第一篇、化妆舞会主持词
幼儿园化妆舞会主持稿
开场语：
A:单身的音符，激起交友的前奏
B:欢快的舞步，走进舞会的现场
C：尊敬的来宾
D：亲爱的同学们
合：大家 晚上好！
C：朋友们，请记住你的优秀，带上你的自信。
今夜，让我们用舌尖品尝冰激凌的甜美，爱情的幸福
D：这里是云南民族大学学生社团联合会化妆舞会现场，欢迎您的光临 A:灯火阑珊，感受神秘派对
B:释放激情，品味别样浪漫
C:今夜的女生，是王子的公主
D：今夜的男生，是公主的王子
合：今夜的我们是舞动的精灵
A：从此刻开始，夜色喧嚣
B：有魔鬼的气息，有天使的吻痕
C：不论你来自何方，不论你何种身份
D：请卸下假面，接受重生，请面带微笑，牵手共舞
A：这个夜晚，注定不平凡
B：这个夜晚，注定要狂欢
C：先生们，请牵起你身边的女士 滑进舞池 跳起来
D：女士们，请放下你们的矜持，让尖叫冲破夜空
A：下面正式化妆舞会，一
结束语：
A：舞蹈与时光浪漫飞翔
B：舞步同时光悄然即逝
C：夜色浓重，掩不住我们的热情
D：时光匆忙，冲不淡我们的青春
A：今夜 我们用最赤裸的姿势拥抱快乐幼儿园化妆舞会主持稿
B：今夜 我们用最尽情的舞姿邂逅彼此
C：今夜 让我们祝愿有情人终成眷属
D：今夜 值得在场的每一个人铭记
A：各位来宾、亲爱的同学们，云南民族大学学生社团联合会化妆舞会到此结束 晚安！！！
第二篇、舞会主持稿
幼儿园化妆舞会主持稿
开场白：
A:单身的音符，激起交友的前奏
B:欢快的舞步，走进舞会的现场
A:尊敬的来宾
B:亲爱的同学们,大家，(合)晚上好！
我是主持人马光德；我是主持人孙明杰
A:这里是山东建筑大学2015级研究生《奇幻之夜·化妆舞会》的现场，欢迎大家的到来
B;灯火阑珊，感受神秘派对
A:释放激情，品味别样浪漫
B:不论你来自何方，不论你何种身份幼儿园化妆舞会主持稿
A:请卸下假面，接受重生
B:请面带微笑，牵手共舞
A:下面我宣布《奇幻之夜·化妆舞会》 （合）现在开始！
B:首先，感谢。。。对本次活动的大力支持
下面请允许我隆重介绍出席本次舞会的各位嘉宾，他们是。。。
下面有请。。。讲话，大家欢迎。
1：A:感谢。。。的讲话。
都说阿拉伯是一片神奇的土地，阿拉伯之夜总是那么浪漫无度
B:那里流传着无数神秘的故事，那美丽的异域风情让我们向往。
A:下面请欣赏开场舞《阿拉伯之夜》。
2. A:释放你的青春，释放你的激情。
B: 接下来让我们跟随交通学院魏冕的歌声，唱响全场！
A:请欣赏歌曲《Take me to your heart》
3.A:载歌载舞之后，大家是不都跃跃欲试了呢？
B:别着急，跳舞没有舞伴怎么行呢~
首先，让我来介绍一下双人舞会的流程。
1我们现场抽取Partner： ○
我们场内放置2只颜色不同的纸箱，箱内放置写有不同数字的卡片。现场男女同学分别抽取2只箱内卡片，号码相同的男女同学组成一组搭档。最先组队成功的组合将每人发放一份纪念品。
（注：如有希望更换搭档的同学可以自行协商。）
2交际舞开始 ○
首先，邀请2名专业舞蹈老师现场教授同学们适量的交际舞要点（以华尔兹
1阶段组队成功的同学自行参与到交际舞会中。为主，时长约10分钟）。之后第○
下面，我们开始吧。
4.打铁趁热，短暂的舞蹈热身之后，让我们进入精彩的游戏环节《爱的抱抱》 现场邀请。。位同学，。。。。。
B；感谢大家的参与，祝大家晚安
（4）集体舞会第一部分：19:30-:20:00
1爵士舞表演《等待》 ○
A:游戏过后，现场立马热了起来
B:对啊，不过接下来现场会持续升温
A:是吗？有更加精彩的节目？赶紧介绍一下吧
B:下面有请美女们给我们带来的爵士舞《等待》
3 游戏环节：叠报纸 ○
下面我们进入游戏环节，本次游戏是叠报纸比赛，我们选取12人，分成两组，然后将两张大小一样的报纸放在地上，每张报纸上站6个人（组成一个小组），每个小组派出一个代表与对方猜拳（剪子包袱锤），输掉的小组需将脚下的报纸对折后在站上去，直到其中一方站站不上去为止；
（5）集体舞会第二部分：20:00-20:30
1吉他弹唱 ○
B：游戏过后，让我们再继续我的节目表演，下面来点什么呢！
A:看过劲爆的舞蹈，听过动听的歌，下面让我欣赏一下吉他弹唱吧。 B:那就掌声有请建筑城规学院焦家成带来的吉他弹唱。
3游戏环节：气球搬运工 ○
A:今晚就是一个嗨皮的晚上，看了精彩的跳舞，精彩的演唱，你还有啥想玩的
B:继续做个游戏，让我们一起嗨皮起来
A:满足你！下面进入我们的气球搬运游戏
由主持人随机抽出两个数字进行配对，要求配对者合作用身体夹住气球，不得用手，从一头搬运到另一头，规定时间内搬运多的组合胜出。
下面明杰你先抽取两个
（6）集体舞会第三部分：20:30-21:00
1才艺展示（自主活动） ○
A:天生我材必有用
B：咋突然背起诗来了！
A:我是在说你有才
B:你是在说大家有才
A:对对对，下面就给大家时间展示才艺，无论想唱歌还是想跳舞，这里都可以，今晚放开自己，尽情展示吧。
2现场活动评奖： ○
下面进入现场活动评奖环节，在入场时我们拍摄了入场人员的照片，现在大家请看大屏幕，我们现场投票评选出最佳着装奖（男、女），最佳上镜奖（男、女）和最佳搭档奖；
好，下面进入现场抽取幸运观众奖环节：伴随着紧张的音乐，现场光束随机将投射到任意同学身上，音乐声停时身上停留着灯光的同学即为获奖者。
3男生四重唱：《朋友》 ○
A:一晚上的活动，我们从陌生变得慢慢熟悉
B:对啊，有的人我们曾经是陌生的，今晚过后我们可以成为朋友
A:下面请欣赏男生四重唱《朋友》
结束语：
A:舞蹈与时光浪漫飞翔
B:舞步同时光悄然即逝
A:夜色浓厚，掩不住我们的热情
B:时光匆忙，冲不淡我们的青春
A:今夜，我们用优美的舞姿拥抱快乐
B:今夜，让我们祝愿有情人终成眷属
A:各位来宾、亲爱的同学们，山东建筑大学2015级研究生《奇幻之夜·化妆舞会》到此结束，
第三篇、化妆舞会-教学教案
幼儿园化妆舞会主持稿
化妆舞会 闵行区
佳佳幼儿园 翁朝争内容：设计思路：爱美之心人皆有之，从“为自己化妆”入手，让幼
儿主动、自主地带着个人的审美观点，去创作自己想象中的自己，使幼儿在动口、动手、动
脑的同时，获得快乐、获得发展。目标：1、通过幼儿创作为自己化妆，使其获取直接经验，
提高审美情趣。 2、引导幼儿用语言描述自己的想法。材料：1、师生共同收集有
关化妆舞会的图片、故事、图书2、粘贴材料（包含身体、头发、服装等）3、绘画工具、浆
糊、剪刀4、范例过程：一、欣赏讨论 1、什么是化妆舞会？
2、我们来开个化妆舞会好吗？ 3、你想怎样打扮自己？幼儿园化妆舞会主持稿
4、出示范例：这种化妆方法好吗？为什么？ 5、出示教师形象，讨论用什
么方法为老师化妆。
第四篇、大班美术《化妆舞会》
幼儿园化妆舞会主持稿
大班美术活动：化妆舞会
活动目标：1、幼儿知道画面对称与不对称的概念。
2、幼儿能够大胆想象，在凹凸不平的面具上用棉签画出各种各样的脸。
3、体会到变化的新鲜感，感受集体舞蹈的欢快气氛。
活动准备：白色面具，颜料，棉签，抹布，音乐，图片
活动重点：幼儿大胆想象并画出不各种各样的面具。
活动难点：幼儿能用棉签在凹凸不平的面具上作画。
活动过程：1、欣赏动画片片段并讨论，出示面具，引起幼儿兴趣。
师：动画片里灰姑娘穿着水晶鞋去干什么？（参加舞会）今天我们也要去参加舞会，这是一个化妆舞会，你知道什么叫做化妆舞会吗？我们要怎么样才能去参加化妆舞会呢？（幼儿讨论，引导幼儿说出要戴面具）
2、出示白面具，引导幼儿想象。
师：这是什么？请你们先想一想，你准备画一个什么样子的面具去参加舞会？（可请同伴讨论）谁来说一说？（讨论完后请幼儿讲述自己想法）
3、通过观察图片和讨论，引导幼儿知道对称和不对称的概念。
师：今天来参加舞会的人很多，我们先来看一看别人的面具都是什么样子的。（先看对称的面具图片再看不对称的面具图片最后请幼儿讲述不同点）这两种面具有什么不一样？
总结：对称的面具两边的花纹是一模一样的，而不对称的面具两边花纹是不一样的。
4、教师交代作画的要求
师：现在就要请你去画自己的面具，用棉签蘸颜料在面具上画，可以画对称的也可以画不对称的。
4、幼儿作画，教师指导
师：画好以后就可以把面具戴在脸上，去镜子前看一看自己，你还认识自己吗？
5、引导幼儿相互欣赏别人的作品，并评价。
师：我最喜欢***的面具，因为……（请幼儿上来），你画的是什么？那你最喜欢谁的面具？为什么？（教师做示范，，引导幼儿欣赏别人作品并说出理由）
6、幼儿戴上面具集体舞蹈，结束活动。
师：现在就让我们一起去参加化妆舞会吧。
第五篇、大班美术教案：化妆舞会
幼儿园化妆舞会主持稿
化妆舞会
设计意图：绘画形式是丰富多彩的，绘画活动是一种非常愉快的体验过程。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在游戏中感受、学习不同的绘画形式，激发幼儿对绘画的兴趣。幼儿园化妆舞会主持稿
［活动目标］
1．大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。
2．在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。
3．激发幼儿对绘画的兴趣。
4．能与同伴互相帮助，并共同分享创作的快乐。 ［活动准备］
1．课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园，通过图片，认识不同类型的、夸张的脸部化妆。
2．场景布置：迪斯尼乐园（在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图）。
3．镜子、脸彩棒、干湿纸巾。
4．教师的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。
5．磁带（录有幼儿熟悉的舞蹈音乐）。
［活动过程］
组织幼儿进入迪斯尼乐园，盘腿席地而坐。
老师：小小腿儿盘盘好，小小手儿放放好，小小眼睛看过来，快来看我变魔术。
（这是一堂在上海警备区幼儿园舞蹈厅开展的游戏活动。舞蹈厅里面挂满了面具，有京剧脸谱、球迷脸谱、小朋友收集的小丑脸谱、歌剧脸谱……小朋友席地而坐后，注意力还集中在四周的脸谱上，部分幼儿在窃窃私语。此时，老师不要因他们的注意力没有全部集中而着急。因为接下来，老师的化妆示范能够吸引他们的注意力。
当然，开场活动也可以以下面这种形式进行。
允许幼儿自由参观乐园，与同伴说说自己看到什么，交流一下心情后再集中观看老师的化妆。）
A老师以变魔术的形式引导幼儿观察如何进行化妆。 老师开始为自己化妆（黑鼻子——长睫毛——白嘴巴——黑胡子），边画边用语言引导幼儿观察。
1．师用黑色的脸彩棒在自己的鼻头涂了个黑色的圆点，并告诉小朋友：“这是我的鼻子。（此时幼儿十分惊讶，没想到老师会把自己的鼻头涂黑。）
2．用黑色的脸彩棒在眼角各画了两根长长的、向上翘的睫毛，说：“这是我的睫毛。”（画完后，我故意向小朋友们眨了眨眼睛，小朋友会心地笑了。）
3．老师用白色的脸彩棒在嘴巴的四周涂上两个圆，并说：“这是我的腮帮。”
（此时，幼儿的惊讶声出现得更加频繁，有少数的幼儿有点儿按捺不住，不停在自己的位置上动来动去。我没有制止他们，仍继续自己的化妆。）
4．师拿黑色的脸彩棒在白色的圆上点若干黑色的小点，说：“这是我的胡子，长长的胡子长出来了。”边说边朝外画几根长短不一的线。
5．画好后，老师戴上耳朵，装上尾巴，打扮成米老鼠。说：“瞧，老师变成谁了？”
（老师在进行化妆时，眼睛要不断地与小朋友进行交流；脸部的表情要丰富、俏皮一些；化妆的动作要快，每一
个步骤要紧凑。这样才吸引所有幼儿的注意力，并激发幼儿参与化妆的兴趣。）
B、米老鼠：“欢迎小朋友们到迪斯尼乐园来玩。今天，这里要开一场化妆舞会，你们想不想参加？参加舞会的人，都必须化妆。”
1．每个参加的人都要进行脸部的化妆。
2．可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形、也可以涂色块。
3．要动脑筋，自己设计，画得夸张些，与别人不一样。
（一）幼儿自由化妆。
组织幼儿面对镜子（最好是全身镜）进行化妆。
A．米老鼠巡回指导幼儿化妆。
1．鼓励幼儿大胆地进行化妆。
2．提醒幼儿不要与别人相同。
3．请动作快的幼儿去帮助同伴。
4．用语言提示结合手势的方法，帮助能力较弱的幼儿完成脸部化妆。
（一开始，一部分胆子比较大的幼儿拿起脸彩棒开始往自己的脸上涂画，一部分幼儿却还在犹豫、观望。我没有急着催促他们动手，而是引导他们先观察已经动手的幼儿是如何涂画的，再鼓励他们大胆地往自己脸上画：“你看，某某小朋友他们玩的多开心，你也试试看。”
在巡视的时候，我发现一位小男孩在自己的手心画。我问他为什么不在脸上画时，他先是默不作声，等我再次询问时，他竟然放声大哭起来。这是我事先没有预料到的。直至活动结束，他都没有往自己的脸上画一下，但他的手掌中却画了一个很不错的猫脸。活动全部结束后，他们本班的老师和他交谈后才知道，原来他是一个爱干净的小朋友，当时是因为觉得往脸上画，脸会变脏，而我又不停地问他为什么不往脸上画，他觉得委屈才哭了。如果我当时不急着叫他往脸上画，而是先肯定他在手上画的很棒，再鼓励他尝试着往两上画画看；或者直接允许他只在手心画，然后用手当面具参加舞会……可能就不会出现这种情况。
另外在化妆的过程中，小朋友看到镜子里的脸在不断变化，看到身边熟悉的同伴脸变花了，他们变得越来越激动，发出的声音也越来越大，场面非常热闹，这是，需要老师对场面能稍加控制。
第六篇、幼儿园圣诞节化妆舞会策划
幼儿园化妆舞会主持稿
幼儿园圣诞节化妆舞会策划
活动目标：
1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。
2、 喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。
3、 渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。
活动准备：
1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐
2、纸碟(开眼睛)、浆糊、抹布、水粉、剪刀等
3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。 活动过程：
一、引起兴趣
请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友?请小朋友先闭上眼睛，听到老师小铃的声音才睁开眼睛好吗?
二、幼儿观察
你们看到有哪些面具?你怎么知道它是白雪公主?小白兔?
你想做一个什么面具?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。
三、幼儿制作，教师指导。
1、粘贴
2、水粉、蜡笔
3、印画
提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。
四、新年舞会
请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧!
第七篇、幼儿园大班教案：大象化妆舞会
幼儿园化妆舞会主持稿
【活动目标】
1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色，创意不同的涂色方式。
2、感受帮助朋友的快乐。
【活动准备】
经验准备：《花格子大象艾玛》的故事。
物质准备：大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。
【活动过程】
一、忆一忆、说一说
1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗？故事里说了些什么？
2、艾玛是一只怎样的大象？它与普通的大象有什么不一样？
二、看一看、说一说
1、教师播放ppt,幼儿看一看
教师讲故事：艾玛是一只花格子大象，与众不同的大象，它身上有许多漂亮的花格子，艾玛有许多的好朋友，它喜欢和朋友在一起玩，它是大家的开心果，不管在哪里都能听到艾玛开心的笑声，有一次，艾玛想跟大家开个玩笑，艾玛找了一个泥潭，在泥潭里滚来滚去，吧身上的花格子都让泥土藏了起来，变成了一只普通的大象，然后悄悄的回答象群里，大家都找不到它，直到一场大雨落了下来，它的花格子才又重新出现，大象们都笑的合不拢嘴了“艾玛，这个玩笑真是太好笑了！”原来，把自己装扮起来是多么好玩的事情啊！于是，大家为了纪念这一天进行了一个大象化妆节，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能参加这个化妆舞会
师：这些大象里面你最喜欢哪一只？
2、师：它是用什么颜色和图案来打扮自己的？
3、师：下面请小朋友先告诉大家你喜欢的大象身上是什么图案的，让其他小朋友来猜一猜是哪只大象？
4、小结：这些大象把自己都装扮成不一样的，有彩条的，圆点点的，花格子的，不同图案的，各种各样，五颜六色的
5、师：大象化妆舞会越来越热闹了，吸引了更多的大象朋友来参加
出示黑板
师：你们来看看这些大象能来参加舞会吗？为什么？
6、师：大象请你们来做它们的化妆师帮大象化个漂亮的妆去参加舞会，你们愿意吗？
三、想一想、玩一玩
1、讨论：你想要给你的象朋友打扮成什么样子的？
2、教师出示用具（沾一沾、撇一撇、用完之后送回家）
3、幼儿操作，教师播放音乐并做巡回指导
4、幼儿介绍，教师简单讲评
四、跳一跳、乐一乐
1、谢谢小小化妆师帮大象化的那么漂亮，舞会马上开始，大象朋友邀请你们一起跳支舞。
2、鼓励男孩邀请女孩跳舞。
第八篇、大班美术教案：化妆舞会
幼儿园化妆舞会主持稿
幼儿园教案大全
化妆舞会
设计意图：绘画形式是丰富多彩的，绘画活动是一种非常愉快的体验过程。本活动力图创设一个愉悦、轻松的环境，让幼儿在游戏中感受、学习不同的绘画形式，激发幼儿对绘画的兴趣。
［活动目标］
1．大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。
2．在愉快的游戏中学习不同的绘画形式——脸部彩妆。
3．激发幼儿对绘画的兴趣。
4．能与同伴互相帮助，并共同分享创作的快乐。
［活动准备］
1．课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园，通过图片，认识不同类型的、夸张的脸部化妆。
2．场景布置：迪斯尼乐园（在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图）。
3．镜子、脸彩棒、干湿纸巾。
4．教师的道具（米老鼠的耳朵、尾巴）。
5．磁带（录有幼儿熟悉的舞蹈音乐）。
［活动过程］
组织幼儿进入迪斯尼乐园，盘腿席地而坐。
老师：小小腿儿盘盘好，小小手儿放放好，小小眼睛看过来，快来看我变魔术。
（这是一堂在上海警备区幼儿园舞蹈厅开展的游戏活动。舞蹈厅里面挂满了面具，有京剧脸谱、球迷脸谱、小朋友收集的小丑脸谱、歌剧脸谱……小朋友席地而坐后，注意力还集中在四周的脸谱上，部分幼儿在窃窃私语。此时，老师不要因他们的注意力没有全部集中而着急。因为接下来，老师的化妆示范能够吸引他们的注意力。
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