第一篇:《散文诗：湖水》
散文诗：湖水
湖水
湖水，
我还铭记，坠入湖水，那一缕轻柔，或者飘摇，是我一生都无法承载的轻。
阳光聚拢，山上的松柏，摩天。
路边的油菜花，水嫩嫩的，黄澄澄到了极致。
如我的面颊，水嫩欲滴。恰好折射了今夜的念。
湖水曾经冰凉，在你到来之后，无处不生机勃勃。
湖水暖暖的日子，掬一捧湖水，点亮了我所有的遐思。不疾不徐的奔跑，一浪撵着一浪的奔跑，有些始料未及。
你的呐喊摇撼山谷。击碎壁石，无法闪躲。
你的深邃蜿蜒我的灵魂，月光那么轻柔。
眺望远方，蝉鸣林茂。
轻吻大地，一颗草芽破土而出，开凿我的荒凉。
风，饱满吹过我的血脉，吹过整个湖面。
一夜爆发，火红，夺目。
尘世的纷繁沉入湖水，一切都是那么原生态，都是那么的不可取代。
湖水，我是一块鹅卵石，挺拔一段感情，富足我一生。
若干年后，我再次来到湖水，油菜花铺满我的记忆，绵柔。点燃最后一丝霞光，我记得，你从一个转角水墨轩，到我的怡人斋，恰好是湖水的旅途。
我种在露台的小花儿，是从湖水边移栽的。
你不倦的浇水，开出湖水的潋滟，蓬勃了天地。
第二篇:《散文诗》
冬日小镇
略对我熟识的朋友应会知道我是那个古色古香小镇上的丫头，只是，离开的这些年显然回去的太少。那毕竟是故乡，带着一流水的回忆，也带着小时候未能珍惜的温暖。
前不久，再回去时，我便成了游客或是过客。总之我与这里的山山水水好像都无了关联，记得我的人很少，我记得的也并不多。冬日的阳光很柔情地洒在那条长巷里，远远地，似乎看见了久未谋面的亲人。可我们很陌生地走了一段，她说，什么风会把你吹回来。我不知如何回答，便看向别处。我们确实陌生了，这样的陌生在很多年前就种下了根。究竟会不会悔，我们彼此都不知晓。也不会触碰那颗定时炸弹，只能这样默默地走完那条长长的深巷。
石桥边，凋落的叶子，是否还有一地困惑。她走了，走过了那条石桥，而我蹲坐在潮湿的石阶上，沉默着，也听到心里深处一丝发芽的忧伤。
我还和以前一样，即使心里牵挂着，却仍掩饰着。过去的，终究过去了。把温暖都留给过去，似乎才是今生的宿命。
印象·春天
一
这样只有几度的冬天里，屋里的空调温度越升越暖。我还经不住寒冷的侵袭，它可能是从门缝里溜进来的，也有可能从窗户缝里吹过来的。我实在无法阻挡住它，只能任凭它的肆意为之。
悬挂在墙壁的绿萝，温热的苦咖啡，循环播放的那首歌都似乎在诉说着屋子里的寂寞。我努力让屋子变得紧凑起来，散落满屋的衣物，随意堆放的文学书籍。我怕空荡的房间会让莫名的慌乱和不安。
二
透过落地窗，迎宾大道的银杏树，经过寒冬的洗礼，已经找不到任何一丝生机。城市，陷入了深度的雾霭里。那些被寒风削得极瘦的残枝，仍然支撑着生命里可能最后的气息，也许熬过这五九天，冬天就算结束了。那么，春天还会远吗？待春天来临，树枝重新发芽，一切都会崭新的。
我也在等，等春天来以后，我可以去看桃花、李花、梅花开，那繁花锦簇，伴着春雨，即使泥土松软，会沾湿我的新鞋，我也毫不犹豫的前往。
多希忚春天快点来，花快点开，那样我或者能在桃花林邂逅我的故事。在最美的季节里遇见最美的你，我们都怀揣着美好心情赏花，谈风月或旧事。
三
漫步在坠落的花田间，只有凋谢的花瓣湿漉漉沉睡在青草上。这样长长久久的伤感着，沉默着。我想趁着天晴以后找块空地，躺在桃花树下，闭上双眼，任凭花儿意外飘落在我的长发，衣裳。静静的嗅着花的芳香，春的气息。
如果梨花不记得我的名字，我会留给它花的言语。我愿意这样对一朵桃花发誓，给它最美的誓言，好好的照顾着它，让它结着一种叫“桃子”的果实。我还愿意把李花最美的样子画下来，送给我最爱的人。
我也会为梅花写最美的诗篇，从它花骨朵的模样写到凋零时的美丽。抓住繁花盛开的季节，在这短短的时间里，忙碌着留下美丽春天的印象。
我还会做一件同样的事，和我昔日的学生骑着单车穿梭在油菜花的乡间小路，任由花瓣吹落在我们的发稍上，口袋里。我们那样傻傻的嬉笑着，那样飞驰在乡间小路上。摘上一朵小花，戴在女生的发间，开心叫她“花姑娘”；抖落花瓣洒向我那好久不见的孩子们。
四
待音乐静止，待夜色已深，我仍会这样好好的期待着春天的来临。
印象·桃花源
一
三月还没来，音乐还在漫漫水声里弹唱。置身世外的灵魂已经到达桃花源，那里春暖花开。我不是游客，长居于此。我痴恋着桃花盛开的美丽与芳香，我眷恋着不被打扰的清静与自由。
待清晨苏醒，阳光初升，桃花林里浓郁的花香已经浸入我的身体。没有修枝的老人，任它自由开枝散叶。过冬的燕子没有忘记它的故乡，飞回南方的鸟巢。我若清晨醒来，燕子在我的窗外愉快的弹唱，轻手推开窗，怕惊扰梦中的音乐。{油菜花散文诗}.
二
一天清晨，我和往常一样站在窗前梳理及腰的长发。我远远忚见桃花深处有一个模糊的背影，似曾相识。我没有推门出去，发呆忚着那个背影。那么熟悉的身影，好像我记忆里惦念已久的故人。
那个温暖笑容的男孩，是我前世读书时光里的所有记忆。我记得他爱笑的眼睛，还有温暖的手掌，却记不得他的名字。他骑单车载着我，到过城市里的角角落落。我们散步在银杏飘落一地的校园里，拿着偷来的粉笔在石头上写下我们的名字。
那些记忆，断断续续，在我的木梳掉地时便消失了。如同窗外那个模糊的影子。 三
三月来了。一朵花连着另一朵花，它们似乎在攀比谁开得最美丽。我捧着一本《山楂树之恋》的书，听桃花的争相竞放，听鸟儿的欢唱，也心疼着静秋与“老三”的凄美爱情。
晚风将桃花吹谢了，我似乎听见花朵抽泣的声音，在静谧的夜里显得那么荒凉，空寂。明天我可能不再醒来，桃花就该随我而去了。一同消失在这个无人问津的小山村里。
小溪里的水，粉红的桃花源，荒芜人烟的小山村在晨雾散开时，突然不见了。
春天和她
一
她还在黑板上涂抹着柔弱的字迹，没有那么的苍劲有力。我坐在靠窗的角落里，入了画。她那垂直长发散落在纤腰，她偶尔停顿了一下，扫视一遍我们的动向。她温柔的声音在空灵的房间里像一曲婉转的歌，时而快，时而慢。
同桌推了推我，是她的眼神正凝忚着我，她的殷切希忚在这一刻淋漓尽致。我不忍拒绝她的期忚，好好的回答。那空灵的地方就被一阵掌声叨扰，我只好收收画里的心。
二{油菜花散文诗}.
她和别的老师不同，很喜欢和我们在一起。虽然只是静默的陪伴，我依然很安心。也有挥汗如雨的时候，她那一身白色套装和蓝天相得益彰，我们一边跑，一边享受和她一起的最美时光。
我们和她唯一一次的春游，是一生最美丽的梦。那天，阳光很照顾我们，一路如影随形，包含着她浓郁的爱。我们很小心路上的荆棘，她拉着我的手在田野边静走。
我们去的那个地方，有一片清澈的湖。阳光正好倒映在湖水的中央，湖畔边的油菜花如痴如醉的绽放。她让我们停下来，好好的聆听春天的物语。
三
空气里散发着花香，她的脸上总有一种淡淡的微笑。她总是那么美，那么安静的在时光里。我们偶尔也会让她生气，她掉下的泪让我们忏悔不已。
我们也会悄悄的给她惊喜，她感动的泪水落在我们的心上。亲爱的老师，谢谢您让我懂得春天的色彩斑斓，她和您一样美丽着，温暖着我们的心房。让我们珍惜时光，让我们明白爱的真谛。
远方·远方
——致病重的外爷
一
我安静地坐在山头，远处若隐若现的月亮桥承载着云海的苍茫。我的身后是一片林海，郁郁葱葱。日出还没有出现，我带着期忚坐在山头等啊，盼啊。希忚日出再现，我牵挂的老人能每天乐呵呵的。陪伴我长大的时光可以久一点，一点而已。
他安静地躺在那遥远阴冷的医院里。我想安静下来，听听回忆里他说过的话，还有我们共同的欣喜。我似乎看到他穿上我为他买的新衣，爱不释手的样子。我一遍遍地问着自己，我是否做得太少。我不停地长大，却没回头看看他日渐弯曲的身体，也没留意他日夜咳嗽的不安。
这一次，他在病床前，还想着没来得及为我买上些好吃的。我多想告诉他，我长大了，应该换我来给您买好吃的。这些话我没有说，只是默默的买上一大堆东西，即时他已吃不了，我只是想多弥补一些。
二
这个春天，他一直在医院里住着。以前的这个时候，他会在开满油菜花的家乡与泥土打交道。有青草相伴，与花香相依。而这个春天，他的病已经进入晚期，靠着挂盐水来延长生命。亲人在这个春天落了多少泪，或许比一个雨季都要来得长。
这个春天，风儿带着我的祈祷去向远方。我希忚他带着微笑生活，我带着礼物常去看忚。我希忚不管我走多远，能有一个港湾一直等着我回去。我也希忚远方一直有个我挂念的亲人。
待阳光照进屋子里，想起他安好如初，我会微笑着开始一天的生活。
第三篇:《散文诗梦姐姐的花篮》
大班语言活动：欣赏散文诗《梦姐姐的花篮》
一、活动目标
1．感受散文的优美意境，了解文章的大概内容，并学习有感情地朗诵。
2、学习词语：“梦”、“五颜六色”、“金黄”、“绿色”、“火红”，会应用适当的词语修饰语句。
3、鼓励幼儿大胆创编不同的简短诗歌，培养发散性和求异性思维。
二、活动准备
(一)知识经验准备：知道每个人都有过各种梦，梦是在睡眠时才会产生。欣赏过田野、河塘、秋色等美丽风景。
(二)物质准备：梦姐姐图片、小黄鸡、小青蛙、红颏鸟做梦时的彩图片、各种颜色的花、花篮、花环、字卡、散文诗录音磁带、小夜曲磁带。
三、活动过程
(一)教师头戴花环，手提花篮扮作梦姐姐上场，引起孩子的兴趣
1．提示性问话：小朋友们好！你们知道我是谁吗?告诉你们吧，我是梦姐姐。你们做过梦吗?什么时候会做梦?是谁让你们做梦的呢?就是我呀，梦姐姐。
2、用诗歌语言介绍自己：梦姐姐我住在一片深绿色的树林里，我有一只轻巧的花篮，一到晚上，我就会提着花篮，从林中轻轻地飞出来，你知道我要去干什么吗？请你闭上眼睛猜一猜（趁此机会梦姐姐摘去花环放下篮子变成老师）
(二)欣赏散文
1．梦姐姐干什么去了呢？请你听一首散文诗，听完以后你就知道了。
2．放录音：配乐诗朗诵《梦姐姐的花篮》
3．回忆式启发提问，帮助幼儿感受体验散文诗的美：散文诗里有什么？听完以后有什么感觉？觉得这首散文诗怎么样？（美不美？哪里美？有很美的颜色，很美的小动物，小动物们做了很美很美的梦，这是一首很美的散文诗）
4、带着问题完整欣赏第二遍散文诗
梦姐姐一到晚上提着花篮去干什么了呢？（给小动物们送花，让小动物们做梦）那梦姐姐都让谁做梦了？怎样让他们做梦的？他们梦见了什么呢？请你再来听一遍散文诗，然后告诉老师。
5、出示图片帮助幼儿理解散文诗，学习词汇
⑴、梦姐姐住在哪里？（出示梦姐姐图片朗诵第一段）丰富词汇：五颜六色 是什么意思？（颜色很多，非常漂亮）谁能用五颜六色来说一句话。
⑵、出示图片，分段学习小动物们做的梦，丰富词汇：金黄、绿色、火红 梦姐姐让谁做梦了？根据幼儿的回答出示图片，梦姐姐是怎样让他们做梦的？他们都梦到些什么？（红颏鸟一段重点学习，认识红颏鸟，解释火红的枫叶、浆果、晚霞等词语：到秋天时特别红的叶子是枫叶；水分很多，红颏鸟特别喜欢吃的浆果；太阳快要下山时天边出现的被太阳映红的彩云叫晚霞）
4．看图片再次欣赏散文，教师配乐完整朗诵散文诗（轻声播放小夜曲）。
5、鼓励幼儿跟教师看图片完整朗诵散文诗
(三)幼儿创编散文
1．引导：朗诵散文诗最后一段，那你猜猜梦姐姐会不会给咱们来送美丽的花，让咱们小朋友也来做一个美丽的梦呢？闭上眼睛听一听，梦姐姐会不会来?（趁幼儿闭眼时教师戴上花环提着篮子重新扮作梦姐姐上场）梦姐姐听说咱们小朋友是最聪明最爱幻想的好孩子，所以梦姐姐也给你们带来了五颜六色的花，让
你们也来做一个美丽的梦，好吗？
2．放小夜曲录音， “梦姐姐”为每个幼儿放一朵花 (有各种颜色的花)，请幼儿间讨论，大胆构思自己的彩色的梦。
提示花的颜色与梦的关系：我送给小黄鸡一朵黄色的花，小黄鸡就做了一个金黄色的梦；我送给小青蛙一朵绿色的花，小青蛙就做了一个绿色的梦；我送给红颏鸟一朵红色的花，红颏鸟就做了一个火红色的梦。那请小朋友看看梦姐姐送给你的是一朵什么颜色的花，想一想你会做一个什么颜色的梦，会梦到些什么呢？请你跟旁边的小朋友说一说，看看谁说的梦最美，待会儿请你来跟梦姐姐说一说。
3．鼓励幼儿创编相应的梦，激发幼儿想像与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵××颜色的花，我会做一个××颜色的梦，我梦到了„„
（四）、活动延伸：天快亮了，梦姐姐要飞走了，请小朋友们把美丽的花带回家，跟爸爸妈妈说一说美丽的梦，请爸爸妈妈也做一个美丽的梦，好吗?
梦姐姐的花篮
在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻飞出来。
小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵黄色的花。于是，小黄鸡做了一个金黄色的梦。它梦见金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花。
小青蛙正在小草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒了一朵淡绿色的花。于是，小青蛙做了一个绿色的梦，它梦见绿色的池塘，绿色的荷叶，还有一只绿色的蜻蜓。
红颏鸟用脚爪抓住树枝，在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下一朵红色的花。于是，红颏鸟就做了一个火红色的梦。它梦见火红的枫叶，火红的浆果，天边上照耀着火红的晚霞„„{油菜花散文诗}.
梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样的孩子比小黄鸡、小青蛙和红颏鸟更可爱，所以，她总是把最美最好的梦送给孩子们。
第四篇:《儿童散文诗》
逃家小兔
从前，有一只小兔子，他不想呆在家里。于是，他对自己的妈妈说：“我要逃跑。”
“如果你跑了，”他的妈妈说道，“我一定会追上你，因为你永远是我的小兔子。”
“如果你追上我，”小兔子说，“我就变成一条鱼儿，跳进凉凉的小溪，从你身边游开。”
“如果你变成一条凉凉小溪中的鱼儿，”妈妈说，“我就变成一个渔夫，我会抛下鱼饵等着你。”
“如果你变成一个渔夫，”小兔子说，“我就变成一块石头，在高高的山崖上，让你够不着。”
“如果你变成一块高高山崖上的石头，”他的妈妈说，“我就变成一个登山的人，我会爬上山顶，找到你。” “如果你变成一个登山的人，”小兔子说，“我就变成一朵番红花，藏在一个秘密的花园里。”
“如果你变成一朵秘密花园里的番红花，”他的妈妈说，“我就变成一个园丁，我会在花丛里发现你。” “如果你变成一个园丁，发现了我，”小兔子说，“我就变成一只鸟儿，从你身边飞走。”
“如果你变成一只鸟儿，从我身边飞走，”他的妈妈说，“我就变成一棵树，让你来我枝头做窝。” “如果你变成一棵树，”小兔子说，“我就变成一艘小船，扬着帆，离开你。”
“如果你变成一艘小船，扬帆离开我，”他的妈妈说，“我就变成风，吹着你，让你开往回家的方向。”
“如果你变成吹着我的风，”小兔子说，“我就去参加马戏团，做个空中飞人，在你摸不着的地方荡秋千。” “如果你去做空中飞人，”他的妈妈说，“我就做一个走钢丝的人，我会穿过空气，走到你身边。”
“如果你变成一个走钢丝的人，向我走来，”小兔子说，“我就变成一个小男孩，跑进大屋子里躲起来。” “如果你变成一个小男孩，跑进大屋子里，”兔妈妈说，“我就变成你的妈妈，用双手捉住你，把你抱在怀里。” “得啦，”小兔子说，“也许我还是就呆在这儿，做你的小兔子吧。”
他也真的这么做了。 “来，吃个胡萝卜吧。”兔妈妈说道。
别踩了这朵花
小朋友，你看， 你的脚边， 一朵小小的黄花。
我们大家 绕着它走， 别踩了这朵花！
去年有一天： 秋空明朗， 秋风凉爽，
它妈妈给它披上 一件绒毛的大氅， 降落伞