篇一:《校领导三句半》
校级干部四句半
锣鼓喧天震天响 我们五个人走上场， 惊喜排练个节目， 啥节目？ 鼓掌！ 又是一年教师节， 76中好热闹， 教职员工联欢会， 怎么样？ 好！ 金秋我校丰收时， 满屋上下笑开颜， 学校发展立心间， 一心扑在教学上， 一年四季不放松， 再说咱们的郝校长，各行各业无法比， 亲如姐妹和兄弟， 全体教师比比看， 最后祝大家
硕果累累来过节， 我给大家整好队 个个乐得笑嘴朝天， 各位老师节日好， 开拓进取朝朝间， 教育教学谱新篇， 个人得失一边放， 为了祖国下一代， 学生时刻放心中， 爱岗敬业做奉献， 品牌意识观念强， 如今荣升退休办 招招件件记心里， 再次真情表谢意， 真挚感情当珍惜， 教师节相聚传祝福， 跳舞、唱歌、三句半， 谁要光看不动弹， ---幸福安康！万事如意！
， 是发红包吗？ 干啥呀？ 心中充满？ 怎么做？ 事业更精彩 （竖大拇指） 别光说 有措施吗？ 敬礼 欧了！ 争先 爱 得夸 必须的 有功啊？得多喝 扣钱 向右看齐！向前看！ （合）
篇二:《三句半》
三句半
(2010-05-18 00:01:11) 转载
标签： 校园
《夸夸妈妈三句半》
锣鼓一敲振天响， 一中妈妈齐到场； 我们上台干什么？ 夸奖！
建设小康是目标， 一中儿女呈英豪； 你说谁的功劳大？ 妈妈！
来的妈妈真不少， 有的年轻有的老； 要问贡献有多少？ 不小；
各位妈妈是英雄， 行行业业显本领； 开拓创新建奇功， 歌颂！
妈妈个个顶呱呱， 慈爱的笑脸象朵花； 一家大小心中装， 人人夸！
各位妈妈真神气， 我们向您来学习； 长大要接你的班， 努力！
别看我们年纪小， 劳动学习样样好； 向着未来大目标， 快跑！
说道这里算一段， 下次开会咱再来； 祝贺妈妈节日好， 拜拜！
《六一儿童节三句半》 幼儿园里真热闹， 小朋友们齐欢笑， 要问这是啥原由？ —六一到！
刚刚来到幼儿园， 又哭又闹不情愿，
离开妈妈离开家， —不习惯！
不会穿衣和叠被， 不懂英语不会画， 不愿交流和玩耍， —这不好！
老师待我像妈妈， 学习生活不落下， 我的变化可真大， —不是夸！
英语读得快又准， 珠算噼啪打得欢， 过段时间赛赛看， ---准不差！
一双小手变得巧， 被子叠得就是好， 画画剪纸样样行， —没得挑！
两餐一点营养高， 小朋友们身体好， 运动会上争第一， —没问题！
园长奶奶不简单， 一类园里搞创建，
省级示范是目标， —快实现！
我们现在顶呱呱， 人人见了人人夸， 将来也把警徽戴， —真不赖！
今天庆祝儿童节， 演出比赛不停歇， 亲子游戏别落后， —要努力！
说到这里算一台， 节目接着往下排， 我们四个做准备， —撤退！ 《教师节三句半》 节日将到心欢喜 大家欢聚在一起 我们上台来表演 鼓励鼓励
满屋上下笑开颜 个个乐得笑嘴朝天 各位老师节日好 恭喜恭喜
咱们学校老师好 大家个个听领导 噢，各位领导也来了 欢迎欢迎
先说咱们的校长 品牌意识观念强 教学管理有一套 能干
再说可爱的刘老师 精明能干人缘好 他是我们的顶梁柱 可不能少
还有亲爱的老师们 努力认真又勤劳 业务水平顶呱呱 冒尖
再说今天的联欢会 我们大家齐响应 为了节目表演好 使劲
全体教师比比看 跳舞、唱歌、三句半 谁要光看不动弹 扣钱
篇三:《那些笑到嘴抽筋的爆笑段子。尼玛,句句经典啊!》
那些笑到嘴抽筋的爆笑段子。尼玛，句句经
典啊！ 1、A：我老婆昨天竟然穿学生服跟我装嫩！B：之后呢？A：之后她让我尽情的蹂躏她，还管我叫老师！B：哈哈，那你一定很兴奋吧！A：没有，我给她布置了自习课……
2、 有一天，老婆在我一本旧书里面翻出来一张美女的照片，遂找我追问，我淡定地说：“哦，这个是我初中同学，我们曾经做过……”老婆一阵拳打脚踢，半分钟后，我在地上奄奄一息地吐出两个字“同桌”
3、某男友一天问女友：如果我出轨了，你会怎么办啊？ 女友答：我会睁一只眼闭一只眼…… 男友刚想感叹女友的大度宽容，女友就说话了：我会睁一只眼闭一只眼的瞄准，一枪打死你的……
4、警察在询问3个男孩在动物园到底干了什么坏事。第一个男孩回答：“我叫乔治。我把花生扔进大象栏里去了。” 第二个男孩回答：“我叫彼得。我把花生扔进大象栏里去了。” 警察想这个也不是很严重呀，“那你呢”，他继续问第三个男孩。 第三个男孩回答：
“我叫花生……”
5、牛牛4岁，妞妞3岁。一天，牛牛来找妞妞玩。牛牛敲敲门，说：“妞妞，我来找你玩了！”妞妞说“我妈不让我穿着睡衣见别人。”牛牛说“那我走了。”牛牛刚迈出三步，只听妞妞嚷到“喂！牛牛，回来吧，我把睡衣脱了！”
6、清明节到了，我和家人一起下楼烧纸钱祭奠祖先，留我妹看家。一回來妹就跟我说：“哥，刚好几个人在网上跟你说话，我都帮你回复了！”我看了一下消息记录，我妹回复的是：对不起，我哥不在了，除非我去帮他烧纸，不然他没法上来跟你们说话……
7、中学时有一次往家打电话--“妈”-- “谁呀？”（除了我谁还叫你妈？！） “我，李刚（我的名字）”-- “哦，李刚上学去了，晚上你再打来吧” 说完，挂掉电话……我汗！
8、我妻子时常说，假如哪一天她买彩票中了大奖，绝对会一分钱也不让给我，立马离婚搬到国外去。她一定不知道，整整5年来我都一直买和她一样号码的彩票……看她到时还笑不笑得出来。”
9、有天同事调戏我说：“你长得跟我儿子似的。”我淡定的回答：“不，是你儿子长得像我。”那货没反应过来，现在还在到处说他儿子长得像我……
10、我的小外甥1岁半。有一天，他在旁边看我和她爸爸下象棋，老听到我们说：“吃一个”“吃掉一个”，他实在忍不住了，拿起一颗棋子就往嘴里塞，然后大哭起来：“咬不
动。”{个个乐得笑嘴朝天}.{个个乐得笑嘴朝天}.
11、法官：你怎偷张家的牛。小偷：我没偷。 法官：这牛怎么到你家的。小偷：那天我赶集回家在路上捡到一条绳子，我把它拉回家，我回家一看才发现这绳子上还有一头牛。
12、复习=不挂科，不复习=挂科，所以，复习+不复习=不挂科+挂科，提公因式、（1+不）复习=（不+1）挂科，约分，所以，复习=挂科 。哇靠，真理就这样诞生了。
13、一条信息量超大的短信：“你可以恨我，但是这个肚子里的孩子是无辜的！虽然不知道是你的还是你哥哥的，但我妹妹已经流产了，现在我怀着你们老X家唯一的后代啊！我跟你爹是不可能了，而我妈都愿意放弃你成全我们，你又怎么能狠心丢下我啊！”
14、【送给女人的几句话】永远也不要记恨一个男人，毕竟当初，他曾爱过你，疼过你，给过你幸福。永远不要说这个世界上再也没有好男人了，或许明天，你就会遇到爱你的那个男人，在你眼里，他再坏也是好。其实，分手之后没必要记恨，更没必要自暴自弃。爱情不属于固定的两个人，而是合适的两个人。
15、花钱像拉屎一样简单，赚钱像吃屎一样艰难！
篇四:《三年级品德教案》
第七周
课题：感谢您，老师
教学目标：
1.引导学生通过了解学校有哪些工作人员，知道学校的组织机构，感受到学校不同岗位工作人员的辛苦，知道他们的付出都是为自己的学习和健康成长服务的，从而更加尊重他们的劳动。
2.深入了解老师的工作情况，感受他们的辛勤，培养学生尊敬老师的情感，引导学生尊敬老师的行为。
3.掌握调查、访问的基本方法，做到文明礼貌。
设计理念:
本科的教学内容是根据课程标准中“尊敬老师，尊重学校工作人员的劳动”的要求和“访问并想同学介绍老师或学校其他工作人员是怎样为培养学生辛勤工作”的教学建议来设计安排的。
在学校近三年的时间里，学生并不完全了解学校到底有哪些工作人员，也不是特别清楚他们的工作情况，就连他们最熟悉的老师的工作情况也未必有真切的感受。学生对学校的工作人员爱的情感没有真正建立起来，那种尊敬与尊重劳动的表现只是浮于表面。本课“在学校工作的人们”和“我心中的老师”两个教学内容就可以引导学生在一定程度上结局这个问题。
“在学校工作的人们”通过范例，引导学生去了解学校里有哪些人员，特别是要关注除授课教师以外的人员。在此基础上，通过采访的形式，了解并感受他们的劳动，知道他们在各自的岗位上为教育教学辛勤工作的情况。
“我心中的老师”这一内容，是有意根据课标中“尊敬老师”的内容标准单列加以突出的，因为学生在学校最熟悉的人还是教师，培养学生尊敬老师是最基本的道德要求。引导学生能够通过讲述老师的故事，对老师说句心里话，学唱歌曲等形式发现老师的辛勤劳动和为培养学生所做出的许许多多平凡的工作，表达对老师的感激之情。
教学重点：
引导学生通过了解学校有哪些工作人员，知道学校的组织机构，感受到学校不同岗位工作人员的辛苦。
教学难点：
深入了解老师的工作情况，感受他们的辛勤，培养学生尊敬老师的情感，引导学生尊敬老师的行为。
教学准备：
1.了解学校机构及工作人员的工作情况。
2.多与各科老师沟通，记下他们的工作情况。了解自己学校的优秀教师在教育教学中的先进事迹。
3.学唱《长大后，我就成了你》
教学活动及过程：
活动一：调查
1.引言：同学们，你们知不知道我们学校有多少教职工，你认识他们吗？你了解他们的工作情况吗？
2.回忆两年来的学校生活：你们都到过学校里的什么地方？这些地方是做什么的？谁接待了你？
3.在回忆的基础上，组织学生以小组的形式进行实地调查。
（1）调查学校里有哪些部门。可以采用询问、看门牌等方法。
（2）调查这些部门都是负责什么工作的，有哪些工作人员。
活动二：访问
1.指导学生选择一个自己感兴趣的学校里的工作人员，用访问的形式了解他们是具体负责什么工作的，他们的工作情况怎样。
（1）指导选择访问对象：对于学校里的工作人员，你们最熟悉的是哪些？你们不太熟悉的有哪些？你们不熟悉，却希望了解的有哪些？选择一个人作为访问对象。
（2）指导访问细节：如何与被访问者见面？如何与被访问者约定时间，访问内容是什么？如何做好访问记录？访问中应注意的问题有哪些？
2.实地操作
学生以小组的形式自愿组合，按照事先做好的访问计划与被访问者见面。 活动三：归纳和总结
1.指导学生将调查、访问的记录加以整理，在小组内进行交流。
2.将结果按照教材地25页的表格进行填写。
活动四：辨析
辨析主题：谁是最可爱的人？
辨析步骤：1.在我们调查和访问的人中间，你认为谁最辛苦？谁的工作重要？
2.讲一讲在调查和访问中你们的发现
3.这些人为什么值得大家尊重？
4.我们如何尊重为我们服务的人？
活动五：老师的故事
1.引导学生讲述在自己心中珍藏的和老师之间发生的故事。
2.学生讲述看到的、听到的老师与其他同学之间发生的故事。
3.用一句赞美的话形容老师的工作。
活动六：老师，您辛苦了
1.组织一次“我做一天小老师”的体验活动，体验老师工作的辛苦。
2.讨论：如何向老师表达心中的敬意和感激。
活动七：悄悄话对你说
1.在小组内交流讨论你对老师的感激之情。
2.将你心中对老师的感激写下来，装在信封里，悄悄放在老师的教案中、或者夹在作业本中交给老师。
3.在征得学生同意的基础上，选几篇全班交流，引导学生评价。 活动八：心中的歌献给你
1.学唱《长大后，我就成了你》这首歌，在每节课前，献给每一位老师。
2.用一句赞美的话形容老师的工作。
《赞美教师的三句半》
集体节目表演完，我们四人台上站，猜猜我们啥节目，三句半 师德比赛心欢喜，大家欢聚在一起，我们上台来表演，开心
满屋上下笑欢颜，个个乐得嘴朝天，各位老师台下坐，鼓掌
夸夸咱们的带头人，学校发展装心间，校风校貌换新颜，榜样 再夸老师素质高，教学改革出新招，努力认真又勤劳，能干
为人师表教学先，个人得失放一边，齐心协力抓成绩，奉献
还有今天的联欢会，我们大家齐响应，为了节目表演好，使劲 全体教师比比看，唱歌、朗诵、三句半，谁要光看不动弹，扣钱
我们的节目将演完，大家多多提意见，再替大家表心愿，加油干 《无题》
相见时难别亦难， 东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改， 夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路， 青鸟殷勤为探看
《教师颂》
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
《老师，辛苦了》{个个乐得笑嘴朝天}.
是谁——把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识？{个个乐得笑嘴朝天}.
是您！老师！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人？
是您！老师！
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年？
是您！老师！
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了！老师！
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了！老师！
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意！
——您辛苦了，老师！
我也只能帮到这里了老 师
老师——您如春天中的细雨，
滋润着花儿，灌溉着大地，
而我们再着吮吸着细雨茁长成长。
老师——您如秋天里的一丝风，
吹黄了大地，唤金了稻谷，
而我们得到了丰收的硕果。
老师——在我黑暗的人生道路上是您为我点燃了一盏最明亮的灯； 老师——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老师——在我跌跌碰碰的人生道路中是您为我指明了前进的方向； 老师——是您给了我一双强有力的翅膀，让我在知识的世界里遨游！
篇五:《开场白》
甲:新年的钟声即将敲响,时光的车轮又留下了一道深深的印痕。伴随着冬日里温暖的阳光，2015年元旦如约而至；