篇一:《(政治)为家人做一件力所能及的事》
以往总是帮爸爸妈妈做做简单的家务，今年寒假，如果再做家务，那就太没创意了，所以我决定：帮爸爸妈妈到市场去买菜。揣着一百块钱，跟爸妈打了声招呼便匆匆出门了。好不容易走到了菜场，腿已经有些酸了，快近大年夜，看着被置办年货的人们“填满”的市场，心里都凉了半截„„
在人群中奋斗了大半天，总算挤进了菜场。鱼摊、菜摊、肉摊，一个个摊贩卖力吆喝着，让人眼花缭乱，好不热闹！望着这么多东西，我竟然一时拿不定主意了。想起以前，爸爸转了半天买了菜回来，我却挑这个不好，嫌那个太差，吃饭挑三拣四的，现在才知道，买菜也是一件烦人的苦差事。走着走着，不知不觉中已经绕了菜场三圈了，我狠了狠心，胡乱买了些自己爱吃的，便准备离开。忽然，想起妈妈最近病了，于是又折回菜场，买了些青菜。就这样，我提着大包小包“满载而归”。
回到家后，才被爸妈告知，我买的东西根本不能搭配，什么豆腐、猪肉、胡萝卜„„哎！我竟然忘了买菜还要求搭配，于是，中饭就在一顿草草的菜泡粥中收场了„„
晚上，我想了很多：父母不管多累，多辛苦，永远不会表现在孩子面前，正因为她们是父母，所以，他们已经习惯了变成善于伪装的人，伪装他们的辛劳，却向他们的孩子们表现出一颗炙热的心。
篇二:《为母亲做了一件力所能及的小事的感想》
为母亲做了一件力所能及的小事的感想
记得昨天下午，太阳火辣辣的炙烤着大地，气温特别高。我们放学很早两点左右就到家了。我打开门发现妈妈还没回家，脑子里马上就萌发出了一个主意--------帮妈妈做一件家务事，让妈妈轻轻松松的过节日----“三八妇女节”。于是我三步并两步地走进房间放下书包，立刻去阳台拿了抹布，仔细地擦拭每个房间，回想妈妈平时整理的步骤，我有条不絮的整理了每个地方，终于，在我两个小时的不懈努力下，我大功告成了，我的家变的亮丽整洁。我敲了敲自己的腰，真酸呀!想想妈妈平时的辛劳，她可是天天如此，我的心阵阵隐痛。今天是妈妈的节日，我想给她一个惊喜。虽然儿子不能为她做多大的事，但是小事更能让人记忆犹新，我只想用自己的行动来报答妈妈，用心来祝福妈妈的节日。心意不在大小，只在于做否，哪怕一句关切的问候也同样是一份心意，它能让人永久记忆。
吴铭杰
初一（8）班
篇三:《一件力所能及的事》
一件力所能及的事
我，一个典型的独生女，向来过着衣来伸手、饭来张口的生活。而今天，我盼望已久的春节终于到了，为了感谢母亲的养育之恩，我决定为妈妈做了一件我力所能及的事;—做我人生的第一次“大餐”。我也要让她享受一次回家后吃“现成”的感觉。
说干就干，先看看冰箱里有什么东东。噢！鸡翅！这可是我最爱吃的！好，就做个炸鸡翅吧。
我先用白纸叠了一个厨师帽，俗话说：像不像，三分样嘛！岂能给自己杀威风？我这搜搜，那寻寻，终于在橱柜最下层找到了炸鸡料，那上面都详细的写着制作过程呢。我又端出来一个盘子，小心翼翼地将炸鸡料洒在盘子中，再把鸡翅在里面前滚后翻，可以炸喽！我把油倒进锅里，打开煤气，拿起筷子。感觉油慢慢变热，我先炸一个试试看，嘻嘻，先把最胖的放在锅里，让它去泡个温泉。很快，小胖的皮就变了颜色，冒起了烟。天呀！我赶紧关火，先尝一口吧。呀，外边的皮都烧糊了，可里面一点都不熟！我的头嗡的一声，这是怎么回事呀？顿时没了主意，别急，我努力的想使自己平静下来，先想想妈妈是怎么做的，是油少了？不对！是料蘸的多了？不对！好像没像我这么快就出锅吧？是不是我开的火太大了啊？对，一定是的，我可真有才呀！我继承发扬了出生牛犊不怕虎的精神，再来一次，这回我把火开得很小，又依次把其它鸡翅放了下去，“呀！”我惊叫一声，原来是一滴油溅到了我的脸上，好疼呀，要不，不炸了？不行，妈妈给我
炸鸡翅的时候为什么就没喊过疼？难道我连这么一件力所能及的事都办不好吗？难道我就这么没有能力去回报妈妈吗？ 鸡翅在油锅里发出滋滋的叫声，好像在笑话我刚才的失败，我告诉你们几个，这次一定要让你们漂漂亮亮出锅。我下定决心之后，小心翼翼的把鸡翅在锅中依次排开，上下“巡视”着，不时的注意油温和火候，忙的不亦乐乎。不一会儿，它们的外皮都变成了金黄色，一盘香喷喷的炸鸡翅就此大功告成啦！面对着金灿灿的鸡翅，被这沁人心脾的香气包围着的我，骄傲地用手轻轻的拭去了头上的汗珠。不经意间，嘴角向上微微一翘，我仿佛也看见了爸爸妈妈脸上露出的幸福笑容„„
父母的爱像雨水一样哺育着我们幼小的心灵，使我们尽情享受他们的爱，我们也唯有帮父母做一些力所能及的事，才能回报这一份恩情。您说对吗？而我也终于明白：即使是力所能及的事，只要我们认真做了，我们的生活也会很充实！
篇四:《感恩父母【国旗下讲话发言稿】》
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家上午好!今天我国旗下讲话的题目是感恩父母。
同学们，我们从哪里来？听到这个问题，大家肯定都会说，是父母把我们带到世界上来的。十多年前的某一天，我们的父母用泪水和幸福的笑容迎接了我们的到来。但当我们来到世上的那一刻起，父母们就多了一项繁重的工作--照顾我们。每天的衣食住行，生病时的日日夜夜，我们的一举一动都让我们的父母牵肠挂肚。
尽管这是一种沉重的负担，但父母们却毫无怨言地抚养我们长大。小的时候，我们总把这当作天经地义，因为我们不知道父母的辛苦。现在，我们长大了，我们应该怀着一颗感恩之心去体谅父母，应该担当起照顾、孝敬父母的责任。
有了父母才有了我们，才使我们有机会在这五彩缤纷的世界里体味人生的冷暖，享受生活的快乐与幸福，是他们给了我生命，给了我们无微不至的关怀。儿女有了快乐，最为之开心的是父母，儿女有了苦闷，最为之牵挂的也是父母。
然而，同学们，你们是否扪心自问过：我对父母的挂念又有多少呢？你是否留意过父母的生日？民间有谚语：儿生日，娘苦日。当你在为自己生日庆贺时，你是否想到过用死亡般的痛苦，让你降生的母亲呢？是否曾真诚地给孕育你生命的母亲一声祝福呢？据报道，今年北京某中学的抽样调查显示：有近50%的学生竟不知道自己父母的生日，更谈不上对父母的生日祝福。同学们，或许一声祝福对自己算不了什么，但对父母来说，这声祝福却比什么都美好，足以让他们热泪盈眶!孝，为人之本也，一个不懂得感恩父母的人，算不上一个完整的人。 同学们，让我们学会感恩父母吧!因为是他们把我们带到这美丽的世界来，将我们默默地养育成人。我们今天所有的一切，身体、学识、智慧，乃至生命，无不来源于父母无私的馈赠!让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。记住父母的生日，说一句感激的话，为父母做一件力所能及的事，或者仅仅是让自己优秀起来，就能告慰那把我们的到来当作神赐，给我们生命，让我们成长的亲亲父母!
亲爱的同学们，让我们带着一颗感恩的心去爱我们的父母，回报父母给予的阳光、空气、亲情与温暖吧!愿每一个人想起父母都心怀感恩，愿普天下的父母都能享受到儿女们爱的祝福! 谢谢大家!
篇五:《城关三中弘扬孝文化活动方案》
城关三中关于开展“弘扬孝道文化
共建和谐谷城”主题教育实践活动方案
“百善孝为先”，孝心是人类自然的、最美的情感，孝德是一切美德的起始点。为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，正确发挥孝文化在构建社会主义和谐社会中的作用，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬孝道文化，传承中华美德，构建和谐家庭，促进社会和谐，按照县教育局通知要求，结合本校的实际情况，特制订以下实施方案。
一、活动思路
通过活动引导青少年在新的时代正确认识、理解和实践孝文化，帮助他们“孝亲、励志、修身”，从而深化感恩励志教育，提高青少年的综合素质。活动坚持以少年儿童为本，体现青少年自主参与，表达青少年在成长过程中对孝文化的真切体验、独特见解和美好追求，展现当代青少年朝气蓬勃、积极向上的时代风采。
二、活动形式
1、节日教育。充分利用母亲节、父亲节、重阳节等节日建立各种活动平台，对青少年进行孝文化教育。一是举办“真情告白，感恩父母”书画展，通过书画的形式表达对父母的爱。二是开展“给父母的一封信”活动，通过书信的形式，鼓励刚打青少年对父母说出心里话，让父母感受到孩子的爱。
2、主题活动教育。开展“知孝感恩五件事”，要求广大青少年做到：
1）每天向父母问好；
2）每天为父母做一件力所能及的事；
3）每周写一篇感恩日记；
4）每学期参加一次感恩主题活动；
5）每年为父母送上一次生日（节日）祝福。
3、意识教育。向广大青少年发出“六个心”活动倡议：常问好，讲礼貌，让父母舒心；少空谈，多帮忙，让父母省心；求上进，走正道，让父母放心；勤学习，苦钻研，让父母开心；与困难，亲商量，善沟通，让父母称心；与矛盾，能宽容，让父母顺心。
三、做好特色活动
结合实际，开展“校园小孝星”评选活动。
1、“校园小孝星”的基本要求：在家尽孝心，在外传美德。在家尽孝心：
1）孝敬父母，不惹父母生气，不顶撞父母，待人接物有礼貌。
2）学会谦让，看电视玩电脑不霸道，就餐让座位，吃菜让佳肴。
3）尊重父母教导，勤奋学习，按时独立完成任务，不让父母过多操心，以优良的成绩回报父母。
4）为父母分忧解难，学会分担家务，不挑吃穿，不乱花钱，不给父母增加精神
负担和经济负担。
5）了解父母生日。在自己或家人生日的时候，要为父母做一、两件力所能及的事。如：说一句温暖的话、制作孝心贺卡、洗一次脚、烧一次饭等。
6）体谅父母辛劳，关心父母健康。对生病的父母、长辈要伺汤弄水、送饭喂药、嘘寒问暖，让他们得到实实在在的精神安慰。
在外传美德
1）尊敬老师，体谅老师工作的辛苦，主动问候老师。
2）关心同学，主动帮助学习、生活方面有困难的同学。
3）积极参加读书活动，收集孝心格言，会讲两到三个中华传统美德故事。
4）积极参加学校组织的感恩实践活动。
5）尊重来宾，主动与来宾打招呼，主动让路，主动服务。
6）具有社会公德，爱护公私财物，保护环境，遵守秩序，做文明小市民。
四、活动步骤
1、宣传发动：
各班利用晨会、班队会时间，认真组织学习“校园小孝星”评选条件，并结合本次评选活动与班级实际，召开孝心感恩主题班队会。
2、活动实施：
1)给家长一封信（附推荐表），发动家长推荐，学生也可自荐.
2)班主任根据家长推荐和学生自荐的名单，在班内组织推选活动，形成统一意见，向学校推荐两名班级“孝星”，要求上报事迹材料。
3)学校根据各班推荐的名单，确定学校十佳“小孝星”。
3、表彰奖励。被评选为“校园小孝星”的学生，在学校宣传橱窗中公布，颁发荣誉证书。并把这项评选活动情况作为学校工作评比的重要内容。
城关三中
2016年2月29日
篇六:《“感恩父母”教育活动总结》
“感恩父母”教育活动总结
说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。
系下发通知后，教研室召开班委会，制定了“感恩父母”活动方案，并精心组织开展了系列教育活动。
活动的具体目标是：
1、 让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。
2、 培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。
3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。 具体开展了以下活动：
一、让学生明白“感恩”的重要性和必要性。
1、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。
对学生进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。问题有：
（1）你知道爸爸、妈妈的生日吗？你知道父母的健康状况吗？
（2）你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗？
（3）你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗？
（4）你能为父母分担忧愁吗？你知道父母的最大的烦恼是什么吗？
（5）你会为父母做家务活吗？
（6）你知道你的父母最喜欢的东西吗？
（7）你知道爸爸妈妈对你的希望是什么吗？
二、关心父母、热爱父母、用自己的行动去感谢父母
感恩体验活动：与父母谈一次心，交流思想感情，对父母说一句体贴或感激的话。给爸爸、妈妈写一封信；为父母某一方面的烦恼开出“快乐处方”，帮助父母排忧解难；坚持开展家庭行孝活动，例如吃饭吃菜要礼让，先长辈后自己；帮父母做力所能及的事，每周帮忙打扫卫生、洗衣服、做饭洗碗；为父母做一件侍奉性的事，如给父母洗一次脚，或捶一次背、揉一次肩； 活动虽然结束了，但很多学生还是会一如继往的给父母做一次感恩饭、说一句感恩话、洗一次感恩脚等形式，将感恩付诸行动。我们开展的此次活动意在从身边亲人做起，通过爱父母、爱家庭，进而达到爱同学、爱老师、爱学校、爱社会、爱祖国的目的。
附：学生“感恩父母”活动---心得体会
篇七:《小学《品德与社会》互联网教学执教者：厉庄韩冬。《家人的爱》教案设计》
《家人的爱》
[教案背景]
1、面向学生：小学三年级的学生
2、学科：品德与社会
3、课时： 一课时 4、学生课前准备：
（1） 教师： 歌曲 、 图片等。
学生：生鸡蛋、调查表、亲情故事等。
（2）学生熟悉学习内容。
[教学课题]
通过学习 《家人的爱》一课，引导学生关心自己的生活环境，激发学生寻求自然界奥秘的愿望。
1、情感、态度、价值观：了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。
2、行为与习惯： 懂得感恩，关心体谅父母长辈，学会用自己的方式表达对家人的爱。{为父母做一件力所能及的事}.
3、知识与技能： 了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。 [教材分析]
《家人的爱》这一课是新课程《品德与社会》（人教版）三年级下册第一单元“在爱的阳光下”中的一个主题。按照教材的目录编排，本单元由三篇课文构成： 一、家人的爱； 二、读懂爸爸妈的心； 三、来自社会的爱。“家人的爱”是其中的第一课，本课有三个教学重难点：第一是让学生联系自己的家庭生活实际，感受、体会家人给予自己的关爱，知道自己的成长离不开家人的哺育；第二是懂得正是由于有了家人的爱，才能使得自己健康成长；第三是知道感激、回报家人的爱。
[教学方法] 在互联网条件下将信息技术与本课内容进行整合，充分发挥信息技术的准确、形象、生动、视野宽阔等方面的优势，通过互联网搜索、师生交流、学生自主探究学习、多媒体演示等手段实施教学，将教学内容以多种形式呈现出来，也就是将信息技术作为内容融于课程及学科教学之中，使教学内容更加生动、形象的展现出来，让教学内容更加直观，有趣味性和感染力。
[活动目标]
1、联系生活实际，知道父母长辈为自己健康成长付出的辛劳。
2、了解家人对自己寄予的希望和培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱。
3、懂得感恩，关心体谅父母长辈，学会用自己的方式表达对家人的爱。
[教学重点难点]
了解家人培养教育自己的苦心，感受家人给予自己的关爱，学会用自己的方式表达对家人的爱。
[活动准备]
教师： 歌曲 、 图片等。
学生：生鸡蛋、 亲情故事等。
[活动过程]
活动一 ：聆听歌曲，激发情感
1、 同学们， 今天，老师就和大家一起欣赏《世上只有妈妈好》这首歌，好吗？
师生共同欣赏歌曲《世上只有妈妈好》
.hk/search?client=aff-cs-360se&forid=1&ie=utf-8&oe=UTF-8&q=%E4%B8%96%E4%B8%8A%E5%8F%AA%E6%9C%89%E5%A6%88%E5%A6%88%E5%A5%BD
2、同学们，你们知道这首歌曲赞美谁？（同学们异口同声地说：妈妈），你们是否想到了什么呢？说出来吧！ 生：我想起了我发高烧的时候，爸爸妈妈三更半夜背我去医院。
生：我想到了每到假日，妈妈都带我出去玩。
生：我想到了我生日这天妈妈买了一个大蛋糕，还有生日礼物。
生：我想到每到放学时，妈妈总会站在校门口等我放学。
（学生说得很好，记忆大门很快打开， 有谈到生病时妈妈日日夜夜照顾他，更多的是雨天放学妈妈撑着伞在雨中等待的情景。）
3、妈妈为什么要这样做呢？
（因为妈妈爱我。 因为我是妈妈的宝贝。......）
学生们都提到了妈妈对自己的爱
4、妈妈是这样，爸爸、爷爷和奶奶何尝不是如此，家人的疼爱是我们拥有财富，它时时刻刻包围着我们，你感受到了吗？
板书课题齐读：家人的爱
谁来介绍介绍你都有哪些家人？(爸爸、妈妈、爷爷、奶奶){为父母做一件力所能及的事}.
活动二 回忆成长经历 ，体会爱。
1、天下的爸爸妈妈都是一样的，他们都把无私的伟大的爱奉献给了自己的孩子 ，那么，你的爸爸妈妈是怎样爱你