篇一:《宝宝作文》
生命无价——别在水里躲猫猫
晋江市东石金山小学 一年五班 周小艾 指导老师：许春燕
生命如花，世界因如花的生命而精彩。可是，有的人却轻易地让生命之花过早凋谢了。
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。在这样祭祖的时节里，我听到了更悲伤的事。就在今天，晋江灵源又有两名11岁孩子的生命被水塘吞噬，他们的离去，留给父母的只有无限的悲痛！
据调查，中国平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。
冬去春来，天气慢慢转热，“热”牵引着多少人去沟渠、去水塘、去江河湖海中游泳、嬉戏?瞧，不远处小河里，三个正在享受清凉的男孩，各个都像鱼儿般跳跃着。一个略显瘦弱的男孩稍不注意，突然从水面上消失了，另外两个男孩得意地大笑，还直喊着“别闹了，别闹了，快上来！”捉迷藏的游戏还在进行着，他们丝毫未感觉到河底那个同伴的挣扎。游戏虽好玩，可都有结束的一刻。慌乱的两个人在水里扑腾了一会，终究未能挽救同伴。
“珍爱生命，谨防溺水”的宣传牌就在不远的岸上，它默默地注视着，被流水带走的不仅仅是一个男孩，每年都有许多在河水中嬉戏玩耍的儿童、青年，甚至是成年人，似乎悲剧经常上演，但又有几个人关注到这个宣传牌呢？ 我想，挣扎在水中的那个孱弱的身躯，几秒钟前他还在尽情玩耍，而此刻，他一定在呼唤，一定在懊悔！“救救我！救救我！”，可是这样的哀号又有谁能听见？在水中尽力扑腾的双手，又有谁能看见？他在溺水中的懊悔，又有什么用呢！
生命是宝贵的，每个人都只有一次，她不像财富能失而复得，也不像离离原上草周而复始。失去了生命，不仅仅是自己失去了一切，还要给活着的亲人留下心灵的创伤。“别在水里躲猫猫”，为了无价的生命！
篇二:《第一周作文》
八年级作文备课
一、作文题目
1、以《记住自己 的时候》为题，写一篇文章。
要求：（1）在横线上填入恰当的词语，使题目完整。（2）写一篇不少于600字的文章。
（3）文中不得出现所在学校的校名和师生姓名。
2、作文指导
显然，这道半命题作文有很宽泛的选材天地。只要填写上在自己人生的历程中感悟最深的一个词语（或词组），就可以展开来写。你可以填上“成功”、“付出”、“微笑”、“第一次获得掌声”、“第一次与人合作”等词语，也可以填上“失败”、“悔恨”、“犯错”、“被批评”、“身处困境”等词语。可以记住自己最美好、最辉煌的时候，以此来激励自己不断地奋发向上，超越自我；也可以大胆亮丑，勇敢地解剖自己，鞭策自己 ，使自己的思想境界有一个质的飞跃。无论你选取何种题材，都应以自己的生活感悟为基点，以第一人称来行文。所写的文章既是对自己以往生活的一次梳理和积累，也是对读者一次有益的借鉴与启迪。
二、范文
（一）记住自己十五岁的时候
—— 一位父亲给孩子的信
我的孩子，收到我的信你定然不知所措，因为你想不到平日沉默寡言的父亲怎会给你写信。因为，我希望这封信会伴你走进花季，走过花季，会让你记住自己十五岁的时候。 父亲能感受到你在长大。因为十五岁生日那晚，我与你在河边散步，那不屈的小草哟，在雨后强劲地挺立在石缝中，这点点绿意，竟让我们心生敬意。你问我，是什么样的动力让小草挺立而不动摇?我只给你会心一笑，因为身为父亲的我，不知如何给你一个完美的答案。现在，父亲告诉你，小草记住了自己生长的时候，它在挣扎，在奋斗，终于，挤出绿来。父亲希望小草的精神能给你一丝启迪，那就是记住十五岁的时候，记住这个属于你的花季，用你的精彩，你的活力去涂抹平淡的世界！
曾记得和你一起阅读过一篇关于“破茧成蝶”的美文，说的是那蝴蝶如何挣扎，蜕变，获得美丽的新生。看着眼前美丽的蝴蝶，谁又知道它曾经历过如此痛苦的退茧?你曾问我为何不能让我们替它撕开茧来，使它不用经历磨练?父亲现在告诉你，若那样，蝴蝶便失去了腾飞的可能，只有经历退茧，那幼小的翅才可变得有力；只有经过破茧而出，它的生命才是完整的。因此在成蝶后，它需记住那段为新生而挣扎、努力的时候。犹如你，十五岁的花季有笑、有泪，可歌、可泣，正是拼搏奋斗的年代。记住自己十五岁的时候，才有更多的勇气来面对将来的狂风骤雨，才能正视自己的一次次成功与失败。不骄傲，不气馁这些都是十五岁的花季所赋予你的!那么，就请记住自己十五岁的时候吧!
不知你可听说过凤凰花，看过那美丽的花朵？父亲提及它并不是为了告知你它的美丽，而是它身上散发着拼搏向上的气息。那在七月独放的花儿呀，它丢弃秋日的凉爽，偏偏选在了这炎夏的七月，因为它想让世间万物都记住自己盛放的时候。那金灿灿的凤凰花，在骄阳下随风绽放。而你，七月，将面临着十五岁时候最大的考验，父亲也知道，你害怕过，惶恐过，彷徨过，但父亲希望你有小草向上的努力，有蝴蝶破茧的挣扎，有凤凰花绽放的拼搏。
同样，你需记住自己十五岁的时候，那被笑声引领的日子，那被泪水浸漫的日子，那带给你奋斗与拼搏的日子。
所以，请记住痛并快乐着的时候，记住自己十五岁的时候。
[点评] 本文选材角度独特，正副标题已经别出心裁，以一位父亲的口吻向孩子娓娓讲述，告诫她铭记自己成长的经过，尤其铭记成长中的苦痛，成长中的转折点。三段分别以小草、蝴蝶、凤凰花类比，篇末回归自身，抒写十五岁面临中考这一人生转折时的感慨，全文格调积极、昂扬，富有真情实感。（此文为一类卷，59分）
（二）记住自己“给予”的时候
灿烂的阳光下，油亮的新叶在这暖暖的春意下像缀满一树的绿宝石，地上留下的斑斑驳驳的叶影似乎在随着阳光曼舞翩跹。（开篇就充满吸引力，比喻新颖，拟人生动。）
放学的路上，与几位好友同行，在这暖暖的阳光里尽情享受，不禁感叹这是多么高贵的给予啊!
刚转过路口，老远便听见一阵沉郁但却隐含少许伤意的竽声。循声望去，只见一位年过半百的老汉正卖力地吹着一支竹竿，深蓝色的中山装似乎被什么涂抹得愈发黑灰。晶亮的汗水在老汉银白的头发间浸染着，在镌刻着岁月的皱纹间滚动着。老汉身边的轮椅上倚着一个更加苍老的老妪，干瘪的身子骨上盖着一条破烂的毯子。她闭着眼睛，显得憔悴不堪。一只瓷碗，一张木牌就这样静静地默默地倒在地上，在绿叶的荫蔽下。（外貌描写生动细致，“涂沫”、“浸染”、“镌刻”、“滚动”等词语用得准确，富有张力。）
急忙走上前，通过他们身前的木牌，我与好友了解到这是一对无儿无女的老夫妇。迫于生计，又因老汉的妻子无钱治病，老汉只得出来给人吹竽，顺便带上老妪，也方便照顾。在笔墨歪斜的字体间，我微微触到了在汩汩流淌的一种情感，我赶忙将手伸进衣袋，想给予他们些什么。（对自己的心理刻画很到位。）
身边的一位好友迅速从自己的口袋里掏出几枚硬币，咣当咣当地掷进了那口瓷碗，我的心也随之释然欣悦起来。同行的另一位好友这时竟拍起刚才那位施舍钱财的好友的肩，打趣道：“哟，挺有善心的嘛!”此时，我正欲掏出钱来，不料竟听到那位施舍的好友回答道：“那么可怜的人，我们又不缺这几块钱，还不如丢给他们。”
我愣住了，放在口袋里的那只手久久没有掏出来，那已摸得暖热的硬币又被我重新放回口袋。阳光依旧灿灿地照着，我很想看到叶片上闪闪的亮光，但我又不得不注意叶子下方那阳光照不到的地方。（语句含蓄，以眼前之景来写眼前之人，内蕴丰富，富有诗意。）{一周二的宝宝作文}.
在这依然萦绕耳旁的竽声中，在这瓷碗里的一堆纸币或硬币下，我充分发现这是一个多么“高贵”的给予。一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀。建立在如此自我意识形态上的给与，已成为多少人夸夸其谈的高尚呢?他们已忘却了真正的给予。（善于对社会现象进行深入思考，体现了作者对生活的敏感。）
瞬间，忘却了我们隐匿灵魂深处真正给予的出发点。
忘却自己给予的时候，我们太可悲。记住自己“给予”的时候，我们太可耻。（结尾强劲有力，给人警醒，引人深思。）
[点评] “一种仅限于物质条件的给予，但同时却给予了他人精神上的虐杀”，作者通过放学路上的一段见闻，表达了自己对“给予”的理解，文章内容深刻、富有内涵。（此文为一类卷，获得满分60分）
篇三:《第一周语文作文》
印象最深的一个人
——作文指导课 总第 课时
设计人：
【写作要求】
古人说：“乐莫乐兮新相知。”你步入了中学时代，有了新的老师，认识了新同学。相知是人生的缘分，是彼此交往的开始。选择你印象最深的一位老师或者同学，以“印象最深的一个人”为题目，写一篇不少于600字的文章。
【写作目标】{一周二的宝宝作文}.
1、能从现实生活中取材，合理叙事，写出真情实感。
2、综合运用多种表达方式，写出自己的独特感受。
3、突出对人物的描写及正确使用环境的烘托。
【范文推荐】
印象最深的一个人 想认识我印象最深的老师吗？我现在就介绍给你听听。
她中等的个子，鹅蛋脸儿像百合花般洁白，弯弯的柳眉下面嵌着一双乌黑有神好像会说话的眼睛，那微挺的鼻梁上面架着一副金边眼镜，显得非常秀美。她嘴边总是挂着
笑容，每次张开嘴牙齿真像闪烁着光彩的珍珠。她就是我印象最深的老师------张老师。 记得我上六年级的时候，学校里要选大队委员，是张老师给了我这次机会，让我写一篇演讲稿，竞选文体委员。我当时就像一个活蹦乱跳的小兔子非常开心，手舞足蹈起来。第二天老师告诉我说要在学生大会上演讲竞选，我回家拿着演讲稿苦苦练习了好多次，怕上台发挥不好。老师微笑着给我打气：“没关系，只要自然发挥就好了，我相信你一定会成功的！即使失败了也没有关系，失败乃成功之母嘛。”我上台时，牢记老师的话，流畅地演讲完了，张老师在台下为我竖起了大拇指，还带领全班同学给我鼓掌了呢。后来我被当选了，并在学校里做了值日生。
张老师的语文课讲得非常棒，同学们听得非常入神。她总是先教我们读课文，要求大家在朗读的时候理解字、词、句、段的意思。我们最喜欢她带领大家读课文了，感情浓厚，抑扬顿挫。把我们带进了一个优美的文学殿堂。四年级开始的时候，同学们都不会写作文，每次写作文有的同学都急得哭，张老师耐心地教大家围绕主题，按照顺序，把要说的话写下来，然后再修改一下，读几遍，看通不通顺，改好了，誊写在作文本上，交给她修改，然后再教同学们读，直到会复述为止。通过一年的努力，大家的作文水平有了很大的进步，这都是张老师的功劳。
这就是我，无私奉献的张老师。她像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；她像春蚕，奉献了自己；她像粉笔，牺牲了自己，留下了知识；她像园丁，不辞劳累，培育了小花。
印象最深的一个人
在我的小学生活中，有许许多多给我留下了印象的人，有同学、爸爸、妈妈等，可给我印象最深的还是我的好朋友——汤素华，她不光学习好，而且爱助人为乐。
她个子不高，那瓜子脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，眼睛下有着一双能说会到的樱桃小嘴。
记得四年级下学期的一天，天空中突然乌云密布，下起了一场倾盆大雨，我没有带伞，只好在那儿等着妈妈来接我。可是，妈妈要上班，爸爸又去温州出差了，这可怎么办呀？正在这焦急万分的时刻，忽然间看到了一个熟悉的身影朝我走近，是汤素华。她停下来对我说：“亚芳，你没有带雨具吧，我送你回家好吗？”我听了高兴极了，连声向她道谢。说完，我们俩便打着伞走进了雨帘中。雨水好象跟我们作对似的，越下越大。雨水打在雨伞上，像一个个顽皮的孩子似的，钻进了我的袖子，蹦进了我的衣领，穿进了我的裤脚。我发现她把一大半遮向了我这边，她的衣服被豆大般的雨点给打湿了，我说：“汤素华，你也遮些伞吧，要不会感冒的。”她却笑着说：“没关系，回去换一件衣服就行了反正已经淋湿一个人了，就不要再淋湿俩个了，对大家都不好。”
不知不觉，我便回到了家中，她没有坐一坐，也没有喝口茶，就走了，我叫她坐一会儿，她却说：“不用了，我还要做作业呢。再说我回去晚了，妈妈也会着急的。”说完又撑着雨伞走向了雨中。我望着那雨点像断了线的珍珠，落在了她身上，望着她远去的的背影，就想起了她真诚善良的心。
汤素华她那助人为乐的精神值得大家学习，她是一位好同学，好组长，更是一位好朋友。她那乐于助人的品质永远在我记忆海洋中回荡，她给我留下了十分深刻的印象。
印象最深的一个人
从幼儿园到学校，有很多老师教过我，但给我印象最深的一个人，是我的数学老师——邓老师。
邓老师虽然个子不高，但显得格外精神，她那双明亮的眼睛里充满着智慧和自信，在配上一副小眼镜，真有点学者的风味。
邓老师上课非常活跃，有时会把全班分成几组，用比赛的形式来讲课，这样就激发了同学们的竞争，让同学们认真听讲，既玩了，又学了，这样真好啊。有时，邓老师会编几个童年故事来讲课，大家一听要讲故事了，个个都认真起来，不知不觉，知识已经传递给我们。有时邓老师会用实物来教我们，让我们更直观的学会知识。
邓老师下课后和蔼可亲，而且时常注意鼓励同学。记得以前我很少举手发言，但邓老师一直微笑着鼓励我发言，慢慢的我敢在班上发言了，演讲了。这都是邓老师呕心沥血把我培养出来的，使我在班上更加自信。
转眼间，我已是五年级的学生了，但邓老师突然要走了，去别的学校当校长，那一刻，同学们都伤心的哭了。邓老师虽然严格，但和我们一起度过了四年的时光，同学们都舍不得她。想起当我们从幼儿园到学校的时候，还什么都不懂，是邓老师把数学的知识教给了我们，之后，邓老师辛苦的为我们批改作业，没有怨悔的担任着教师这个职业，一丝不苟，从不马虎。邓老师，既然您诲人不倦，那我们也会学而不厌的，而且，您的教诲之恩我终生难忘！
邓老师，您是给我印象最深的一个人，我衷心地祝您工作顺利，身体健康！我会用优秀的成绩来回报您！
篇四:《我有“宝宝”了作文》
我有“宝宝”了作文
我有“宝宝”了作文
作者/朱妍昕
“用心体会一下当准妈妈的感受，记住要求：肚里的‘宝宝’至少得有三斤重，体验时间不得少于二十四个小时。”听老师布置完这“天下第一怪”作业后，教室里立刻炸开了锅：“挺着那么大个肚子，好丑啊！”“堂堂男子汉也得这样吗？岂不让人笑掉大牙？”„„
放学回家，妈妈听完这条“爆炸性新闻”，连声称赞，立马买来一个三斤重的西瓜。咦，这西瓜看起来不怎么大，绑在我身上怎么就这么沉？更难受的还在后头呢！先不说那绑西瓜的带子把我的腰勒得又热又痛，为了照顾好“宝宝”，坐着时，我必须挺直腰板；站着时，我又非得“托瓜叉腰”不可，真难受！终于熬到睡觉时间，本以为可以松口气了，谁知竟大错特错：躺着吧，肚子里的“宝宝”压得我五脏六腑都难受，呼吸也有些困难；趴着吧，又怕压到了“宝宝”；侧身吧，又担心“宝宝”掉出来，得双手紧护着它。我在床上翻来覆去，折腾到很晚，才迷迷糊糊地睡着。
第二天上学，我拿书包当挡箭牌，想方设法遮掩住那个难看的“大肚子”，但一路上还是不断有人冲我指指点点，羞得我真想找个地洞钻进去。好不容易来到校门口，我想三步并作两步冲上教室，可腆着大肚子，哪能行呢？下课了，玩点什么呢？跳绳？“宝宝”一上一下的，颠得难受不说，还得担心它会蹦出来。踢毽子？腿哪能轻轻松松弯过来呢？哪能大步流星地去救踢飞的毽子呢？我们只能伏在栏杆上，向操场上生龙活虎的同学们投去羡慕的目光。吃午饭了，虽然我早就饥肠辘辘了，可一个大西瓜顶在肚子上，才吃了几口，我就觉得很胀。我只能眼巴巴地望着美食，却没了好胃口。
放学回家，我迫不及待地让“宝宝”呱呱坠地，顿时觉得自己身轻如燕，“爽不可言”！唉，才短短一天，这“宝宝”已经把我折腾得够呛。想到妈妈怀胎十月，近300个日日夜夜都得忍受这样的煎熬，我不禁心头一颤。我快步走到妈妈身边，紧紧抱住她：“妈妈，谢谢您！妈妈，我爱您！”
◆湖北荆门市沙洋县实验小学希望文学社{一周二的宝宝作文}.
（指导老师 张 琼 王海蓉）
篇五:《狡猾的宝宝作文》
狡猾的宝宝作文
狡猾的宝宝
四（1）徐一波
宝宝和贝贝是两只长得一模一样的狗，它们老为谁长得高谁长得矮而终日争吵。终于有一天，宝宝忍不住了，心里起了坏念头：是时候耍一下这个贝贝了，谁让它老是跟我争高矮呢！这天，宝宝对贝贝说：“我们老这样吵来吵去，有什么意思？我们找个证据来证明一下，事实胜于雄辩嘛。”贝贝眨巴着狗眼，问怎么证明？宝宝说：“照镜子啊！我家里正好有两面镜子，镜子里照出来谁高就是谁高。”贝贝答应了。
宝宝故意让贝贝走到凸镜前，自己站在凹镜前。果然，宝宝的镜子前出现了一只肌肉发达、高大威武的“帅狗”。 贝贝不知是计，老老实实地站到了凸镜前，它看到镜子里是一只长得十分瘦弱矮小的狗。贝贝一下子泄了气，它没想到自己长得这么细腿短腰的，居然还跟宝宝去比高矮，真是不知天高地厚啊。贝贝越看镜中的自己越伤心，它悄悄地走到屋外，一副失魂落魄的样子。{一周二的宝宝作文}.
宝宝双手叉着腰，嘴里叼着烟，故意装出一副趾高气扬的样子，问贝贝还比不比。贝贝夹着尾巴，全身不住地发抖，浑身无力地趴在地上，搭拉着脑袋说：“宝宝，事实摆在面前，原来我长得一点也不高大，我以后再也不敢和你比高矮了！”宝宝得意地笑了。
贝贝会不会有一天发现宝宝欺骗了它，而重新跟宝宝吵起来呢？
（老师的话：针对学生对漫画相当感兴趣，和学生一起构思《两只狗的>故事》。此作的构思比较巧妙，一般同学将两只小狗要么都定位受其他群狗欺负的主，要么定位两只狗为争高大而无意中照镜子有了不同的命运，而此作将其中一只狗描写得很有智慧或说狡猾。）
篇六:《一年级作文 我的小狗宝宝和小猫贝贝》
一年级作文：我的小狗宝宝和小猫贝贝
我家有一只小狗名叫宝宝，还有一只小猫名叫贝贝。它们非常可爱。
原来贝贝是我的心头之肉，它过着无忧无虑的生活。可宝宝来了，我看它可爱就更喜欢它，没想道这引起它们的争宠之战。后来我才反省过来。之后我常说要它们好好相处。这俩小东西还真听话。 你说它们可爱 吧。
篇七:《苹果宝宝作文》{一周二的宝宝作文}.
苹果宝宝作文
苹果宝宝
六年一班 蔡佳卉
苹果是一种大家都熟悉的水果。它胖乎乎的，像个调皮可爱的小娃娃，全身有一种丰收的红色。下面就让我带大家了解一下这位“小娃娃”吧——{一周二的宝宝作文}.
苹果的家乡在欧洲、中亚和我国新疆西部一带栽培历史已有5000年，相当于一个朝代之久。中亚野苹果被认为是现代栽培苹果发源地之一，是欧洲及美国栽培苹果的原始种。
苹果的爸爸是苹果树。落叶乔木，树高达15米，栽培条件下一般高3到5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵横或片状剥落，小枝相比起老皮就会光滑一点儿。看到这儿，你可能会想：爸爸是健壮的苹果树，那妈妈是谁呢？