第一篇:《观樱花有感》
观《樱花》有感
莘县莘城中心初级中学 冯丽燕 2011年8月3日 13:04
观《樱花》有感
首先感谢徐丽萍教师给我们带来的非常成功品尼高的《樱花》音乐观摩课。尽管从事音乐教学多年，听过省市优质课也不少，但今天徐老师执教的这节课，感觉受益匪浅，有种豁然的感觉（心中不免窃喜——足不出户，也能听到省级水准的优质课！）。
这节课徐老师经过了精心设计，充分渗透了新课程的教学理念，以音乐为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合。充分体现了教师的教学特色。通过教师的教学及各种生动的音乐实践活动，培养了学生爱好音乐的情趣，发展了学生的音乐表现与鉴赏能力，表现与创造能力，提高了学生的音乐文化素养。在音乐课堂教学中，自始至终关注两点：关注学生本体和关注音乐本体。
1、从整体来看。徐老师是围绕“学生——音乐”，关注音乐本体，拓展音乐文化。整个教学过程都围绕音乐要素，反复让学生感受音乐要素，学生即学会深入音乐分析作品,，又学会了分析作品的方法。这样通过音乐基本要素的分析，引领学生深入到音乐当中去，让孩子们通过音乐来探究日本音乐文化，在情感、态度、价值观三个维度上深入发展，最后徐老师在文化拓展上是层层递进，创造旋律。教师把学生和音乐之间的桥梁架起来，充分发挥以
教师为主导，学生为主体，诱发学生的内在学习“兴趣”，在探究知识的同时获取能力，让学生顺利通过桥梁，分享学习的收获与快乐。
2、从教学方法上。徐老师采用比较学习法引领学生深入到音乐本体中去，通过对两个国家、两种不同的调式音阶的对比学习，体验不同音乐元素带来的独特音乐风格，使学生在聆听中发现问题，关注音乐本体，探究音乐形成的深层因素，并通过学生的创造活动，帮助学生内化所学知识内容，在体验、感受、探究、发现、创造等过程中，培养学生独立的音乐学习能力。
徐老师的课，让我更好的认识了新课程理念，在她身上我学到了新的科学的教学方法。建议领导多进行远程研修学习，多开展这样的多看观摩课研修活动，用榜样的力量，促使自己”好好学习，天天向上。
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评论列表{看樱花有感}.
指导教师靖德刚11 天 前IP:112.239.*.*回复
围绕“学生——音乐”，关注音乐本体,关注每一位学生。就这！
莘县莘城中心初级中学董春艳11 天 前IP:182.39.*.*回复
从整体和方法上写出了自己的感受,图文并茂，感受深刻真实，见解精辟，归纳条理。
东昌府区张炉集镇中学常华12 天 前IP:112.239.*.*回复
在体验、感受、探究、发现、创造等过程中，培养学生独立的音乐学习能力
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指导教师刘士静12 天 前IP:27.188.*.*回复
文章设计的很漂亮，美图加美文，从整体和方法上写出了自己的感受。“落樱缤纷去 花飘暗香来”这是徐老师的课堂带给我们的感受。暗香袭人，有自己风格的课堂，值得我们借鉴。{看樱花有感}.
莘县实验初级中学耿莲芝12 天 前IP:112.239.*.*回复{看樱花有感}.
用榜样的力量，促使自己好好学习，天天向上。
青岛市崂山区第六中学王晓12 天 前IP:112.225.*.*回复
冯老师的评析图文并茂，简单精练，值得学习。
刁镇中心中学刁学凤12 天 前IP:124.133.*.*回复
图文并茂，感受深刻真实，见解精辟，归纳条理。
高密市夏庄镇官庄中学任玲玲12 天 前IP:222.132.*.*回复
关注音乐本体的同时，还要注重拓展音乐文化。引领学生通过感受，从而达到音乐形象和音乐风格的把握。
第二篇:《赏樱花有感》{看樱花有感}.
领悟生命，唯有樱花
有一次，我无意走进了樱花林中。面对樱花，瞻仰片刻，心中思。
樱花几乎无处不在。石板桥边，朦胧月色下，以及那通幽的曲径旁。
樱花的晚礼服绚丽多彩，迷离的绿黄色，纯洁无暇的白色，还有清丽脱俗的淡粉红色，萦绕我心。
的确，樱花别有另一番风味。花瓣与花蕊的界限好清晰，仿佛洞察一切。花瓣洁白的流苏如画。梦幻的色彩，爱的姊妹，来迟的神韵。渗透出纯洁高尚的气息。成千上万朵樱花一起高挂垂下的树枝上，寒风拂面，它却神采奕奕。或许，我只能用“美丽”这个词汇来形容吧。 壮观绮丽的樱花飘落——风儿飞来，霎时间漫天花瓣卷帘起舞，婀娜灵动。漫天满世界都是花瓣儿，“嗖嗖”的风声已遮掩不住樱花的风采。樱花瓣雨，无止境地萧条的下着，姗姗来迟，姗姗来迟。粉红色的樱花瓣儿半晌之后纷纷落地，就像铺起了一条通往天国的粉红色道路。没想到，没想到，顷刻间，樱花不再辉煌如旧，而是凄惨的躺在了地上。我不禁黯然神伤。 片刻之后，我顿时心中有一层欣喜的薄雾弥漫我心。樱花在飘落之前，那么轰轰烈烈，回肠荡气，辉煌不已。即使是飘落了，拥有那一段美好的回忆，也可以安心的躺在地上了。的象征——为了祖国而且，在日本人民看来，樱花就是日本，为了人民，即使抛头颅洒热血，因为辉煌，因为追求，即使魂断，即使凋零，也是满怀欣喜和自豪。大概日本人的生死观就是如此。
虽然明成皇后说，“在这世上，不论贵贱，人命一样珍贵，大可不必为了辉煌而放弃生命。”我不敢完全苟同。的确，生命只有一次，要珍惜，要呵护，要尽所有的可能和力量让它绽放地绚烂美丽。但是，也不可为了生命，而违背道义，放弃一切思想的精髓。做人，生存，坦坦荡荡，堂堂正正，问心无愧，清白一生。
也许生命都和樱花一样短暂，但不一定都和樱花一样精彩。我们用笑面对生活，面对严冬，即使是满路荆棘——因为只有如此，才能相逢伊始的暖春。同样，更要用笑面对死亡，即使生命的最后一刻，也要高唱无畏的最动听的生命之歌……
潮起伏。
第三篇:《感悟樱花的真谛》
感悟樱花的真谛
樱花你带着春天的气息，用夏的挚热、秋的蜜意、冬的坚定，自然而幽雅的走进了我的视线，轻柔地拔动着我那尘封已久的心弦，如船橹声起，春水轻漾，侠骨柔情的细腻如温暖的春风吹起满地涟漪，你为我写下的诗行和片段是一道迷人的风景，点滴的细节夹在扉页，花香沉淀了过往的时光，馥郁而芬芳，尚留着些许的温存与感动。晴朗的天空，细风过处，暗香浮动。
古今中外的文人墨客，等曾赞美过樱花。有周恩来总理的：“樱花红陌上，杨柳绿池边；燕子声声里，相思又一年。”有白居易的：“小园新种红樱树，闲绕花枝便当游。”还有李商隐的：“何处哀筝随急管，樱花永苍垂扬岸。樱花烂漫几多时？柳绿桃红两未知。劝君莫问芳菲节，故园风雨正凄其。” 每年的四月份樱花盛开时，我和爷爷都会随着细雨在樱花树下欣赏樱花。爷爷说：“在其它的花朵凋零时，唯独她始终还能保持自身的芳香，让人心生敬佩！”所以每年四月份我都会和爷爷到樱花树下赏樱花。
今年是我独自来赏樱花，再见樱花，又是在雨中。那日，雨蕴春意，飘飘洒洒，富士山也就显得格外的空灵。在樱园，在樱花大道上，满是撑着伞赏花的人。而我却站在热闹的人群之外，心境如同这雨中的樱花，出奇的宁静与平和。不太长远的理想。总能在这样的时刻，随着一阵阵细雨，滑过樱花的边际，款步在我灵魂的阡陌。细雨中的樱花，却在我们不经意的时候，宁静成一种深刻的纪念。
残影夕阳落下，繁花如梦缀浮生，曾记有樱花般的女子在深巷中娓娓弹唱，轻柔的嗓音萦绕在千年前的那棵樱花树边，久久不散。千年后的今天，我愿穿越时空的阻碍，静心去聆听那首《樱花》，那些年轮里窸窸窣窣的伤口，在此刻，仿佛愈合。
花雨纷飞，恰似谁人的眼泪，又像风中迅疾凋谢的苍白微笑，不曾遗忘。樱花的唯美传说流唱了几千年，那一抹忧伤的颜色却遗落在了时间的隧道中，无人知晓。
樱花开了又谢，谢了又开，一季又一季，一年复一年，数个春秋，无尽的岁月，从生命的源头开到尽头，留下的，只是凄凉罢了。谁又真正能懂得樱花年纪的卖唱女子的悲哀？谁又能知道她们在人前笑颜以对，在无际的黑夜里低声啜泣的无人可说的悲伤？
我只能看她们在时间中逆流独自行走，逆着风边微笑边流泪，那泪水在风中飘摇，化作数不清的淡粉花瓣，让人只能为她们吟一句“漫漫樱花路，翩然雪絮中”
草长莺飞，乱红飘过，四月艳阳中天，樱花迎着阳光，纵情开放。立于樱花树下，仰望着透过树枝缝隙普照下来的阳光，轻轻将眼眯起，享受这一刻的美好，享受这一瞬的幸福。{看樱花有感}.
起风了，那轻柔的风如同一双温暖的手掠过飘逸的秀发，发丝纠结着随风扬起。随风飞舞的不只是长发，还有那漫天的花雨，粉白的花瓣，透过日光，晶莹的像是一片片来自天堂圣洁天使飘零的羽翼。纯洁，透明。
站在漫天飞舞的花瓣之中，心儿也随之飞扬，随着花瓣的飞升而渐渐痴迷，深深地，深深地，在风止的时候心早已飞往了那纯洁羽翼的天堂。惜春常怕花开早，何况落红无数。
樱花初绽，只见一片满是粉白的花朵，你根本无法看到枝干，似乎那花墙般的美丽是凭空垒起来的，是用白玉雕砌而成的。站在树下，低矮的花枝底下，只能看到花朵，那重重叠叠的花瓣，那香香蜜蜜的花蕊，那红红火火的花朵，那热热烈烈的花团，那欢欢乐乐的花枝，不但映照着春光，浸润着春风，甚至可以把春色透射进你的心里。那时刻，给人最大的感受就是，这里不是尘世。这里没有喧嚣。有的只是花的海洋。没有绿叶，但是你决不会由此而感到厌烦，没有留恋戏蝶，但是你决不感到孤单。在这里你将看不到忧愁，闻不到世俗。这看起来就是《圣经》里的天堂。没有任何字可以形容这里，只能用一个字——美！{看樱花有感}.
樱花只要阳光一照，枝头便马上繁华起来，灿烂一时，便随风而去。不由得，想起郭沫若诗中所说：“迎风一片齐开，迎风万点飘零。”偶有微风，只见花瓣翩翩离枝而舞。在树下，只看到漫天的花瓣，像是风中的仙女在散花，像是天空中的花篮打翻了，人也不由得在花雨中翩然。
当樱花落尽，余下的只有孤独。那些繁华，早就随着它的花瓣的零落而逝去。站在树下，守着寂静，聆听着最后一片花瓣离开枝头的悲哀声，轻轻的叹息一声。那些花瓣，早已零落成泥碾做尘，化做春泥更护花了。
绚烂之极终归于平淡，张狂一时的美丽终化成一地的缠绵。又是樱花落尽时节了，不知道现在是谁站在树底，听这最后一片花瓣离枝的哀愁„„
江苏扬州宝应县宝应中等专业学校（光华）12电子1班高一:杨雨珠
第四篇:《《樱花》读后感》
《樱花》读后感
儿子小学的作文常有看到，因为那时还比较关心，甚至会有一些辅导和点评。他小学三年级曾获得过全国少年文学三等奖，自那以后儿子的作文自然就不这么关心了，而他初中后的作文几乎不看了。后来高考是班主任老师建议他考文科，说不定能冲刺清华和北大，可是他自己认为学理科对就业前景看好一些，所以报考了理科（生物应用科学专业）进了浙大。这次寒假，在他的笔记本电脑里随意浏览东西时，看到了他大二第一学期的作文《樱花》，顿感惊奇，除了知道他有一点文学功底以外，真想不到他的心理成长和思想进步如此之快。我终于痛快的享受了一次儿子回报父亲的精神大餐。我真正地感慨：青出于蓝而胜于蓝啊！
《樱花》的命题实在高明，细细体味觉得很有文学造诣，樱花热烈、纯洁、高尚，又意涵美丽、爱情和英雄、悲壮，用它来写他自己真实的故事，表现得较为贴切。故事题材选取和情节处理都比较到位，从他自己的心智成长和思想发展过程描写了对爱的理解——对父母的敬仰，对老师的爱慕，对同学的友谊，甚至对自己内心深处的那种朦胧的爱情也有了积极的认识。文章充满了博爱、浪漫和感恩。文字朴素中见优雅，段章脉络清晰，结构紧凑呼应。 儿子说他这学期的语文科目得了96分，作文几乎是满分，看来他是蛮自信和自豪的。好啊！我说作文不能打满分，让爸爸给你打个95分，作为他学理科的给适当加分也不为过。我想那些学文科的也不一定能写出多好的文章，毕竟我在网上也看得多了，能让我赏心悦目的文章还真不多。哈哈，我作为父亲可能有点偏爱了吧！
第五篇:《观樱花节闭幕式有感》
观樱花节闭幕式有感
3月29日下午，我和其他几位大队委员在校领导的带领下，来到了上海市甘泉外国语中学，观看第十四届樱花节闭幕式。
让我印象最深刻的是：体育舞蹈《欢乐时光》、《多语种电影片段配音》、民乐合奏《花香江南》。
《欢乐时光》生动的表演出了学生们下课之后的欢乐情景，也让我们体会到了作为一名学生，是多么的幸福和快乐。特别是校健美队的舞姿充满活力，动作十分吸引人！
《多语种电影片段配音》显现出了甘泉学校的同学们配合默契，团结合作的精神，被他们精湛的各种语言所深深地打动。
民乐合奏《花香江南》是他们校民乐队和我们学校唐业同学共同演奏的节目，虽然唐业一开始有些紧张，但到后面他就全身心的投入了进去，因此这个节目表演得非常成功！
此次闭幕式圆满结束，演出虽然时间十分短暂，但是甘泉学校的同学们的精彩表演让我记忆犹新！
第六篇:《赏武大樱花有感》
赏武大樱花有感
武汉法雅园林集团有限公司 况红玲
在火炉--武汉的郊区-无忧无虑地成长到20岁时，怀揣着对美好大学生活和人生前途的无限憧憬，在父母的陪同下离开家乡，到达风景如画，充满异域少族民族风情的湖北恩施，在校园风情万种的茶花、杜鹃、玉兰、睡莲等曾连名字都叫不上来的百花陪伴下，徜徉在知识的海洋中，度过短暂而又充实的大学四年。
迫于严峻就业形势的的压力，又不得不继续在北京深造三年，在此期间，北国的校园植物已与往日南国的校园不大一样。春日粉红的碧桃，夏日灿烂的月季，秋日金黄的银杏，冬日清香的腊梅，无一不惹人陶醉，使每个在此校园中留下过读书足迹的学子，在毕业离校多年后，仍能念念不忘。
在漫漫求学生涯逐渐远去的今天，带着已经上幼儿园大班，骑着儿童自行车的小孩，穿梭在滚滚武大赏樱人群中，漫步在百年名校--武大校园，此番赏花的情愫，别有一番滋味涌上心头。
武大樱花在很多中国人的印象中是国耻的象征，这与最早的武大樱花相传是侵华日军因思念家乡而种下的有关。然而，经考证，樱花最初的发源地是在中国，日本最早的樱花也是从中国引进。只因后来日本人大面积扩繁与推广，以致樱花在日本的影响力越来越广，被赋予生命、幸福的象征，幷被定为国花。实际樱花在武汉的寿命只有短短几十年，如今的武大樱花已经是经武大园丁更新过的，此樱花已非彼樱花。如今巨大的赏花人流，想必更多的都是将早已远去的负面
情节抛之脑后，带着对这所名校的崇拜，对传说中的武大樱花风姿的好奇而来。
武大樱花集古老、高大、洁白、妖娆等观赏特征于一身，以至于多少年来征服了国内外千千万万的游客，并且游客数量还在呈逐年递增趋势。除了湖北的武汉、恩施、荆门、孝感等地，笔者在探究植物科学的道路上曾在中国的森林之都-伊春小兴安岭，云南的昆明、昭通、会泽，河南的濮阳，中国的枣树基因库-山西太谷，台湾的台中、台北留下过追梦的足迹，未曾发现第二处像武大樱花大道上的樱花这般高大、苍劲、洁白无瑕、楚楚动人的乔木花。走在树下，抛却人群拥挤的干扰，满脑子都是对这些堪称人间仙女的大乔樱花的惊叹、崇敬与欣赏。也许是武大深厚的人文底蕴孕育了他们，也许是珞珈山宜人的气候环境造就了他们，恐怕再往后，最主要的将是一年又一年千千万万游客注视的目光决定着这些樱花生命的高度与长度。 武大每年春天如此火爆的赏花游，给学校的学生也创造了不少兼职机会。樱花节期间，校园中随处可见卖小商品的年轻人，不排除他们当中有一部分是校外的商人，有一部分是学生。这种赏花旅游观光经济与高等教育相融合的经营模式，是否值得在中国高校推广？庞大吵杂的人流是否会影响到莘莘学子们的学业？巨额的樱花门票收入最终用到哪里？值得武大社科院“武大樱花节”研究课题组深入研究。
第七篇:《读樱花赞有感》
读樱花赞有感
之所以看《樱花赞》，是因为它的名字，我本身很喜欢樱花，从看到它的第一眼就被它颜色所吸引了。而我对樱花却没有很深厚的了解，唯一知道的是—它是日本的象征。在每年的三月十五，是日本传统的樱花节，这一天，日本家家户户的人都会出门看樱花，日本政府还用樱花接待外国使节或名人呢！ 在这篇文章首部分冰心介绍了樱花，在后部分她写出了他代表中国作家团队去日本时所发生的事情，而这也是我得到最大感触的地方，她是这样写的，在下大雨的四月十二号，他们去了某地方的内鱼滩，偶然听到了那个地方一所汽车公司的员工（司机和工人）明天开始罢工行动，他们因为生活的压迫，要求涨工资，而被拒绝了，加上这一次已经是第六次了。晚上中国作家团队晚上又参加了一个情况热烈的群众欢迎大会，他们都非常的兴奋，第二天他们匆匆的出发，而冰心把汽车司机罢工这件事给忘记了。在车上，冰心才记起，他连忙给她认识的日本朋友说这件事，她的日本朋友回答了一句让冰心特别感动的话，她说道：因为要送中国作家代表团，他们昨晚临时开了个紧急会议，把罢工事件的早晨8点，改成了9点。正在冰心激动想说声感谢话时，那位司机说道："促进日中人民的友谊，也是斗争的一部分啊！"这句话让冰心更加的感动和激动。
在历史上记载，日本对我们中国人非常的残忍，非常的恶毒。比如：南京大屠杀就是一个例子。南京大屠杀是日本对我们中国一次最大的羞辱，也因为这样，日本人在我们中国人的眼里非常的坏，甚至不想听到和提到这2两个字。不知是其他人对日本人有偏见，我是这样。我曾经听过我一个好朋友说过一件
事，这件事让我对日本人更加憎恨。而因为《樱花赞》让我对日本人有另外不同的观点，为了送我们中国作家代表团而延长了重要的罢工行动，他看我们两国的友谊比看生活的经济看的更重要。而接送冰心的那位司机说的那句话："促进日中人民的友谊，也是斗争的一部分啊！"让我感到更意外和温暖。现在，我有了一双重新看待日本人的眼睛，虽然以前日本人队我们真的很不好，给我们带了许多伤害。但是现在已经是21世纪了，伤害我们的人已逝去，现在重新出现在我们面前的是不一样的日本人。也许他们也在对我们中国内疚，也许他们在想如何跟我们做朋友，也许他们在得到我们的原谅，也许……
让我们用不一样的眼睛来看待不一样的日本朋友，让我们用慈祥的心来原谅以前的日本军，让我们中、日两国的友谊越来越好，越来越长。