篇一:《作文》
、一个农夫的女儿实在太丑了，他只好让她去玉米地当稻草人吓唬乌鸦。结果她不仅吓走了乌鸦，甚至有三只乌鸦吓得把一些玉米送了回来。
老师:“有一种东西，浑身长满漂亮的羽毛，每天早晨叫你早起，它是什么？”孩子:“是鸡毛掸子！”
东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱 过去属于死神，未来属于你自己。 —— 雪莱 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 —— 布莱克 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗 先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者...... —— 高尔基 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼·罗兰 我们唯一不会改正的缺点是软弱。 —— 拉罗什福科 冰心（1900.10.05-1999.02.28），原名谢婉莹，笔名冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。原籍福建福州长乐横岭村人。著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。曾任中国民主促进会中央名誉主席，中国文联副主席，中国作家协会名誉主席、顾问，中国翻译工作者协会名誉理事等职。
读书好,好读书,读好书。只要人心中有了春气，秋风是不会引人愁思的。 真正的同情，在忧愁的时候，不在快乐的期间。
1、《繁星 春水》 2 、《超人》 3.、《寄小读者》 4.、《往事》 5、《南归》
6、《姑姑》 7、 《冰心全集之一——冰心小说集》 8、《冰心全集之二——冰心诗集》 9、《冰心全集之三——冰心散文集》
篇二:《关于新材料作文的多角度立意》
新材料作文的审题立意——多角度立意
教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
1、知识目标：对新材料作文形式的认知与了解。
2、能力目标：要求学生审清材料的中心内涵，选准角度提取观点。 探寻新材料作文审题的一些规律和方法。
3、情感价值目标：审题过程中的价值判断取向。
教学重点难点：
审题立意的方法。
教学课时:1课时
新材料作文的写作方法：对于材料中涉及的人和物
1．明对象：有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。
2．分主次：有些材料可能会涉及几个对象，但这几个对象并不是并列的关系，其中有主次之分，那么，我们在审题时就应该分清主次，从主要对象入手进行分析，而不能是次要对象，否则有可能出现偏题现象。
主要的立意方法有：⑴材料中主要的人和物
⑵材料中的主要事件（起因、经过、结果）———以果溯因
⑶材料的思想、感情倾向 ———抓关键句
本课主要从学生的薄弱环节出发，联系学生的写作习惯，以及存在的问题，通过考点解读，方法点拨，解题指导，新材料示例，训练学生的审题写作能力，提高学生的语言运用能力。
一、导入新课
俗话说“良好的开端是成功的一半”， 写好考场作文的良好开端是准确地审题立意，今天我们来共同探讨、学习新材料作文的审题立意的方法。{三只乌鸦作文}.
从前，有个国家没有鸟类生活过，人们也不知道鸟是什么样的。一天，有人带来一只鸟鸦。当地人惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了！虽然它叫起来很难听，大家还是把它视为珍宝，好吃好喝伺候它。听到伙伴在这儿过着神仙般的日子，四面八方的乌鸦都飞来了。没过几天，树上房上到处都是乌鸦，它们沙哑地喊叫，发疯地打斗，鸟粪洒满各处，但人们对神鸟还是不敢有丝毫怠慢，尽着最大的心力供养它们。几年后，有人从另一个国家带回三只孔雀。当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路，雍容华贵；孔雀跳起舞，美似仙女。人们纷纷跑来欣赏、供养孔雀，再没人搭理那些讨厌的乌鸦。乌鸦没吃没喝的，只好四散飞走了。
判断以下立意的是否切合题意，并说说理由
1．知足常乐
2．物依稀为贵
3．有竞争才能区分优劣
4．不要喜新厌旧
5．没有真才实学，只能混得一时，无法长久
切合题意的：．3有竞争才能区分优劣
5．没有真才实学，只能混得一时，无法长久
关于新材料作文的多角度立意
一、何谓新材料作文？
新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文。
新材料作文（也叫后话题作文、题意作文、命意作文），指的是只给出材料，不规定话题，不限文体，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思” “不要脱离材料内容及其含义”的作文。
二、新材料作文如何审题{三只乌鸦作文}.
（一）全面理解材料
注：要特别关注叙述语的情感倾向
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
二）学会由果推因
注：找到文中的结果，引起结果的主客观信息，推求判断原因。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。{三只乌鸦作文}.
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”{三只乌鸦作文}.
牧羊人 乌鸦 忘了自己叫什么
孩子 它也很可爱
牧羊人
①盲目模仿
②缺乏自知之明
③一味好高骛远
④聪明反被聪明误
孩子
①向强者学习，理应得到
鼓励
②“东施效颦”未尝不可
③有一种拼命追求的精神
从前，有个国家没有鸟类生活过，人们也不知道鸟是什么样的。一天，有人带来一只鸟鸦。当地人惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了！虽然它叫起来很难听，大家还是把它视为珍宝，好吃好喝伺候它。听到伙伴在这儿过着神仙般的日子，四面八方的乌鸦都飞来了。没过几天，树上房上到处都是乌鸦，它们沙哑地喊叫，发疯地打斗，鸟粪洒满各处，但人们对神鸟还是不敢有丝毫怠慢，尽着最大的心力供养它们。几年后，有人从另一个国家带回三只孔雀。当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路，雍容华贵；孔雀跳起舞，美似仙女。人们纷纷跑来欣赏、供养孔雀，再没人搭理那些讨厌的乌鸦。乌鸦没吃没喝的，只好四散飞走了。
由果推因
乌鸦为什么会被人们从视为珍宝到讨厌和不搭理？
1、乌鸦本身不值得
2、乌鸦太猖狂
3、孔雀来了有比较
4、人们开始无知，盲目崇拜，比较后
长了见识，开了眼界
由果推因
人们开始为何会伺候乌鸦？
为什么后来又喜孔雀厌乌鸦？
孔雀为何能取代乌鸦？
（三）理清对象：
有些材料可能会涉及到两个甚至两个以上对象，这几个对象之间并无明显的主次之分，而是平行并列的关系。所以，从理论上来说，每一个对象都可以提炼出至少一个观点。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
三、新材料作文如何立意
选择一个侧面、一个角度构思作文
①从老鹰的角度看：有力量有技巧就能成功。
②从乌鸦的角度看：自不量力或未学到别人本领的实质必然失败。
③从比较老鹰与乌鸦的角度看：有力量有技巧就能成功，反之必然失败；东施效颦是不能成功的。
④从牧羊人的角度看：忘乎所以、自不量力是非常可笑的。
⑤从孩子的角度看：尽管乌鸦自不量力，但还有敢于尝试的可爱一面。
⑥从比较牧羊人和孩子的角度看：看问题还是全面一点好。 从前，有个国家没有鸟类生活过，人们也不知道鸟是什么样的。一天，有人带来一只鸟鸦。当地人惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了！虽然它叫起来很难听，大家还是把它视为珍宝，好吃好喝伺候它。听到伙伴在这儿过着神仙般的日子，
四面八方的乌鸦都飞来了。没过几天，树上房上到处都是乌鸦，它们沙哑地喊叫，发疯地打斗，鸟粪洒满各处，但人们对神鸟还是不敢有丝毫怠慢，尽着最大的心力供养它们。几年后，有人从另一个国家带回三只孔雀。当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路，雍容华贵；孔雀跳起舞，美似仙女。人们纷纷跑来欣赏、供养孔雀，再没人搭理那些讨厌的乌鸦。乌鸦没吃没喝的，只好四散飞走了。
从人们的角度看
1．不了解就无法认识，没有认识就不会比较，没有比较就无从辨别。
2．盲目崇拜只会吃亏上当。
3．视野决定境界。
4．要引入竞争机制。
从乌鸦的角度看
1.没有真才实学，只能混得一时，无法长久。
2.要有自知之明。
3.站到属于你的位置。
从孔雀的角度看
有真才实学，才能在竞争中立于不败之地。
从乌鸦和孔雀比较的角度看
有竞争才能区分优劣。
比较才出真实。
请帮一下立意的同学分析偏题原因
1.要谦逊 7.改变你的选择
2.敬畏对手 8.不做时代的落伍者
3.真水无香 9.第一并不最好
4.将就者僵旧 10.自信背后
5.好奇心 11.你不可能击败每个对手
6.改变自己
从前，有个国家没有鸟类生活过，人们也不知道鸟是什么样的。一天，有人带来一只鸟鸦。当地人惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了！虽然它叫起来很难听，大家还是把它视为珍宝，好吃好喝伺候它。听到伙伴在这儿过着神仙般的日子，四面八方的乌鸦都飞来了。没过几天，树上房上到处都是乌鸦，它们沙哑地喊叫，发疯地打斗，鸟粪洒满各处，但人们对神鸟还是不敢有丝毫怠慢，尽着最大的心力供养它们。几年后，有人从另一个国家带回三只孔雀。当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路，雍容华贵；孔雀跳起舞，美似仙女。人们纷纷跑来欣赏、供养孔雀，再没人搭理那些讨厌的乌鸦。乌鸦没吃没喝的，只好四散飞走了。
学生写作范文：
比较中出真实
比较之中才会出真实。
有这样一则故事：从前，有个国家没有鸟类生活过，人们也不知道鸟是什么样的。一天，有人带来一只乌鸦。当地人惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了！虽然乌鸦叫起来很难听，但这个国家的人依旧把它视为珍宝，好吃好喝地伺候它。直到有一天，有人从另一个国家带回三只孔雀，当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路来，雍容华贵；孔雀跳起舞来，美似仙女。人们纷纷跑来欣赏、供养
孔雀，再没人搭理那些讨厌的乌鸦。
正是由于丑陋的乌鸦与美丽动人的孔雀间的对比与比较，才使得乌鸦与孔雀间两者真实的一面展现出来，才让这个国家的人了解了乌鸦之丑陋与孔雀之动人。
想想这个故事，这其中的道理又能否推及到我们自己身上呢？人性的丑陋，人类的巨大，就需要在一次次的比较中得到揭发。“吾日三省吾身，与朋友交而信乎？为人谋而忠乎？传不习乎？”古人早知自省，自省之真谛在于，昨今之我之比较，较之昨今之我之得失。人就是在一次次与自我的比较中寻找真实，寻找自我，在这一次次的自我洗礼中，人就会不断成长，不断长大。
人之比较，不仅仅体现在人自我的比较，更多的表现在自己与他人的比较。“以人为镜”自古有之，人只有在与他人比较中才能找出真实，而真实多为两人之间的差距，这种差距或是知识上或是道德上的，而这种差距这种真实化作力量，会催你奋进，催你奋斗，人之进步就源于此。因此，人人都应学会比较，比较是我们进步的源动力，只有学会比较，我们才不会如同故事里的乌鸦一般被抛弃，我们才会不断向前，不断前进。
比较是一种生活态度，它时刻催你奋进；比较是一种生活方式，它帮助你找到在生活中的定位；学会比较，获得成功！
属于你的位置
“我只贴着地面步行，不在云端跳舞。”无知的乌鸦到了未有鸟迹的国家，成了尊贵的圣鸟，也竟自忘了身份，直至孔雀在面前翩翩起舞方才如梦初醒。人们不知是否也曾这样，站在不属于自己的位置上，自鸣得意，却突然从云端坠落，无可奈何。还是贴着地面步行为好，找到属于你的位置。
乌鸦把自己当作圣鸟，故而迷失了自己的方向，最终落得四散而飞，这不得不让我想起美国著名的将军，艾森豪威尔，在战场上叱咤风云的他，也曾当过这样一只“乌鸦”。 二战结束后，他曾出任哥伦比亚大学校长，赫赫有名的将军在这个集聚文人墨客的地方，竟然毫无英雄用武之地。他在职期间惟能引人称赞的，恐怕也只有在草坪上为懒于绕道的学生们开辟一条小路。
不是没有过人的能力，而是站错了属于自己的位置，莫说大将军，就连小乌鸦也只能对此黯然离去。
那么，如何才能把握你的位置，以防“孔雀出没”呢？这实际上取决于你对你所位置的心态。
古之贤人甚多，而淡泊名利之人最为后世所敬仰。陶渊明身负才华，却甘愿止足于山林之中，没有名利，也没有富贵相与，比起众多腰缠万贯之士来，可谓是清贫如洗。可他能对自己有清醒的认识，以至于怡然自乐。苏武牧羊数十载，风食露宿，也未曾有过怨念，他坚定自己的选择，坚守属于他自己的位置，纵使后有“孔雀”千千万，他亦不为自己惋惜。 的确，很多人都曾怀有一身抱负，愿驰骋天下，但最重要的，是要看清自己的本质，是乌鸦，那就感谢自己能拥有沃土生活，而不是自鸣得意，忘乎所以。对于自身所处的位置有一个好的心态，纵使“孔雀翩飞”，也不至于遭人厌嫌，生活对待你，正如你对待它一样。 的确，很多人都曾怀有一身抱负，愿驰骋天下，但最重要的，是要看清自己的本质，是乌鸦，那就感谢自己能拥有沃土生活，而不是自鸣得意，忘乎所以。对于自身所处的位置有一个好的心态，纵使“孔雀翩飞”，也不至于遭人厌嫌，生活对待你，正如你对待它一样。 如今正处于高速发展的时代，浮躁的社会风气让人越来越无暇自省其身，只有快节奏的奔走让人停下脚步。但你的人生只有在找到属于你自己的位置时，才能逐渐丰满起来。 不要让自己成功异国的乌鸦，站在你的位置之上，才能更好的起飞！
篇三:《乌鸦与孔雀材料作文导写》
“乌鸦与孔雀”材料作文导写
【作文材料】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
从前，有个国家没有鸟类生活过，人们也不知道鸟是什么样的。一天，有人带来一只乌鸦。当地人惊讶极了：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，竟然能在天上飞，太神奇了! 虽然它叫起来很难听，大家还是把它视为珍宝，好吃好喝伺候它。
听到伙伴在这儿过着神仙般的日子，四面八方的乌鸦都飞来了。没过几天，树上房上到处都是乌鸦，它们沙哑地喊叫，发疯地打斗，鸟粪洒满各处，但人们对神鸟还是不敢有丝毫怠慢，尽着最大的心力供养它们。
几年后，有人从另一个国家带回三只孔雀。当地人看到五彩斑斓的孔雀，不禁目瞪口呆：孔雀走起路，雍容华贵；孔雀跳起舞，美似仙女。人们纷纷跑来欣赏、供养孔雀，再没人搭理那些讨厌的乌鸦。
乌鸦没吃没喝的，只好四散飞走了。
请揣摩故事内涵，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【作文导写】
这是一个寓言型材料作文。共有三个形象：人们、乌鸦、孔雀，其中乌鸦、孔雀是作为对立面而出现的。因此分析此材料主要有两个角度：人们的角度，乌鸦、孔雀的角度。 乌鸦
外表：大嘴巴，长翅膀，羽毛黑亮，叫声难听，沙哑地喊叫，发疯地打斗，鸟粪洒满