篇一:《呼叫老师名师谈：平凡教书生活中的快乐》
田颖，呼叫老师的金牌小学数学教师，来自河北省保定市，
执教18年。“有亲和力，寓教于乐，玩中学，乐中学”是她的教学特点，曾荣获保定市“师德标兵”、县级优秀教师、骨干教师、学科名师等多项荣誉称号。
平凡中的快乐
田颖
“小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地，小时候，我以为你很神秘，让所有的难题成了乐趣……长大后我就成了你……”一首优美的歌曲，使我充满了对教师、对教育事业的热切向往，九四年初中毕业之际，我毫不犹豫地报考了师范。同学们都笑我没出息，干嘛不读重点高中，上大学，光耀门楣？……三年师范的学习生活，最终让我把人生定格在三尺讲台。因为我觉得，当老师，虽然平凡，但能使我的人生充实，洋溢快乐。
的确，教师的岗位是平凡的。只要你选择了教师这一职业，可以说你也就选择了平凡。在教师的一生中，也许不会干出什么轰轰烈烈的大事业。不像农民，种瓜得瓜，种豆得豆；不像科学家，进行发明创造；不像商人，卖了商品，收获金钱；不像服装设计师，设计出新颖的服装……有句古话说：家有三斗粮，不当孩子王。然而只有真正做过教师的人，才能真正体会到教师的幸福。是我的学生那天真的笑脸，童稚的声音给了我幸福的体验，是我的学生那渴求知识的双眼给了我勤奋工作的动力。
这八年来，我一直担任小学班主任工作，在工作上兢兢业业，勤勤恳恳。别的老师走了，我还在辅导学困生；别的老师还没到校，我已经给学生上了一节课，就这样工作着，我成了别人眼里的工作狂。去年我的学生里有一个经常不完成作业的“惯犯”，别的老师都拿他没办法，所以他觉得我也不是他的“对手”。刚开始我也觉得很头痛，叫家长、批评学生这些常规做法根本对他不起作用，怎么办呢？为了帮他改掉这个坏毛病，一个最有效的方法就是：看着他做完作业。虽然这个办法很土，但是很实用。为了节省路途消费的时间，中午我给孩子做熟饭，吃完了继续写作业；下午我延长我的工作时间何时他写完作业我就何时走。就这样我坚持了一个学期。学生的学习成绩上来了，体会到了学习的快乐，兴趣来了，毛病就改了，所以我也就笑了。就这样我在每日繁琐而平凡的工作中忙碌着、快乐着。
我是教师，同时也是一位母亲。儿子自小就多病，去年春天，儿子总是流鼻血，而学校要接受市里的标准化验收，准备时间很短，我要照顾孩子，还要帮助学校准备检查，另外还要给我的学生们上课。 我的学生看我忙的不可开交，默默的帮我打水，扫地，我很是感动。那段时间，尽管纷乱繁忙，但我收获了，收获不是惊喜，不是硕果，而是平凡——学生的理解与支持，师生间心灵的沟通。是啊，“吃也清淡，穿也素雅，心怀淡泊，起始于辛劳，收结于平淡。”这不正是教师的人生写照吗？既然我选择了教师这一职业，也就选择了平凡。
如今,在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为教师的我们，往往是两袖清风，囊中羞涩。虽说我们不具备金钱的富有，但我
们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给他们无限欢乐？！
我虽然平凡，但是我快乐着......
我愿意在呼叫老师上与同学们分享生活的点滴，帮助同学们一起共同进步！
篇二:《综合素质作文》
我的梦想
不是医生，不会用手中的手术刀来证明我的能力；我不是歌手，不会用动听的歌曲咏唱我的岗位；我不是作家，不会用优美的语言书写自身的价值。但是，我的梦想是成为一名平凡而伟大的人民教师。
我要在储满“师爱”的脑海中采摘如花的词汇，构筑我心中最美好的诗篇；我要用深深的思索，推演我心中最崇高的哲理，教给孩子们做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最优美动听的颂歌，让爱与美托起明天的太阳„„
用知识托起学生的学业梦。一方面，作为一名教师，不仅要不断充实自身的专业知识，还需多方涉及其他科目知识；另一方面，现代社会，知识更新速度越来越快，教师不能死守课本知识，也需要不断补充新知识。只有这样，教师自身的知识体系才会趋于完整；只有这样，教师才可以教导出知识面广的学生，从而帮助学生实现学业的成功。对于现代教学来说，教学中的主体应该为学生，所以教师对于知识的传授方式需要注意，不能一味填鸭式，而要注重在激发学生学习兴趣的基础上，教会学生主动学习。
用负责托起学生的人格梦。教师对学生的教育不仅仅是学习，还要帮助学生塑造完善的人格。教师的负责可以对学生的人格起到潜移默化的作用，这种负责表现在教师的言传身教。孔子是我国古代著名的教育家，一生从事教育工作，教出许多有才干的学生。这些学生不仅善于学习，具有较深的知识水平，更有令人钦佩的人格魅力。这些和孔子自身的负责分不开，孔子用负责实现他自身教育的成功。现今教育，更需要教师在掌握专业知识的基础上，不断增加主动负责的精神，真正做到从心底关爱学生。
用爱心托起学生的成长梦。黑龙江佳木斯市女教师张丽莉在看到学生过马路有车冲过来时，勇敢推开学生，自己却被压倒车轮下，造成双腿截肢。一个老师，在关键时刻用自己的爱心与生命爱护学生，用生命谱写一个教师的职业乐章，成就学生的成长之梦。如果在关键时刻，张丽莉没有挺身而出；如果学生受伤的一幕真实出现在张丽莉的面前，她会心安么？答案是否定的，一个负责任的老师永远不会让这一幕出现。现今，我们需要发扬“最美教师”的精神，用爱心给学生铺路，成就学生的成长。
每个人都有职业理想，有人想成为律师，惩恶扬善，伸张正义；有人想成为记者，文笔飞扬，引导舆论；有人想成为警察，除暴安良，保家卫国；而我想成为一名教师，三尺讲台挥洒光和热。用知识托起学生的学业梦；用负责托起学生的人格梦；用爱心托起学生的成长梦，为培养新时期的接班人贡献自己微博的力量。
教师的职业幸福感
教师的职业幸福感，我简单地理解为，一名教师能得到学生的尊重、认可、热爱和怀念，自身的价值就能得到充分的体现，这就是教师的职业幸福感。
其实人的职业幸福感是一种心态，也是信念与追求的体现。如果你想做一个幸福的教师，就应该在每一天的工作中，尽量奉献你的爱，让你的爱悄悄地润泽学生的心田；尽量奉献你的微笑，让学生感受到教师的爱，鼓起向上的勇气。
教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，它高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极的主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的助推力，是后进生转变的催化剂。这种爱博大无私，它包含了崇高的使命感和责任感。当我们用“真爱”、“宽容”、“尊重”、“信任”赢得了学生的爱戴，我们就成了学生真正的朋友，看着快乐的学生，我们的心中就洋溢着幸福。
教师的职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报。“赠人以玫瑰，则手留余香”，教师这个职业是时时给予爱、收获爱的职业。将爱的种子无私地播撒于学生的心田，收获的必定是几倍于此的爱的果实。当看到已毕业的学生结伴回到母校来看望曾经的老师时，当收到学生的节日贺卡时，当接到学生打来祝福的电话时，当在大街上有一个似曾相识又不太认识的大孩子叫你名字的时候„„那一刻的幸福感又怎能用笔墨来形容。
对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生的人生幸福；只有教师时时处处洋溢着幸福，学生才会真真切切感受到幸福。
当然，一个幸福的教师绝不能把工作当做生活的全部，更不是唯一。我们不提倡做“工作狂”，除了工作还是工作的人，是苦行僧，是清教徒。不懂得休息便不懂得工作，不懂得工作便不懂得生活。
幸福的教师常常表现出来的是：说话不死板，做事灵活机动，活得有趣味，自己一生都开心，走到哪里，就把欢笑和快乐带到哪里，给家人、亲人、同事、朋友、学生，乃至路人，都带来笑声，使他们都活得愉快开心，让大家都一起快乐、幸福！我们一定要努力让自己的生活提升到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”这样的幸福境界。
创造中学生的幸福人生。
从中学生的幸福人生获得教师自身的人生幸福。
教师的责任
有一首歌最为动人，那就是师德；有一种风景最为隽永，那就是师魂；有一种人生最为美丽，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有一片广博的天空，我们拥有一颗火热的太阳。从我走上三尺讲台那天起，我就明白我会对每一个学生负责，班级里每个学生都是我的责任。让他们真正热爱学习，对学习有兴趣，并能打下良好的基础，为以后的学习生活做准备，是我崇高的使命。
责任感、使命感，这两个沉甸甸的词汇意味着我们要去承担，要去奉献，要去关爱每一个学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。对那些家庭有特殊变故的学生，我们更要用真诚的交流、热情的鼓励、耐心的帮助，让这些学生在愉快的情感体验中接受教育。
我知道我不仅肩负着引导每一个学生学习的责任，在学习态度及他们做人处事的道理方面，他们也需要我的引导。学生喜欢问教师各式各样的问题，不仅是学习上的，还有生活上的、课外知识方面的。学生最信任教师，所以教师更要做到细心、耐心，因为我们在平时生活中的一言一行将直接影响他们的行为。
学生的成长呼唤教师的责任心和使命感。教师工作具有很强的示范性，而学生又有一种特殊的向师性，使教师在学生心目中占有非常重要的位置，由此我们教师的责任和使命就要建立在自身的一言一行中。孔子日：“其身正。不令而行；其身不正，虽令不从。”
我坚信，只有以深沉之博爱和负责之态度来面对工作，才会将教师的工作做到极致。教师不仅仅是一个职业，也不仅仅是一门专业，而是充满乐趣和艺术的事业。在今后的教学工作中，我还要努力学习，提高自身素质，要走在学生的前面，努力学习，尽快适应时代发展对教师提出的新要求，此外还要努力创新，有自己的教学风格。只有不断地创新，才能找到适合于每个班级、每个教师、每个学生的最优教学方法，并形成自己的特色与风格。
教师，平凡而伟大。多少年季节轮回，多少个春秋寒暑，多少个不眠之夜，多少次灯火长明，青丝之间添华发，三尺讲台荡笑声，奉献几多血与汗，不求青史留英名，这就是教师的真实写照。人们尊敬教师，爱戴教师，正是因为教师承担着重要的责任和伟大的使命，一个合格的教师，就应该以身作则，不辜负自己的使命。回首自己的教学生涯，点点滴滴，虽不伟大，但无愧于心，因为在这个平凡的岗位上，我为学生付出了真心，履行了自己的责任，不辱为人师的使命！{工作狂,,老师的作文}.
新教师如何上好第一节课
一位新教师如何上第一节课呢？又如何上好第一节课呢？这是许多新教师面临的问题，因为这节课成功与否将决定他今后的教学活动能否顺利展开，对他的职业生涯具有举足轻重的作用。
新教师第一次走上讲台，常见的有三种行为表现：一种是“冷酷”型，一种是“友爱”型，还有一种是基于“冷酷”型与“友爱”型之间的“中间”型。以上三种教师的做法都不值得提倡。第一种过于无情，第二种过于友善，第三种把教学与纪律关系理解得过于简单。
这三种做法的共同点是没有和学生约法三章。俗话说：“没有规矩不成方圆。”某些新教师缺乏与学生实际的接触，不了解学生的心理特点，不明白制度在教学管理中的重要性，往往是学生在出现问题之后才仓促处理，处理的尺度或宽或严，导致不能服众，只能使问题越来越多，学生越来越难管理。
我认为，新教师要上好第一节课，首先必须做好课前准备。因为刚走上工作岗位，对一切都不熟悉，特别是对学生更加不了解，而且由于是刚刚走出校园，自己的角色在心理上还没有转变过来，这样增加了新教师上课的难度，因此新教师在克服自己心理障碍的同时还要对学生进行全面的了解。课前准备主要是了解班级的大概状况：这是一个怎样的班级？有多少名学生？男女生各占多少比例？文化素质怎样？是否偏科？有没有学习计划？学习目标是否明确？等等。这一系列情况都要事先进行深入了解，这样面对学生自己心里有了底，就能增强自信心。
其次要制定规章制度。新教师第一次走上讲台，在做完自我介绍后，不必急于讲课。正确的做法是：应当和学生共同订立规矩，向学生讲明制定规矩的必要性、重要性。这里的共同订立指的是，让全体学生参与到规矩的制定和表决的过程中来（但草案还要教师事先拟好），然后可逐条征求学生的意见并举手通过，没获得半数以上同意的条款，可待以后讨论修改，然后再进行表决，直至通过。
当然，作为一位新教师要上好第一节课，仅有上面的技巧是不够的，关键是自己在平时一定要加强自身素质的训练，提高自身技能。
大爱无声 师德千秋
天崩地裂，地动山摇，日月潜形，阴风哭嚎，房屋坍塌，横尸遍野。那场毁灭性的八级汶川大地震将时间定格在让国人乃至世人震惊的2008年5月12日14时28分。几秒钟的时间，一座座城市、一排排楼房、一条条道路完全损毁；几秒钟的工夫，我们几万名同胞身陷废墟，生命垂危。哭喊声、呻吟声、求救声在这一刻伴着泪水化成了无尽的哀痛。也就在这一刻，绵竹市东汽中学教师谭千秋老师临危不惧，镇定自若，他冒着楼房剧烈摇晃，马上会倒塌的危险，迅速地组织学生撤离。就在教学楼即将倒塌的生死关头，年轻的人民教师谭千秋，毅然作出生命中最坚定的选择，用自己的血肉之躯支撑成生命的弧度，死死地将四个孩子护在身下，四个孩子得以生还，而谭老师却永远地倒下了。
谭老师走了，丢下了年迈的父母、美丽的妻子和嗷嗷待哺的小女儿；谭老师走了，他在天灾降临时用生命谱写了一曲悲壮的赞歌。也许他有愧于自己的亲人，但是他却无愧于人民教师这个光荣的称号。
就在那一刻，可歌可泣的感人事迹接连上演。如身体前倾用生命为孩子们创造了生存空间的张米亚老师、为救6名孩子而被钢筋穿胸而过的李永强老师、身体被砸成三段而双手还在环抱3名学生的向倩老师、身挡水泥板救下小孩的瞿万容老师„„这样的例子拳不胜举。
在那极其短暂的瞬间，在那千钧一发的危急时刻，他们没有丝毫的犹豫、丝毫的胆怯，毅然将生的希望留给了学生，将死的危险留给了自己，用生命诠释了师者对学生最诚挚的爱，诠释了爱与责任的师德灵魂。一件件、一个个生动感人的例子，见证了新时代人民教师的风采，见证了人民教师崇高的师德形象，见证了这崇高精神的背后人民教师那颗强烈的责任心。
在新的历史时期，在党中央的坚强领导下，这种责任心已经内化为我们每一名教师内在的品质和良知，已经内化为自觉的日常行为。在教师队伍中，在教学一线上，不乏像谭千秋、瞿万容等那样把爱放在生命之上的好老师，更有许许多多虽没有惊天动地的壮举但同样创造着伟大的光荣人民教师。在平凡的工作岗位上，他们默默无闻，为了学生夜以继日地工作，为了学生付出全部的精力和心血，为了学生他们上不能赡养老人，下不能尽为人父母的责任。在平凡的日子里，他们正在用每一个细节、每一点努力、每一滴汗水，诠释师德的伟大与崇高。他们正以言传身教，以自己的人格魅力，潜移默化地影响着下一代，影响着一代又一代的人民教师。这种寓平凡于伟大的事迹，也才能震撼人心。
此时此刻，我已泪如泉涌，恐怕我倾尽言语也无法表达对他们的深情敬意，只能以拙文钝笔表达自己对他们的沉痛哀悼。我相信，我们每一名教师都会永远记住他们英雄的姿势、生命的壮举。因为，从这一秒开始，还有无数的人民教师会像他们一样，做一个勇敢的、恪尽职守的、大爱无声的人！像他们一样，在危险面前绝不颤抖！
篇三:《有爱的地方就有作文》
第一课：有爱的地方，就有作文
【作文因热爱真爱而精彩】作文心理课程（一）
肖颖
第一课：有爱的地方，就有作文{工作狂,,老师的作文}.
——心里通 作文通
【大鼻子作文魔法师与孩子们聊聊作文】
主持人：开心作文家族的孩子们，大家好！欢迎来到开心作文堂聊天室，今天，我们请到了被同学们称为“大鼻子作文魔法师”的肖颖老师。传说他能把一串葡萄、一个苹果、一张普通的白纸，变成上千字的作文。一些爱作文的同学，听他几节课下来，提升速度超级的快，能写上万字、甚至上10万字的小说。简直不可思议，欢迎肖老师的到来！
魔法师：哈哈！谢谢主持人的赞美！，不过，我要校正一个词，不是“传说”而是事实，我想，一但某个孩子真心爱上了作文，一切皆有可能。
主持人：肖老师，我知道你近三年，就写了100多万字，指导孩子们写作文的书和文章，在全国有了很多的粉丝，连很多专家、老师、家长、都是你的粉丝。我还知道，你平时工作非常非常的忙，你哪来那么多时间用来写作？你是怎么做到的。
魔法师：其实很简单，因为我爱作文。爱就是力量！爱就是时间。我平时工作最忙的时候，一周要上20节课，我上过美术、科学、思品、音乐、语文、音乐、综合实践等课；我还要指导美术绘画，搞科技发明小„„我自己开玩笑说，我是一个打杂的“杂牌军”。有老师说，我是“工作的机器”，实际上说我是“工作狂”，哈哈！但是，无论我工作怎么忙，累得腰酸背疼，下班回到家后，我都要挤点时间读读书，挤点时间来写作。
嘻羊羊：哇噻！你是作文的疯子吗！
魔法师：没错，我的学生也这样评价我。因为成功学家说过：“说你疯，快成功！你看：李阳是英语的疯子，凡高是美术的疯子，爱迪生是发明的疯子、诺贝尔是炸药的疯子，华佗是医学的疯子，牛顿是苹果的疯子„„注意，这里的“疯”不是“神经病”那样的“疯”，而是对自己喜欢的事物，一种积极的、健康的、阳光的、主动的、执著的、真心的爱；一种努力的爱，一种坚持的爱，一种顽强的爱，一种不怕孤独、不怕嘲笑，不怕打压的爱！所以，爱可以无坚不摧，你爱作文，作文就会爱你。如果你真心的爱作文，发自内心的接纳作文，请你记住：“爱作文，是写好作文的第一秘诀；也是写好作文的圣经”。
飞太狼：老师，其实，一开始，我也是爱作文的，我对作文大声说：“作文！我爱你一万年！作文，我爱你，死了都要爱！”
魔法师：结果，你爱作文爱了多长时间？现在能写多长的作文？
飞太狼：爱了3天半。现在只能写3句半，100个字不到。
魔法师：我看你不是真爱作文，这叫“母鸡拉屎式”学习，这叫“放空炮”。所以，作文也不会爱你。//爱作文，不是大声喊出来的。而是要靠付出，要靠行动！行动-行动-再行动！写作写作再写作，这是写好作文的第二秘诀。
嘻羊羊：老师，那怎样去行动，才能让作文爱上我们呢？
魔法师：你至少要做个“有心的学生”。
魔法师：第一，你要有颗爱心，爱是作文之源。比如：你爱自然，爱动物，爱爸爸妈妈、„„，把这些爱作为写作的材料，就可以写出《爱伴我成长》《生活因爱而精彩》等一类的好作文。 魔法师：第二，你要有敏感的心。容易感受周围的新事物、感受周围的新变化，对一切事物都容易敏感，容易“来电”。对什么都好奇，把敏感到的事物记录下来，就可能变为作文。比如，校门口有片丢弃的纸片，如果你对“纸片来电”了，就去追踪观察、思考、记录，就可能写出很好的作文。
魔法师：第三，你要有耐心。
主持人：我听说，肖老师打字很慢，慢得像蜗牛，一分种才打8个字，多么不容易啊！可他不怕慢，有耐心，以步当车，坚持不懈，每天坚持2000字的写作，从晚上7点写到12点。3年如此，不觉就完成100多万字的写做。这证明了句老话，不怕慢，就怕干。
飞太狼：我明白了，肖老师写作文就像“龟兔赛跑”。老师是龟，我是兔，结果兔子偷懒，没有坚持，本来可以赢的，结果反而输了。
嘻羊羊：肖老师，我有个问题，你每天那么多工作，还要天天写作文，你不怕苦吗？你不怕累吗？你不怕孤独吗？
魔法师：其实，我不是天天都写，也偶尔有不写的时候。只是，我坚持常常写，如果三天不写，我会手痒痒，心痒痒。我觉得写作成了我生活的一部分，就像吃饭睡觉一痒。
魔法师：有同学问我，你孤独吗？我先给你们聊首古诗，叫《江雪》：“千山鸟飞绝，万迳人踪灭。孤独蓑立翁，独钓寒江雪”。在外人看来，那个在冰雪河面钓鱼的老头儿，冒着那样的严寒，还在钓鱼，他是多么孤独可怜啊！可你不知道，他内心暖和着呢！兴奋着呢！等鱼儿拉出水面的时候，他又是多么激动和得意啊！写作文也是这样。写作文说不苦是假的，说不累是假的，说不孤独也是假的，但是，因为你爱作文，所以你就觉得苦并快乐着，累并快乐着，孤独并快乐着。这是一种奇异的感觉，他会吸引你深深的爱上作文。
魔法师：其实，写作文，也真的很快乐呢！你想想看，别人不能与大自然对话，你能！别人不能与动物对话，你能！别人不能与书中的大师对话，你能！别人不能与周围的生活对话，你能！别人不能与外星人对话，你能！想想看，写《西游记》的作者，写《哈利波特》罗琳，他们在写作的时候，内心不快乐，不得意吗？尤其是当你作文发表的时候，你想象一下，有成千上万的人，在读你的作文，那是何等的有成就感和得意。即使，你的作文没发表，你完全可以与自己对话，自我欣赏，自我陶醉。幸福与否，快乐与否，完全在于自己的感觉。作文是快乐的！你知道吗？大作家哥德写《浮士得》写了60年，如果没有快乐，60年，我相信傻子也不会干，鬼都不答应。所以，我觉得，写好作文，还要有颗耐得住寂寞的心，享受孤独的心。
主持人：其实，我觉得，小学一篇作文一般都在600字内，现在孩子打字快（写），一分钟打30个字，没问题，一篇作文20、30分种，就轻松搞定，我看也谈不上真正的孤独、寂寞，只需要，控制自己，少一会儿踢球，少玩一会游戏，一周完成1、2作文不是太重的任务。关键是，我们有些同学，是自己打败了自己，自己还没开始写作文，就拒绝了写作文的心理。就像有些美食，颜色也许有点不好看，你看一眼就拒绝了吃，你不去亲自品尝，你怎么知道其真正的味道呢？
主持人：其实，踢球，玩游戏也在作文，只是我们有的同学玩的时候，少作了两件事：（1）没观察，没思考；（2）没记录，没想到把玩的记录下来，就是好作文。
魔法师：当然，光口头说“爱作文”，就能一下子成为作文高手，那是不可能的，但至少有了希望；但你不爱作文，要想成为作文高手，那是永远也不可能。要成为作文高手，就要像“功夫王”一样，吸收百派之长，再加自己的勤学苦练。我想，要成为真正的作文高手：一要爱作文；二要用行动证明；三还要有智慧、有方法的爱作文！
魔法师：接下来，我们将教给大家一些写好作文的“真功夫”！保招招有用，决不花拳绣腿！最后，请大家记住2句话：
有爱的地方，就有作文！你爱作文，作文就会爱你！
下面，我将给大家唱“中国第一首作文主题歌”，
就是我山寨《老婆老婆我爱你》，自己模仿创作的。（其实模仿也是写作最好的方法之一）来结束今天的聊天！
《作文!作文!我爱你!!!》
词/肖颖 曲/火风
作文作文我爱你
爱你爱到天上去
全脑情智作文
带来新空气
作文作文我爱你
快乐磁场核动力
情智互生显魔力
我们热爱你
作文作文我爱你
六觉观察作文易
发散思维最神奇
最呀最神奇
作文作文我爱你
漫画科幻加游戏
巧拆巧分巧组合
创新写传奇
作文作文我爱你
爱你爱到天上去
情智魔力作文
带来新空气
飞太狼：哇！我喜欢！我好好喜欢！我也有几句歌，献给大鼻子魔法作文老师： 魔法老师，好象一把火！
燃烧了，你和我！哦—
魔法老师，好象一把火！
燃烧了，你和我！哦—
你的作文歌，好象一把火！
照亮了—我作文的沙漠！„„
你的作文歌，真呀真不错！
照亮了—我作文的沙漠„„
（可以拿羽毛球拍、扫把当吉他演唱）
2011.1.16日于中山
【智慧闯关】
把你今天学到的、感悟到的，收获到的，以及学唱的作文歌〈〈作文作文我爱你〉〉，作为作文的材料。写以〈〈作文！作文！我爱你！〉〉为题，写篇日记。
（3100字）
肖颖读何捷 的《游戏作文风暴》
—— 当代游戏作文教学的领跑者
—肖颖
很早就听说何捷老师作文教学教得好，与何老师有过网络传书，2010年12月，在广东名师大课堂活动中，有幸亲自目睹了何捷老师的风采，并与何老师合影留念。我曾把我的《创新作文智慧风暴》手稿给他，请他斧正。他说很新颖，有创意。中国必将刮起你的“创新作文风暴”，希望早日出版。我也终于获得他最新作文教学专著《游戏作文风暴》，（有意思的是，我们都写了一本“风暴”作文教学专注）并成为我的枕边书。像何捷老师这样年轻、智慧、有个性、创意、坚持、大成的老师，在小学作文教学界是不多的。他当之无愧是当代游
戏作文教学的领跑者！值得我等年轻教师学习。也是我们的典范。现把何捷老师杰作推荐给大家，好不好，读读看，你说了算。
作为教师，您拥有此书就等于拥有了二十余个生动鲜活的创新作文教学方案，上出一节深受孩子喜爱的作文指导课必不成问题；作为家长您拥有此书就能了解当下小学最前沿的作文教学理念，辅导孩子写作也能感到轻松自如；如果您是个喜爱作文的学生，那么这本书正是你习作进步旅程的最佳伴侣，拥有它你就如同和快乐相伴，乐于表达，易于动笔。
何捷 1975年出生，现供职于福建省福州教育学院附属第二小学。福建省语文学会小学专委会副秘书长，中国硬笔书法协会会员，福州市作协成员、福建省教育厅以及福州市骨干教师讲学团成员。福建省阅读以及作文教学现场比武冠军，福建省首届语文教师素养大赛特等奖获得者。曾先后赴北京、山东、四川、西藏等地为教师做过近百场教学观摩、讲座。撰写文章数百篇，发表在《人民教育》《中国教育报》等报刊，另有近百篇论文获得国家级、省市各级论文评比奖项。现已出版《小学毕业生应试作文指导》《小学生作文真经》《快乐学写作》等专著。在全国多家小学生读物上开办多个写作指导专栏，深受孩子们喜爱。 第一板块：只拣儿童多处行——我的作文教学理念
有魔力的作文课
作文教学创意的源头活水
“四有”新课——优秀作文指导课设计要素
将写作权还给孩子
小学生作文畏惧心理探因
第二板块：且歌且行——中年级个性作文案例设计
世界因观察发现而精彩
用文字画“素描”
我的课余生活
白开水，变变变
听故事，编童话，写作文
看得细，写得像
第三板块：思维的华尔兹——高年级游戏作文案例设计
数量词吹牛诗
拍数字电报
给漫画家写信
认识自我四部曲
校门口的作文课
学写新闻
话说“缘分”
过桥迷陷
学倒叙
飞机场接宾客
“盲人”雕塑家
我试验，我证明
第四板块：定格在瞬间——我的作文教学实录
素材的串联组合
“难写”的作文怎么写
特别的自我介绍
有话可写自有招
游戏，攻克作文难关的一把利器
第五板块：心旋悠扬——我的作文故事
改了三次的作文指导课
“公约”写作指导随记——特殊的电子眼
起绰号的学问
第六板块：在呵护中成长——同行印象
另辟蹊径闯新路／钱本殷{工作狂,,老师的作文}.
追求作文教学的新境界／肖铭
倾听“老何”／唐禧
何捷印象／叶艳
后记：游戏作文，快乐共享
肖颖“作文神聊堂”（二）
告别脑残，走进作文的新时代（二）
（不打招呼，严禁转载）
肖颖 广东中山市
有人说，
50后是战斗的一代；
60后是困惑的一代；
70后是希望的一代；
80后是跨掉的一代；
90后是脑残的一代。
特别是孩子们在写作上，在读书上，更是脑残的一代。90后不爱读书，更不爱作文„„请听一个“作文差生”“专利户”山寨的歌曲：
愁„啊„愁„„
愁„就„白了头„„
自从那6岁上了小学后，
我的作文没有得个优。
范文与我又无缘，
领奖我在台下边，
发表那更是梦里都没有，
作文真的让我好难受。
老师说我像木头，
同学笑我像猪头，
如今已到了童年的尽头。
作文何时熬出头？
手里捏着一把汗，
泪花眼框里打转，
6年那个弹指一飞间
作文没有写好一篇，
两眼盯着那天花板，
作文就是开不了头，
铅笔咬破了一支支，
稿子撕烂了一篇篇„„
都说那作文是“天使”
篇四:《董连仲老师》
老照片
知识改变人生
———忆舜都古城董连仲老师
2010年夏天，我回到了桑干河南的故乡：古舜都保岱镇，漫步在古都遗址，走进菁菁校园……这里有着我童年时的欢乐，也有我少年时期的困惑；有我对美好生活的憧憬，也有我在工作和生活中受挫时的静思。而在纷繁的回忆中，更多的则是我的学生时代，我对逝去董连仲老师的回忆。
记得七十年代末，正是国家改革开放的前夜，我从大队广播里听到了国家改革招生制度的消息：凡是工人、农民、下乡知青、复员军人和应届毕业生，符合条件均可报考大中专院校……这则新闻，让我做出一生中最重要的选择——报考师范。
在那个鄙弃文化的年代，我学的知识很难应考，姐姐说：“有疑问你可以向学校的董连仲老师去请教”。一个下午，我冒昧走进了董老师的“绿色大院”。这里像一座充满生机的“世外桃源”，黄瓜西红柿爬满藤架、苹果鸭梨挂满枝头。西墙根还有一排枣树，那天大枣刚刚收过，一位中年人正蹲在树下聚精会神地捡枣。我看到他的侧面，已猜出那是谁。看见来人，他站起来，把手里的枣亮给我，微笑着说：“孩子们刚收了枣，剩下小枣不要了。我捡起来，还可以吃的，丢了怪可惜的。”
他身材中等，面容黑瘦而带着微笑，语调宏亮，标准的桑南口音。他穿着一身普通的蓝灰色衣裤，走起路来身体一晃一晃的。当他腾出手来和我握手时，我才发现他还戴着一副蓝棉布套袖，他戴着套袖是什么意思？一副褪了色的套袖到底联系着什么？联系着一个乡村老师的质朴、节俭？联系着他的勤劳、朴实、创造和奋斗？他亲近土地与自然空气？身居乡间一尘不染？我说不清楚。我相信戴套袖的人是勤俭干净的，他给人一种亲近感。接着他引我们进屋，高声询问我的学习复习情况，对我遇到的问题给予解答。这是我与董老师的第一次正面接触。他给我留下了深刻印象。
从此，董老师成了我升学的启蒙老师，一遇到问题，我就去请教他。为了把“四人帮”造成的损失夺回来，在那个知识贫乏的时代里，他对我的学习给予直接指导，使我敢于把考学设计成自己的重要理想目标，他引我去探究科学的本质、感受文化的魅力，体会知识的无穷力量。
记得那时我写了一篇《我的老师》作文，他帮助修改并给予较好评价，他的表扬使我对语文充满了信心，考试的作文恰与他指导的文章不谋而合，也使我对他永远心存感激。
塞外的果树林里，秋天是最美的时光，苹果、梨、葡萄戴着各种颜色挂满在树梢上。当一个阳光灿烂的日子，生产队广播大声喊我名字的时候，我知道盼望已久的好消息终于来了。这一年，我如愿以偿，考取了景色幽美的塞北院校。
升学前我去向董老师辞别，他正在修改一篇学生作文写道：在塞外大地上，生长着茂盛的水草，它们朴实、坚定向上，无私无畏地生长着。他们朴实，因为扎根于这块土地之上；他们坚定，因为他们有民族的灵魂；他们向上，因为中华腾飞需要他们托起；他们无私，因为事业需要他们贡献；他们无畏，因为他们面对的是特殊的地理气候环境。吸吮着大地母亲的乳汁，奋发抗争，在这里生长、向上，奋斗不息！这也许正是对董老师人生的真实写照。
我读师范时，正是复习资料紧缺的年代，董老师为了教学，要我将学习讲义寄给他，供他教学时参考。有时我总会收到他的回信：“已收到你的来信和惠赠的复习资料，我们十分需要和喜欢。”但又说：“我一向珍惜纸张，给你回信是旧信封翻用的，信纸有时也两面使用，请你不要见怪……”我相信老师对纸张有着和对粮食果实同样的珍惜之情。他勤俭节约，珍重的是劳动的尊严与德行、人生的质朴和美丽，这是北方人民的传统美德。
我的工作时空曾几经变迁，董老师一直是我人生长河中的一座航标，在我的人生变幻的旅程中，指明前进方向，使我充满奋进的力量。我同时感到教育不仅仅为了应考，爱才是果实，知识改变命运。
我最后一次见董老师是在2001年春天，当时我正在北京求学，作毕业论文时，回到塞北调研，董老师对我讲，你要深入了解生活的大地，贴近生活、贴近实际、贴近人民……
以我对董老师交往中的微薄感受，要理解这位老师是不全面和困难的。董老师出生贫苦，初中毕业当上民办教师，通过自己的顽强努力，自学到大专文化，靠知识改变了个人命运。他希望再通过自己改变更多人的命运，用他的学识尽可能多地去教育学生，为国家培养了一代代建设者。
董老师从教43年来，教书育人近万名，可谓桃李满天下，他教过的学生有华东理工大学副校长教授马玉录、中国建筑材料研究院博士高工冀志江、国家开发银行河北副行长徐桂富、中国建设银行张家口副行长朱秉兴，刘成鹏、刘世臣、董效雨（监察局长）、杨占川、朱秉春、董效龙（北晨校长）、王志亮、林建忠、徐慧勇等校友是他的学生……董老师并没有惊天动地的辉煌业绩，同他终生从事的教育事业一样，他就像绿叶那样，托起鲜花，平凡中孕育着伟大。
董老师一生淡泊名利，朴实自然，勤奋好学，艰苦奋斗，粗茶淡饭，甚至有些工作狂。但在我的感觉里，他的“工作狂”与热情大方、充满爱心是并存的，如同他的清新纯朴与突然的冷峻睿智并存一样。
今年7月，董老师故去了，但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。他的品格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多涿鹿人所知道。
在我的影集里，有一张他和校委会老师们的全家福合影，一群人坐在学校大门前的台阶上，董老师是坐在中间靠左二的位置，他留着短发，目光敏锐而又温馨，他热情温和地微笑着。对于今天的我们，这是一个亲切而又遥远的老师。然而不知为什么，我越来越相信那位对学生关爱又给人鼓舞的老师确已离我们远去，近切真实、就在眼前的，是这位留着平头、充满激情教学认真艰苦奋斗的老师和他的那些永远也不会褪色的勤劳治学精神和思想……
作者：尤秀斌（秀灵）
篇五:《小学五年级写人作文》
写人作文
我的爸爸_600字
我的爸爸今年三十八岁了，他不高不矮，不胖不瘦；高高的鼻梁上架着一副眼镜，嘴角每次都会露出微笑
可我妈妈虽然唠叨，我爸爸的唠叨却比她更胜一筹！“哎！龙头流的水流太大了！放小一点呀！节约一点是一点。”“哎呀，做这么多菜干吗？，能吃这么多吗？吃不了还得到了，真浪费！”“老爸，你就不能休息一会吗？”“还有你呀，天天让我操心。你作业写了吗？你偏等到三更半夜的时候再写吗？”“我„„”这个时候，我就像灰太狼一样，灰溜溜地走回自己的房间。真是（哑巴吃黄连——有口说不出呀！）
有的时候，短暂的分离，常常使我脸上失去了笑容，即使我苦苦哀求，扯衣服挽留，但他还是冷漠地说公司很忙。这时我就对他充满了恨，我恨他爱公司远远超过了爱我。我恨他争分夺秒地回来批阅那些什么破文件，也不愿留下来吃完饭再走。本来我们相处的时间就不多，他却一点都不珍惜。我不懂，为什么那栋死死的破楼，总能牵动我爸爸的灵魂呢。我呢，一个活生生的生物却无法使爸爸留在身边。他常常说，我长大了，要学会自立离开父母。离开这个词怎么就这么牵强啊，我的意识力告诉我，我从来就没有在你的身边，离开，这个词用不上吧。爸爸，我终于明白了，您的唠叨是对的，这其实饱含了您对的我爱。是个工作狂，一天都是早出晚归，他在家也是一根不可动摇的“定海神针”——坐在电脑房不是画图就是看电脑。因为他是二级电脑师嘛！只有唯一休息的一天——星期日，他还要电脑半天时间到电脑上去查找资料。
我要用更好的成绩来回报您对我的爱。
我最敬佩的人_500字
生活中有许多人值得我们敬佩。而有一件事却深深的映在了我的记忆中，时刻在提醒着我要坚强的走向未来。
在一个星期天的早晨，天空中下着蒙蒙细雨，我正准备拿着雨伞去买面包，在阳台上却看见了这样一场情景
一个青年安然的坐在滑板车上，从雨中缓缓驶过。他的四肢残缺，身子只有婴儿般大小，
用两只手不停地在地上滑动。他的脸胀得通红，可以看出已是疲惫不堪了。我目不转睛的盯着他，注意他的一举一动。
突然，在一个转弯处，可能是由于他的疲惫或是车子的速度太快。一下子撞到了人行道上，青年的身体向后一仰，随后车子便翻过来，把青年紧紧地压在下面。这时，我的心头猛地一震，害怕极了。看着他那无助的样子，我也曾想过去帮他，但因为没有勇气而放弃了。他静静趴在地上，我知道他是在等待好心人的救助，每走来一个人我都会抱着很大的希望，但每一个人都会令我失望。不一会，他动了，他用两只手不停地往上蹭，双腿也使劲向上翘，他用尽了所有的力量，终于从滑板车上翻过来，并且坐在坐了上面。看着这一幕，我惊呆了，心想这就是为了生命，要努力得活下来的奇迹吧！他的身上湿透了，雨珠从头上一颗一颗地落下来，他却毫不在乎。仍然推动滑板车，带着微笑向前方走去。作文
这位青年不仅走向了前方，而且走向了世界，走向了未来。因为他有一颗努力拼搏的心！{工作狂,,老师的作文}.
妈妈_400字
我十岁多了，我的每一步成长，都包含了父母的辛勤汗水和无限爱心，我很感激他们，我生病的时候，爸爸妈妈很着急，有一次，晚上，我突然发烧，爸爸妈妈赶紧带我去医院打针，我打了一晚上的掉针，爸爸妈妈也陪了我一通宵，他们都没有睡觉，而且，爸爸妈妈把床让给我一个人躺着，生怕针头掉出来了，第二天，他们都请了假，没有上班，我觉得他们对我真好。
爸爸妈妈经常教我做人，妈妈是这样教我的，少壮不努力，老大徒伤悲，它的意思是说，小时侯不努力，长大就会后悔。爸爸教我从小要养成良好品德，比如，关心他人，尊重长辈，助人为乐，不撒谎，要讲诚信，我按照他们教我的道理去做，有了许多收获。
感恩的心，感谢有你„„”这首《感恩的心》是我前几天学会的。这首歌就是我想跟妈妈说的感恩话语。尽管妈妈也有打我、骂我的时候，但和她对我的关爱比起来是微不足道的。妈妈，谢谢您，给了我生命；谢谢您，给了我温暖；谢谢您，给了我快乐；谢谢您，为我盖好了蹬开的被子„„
妈妈对我的爱_400字
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”母爱是无私的，是伟大的、是坚强的，可以温暖我的一生。
周一早上，我急急忙忙地跑去学校，到了中午，我才发现我忘记带图画作业了，这是下午上公开课要用的。这时外面的大风呼呼的刮着，天空下起了倾盆大雨，操场上行人稀少，我透过玻璃窗向外张望，想：外面下着大雨，妈妈不会来了吧！但我又一想，妈妈最疼我了，她不忍心让她心爱的女儿失望的。就在这时，我突然发现妈妈来了，我非常激动，心里的像
喝了蜜一样甜。她用画筒装着我的画，走进教室来到我面前说：“下次可不要丢少落四了！”这时我才发现妈妈已经被雨水淋得湿漉漉的，水珠儿顺着她的头发流个不停，她的脸色苍白，双手冰凉。虽然打了伞，可是雨太大了，她的半个身子都湿透了，衣服贴在了她的身上，可是我的画筒却一点都没湿。我觉得有一股暖流涌上心头，我的鼻子有点酸酸的。我感受到了妈妈对我深深的爱啊！
母爱如山，高大而巍峨；母爱如天，丰富而深远；母爱如河，细长而源源。啊！亲爱的妈妈，谢谢您对我的爱，我会用最出色的表现来回报您！
我的自画像_550字
嗨，大家好！我叫xxx。
我今年11岁半了，长着一张苹果脸，一双水灵灵的大眼睛像两颗黑葡萄似的，不偏不斜地嵌在那双柳叶眉的下面，看上去炯炯有神。在那张白里透红的脸上，长着一张能说会道的樱桃小口。我的鼻梁不高，但是上面却架着一副小眼镜，别人都说我很有学问呢！
我的爱好非常广泛，乒乓球、羽毛球、声乐、英语、下棋、美术、排球我都喜欢，但我最喜欢的两样要属写作和看书了。
我从小就喜欢写作文，大概是从6岁多开始的吧。开始我不会写，跟记流水帐似的，可是妈妈却不这么认为，一直夸奖我、鼓励我。漫漫地，我能认几百个字了，可以看作文书了，在我写作文的时候就借用一些写地好的部分，还背一些好词好句，再加上妈妈平时一直都给我报作文班，请老师指导，这不，去年“六一”，我的作文《家乡赞》还获得了第四届“明日之星”杯作文大赛一等奖呢！
我还有个特点，就是喜欢看书。在我的几个书柜里，密密麻麻地摆满了许多书，什么《中华上下五千年》、《罪与罚》、《儿女英雄传》、《爱的教育》、《昆虫记》„„我都看过。有时候，看书忘了吃饭，中午忘了睡觉，晚上一直看到10点多。虽然辛苦一点，但我学到了不少课本上学不到的知识，心里像吃了蜜一样甜！{工作狂,,老师的作文}.
在同学们的眼里，我是一个非常负责且有责任心的班干部；在老师的眼里，我是一个优秀的学生；在父母的眼里，我是一个永远也长不大的会撒娇的小女孩。
这就是我，一个爱学习、爱看书的小姑娘。怎么样，和我交个朋友吧！
我爱我的好妈妈_450字
我爱我的妈妈，在生活里，在学习上„„
有一天早上我在课间的时候拿文具，突然看见书包里不见文具盒，开始我以为谁把我的文具盒放在桌子里，我就看了一下，结果桌子里没有，顿时我急得像热锅上的蚂蚁一样，“叮
铃铃”铃声响了，我很着急，心想：这下惨了，没有带文具盒。结果我看见妈妈正在急乎乎的向我们班跑来，手里还拿着我的文具盒，我见了，赶紧快步跑到妈妈身旁把文具盒拿走，说了一声“谢谢妈妈”就跑向教室，我马上坐到座位上，打开文具盒，