篇一:《无家可归的燕子》
无家可归的燕子
姚盛华
春天来了，东风荡开池塘的薄冰，吹柔柳树的腰肢，点染了田野的浅浅绿意。
这时，燕子犹如赶集的人们奔聚而来，带着一身漂泊的风尘。它们玉嘴金脚，披着一披黑色的礼服，在阳光里，跳着美丽的舞蹈。释放着兴奋激动的恋情。
一对俊俏可爱的燕子停在我家的院子里。啊，两个黑亮亮、光溜溜的小脑瓜儿和两双黑幽幽的眼睛。好眼熟，一定是去年的那一对，在我家南房的梁上搭出精致的泥窝。就像老家的土房，还孵出了五只小燕子。它们似乎认出了我，“啾啾叽叽吱吱啾”它们向我打招呼：我们回到家了。而我却有隐隐担忧，因为去年时，燕子拉的屎把干干净净的地面弄得一团糟。每次清扫时妈妈总是皱着眉头说：“只留这一年，明年就赶走。”更重要的是今年南房重新装修了，非常干净。爸爸决定不再留燕子住宿了„„
我悄悄打开南屋门，小燕子心领神会，“嗖”地钻了进去。可是，爸爸拿着竹竿气气汹汹的跑过来，我拦着他，乞求不要赶走燕子。爸爸固执地把我扒拉到一边：“小孩懂什么？老家的房子都不让燕子进门，何况城里呢！”
小燕子被轰了出来，它们惊慌地飞上飞下，“啾啾叽吱啾。”叫声里满是失望与哀求，令人心酸。
是啊，小燕子为了飞回家，一路翻越了无数高山，经历了多
少风雨。一切只为眷恋的家，然而，家却没有了。
燕子伤心无奈地飞走了。在这个拥挤噪杂，人情冷漠的城市中，你们能找到家吗？
篇二:《3年级作文：无家可归的小鸟》
无家可归的小鸟
宜昌市实验小学303班 李思仪 我是一只小鸟，我的名字叫“安妮”。我和妈妈还有几个兄弟姐妹住在一片郁郁葱葱的大森林里。不知从什么时候起，人们把一棵棵大树砍下来，回家烧火做饭，我们的家园变得越来越小。
有一天，我们一家太饿了，分头出去找吃的。姐姐首先发现了一条小虫子，于是狼吞虎咽地吃了下去，没想到她当场死了。原来那是一条被农药毒死的虫子。看见姐姐很晚还没回来，我们等得着急了，就到处去找姐姐。大哥和二哥没注意警戒，倒在猎人的枪口之下。妈妈也因为误食了喷洒过农药的果实，离开了世界。
一家人全死了，就剩下我孤伶伶一个人了。树木越来越少，食物也不再安全，我只好离开这伤心之地。可当我飞上天空时完全不感相信自己的眼睛：原来一片湛蓝的天空，如今已成了一片阴暗，到处黑烟密布，乌蒙蒙的。
我飞向田野，这里的大地原来是绿油油的充满生机的，而现在却变了模样。黑乎乎的油四处横流，白花花的塑料袋洒落各地。远处一片五彩斑斓，走进一看，原来不是美丽的鲜花绿草，而是各种各样不同颜色的垃圾堆成了小山…… 我继续向前飞，昔日清澈见底，鱼虾嬉戏的小河，已经变得浑浊不堪，因为河流的上游新建了一所化工厂，人们把
化工厂和生活污水排进了小河，所以小河变得又脏又臭，小鱼小虾也不见了踪影。突然“砰”的一声响，我晕倒了，等我醒来时，发现自己已被关在鸟笼里了，猎人问我：“你为什么不唱歌跳舞了呢？”我没搭理他，他见我不理睬他，很生气，于是就开枪把我打死了。
现在，我和我的父母姐妹兄弟已在天堂团聚，我们终于有了一个不被担扰的安定的家。可是愚蠢的人类，难道你们真认为，你们破坏的仅仅是我们的家吗？要知道，那也是你们自己的家呀！醒醒吧！
指导老师：付老师
2013 03
篇三:《广东省2016年高考适应性测试作文题“流浪汉与好心先生”审题立意》
广东省2016年高考适应性测试作文题“流浪汉与好心先生”审题立意
18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
两个流浪汉在街边举着牌子，上面写着“破产，无家可归，很饥饿，求帮助”。
一位先生上前说：我可以给你们一份工作。流浪汉拒绝了。
于是，这位先生也举了一块牌子，站在他们身后，牌子上面写着：“我给他们提供了工作的机会，但他们拒绝了。”
流浪汉很尴尬，想要换个地方，这位先生又跟了过去„„
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。{不让旧电池''无家可归''作文420字}.
试题解读：
这则材料选取了当下社会比较常见的一个场景——流浪汉街边“晒”身世（遭遇）、博同情以求得路人在经济上的援助作题材，应该说，这样一个题材，不管是对农村的学生，还是对城里的学生，都是比较熟悉的，具有普适性和可写性。
在中国，流浪汉街边乞讨现象自古有之，它是众多社会现象中很常见的一种。在古代，老百姓往往会因为战争、自然灾害等因素而被迫流浪、以乞讨为生，但随着我国经济的发展，人民生活的改善，这种现象应该说是大大减少了，但依然存在。究其原因，除了确实是自身原因（比如残疾，缺乏自理能力）外，还因为它有了新的“使命”——骗钱，通过“可怜的身世”或者“不幸的遭遇”骗取路人的同情并获得经济上的支助，不劳而获。{不让旧电池''无家可归''作文420字}.
材料中，那位“好心先生”的非同一般的热心肠行为让两位流浪汉的真实目的暴露无遗——原来，他们需要的并不是温饱，也不是工作的机会，而是金钱。或许，这根本就是一个骗局，两位流浪汉所举牌子的信息都是假的。对于这种行为，“好心先生”选择了以相同的方式进行揭穿，并决定一揭到底。
本次作文题，出题者只是客观地叙述了这么一件事，并没有就事件发表任何的观点和评论，叙述的语言也看不出有明显的感情倾向，这就需要考生在审题立意时作出正确的选择。 考生可以从流浪汉这个角度进行立意，也可以从“好心先生”的角度立意（如果抛开这两大方面，从“社会的不公”“论工作的重要性”“如何防诈骗”“和陌生人沟通的注意事项”“欺骗无处不在”等方面进行立意则有偏题之嫌），开放性较大。就这一点上，和当下大家热议的“任务驱动型”作文有那么一点点的相似性；但就整体而言，和2015年高考全国卷的作文题还是有比较大的区别的。
不过，话也说回来，虽然材料并没有明显的感情倾向和价值评判，但考生在立意时应该要有一个清楚的认识，那就是你的立意（观点、思想）最好要符合社会主流思想，要体现正确的价值观，也就是说，对流浪汉的行为提出批评和否定、对“好心先生”的行为表示认可和肯定的立意，或许才是本作文题的最佳立意，反过来，可能就有点悬了。
鉴于此，以下立意就较为妥当：
1．好逸恶劳要不得/做人要懂得自力更生（流浪汉角度）
2．利用可怜骗人最可恨（流浪汉角度）
3．“可怜”之人必有可恨之处（流浪汉角度。注意：此“可怜”要加双引号）
4．与欺诈行为斗争到底（“好心先生”角度）
5．要敢于揭穿欺诈行为（“好心先生”角度）
6．你若欺诈，我必揭穿（“好心先生”角度）{不让旧电池''无家可归''作文420字}.
附：材料作文写作建议：
本次作文命题沿袭了2015年高考全国卷的风格，要求“选好角度”“不要脱离材料内容及含意范围作文”。考生可参考以下的行文思路（以议论文为例）：
第一段：“引”——简单地回顾材料内容，选好角度（流浪汉或者“好心先生”），并鲜明地表明自己对其的态度（褒或者贬），切勿模棱两可或面面俱到。
第二段：“议”——围绕材料内容，就其行为进行适当的评论，说明你对其褒（贬）的理由，探究事物本质，得出做人、处事等方面的中心论点。
中间段：“联”——依据材料内容，结合书本知识、影视动态、历史事件、热门素材或身边现象，从古今中外正反等多方面进行举例论证，可适当引用一下名言警句，尝试打一打比方，通过多种论证方法，对文章的中心论点进行深入的论证。{不让旧电池''无家可归''作文420字}.
结尾段：“结”——再次回归到材料内容上，强化中心论点。
1、否定流浪汉"不劳而获"
2、给予流浪汉“尊严”
3、道德绑架？
1.自救者方得救
2.助人要有智慧
从流浪汉的角度：{不让旧电池''无家可归''作文420字}.{不让旧电池''无家可归''作文420字}.
1.自食其力，自立自强；趁年轻，奋斗
2.批判懒
从先生角度：
1.支持 赞扬他真诚助人，不达目的不罢休
2.反对 每个人有自己选择生活方式的自由
1、 嗟来之食与自力更生
2、 授之鱼不如授之渔
3、 助人的方式 （尊严）
先生的角度：可以帮助别人，送出友爱和温暖，表达出自己的友善，但是社会更应该倡导诚信，敬业，崇尚劳动光荣，而不应该欺诈、不劳而获。这应该是比较好的角度。
从流浪汉的角度，流浪汉拒绝通过工作获得，继续举着牌子乞讨，批判流浪汉满足于不劳而获，不思进取的懒惰思想。提倡要靠自己的劳动、能力养活自己，
从助人的角度，赞成该先生助人的方式，从根本上改变流浪汉的生存方式。