第一篇:《“春天来了,可是我什么也看不见!”妙在何处？》
“春天来了，可是我什么也看不见！”妙在何处？
久 久
早春，繁华的巴黎大街上，一位老年盲人乞讨者在自己的摊位前树立一个牌子写着“我什么也看不见！”，但收获很糟糕。诗人让•彼浩勒路过，见此情景，遂在把牌子修改为：“春天来了，可是我什么也看不见！” 下午诗人再次路过时，乞讨者已收获丰厚。
经诗人让•彼浩勒修改过的一句话竟有这么大的魔力，原因何在？
是表达要具体，要将诉求点放在受众身上，要注意语言的生动性和浓厚的感情色彩，还是人生要树立积极的世界观价值观，把抱怨牢骚化为热爱春天拥抱生活？
“春天到了，可是我什么也看不见！”这是多么富有诗情的语言啊！这句话的魔力在于它有非常浓厚了感情色彩。是的，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？有谁不去追逐它的脚步呢？那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌鸟语，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？这良辰美景，对于一个双目失明的人来说都是虚设的，在他面前只是一片漆黑。这是多么悲惨啊！当人们想到这个生命即将结束的盲老人，一生中连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对他产生同情之心呢？
诗人加的短短六个字，把人们的感情融入其中，唤起了人们对美的情感向往，也拨动了人们心里的最柔软的心弦。
“春天来了，可是我什么也看不见”，故事启示我们，原来人心是可以被思想和语言所打动的，人们都能在精神思维上与心灵上产生对应的感情关系，这也就给教育净化孩儿们的心灵，提供了一种心理上的支撑。
“春天来了，可是我什么也看不见”，故事启示我们，需求要将诉求点放在受众身上，让他们明白你的具体明确的要求，这样，大家才好掂量该不该帮助你能不能帮助你！“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也”,“为长者折枝”，很多人还是能满足这一需求的；生活中，不是每一个给予你帮助的人，都是无所不能的上帝（观音菩萨不是说过，求人不如求自己嘛）；也不是无施无求的颜回或好施无求的子贡，而更多的，则是像子路那样助人为乐而又不至于让自己吃亏的人。
“春天来了，可是我什么也看不见”，一扫原来的抱怨牢骚阴霾而为鲜花怒放、阳光灿烂的春天，传达的是一种积极的生活态度。拥有抱怨心理或经常处于抱怨状态的人，生活质量不会高，生活情趣也不会有，他不会懂得去享受生活中的感动与浪漫，不懂得他的每一次抱怨都吞噬着他宝贵的生命，每一次抱怨都会让他离成功更远一步，每一次抱怨都会让他生命缩短一秒种，每一次抱怨都在降低着他生活质量„„
生活对于那些喜欢抱怨的人来说，空气是污浊的，天空是灰暗的，阳光也是暗淡的，黑夜更是充满恐怖的，水是肮脏的，面包是过期的，牛奶是发酸的，鲜花是凋零的，生命自然是脆弱的，生活无趣也是可想而知的。而他们对生活来说，是渺小的，是可悲的，是无关紧要的，是可以被生活所忽略的，是生活所不喜欢的。
生活对于那些积极向上的从不抱怨的人来说，情况恰恰相反，清新的空气，蔚蓝的天空，明媚的阳光，宁静的夜晚，清清的溪水，新鲜的面包，营养的牛奶，鲜花的娇艳，生命是生机昂然的，生活美好是必然的。而他们对生活来说，是幸运的，是生活的掌上明珠，是时常得到生活照顾的，他们总能得到生活的殊遇。
“春天来了，可是我什么也看不见”，让我们珍惜这份对生活的憧憬、热爱和执着。
第二篇:《春天来了,我们去踏青吧》
春天来了，我们去踏青吧
昨日，一夜的风狂雨骤、清冷氤氲；今日，整个春天便沐浴在洋洋洒洒的春光里，沉静一冬的万物经过一夜春雨的洗礼，仿佛穿越时空般一改冬日的沉静，神清气爽、风姿绰约尽展千种风情。 顽皮的春风不时的拍打着窗棂，撒着娇、耍着赖：“快出来玩，不出来我就捣乱。”让蛰伏一冬的人心不禁蠢蠢欲动；树啊、草啊早被它扯下灰暗的冬装，露出娇嫩的春裳，却羞涩扭捏着，佯装生气的扑捉春风的小尾巴；小院的鸢尾柔美娇媚，优雅的拈着兰花指轻弹着舞衣上的雨珠；满地樱花花瓣撅着小嘴：“好讨厌，今年最流行的水果色裙子啊被弄脏了。”
又是“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的时节，遗憾的没能去江南与春小住，错失了与油菜花的浪漫邂逅，只能用心来体味又绿的江南岸那灵动的眼波横和烟雨迷蒙中眉峰浅聚的那抹绰约风情。
春天没让我等很久，在一场酣畅淋漓的雨后，挽着东风就这么一路疾驰而来，来到了黄河岸边，扑到了我的窗外。{春天来了，我进步了}.
“岱宗夫如何，齐鲁青未了。”该去踏青了。
第三篇:《春天来了,我什么也看不见 ——读后感》
春天来了，我什么也看不见{春天来了，我进步了}.
——读后感
今天，我在练习题中，看到了一篇文章，它大致讲了在巴黎的街头，一位法国著名诗人偶然看见一个老人在街边乞讨——他衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。他额身边有一个木牌——我什么也看不见，原来，这是一位失明的老人，因为失明而不得不在街上乞讨。诗人问他今天收获了多少东西？他摇头说，没有收获。诗人从他身上感受到了他的悲惨，于是，提起笔来，填了一句“春天来了”，又把自己所有的钱全部给了老人。诗人离开不久，路人都络绎不绝的过来摸出一枚枚铜币给了老人。老人笑了。从他笑了，我能感受到老人内心的灿烂、明亮。
只加了“春天来了”，竟然会有如此不同的效果，“春天来了，我什么也看不见”一个小小的改变，竟使那么多人产生了同情心。万紫千红、绚丽多彩的春天，小草匆匆忙忙的拔地而出，小花们个个穿上了五彩的衣裳，向一个个小公主都扬起了它那高傲的头„„这么美丽的季节，这么明亮的世界，却不能照亮老人的心。老人的内心感受这个世界是黑暗的——世界的光明被挡在了他的外面。一个失明的老人，不能与我们共享四季的美好，谁的心不会被打动？谁不会对此产生同情？{春天来了，我进步了}.
有的人拥有健全的身体，但他们却不懂得享受世界的美好。没有用自己明亮的眼睛看世间万物的美；听不到世间美妙的音乐；闻不到世间的芳香。
我们可以用脚一步一步地环游世界；用手触摸世间的稀奇；用心去感受世间的温暖，做个有心人。我们要想做到这些，那就让我们先试着去关心我们身边的每一个人。让人们感受到爱的力量，让我们的爱去温暖他们的心灵，我坚信，在我们的共同努力下，每个人都会对自己、对生活、对自己的人生充满无限希望。
万州区漳周小学 学生：彭莹
（指导教师：平静） 2008年
第四篇:《我发现春天来了》{春天来了，我进步了}.
我发现春天来了
在生活中，我发现了许多美丽的景物。
春姑娘迈之轻盈的脚步走来了。她走到哪儿，哪儿都充满了欢声和笑语。 春姑娘来到了河岸，微风吹拂着才刚刚抽出黄叶嫩叶的柳丝，仿佛正在梳理头发。小草也听见了春姑娘的呼唤，迫不及待地探出脑袋，伸了个懒腰。于是，大地便成了一块绿色的地毯。
春姑娘来到了花坛里，一簇簇鲜花争奇斗艳，楚楚动人。各种花香扑鼻而来，使人心旷神怡。五颜六色的花好看极了！黄的赛金，粉的如霞，红的似火，白的如雪„„。
春天好似一场音乐会。快听，池塘里的音乐家齐声演唱“呱呱呱„„。”小鸟开始伴奏“啾啾啾„„”风儿也连忙赶来“呼呼呼„„”小河上的冰也裂开了，融化后唱着跳着去寻找美好的明天。
啊！春天，我赞美你！因为你给我们大家带来了欢笑！
四年级:刘静雯
第五篇:《老师,春天来了,我邀你踏春……》
老师，春天来了，我邀你踏春……
老师，春天来了，我邀你踏春
山东省平度市铁岭庄中学八年级一班于文翠
如果人世间真有生死轮回，那么我愿祈祷上苍：来世还让我们重结师生情缘。{春天来了，我进步了}.
题记
老师，我知道您没有走，您只是在天堂的某个角落静静的望着我们，你想你曾经精心守护过的花朵
还是小学的时候，我是一个差生，成绩很不理想，许多老师都对我失去了信心。四年级上学期时，学校来了一位实习的女大学生，她长得很漂亮，她的音容笑貌我至今还历历在目。她皮肤白皙，举止端庄，一副金边眼镜后面是一双温柔善睐的眼眸。她的到来引起了同学们的好奇，纷纷议论着这位漂亮的老师会任教哪个班级。而我当时并没有在意这些，因为我那时已经对学习失去了兴趣。
奇妙的是，这位漂亮的女老师竟然任教我们班的英语课。记得上第一堂课时，她先用流利的英语介绍了自己，然后用很慢的语调用中文翻译了一遍，转身在黑板上潇洒地写下了她的名字杨艳艳。以前我一直觉得英语课枯燥无味，比不上语文中的小故事，但杨老师的第一堂课彻底的征夫了我们，让我对英语课有了新的认识。老师讲课的方式与其他英语老师不同，不是古板的教授我们，而是把一个死的单词变活了，变得生动有趣，深深地吸引着我们。
记得有一次老师在听写英语单teacher时，我由于粗心大意，把a写成字母o了，我以为老师会把我狠狠地责骂一顿，但老师没有，而是幽默说道：我们的小蝌蚪怎么没有尾巴那？难到被你割掉了吗？我不好意思地笑了笑，并把单词改正过来，老师和蔼的对我笑着说：下次再不许这么粗心了哦。我点了点头，心想下次一定认真的拼写单词。
老师还给我们讲些做人的道理，做人要诚实守信，不能信口开河；要真诚，对待每个人；要爱护花草树木，因为不管是一颗树，还是一棵小草，都有生命，都会痛。所以，我们也要像对待人一样对待一草一木。
自从杨老师教我们班英语以后，我对英语感兴趣了，学习也上升了，老师同学都说我变了。班级风气也好多了。以前班里常是说话大于读书声，而现在是读书声大于说话声了。那些说话的同学看别人都在努力读书，便也顾不得说话了，也加入到学习的行列中，班里顿时充满琅琅读书声。
春天阳光明媚，课余时间，她带领我们到田间地头，教我们认识各种闲花野草，花鸟鱼虫。
就这样，我们与杨老师快乐的度过一年。
忽然有一天，杨老师像是从我们中间蒸发般的消失了。随之而来的，教我们的英语老师换成一位胖胖的男老师，这位男老师讲课风格迥异，不像杨老师，讲故事似地讲给我们听。我们许多同学又不喜欢英语课了，因为我们的心已被杨老师牵走了。{春天来了，我进步了}.
我原以为，杨老师只是被调到别的学校去了，没想到，她竟竟然是得了白血病！
那天，我们班主任走进教室，语气沉重的告诉我们，我们敬爱的杨老师得了白血病，生命垂危。班里的同学听到这个消息后，都哭了，我只是觉得胸口被狠狠的刺了一下，很痛很痛那是我平生第一次体验到心痛的感觉。我知道这这是源于对老师刻骨铭心的爱。
第二天，全校师生自发为老师捐了款，每位同学都献出了爱心，虽然钱不是特别多，但都包含着小小的心灵对老师的爱。我们都在心里千万遍默默祈祷：杨老师，你一定要坚强，度过此劫。
然而，事与愿违，三天后一个我们最不愿意听到的消息传来，老师去世了 我嚎啕大哭
杨老师我再也看不见您对我笑了，再也听不到您的声音了，再也不能感受到您对我的抚摸了，再也见不到您了！
连日的雨下个不停，老师，你可知道，那是我思念之泪。
漫漫夏夜，每当我一个人孤独地仰望星空时，夜空中就好像浮起您那和蔼的脸庞。
朗朗晴空，我相信，那刺眼的太阳的光只为您闪耀！
老师，我知道，您没有走，您一直没有走，您只是在天堂的某个角落默默的守护我们，守护那份美好的记忆。我知道，您一直没有走。夜晚，天空上那颗最亮的星，便是您慈爱的眼睛
山东青岛平度市铁岭庄中学初二:于文翠