来自星星的孩子自闭症你未康复

当你与他们纯真又无辜的目光对视，灵魂会为之震颤！世界上最无私的爱和同情化作泪水，淌过你的脸庞。

孩子，你是我们的天使，我们仰视同一片蓝天，如何让我告诉你：天堂旁边，是地狱？

孩子，请相信，在这个世界上你们并不孤独，父母遗弃了你，还有社会，所有的好心人会手拉着手为你重新营造一个新的家。

亲爱的朋友们，孩子们需要的只是一点点，一个旧玩具、一件旧衣服、一个旧书包，足够让他们开心好几天。一床旧棉被、一台旧洗衣机、一个旧热水器，足够让他们干净清爽睡上温暖的被窝，就像你的孩子一样快乐幸福！

亲爱的朋友们，同样是唇裂，有的孩子能去国外治疗，有的孩子却被父母无情地抛弃。如果孩子懂事，如何让他承受这与生俱来的悲伤？朋友们，如果可以，请帮忙联系一些医疗或慈善机构，让我们为孩子们做点什么，告诉他们，生活并不仅仅是苦难。

亲爱的朋友们，在忻州网成立2周年之际，我们决定把庆祝活动的一点微薄经费捐献给忻州原平市楼板寨乡西庄村陈天之夫妇自办的孤儿院，为那些可怜的孩子们尽一点绵薄之力。

同时也以我们的名义邀请各位热心网友和爱心人士加入我们的行列，响应我们的倡议，共同为孩子们打造幸福的天空！善良不分大小，爱心不拘多少，陌生人也请牵起手来，在这个充满爱的世界，大家都为你喝彩！

第三篇 来自星星的孩子自闭症你未康复《关爱自闭症儿童个人感悟》

关爱自闭症儿童个人感悟来自星星的孩子自闭症你未康复

以前只是听过有关自闭症儿童的信息，但从未跟他们有过接触。大家把这些患自闭症的孩子们叫作“星星的孩子”，犹如天上的星星，一人一世界，独自闪烁。不盲，却视而不见；不聋，却充耳不闻；有语言却很难与你交流；有行为却总是与你的愿望相违。这次志愿活动给了我一次直接接触这群孩子的机会，让我亲身感受到了自闭症儿童的世界。

第一天，第一次，他们就给我留下了极其深刻的印象。开始时还担心自己会和他们相处不来，怕吓着他们，接触了才发现，其实他们也只是个孩子，有着孩童的猎奇心理，有着孩童的纯真顽皮。看着他们那可爱的脸，我不禁有些心疼。其实他们跟普通的孩子一样有着爱玩的特性，但他们却只将所有的欢乐和苦楚锁在自己的心中，他们为自己构筑了一堵冷漠的墙，外人走不进，他们亦走不出。原本美好灿烂的孩提时光因为自闭症而失了色。

很多孩子都是由家长陪伴来的，有个小女孩，只要我们一接近，她就立刻跑开，完全抗拒外人。还有个小男孩的妈妈气急了，打了他一巴掌。但他并未像其他孩子一样嚎啕大哭，尽管眼泪湿了眼眶，他也只是轻轻抹去，继续玩耍。其实这样的孩子自尊心更强，他虽然不肯与人交流，但也有着自己的倔强和坚持。 在与孩子们一同学习、玩耍的这段时间里，我发现他们具有一个共同的特质——注意力不易集中，亦或是一旦注意力集中在自己感兴趣的事物上就对外界一切不予理睬。有的小朋友上课不停地看看这里看看那里，有时候也可以一直盯着一个小圆孔长时间不动。我第一次深刻体会到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的境界。他们不善于跟别人沟通，缺乏与其他小朋友的情感接触，因此，往往是每个人自己玩自己的，但他们却能和睦相处，孩子们之间的关系就这样既矛盾又统一的发展着。

我还发现，有的孩子会非常渴望更多的人陪她玩，比如我认识的小朋友依依，她很喜欢跳舞，而且喜欢大家和她一起跳舞，很多次当我在陪其他小朋友一起玩时，她会把我和其他志愿者拉过去陪她一起跳舞。我深深的感觉到他们这些特殊的群体需要更多的关爱。

同时我也感觉到他们的父母真的是非常伟大，为了让自己的孩子能够被社会所接受，家长们从早到晚，天天陪孩子来做治疗，这样的康复训练不知道一直要持续到孩子几岁才能结束。更重要的是自闭症是一种无法彻底治愈的疾病，孩子未来的路还很长，没有人知道他们以后的生活会怎样艰难，而家长又不可能陪孩子一生，家长们的痛苦可想而知。他们花费大量的时间，耗费极大的精力，付出全部的爱，来引导和陪伴他们成长，忍受着别人异样的眼光，依然不辞劳苦地坚持。我坚信他们的付出一定会有回报。

这次志愿活动让我感触很深，我为他们心疼的同时，也在思考是什么造就他们的自闭？答案有很多，但我觉得父母为创设的环境有很大的影响，所以在对自闭症儿童教育的同时，更应开设对父母的教育课。只有两者同心协力才能让他们走出自己的小世界，融入到大环境中来。

同时通过调查问卷结果我们发现，绝大部分人不了解自闭症，不了解自闭症儿童，但是他们真的需要更多人的关爱，无论是物质上还是精神上。物质上需要

爱心人士资助给他们提供良好的恢复训练场地，精神上需要关爱，鼓励，耐心和强大的师资力量。

帮助自闭症儿童做恢复训练的老师们也很不容易，社会应该让他们看到希望从而有很多的动力去工作，去帮助孩子们。家长也很努力，很辛苦，所以我们应该加大宣传力度，让更多的人了解，关注，并帮助自闭症儿童，让“来自星星的他们”感受到全社会对他们的关爱，平等对待尊重他们，关爱而不同情，照顾他们敏感而自尊的心。关爱自闭症儿童，还需要我们和社会上的人更多的努力！

快结束时，很多小朋友，在家长的提醒下和我们说谢谢，我们也微笑着和他们说再见。记得有一个很帅气的小朋友，在没有家长和老师的提醒下，叫了我们其中一个同学阿姨，虽然是叫的阿姨，我们仍然激动不已，因为这对于自闭症孩子来说已是非常不容易了。很多自闭症孩子即使在老师的指导下都不一定能将爸爸、妈妈清晰地叫出来。

其实，这群“星星的孩子”在自己的世界里依然光芒闪耀。他们跟同龄孩子一样喜欢唱歌，只是由于在言语交流方面有一定的障碍，使得他们的音调与同龄的孩子不太一样。然而，每个孩子都有着自己的闪光点，也许这些是他们的天赋，也许是训练了很久的成果，甚至也许这些是他们的症状之一，但是我相信命运在给这些“星星的孩子”关上一扇门的同时一定会开启一扇窗，这些可爱的孩子们，一定会有更加美好的明天！

第四篇 来自星星的孩子自闭症你未康复《自闭症——星星的孩子》

自闭症——星星的孩子 自闭症是一个医学名词，又称孤独症，人们又称孤独症儿童为"星星的孩子"，是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作等反应为特征的发育障碍疾病。“星星的孩子”就像天上的星星一样活在自己的世界里。人们这样描述孤独症儿童：他们不聋，却对声响充耳不闻；他们不盲，却对周围人与物视而不见；他们不哑，却不知该如何开口说话。有人说，他们是天才，因为爱因斯坦、凡高、牛顿等很多出类拔萃的天才生前都有怪异的行为，用现代的医学方法去判断，他们很可能患有孤独症。也有人说，他们是异类，只生活在自己的空间里，像个外星人，天外来客，和这个世界格格不入。从医学的角度讲，孤独症是因为多个微小基因变异所引起的神经发育不全，导致天生的行为异常，通常在3岁前能被家长发现。他们生活在自己的世界里，对周围的一切不发生反应。有些孩子会有智力障碍，但大多数智力正常。

与孤独症儿童近距离接触时，你会发现，这些儿童的注意力很难集中，眼神飘忽不定，从不正眼看你一回，与人没有眼对眼的注视，很难与你实现交流。由于不能理解自己与他人的关系，难以体会别人的情绪和感受，无论你说什么，做什么，他们都不理也不看。他们可能会重复地拍手、看手、摇摆、转圈等几种动作，出门要走认定的路线，走路时手摸墙壁前进，玩法单调、反复，缺乏变化，抗拒任何变化。一旦日常生活出现一点变化，他们就会强烈地抵制，直到恢复原来的式样与秩序。

约有50%的孤独症儿童没有沟通性的语言；有语言沟通的孤独症儿童，也常表现出鹦鹉学舌似的仿说（回响语）、代名词反转、声调缺乏变化、答非所问的情形，或自言自语，不知所云。也就是说，即便学会叫“妈妈”，那也只是简单的模仿，孩子并不明白这意味着和代表着什么，过一段时间就会忘记的。

治疗

交流从注视开始，首先，一定要和孩子对视，用眼睛传达感情，即便孤独症儿童眼神游离，家长也要尽量与他做眼神交流。并且要持续不断地用语言进行刺激，一旦停止这种交流，孩子会很快就回到他们封闭的小小的自我世界中。 有些孩子很怕进入陌生的场所、见陌生的人，家长应该提前做好准备。例如，假设第二天要带孩子去康复中心见治疗师，家长可以提前一两天先去一次，并用相机记录下乘坐的交通工具、康复中心的外貌、治疗师的样子、治疗时所用的玩具等等。再去接受治疗之前，出示这些照片给孩子看，告诉他我们将乘坐这样的汽车，到这个地方，见这个阿姨或叔叔，玩这些玩具等等具体内容。让孩子提前对所做的事情有所了解，减少恐惧心理。

家长切不可命令或者呵斥孩子。如果孤独症儿童不想去某个地方，但家长非要命令他去，短期内一次两次可能如家长所愿，但长此以往会给孩子造成命令性障碍，孩子就再也不会接受任何指令了。在孩子失败、做错事的时候，家长也不能急躁，孩子做错事是因为他不知道该怎样做，斥责是没有用的，应该温和地对孩子讲述他应该怎么做才正确。

让孩子学会放松自己 为了让孤独症儿童能学会跟别人交流，我们可以使用一些小技巧。比如，把孩子喜欢玩的玩具、喜欢吃的东西放到比较高的地方，让孩子够不到。孩子为了拿到玩具或食物就会主动跟家长比划或是发出“嗯、啊”的声音，此时，家长要利用这个机会，教孩子说玩具或食物的名字。

对孩子进行社会性训练，最重要的是让他学会放松自己。一位患儿的家长说，她想让孩子接触社会，就带着孩子去超市，结果孩子却把货架上的货物弄得乱七八糟，见到喜欢吃的东西直接就撕开包装，售货员生气地叫家长管好自己的孩子，弄得家长很难堪。另一位家长曾有过带孩子坐火车的经历，孩子看到周围都是陌生人，大哭大闹，乱踢乱踹周围乘客，丝毫不顾及大家的愤怒。对于这样的孩子，首先要让他们学会放松，尽量找到一种让他们能安静下来的方法，这对不同的孩子可能方法不同，有的孩子喜欢光，有的喜欢某个玩具或某种食物，有的看到某种色彩就会安静。总之，要找对适合孩子的放松方法才是他能轻松融入社会的关键。

第五篇 来自星星的孩子自闭症你未康复《与你同行——来自星星的孩子》

与你同行——来自星星的孩子

节目流程 主持人 介绍短片 自闭症患者的行为 采访(自闭症儿童，心理专家) 游戏(正常的孩子和自闭症儿童的对比) 现在自闭症儿童在中国的情况

人物：主持人 医生 心理专家 自闭症患者 普通人

主持词：今天呢。我们要去了解这样的一群孩子。有人说他们来自星星的宝贝。他们都有着自己的一个小小世界。

短片介绍：上个世纪60年代，这些孩子开始被诊断为自闭症。自闭症的跨度很大，由轻度到重度。特征是这些孩子与他人交流互动上的困难；他们的兴趣往往很单一，同时还会不断重复同样的行为，而在那时的欧美国家想只要能教会孩子说话，自闭症就会消失。但现在医学发现自闭症是终身的脑部异常疾病。其中一半的患者有明显的学习障碍，而其中的百分之十无法正常生活。

主持词：当然这些星星上的孩子也有上帝的偏爱。就像世界上那些患有自闭症却有着卓越天赋的著名学者一样。这群孩子也有着超凡能力。而这些能力也往往让我们惊叹。

自闭症患者(大多数哦具有音乐绘画天赋其中3分之1具有创造力)

心理专家采访(能力，行为)

孩子所有的天赋的专家

主持词：在自闭症患者中，也有约百分之十的人才会有这种天赋，但其中三分之一的人都有一些意料之外的才能，就如同音乐感和过目不忘。

自闭症患者的采访

问题：你觉得你所有的天赋是在脑子里面的么？

你觉得你与其他人的沟通会让你感觉怎么样呢？

游戏环节(用游戏解读自闭症的行为，同时对比与正常孩子的不同)

游戏1在一幅画里找其中的一个东西

游戏2关于人际关系的游戏

参与人自闭症患者和普通孩子

目的：对比，了解自闭症

专家解读这些孩子所面临的问题社会感知缺失，也就是交流问题。

主持词：这些有着小小世界的孩子需要我们的认同，而不是排斥与我们的圈子。在中国，还有许多的自闭症患者被人们归为怪人或者智障，而很少意识到他们的不同。希望我们可以让你们了解他们，帮助这一群来自星星上的孩子。好了本期节目就到这里了，我们下期见。

片尾：加入捐款的微信、微博。公开捐款金额账单。