够沉稳。
2，兼顾。这里，我想说的是我的生活、学习、工作着三者间兼顾的不是很好，每当这三者发生冲突，我都会把工作放在第一位，但我相信，一名真正的优秀学生干部应该把这三者兼顾好。
最后，我恳请老师们、主席们给我一次机会，我会在学生会里努力锻炼自己，不断的改善自己的缺点，做一名品学兼优的学生干部。
篇七:《新学年 爱班级 我努力》
新学年 爱班级 我努力
年级 姓名
亲爱的老师：
我要用爱班级的理由点亮理想的明灯，用爱班级的理由树起成长的路标，用爱班级的理由照亮前进的征程。 我和妈妈认真寻找，现写下爱班级的十条理由如下： 1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
亲爱的老师：
不怕做不到，就怕想不到，做到做不到，试试就知道，相信我！试试就能行，争争就能赢。
2014年2月24日