第一篇:《关于写草的作文》
顽强的小草
我喜欢草，虽然它极其平凡，但是我仍然喜欢它。因为我喜欢它那种顽强的精神。
初春，冰雪仍覆盖大地，可被埋在雪里的草儿早已迫不及待，纷纷探出头来，草儿好像刚睡醒一般，慢慢地睁开惺忪的睡眼，由淡淡的绿色渐渐变成嫩绿。它们比别的植物长得早，即使承受着冬爷爷临走前留下的最后一阵风，它们也能顽强的面对，从来不肯弯下它那脆弱的腰。
盛夏时节，所有的草长高了许多，颜色也深了许多。可夏天太阳的毒热不放过任何一样植物，万把利剑似的光投向植物，别的植物经过太阳的暴晒纷纷垂下了头，有的甚至枯死。只有顽强的草经过阳光的洗礼仍能一如从前，笔直的挺立着。太阳的毒热不会猖狂太长时间，雨来临的时候，乌云密布，雷声大作，草高兴地跳起了舞，又过了一会豆大的雨点从天空上掉下来，哗啦一声，大雨倾盆，地上都冒起了烟，别的植物又都垂下了头，可草却能与风雨搏斗，诠释自己的顽强。雨后，草散发出了芬香，在草旁走过，你会发现草上的雨珠从草叶上落下，掉进小水泡里，就好像跳水运动员在跳水。
秋天，草脱掉了绿色的外衣，换上了金黄色的衬衫，环卫工人愿来年它们又能把葱郁展现在人们眼前，便开始烧荒。可草没有怨言，而是把新绿的力量蕴藏在地下，等待明年有爆破的力量出现在大地上，此时的草儿虽然一片死灰，可精神却永在。真应了“野火烧不尽，春风吹又生”这句诗句。看到这野草，我突然想到了人类，如果人要{写小草的作文(五步法写)}.
有这样的精神，这个人一定是一个了不起的人。
冬天，空中有凛冽的寒风，地上有冰冷的白雪，一些娇气的植物都被移入了温室，而草却不像其它的植物，它的根在地里，不会被冻死，并且愈是寒冷，愈是风欺雪压，来年它就会长得越精神，越茂盛。
我爱草，虽然它很平凡，因为我爱草那种顽强的精神。
第二篇:《赞美小草作文》
赞美小草作文{写小草的作文(五步法写)}.
赞美小草作文（一）{写小草的作文(五步法写)}.
小草是平凡得不能在平凡的植物，也美丽的。它虽然没有没有牡丹大华贵；出淤泥而不染的荷花高雅；没有玫瑰花那般鲜艳。但是，我现在要赞美的正是它那种朝气蓬勃的生命力。
我要赞美小草，它是那样不平凡。
冬天，小草的种子在土里躺着。可能你以为它是在懒懒地酣睡这，可不以为然，它并不是在睡觉，而是在一点一点地吮吸这水分和泥土中的养分，在一点一滴地积攒这力量，希望有一天能够破土而出。
我要赞美小草，它是那样不平凡。
只要有恒心，铁杵磨成针。当春天来临时，小草就会把积攒的力量像山洪似的全爆发出来，冲破泥土的重重障碍，破土而出，探出它那好奇的小脑袋，细细地得到打量这人间。刚长出来的小草嫩嫩的，绿绿的，满山遍野。他们是团结的，无数棵小草凝聚在一起时，就像给大地披上绿衣，是它送走了冬季的干燥和单调，带来了色彩和希望。 我要赞美小草，它是那样不平凡。
小草弱不禁风，就连一滴小小的露水都能把它压得弯弯的，它不像大树那样高耸，也不像鲜花那样多姿，可当盛夏来临时，狂风打断了树枝 ，暴雨打落了鲜花，小草却依旧傲然挺立。在防治水土流失的工程中，小草可是头等功臣，它们的根在地下结成网状，形成了坚固的防线。庄稼需要灌溉，娇花需要栽培，而只要你将一粒小草的种子随意撒播，它就会无所畏惧地生长。
我要赞美小草，它是那样不平凡。
秋姑娘迈着轻盈的脚步来到了人间，小草们变枯黄了。但是你不必担心，因为小草并没有死去，它们将种子撒在了土里，等待下一个春天的到来。
“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”小草就是这样，凭着不屈不饶的乐观个性，一代代地生长着，蔓延着„„想着小草的种种，我震撼了，小草那种团结、默默无闻、不屈不饶的精神不正是炎黄子孙的生动写照吗？我们的人民都在为祖国的繁荣昌盛而奋斗。不论他们是早出晚归的上班族，还是在烈日暴晒小辛勤的人民；不论他们是坐在办公室的大老板，还是在打扫马路的清洁工；不论„„他们每个都是充实，朝气蓬勃的活力，不正像以棵颗小草吗？
小草，我要高声赞美你！
赞美小草作文（二）
今天，我行走在田野的边缘，默默地凝视这宁静的天空。悠悠飘然的白云还有周围锦簇的庄稼。我轻轻得放下脚步，敛声屏气得蹲下来。新鲜的空气，蓝天、白云、绿草使人心情舒畅，我情不自禁得将眼闭上，用心去感受大自然，一如既往得幻想着自己是一棵小草，在大自然快乐地生活着：
早晨，好清爽。我伸伸懒腰，向大自然的好友问好。空气中带着湿润的露水，风儿姐姐温柔地把它吹到我身上，为我提供可口的甜水。土地哥哥把自己每天储存下来的养分输送红给大家，让大家尽快茁长成长。我把养分吸走了，喜不自胜地说：“姐姐妹妹们，一天只有这一次，可别浪费啰！”过了会儿，太阳公公出来了，天边露出一缕缕的光芒，太阳公公从山边慢慢地爬上来，悬挂在天空中，照耀着我们，让我们感到无比贴心。温暖。
中午，太阳越来越热，我们仍在这倔强地站着，并没有感到一丝委屈和任何抱怨的念头。大树爷爷看我们可怜，便将腰弯了弯让我们避暑。一只小虫从我的脚下钻过，好痒！我狠狠地把它压在脚下，不过，看它可怜的样子，我很不忍心，只好把它放走了。想起人们经常在我们头上践踏，但妈妈却常说：不能被仇恨蒙蔽我们内心的善良。妈妈说得对，人类对我们不仁，但我们草类绝不能对比我们弱小的不义。
晚上，我看到了美丽的星空，还有皎洁的月光，姐姐妹妹们都睡着了，唯我一直在着发呆。今天的我过得很愉快，收获异常大。我感到我长大了，不需要别人提醒了。 人生的意义在于奉献，如果你是一棵大树就洒下一片清凉，如果你是一颗星星就点缀一角夜空，就像我是一棵小草就增添一份绿意。
赞美小草作文（三）
小草啊，你的足步虽小，但你拥有足下的土地。
一片生机的浅绿色，像一床毯子，在地上铺开。朋友，猜猜那是什么？是小草。有人曾问过我喜欢什么植物，我回答我喜欢把房间装扮很漂亮的玫瑰花。因为它真的很漂亮，酒红色的花瓣在阳光下一看是那么耀眼，但因为一件事让我彻底改变了这种想法。 当时玫瑰开的非常盛，我就想，如果种在外面不是可以让更多的人观赏玫瑰的艳丽了吗！我就把它种到了外面的院子里。过了没几天，玫瑰绽放不出原来的光芒了，只剩下几片零落和花瓣而已，也就是说玫瑰已经习惯成为温室里的小花，经不起风雨，所以才枯死了。如果我们也象玫瑰一样，就会被困难击退。要磨练自己，让自己变得更强，不做娇生惯养的人。
如果你现在再问我，我会说我喜欢最不起眼儿的小草。它在外面经历了风风雨雨，还是挺了过来，它受到的困难比我们还要多。但是它凭着自己顽强的生命力，钢铁一般的意志坚持住。我们有什么做不到的？作业完成都可以做到，为什么总是有人做不到？就是没有那种拼搏奋斗的精神。
有人喜欢富贵的牡丹。有人关注出淤泥热而不染的荷花，还有人赞美腊梅的勇敢。而我却喜欢虽平凡柔弱，却有生命的尊严和蓬勃和生机的小草！不能让昨天的不幸把有压垮，每个人都应该像小草一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河之中，在闪光的河流上永远航行！
第三篇:《快速作文五步法》
快速作文五步法
我国著名语文教育家张志公先生早就说过：未来社会“他们（学生）普遍需要的将是……那种„下笔干言，倚马可待‟的写作能力，因为他们的时间很珍贵，必须在尽可能短的时间里写出他们的生活和工作中需要的东西”，“处理生活和工作中的实际问题的敏捷准确的高效率的口头和书面语言能力，将成为每个人的需要。”我在每年的作文教学实践中，设法挖掘学生的各种潜能，摸索出了“快速作文五步法”，通过三年实验，其效果显著。现介绍如下，以求教大家。
第一步：创设情景。
首先，讲清形势，形成共识。培养快速作文能力是为了适应未来学习、生活和工作、社交的需要。我还介绍了天津田家骅、湖南杨初春等老师进行快速作文并在全国推广的成功经验，学生乐学、会学、能学好。其次，“当头棒喝”，激活思维。每节语文课上课起立时，让学生用两分钟的时间七嘴八舌地口头作文。第三，“东方时空”，营造“泡缸”。每周周末拿一节语文课的时间，开办“东方时空”课，从策划人，到编、导、演，均由学生轮流担任，“佳宾答问”、“龙门阵”、“文学欣赏”、“音乐漫步”、“社会大潮”等期期有特色，成了学生最为喜欢的语文活动课，营造了一个良好的快速作文“泡缸”氛围。
第二步：限时作文。
上课时命题，学生立即作文。要求在5分钟内完成审题、立意、构思、布局任务，30分钟作文，5分钟修改。高一学生要求40分钟600字的作文，高二学生（毕业学生）要求40分钟800字的作文。当学生完成限时快速作文时，脸上的笑容告诉我：“我能行”。通过限时快速作文的实验，不仅克服了作文教学中存在着的“少慢差”现象，而且激发了学生兴趣，提高了学生敏捷的思维能力。{写小草的作文(五步法写)}.
第三步：讨论评议。
学生限时作文后，急于与人分享作文的体验，急于与人交流，急于老师指导。第二堂作文课（与第一堂连堂）先由学生相互交流讨论，再由老师和学生一起讨论审题立意构思布局，接着老师把学生作文时快速浏览中挑选出的优劣文章念给学生听，再一起评议其优劣。我的体会是，作文后评议指导，具有了针对性、生动性，作文的感悟能力有了创作的土壤，保持了浓厚的兴趣，激发了修改的欲望，对提高快速作文的水平是大有裨益的。 第四步：朗读感知。
叶圣陶先生说过：“写完一篇东西，念几遍，对修改大有好处”。我深以为然，因此，我在完成第三步讨论评议后，发下作文本，给5分钟时间，让学生朗读自己的作文。读中发现错别字、丢掉的字词 ，读中找出用错的标点符号、看出语病，……直到自己觉得顺口了，连贯了，就算完成这步任务。我认为朗读自己的作文，不仅仅是达到了自改作文的目的，更为重要的是“读”出了文气，锻炼了学生对语言的感知能力。所以，在作文教学中，我坚持抓住通过这一步骤培养学生的语言感知能力。
第五步：互改面改。
我一改旧式作文老师全收全改大包大揽的修改方法，大胆进行作文互改和面改训练。在学生“朗读感知”的基础上，我根据高考作文“分项分等评分标准”一等作文的要求为互改原则，参考魏书生作文批改的先进经验，制定了作文互改的10个要求：1、格式是否正确；2、文面是否整洁；3、改正错别字；4、找出病句；5、规范标点；6、中心五点：是否正确、明确、集中、深刻、创新；7、选材五点：是否围绕中心、真实、典型、新颖、生动；8、结构三点：层次是否清楚，首尾是否照应，过渡是否自然；9、表达五点：记叙、说明、议论、抒情、描写，是否运用恰当，符合文体要求；10、语言四点：是否通顺（流畅）、简练、准{写小草的作文(五步法写)}.
确、生动。修改时打好分，写好10个方面的总批语。对比较差的作文，我采用面改的方法，先提出修改意见，再和这些学生一起修改，直到他们满意为止。老师查阅学生互改情况，及时表扬鼓励，激发快速写作和修改兴趣，不断提高快速作文水平。
第四篇:《快速作文训练五步法》
快速作文训练五步法
摘 要任何一种技能技巧的形成，并使之达到训练程度，都必须经过千锤百炼，所谓熟能生巧，巧能生华就是这个道理，要提高作文写作速度，主要靠练。
关键词严格训练；熟能生巧；基础
快速作文没有秘诀，只要通过严格训练，就能出成果，问题是要有科学的训练方法和步骤。我每接一个班，都严格按照下列五个步骤进行训练。
一、基础训练
快速作文训练 的中心是“快”，这种训练是在学生装具有一定的写作基础和掌握了一定的写作技巧的基础上“快”、“好”的训练 。如果写作素质太差，就无法进行快速训练。因此我每接一个班，第一步就是进行基础训练 ，以达到下列目的：{写小草的作文(五步法写)}.
1.提高写作兴趣，培养写作情感
心理学告诉我们，兴趣是获得知识、形成技能技巧、开发智力的动力。因此，任何形式的教学都必须严格遵循兴趣性原则。只有当学生对写作文产生了浓厚的兴趣时，快速作文训练才有效。心理学同时也告诉我们，兴趣要与当前的需要有关，所以方法有二，一是向学生进行快速写作目的教育；二是出作文题要紧跟形势，与时代同步，要切合学生生活实际，命题要尽量新，能激发学生装的写作兴趣，使学生有话可写。
2.积累写作材料
“巧妇难为无米之炊”这一要点贯穿整个快速作文训练的始终，在基础训练阶段要重点抓。具体方法有三：一是多参与生活实践，感悟生活、感悟生命，积累生活素材，提高认识能力。二是多读书，才能迅速掌握前人丰富的知识，积累文学素材及写作技巧。三是要求学生分专题整理记住一些典型材料，如：爱国主义、团结友爱、尊重知识、有关教师同学的等，每个方面都要记住一两个典型材料。材料的积累只能学生自己做，教师只做指导，全班不能统一，否则学生写作就会雷同。材料越足，写作速度越快。
3.丰富写作语言
一篇优秀的文章不仅要有深远的立意、巧妙的构思还要有精妙的语言。如果词汇不丰富写作速度、文采皆无从谈起。指导方法有二： 一是背书和加强课外阅读，书读的越多，背的越熟，作文语言也就会越有文采，不会老说“中水话”。二是指导学生学习群众生动活泼的语言，克服学生腔。