第一篇、优秀语文教师先进事迹材料
杨丽娟十大优秀教师
优秀语文教师先进事迹材料
杨丽老师是一名优秀的语文教师，出色的班主任。本科毕业,高级教师。曾担任业务副校长，区政协常委。曾获省教学能手，省心理课题一等奖，市优秀教师，市“巾帼标兵”等荣誉。XX年调入嘉高以来， 连续三届担任高三毕业班，所带班级高考成绩突出，重点率达百分之七十以上，曾获秀洲区教文体系统先进工作者称号。
杨丽娟老师教学成绩突出。她那极强的教学基本功和极丰富的教学经验，使得她的语文教学会考a级率连续三年达86%以上；高考平均分居嘉兴市前列，最高分达129分；学生在各类征文比赛中频频获奖，徐睿俊、徐萍同学的征文在国家级刊物上发表。
杨丽娟老师奉献精神突出。她那从不懈怠的敬业精神折射出嘉高人的品性，早六点多到校晚八九点回家，多年如一日。敬业奉献精神激励着她对教育事业的执着，XX年她任教高三，其间她自己半月板撕裂，拖着伤腿坚持上课；而此时爱人又住院，真是祸不单行，怎么办？当大家与小家发生矛盾冲突的时候,杨老师舍小家为大家，一直坚守高三岗位，因为她知道作为一名人民教师的责任，知道所承载的是56个家庭的希望，承载的是秀洲区父老乡亲对嘉高的期望；但是作为妻子的她，无法用言语来形容自己对爱人的愧疚。
杨丽娟老师班主任工作出色。从教23年，班主任工作长达21年。优秀的班主任工作形成了她的“一班一品”：以爱心贯穿教育过程的始终，在班上全面推进素质教育，08届高三（9）重点大学率达75%；班级屡获精神文明班级，体育节总分第一名，卫生示范班级；班中学生在各种竞赛中也屡屡获胜，05届的沈达宇同学获全国物理竞赛二等奖，沈倩杰同学获全国生物竞赛三等奖，08届的
张忠伟同学获全国生物竞赛二等奖，王林林同学获全国物理竞赛浙江赛区二等奖，09届的钱揭珺同学获全国英语能力竞赛一等奖，王亚楠、张一波同学获全国英语能力竞赛嘉兴市一等奖。因此，她的班级被全校公认为德、智、体、美、劳全面发展的示范班。
杨丽娟老师以其丰富的教学经验、乐于奉献的精神、高品位的班主任工作，创造了她教育教学上的一个个辉煌；她与嘉高团队一起在前进，辛苦着并收获着，收获着并快乐着！
第二篇、杨丽娟事件引发的几点思考
杨丽娟十大优秀教师
开始关注杨丽娟事件，是在杨丽娟父亲跳海自杀同事们议论纷纷时。当得知其父自杀竟然是为了圆女儿的追星梦，心下愕然！不禁深思：这是一种怎样的爱？这样的爱，值得提倡和赞美吗？
此后，每天阅读腾讯ｑ上的相关新闻，对杨丽娟一家三口的行为越来不可理解。看着图片上母女相掺相扶挨家挨户询问刘德华家址的情景，我真的无法想象，如果我是刘德华，将以怎样的心情面对这样的母女？这已不单纯是一个歌迷的友好追寻，而是一种胁迫，一种以道德、以良心、以舆论的方式的胁迫！面对这样的歌迷影迷，我除了厌烦，除了压力之外，怎能欢喜？怎想相见？
面对杨丽娟清秀的面庞，我无法想象，这样看似乖巧的一个女子，何以对刘痴迷到如此程度，放弃学业，倾家荡产，逼父跳海，迫母流落异乡街头？面对其母拄着拐杖、老态龙钟、蹒跚的背影，我不知道，作为一个孩子的母亲，她究竟是一种怎样的心态？面对女儿对己的冷漠，她内心中是否也有过难过和挣扎？
今天回家上ｑ，再次看到有关杨丽娟的报导。这则报导是以刘德华的一篇博文题目《你不懂我的伤悲》命名的。文章详尽地报导了杨丽娟的成长过程，报导了其父母的婚姻状况，生活状况，当然，也报导了杨丽娟事件炒作至今的相关媒体。从中，我们不难看到，杨丽娟走至今日，有其必然性，其父母以及我们的媒体有着不可推卸的责任。
一个二十多岁的姑娘，父母离异后，与父亲生活在一起，生活起居样样由年逾六旬的父亲照顾，甚至包括洗澡擦身。这难道很正常吗？况且，这位父亲曾是一位教师，一位知识份子。真是难以想象，这样宠溺女儿的父亲，如何培养班上孩子们独立自主、自立自强的精神？一个母亲，多年来，瞧不起身边的丈夫，不能做到身正自洁，又给孩子树立了一个怎样的榜样呢？纵观这个家庭，本就是千疮百孔，呈现一种心理病态！而这其中，我们的媒体，借机炒作，给本以病态的杨家人提供了一个尽情宣泄的平台，至后来的骑虎难下，一意孤行，不撞南山不回头！谁是受益者？谁又是最无辜者？仔细衡量，众人心中自有一杆秤。
生活中，尤其是大、中、小学中，孩子们追星的现象比比皆是，其狂热的程度空前绝后。回头再审视此事件中的林林种种现象，我们不得不思考这样的几个问题：如何引导孩子们正确树立明星意识？面对孩子们青春期萌发的追星行动，我们的家长们该如何正确对待，如何疏导与沟通？面对生活的种种压力，我们该以怎样的方式缓解情绪，放松心情，自我调节？面对孩子稚嫩的身体，纯净的目光，我们该以怎样的方式表达我们内心绵绵的爱意？…… 生命是美好的，生活有时是残酷的。一个人的一生，永远不可能事事如意，顺风顺水。
第三篇、教师周工作总结
杨丽娟十大优秀教师
第九周值周工作总结
老师们，同学们：
大家早上好！
站在这鲜艳的国旗下，我们又迎来了崭新的一周。上周从总体上来说，同学们表现良好、
秩序井然，表现出了我们学生良好的学习风貌，现将上周工作做以下总结。
一、 要事回顾
1、上周学校进行青年组教师赛课，教师们积极响应，主动听课，课堂精彩，体现了互相
学习，共同提高的教研氛围。
2、全校师生为了迎接第三十三届县运会在我校顺利召开，每天不辞辛劳地操练着，准备
着。运动会上，师生们良好的精神面貌和工作作风，气势豪迈、振奋人心的团体操，得到了
各位领导和来宾们的高度肯定。在大家的共同努力下，第三十三届县运会已圆满闭幕。
二、常规工作
1、晨读时段，绝大部分的班级纪律很好。任课老师及时到位，指导朗读，各班书生朗朗，
学习氛围浓厚。
2、每天早上，各班学生打扫清洁也很及时，校园的卫生总体较好，有部分班级的老师带
领学生一起打扫卫生，率先示范，精神可嘉。
3、本周的好人好事举不胜举，一些同学捡到红领巾、衣服、帽子、文具、人民币等都交
到了警校办公室。如在上周有遗失类似物品的同学，请及时去领取。
三、不足：
1、课间，仍然有少数同学爱在校园快速奔跑，导致有同学受伤。
2、做眼操时，有部分同学动作不规范，睁着眼睛做眼操。
3、几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些碎纸屑、塑料纸、
零食袋等杂物，虽然并不多，但看到了总让人不舒服。说明个别同学缺乏卫生意识，有随手
扔垃圾的习惯。希望大家都为创造一个优美、和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到
爱校如家。珍惜自己的劳动成果。
四、建议：
1、早上，部分班级人都到齐了，但有些窗户仍关闭着，紧闭门窗的教室内空气浑浊，所
以建议每班级的同学要做的第一件事就是开窗通风。
2、天气转凉了，同学们课间游戏形式单一，以追逐打闹为主，很容易受伤，希望同学们
课间发挥集体智慧，选择文明的游戏。同时不要把危险物品带到校园。 同学们，播下一
个行动，收获一种习惯，播下一个习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。希
望在接下来的期中考试中，同学们可以收获到自己播种的果实。 总结完毕，谢谢大家！篇二：教师值周总结-一周总结-工作总结 各位老师，同学们：
大家早上好！
在这凉风习习的早晨，我们又迎来了崭新的一周。上周在全校师生的共同努力下，学校
教育教学秩序良好，学习氛围浓厚，同学们表现良好，秩序井然，表现出了我们一小学生良
好的学习风貌。下面我把一周情况总结如下： 上周主要有五大亮点。
1、温州市小学各学科学业质量专题调研活动在我校举行。相关学科老师，年级，积极准
备。在老师的指导下，同学们认真复习。星期四，调研活动顺利完成。
2、 校园的教研风气浓厚，学校正在积极开展校本研修活动。上周有许多老师有公开展
示课，
老师们主动听课，体现了互相学习，共同提高的教研氛围。
3、 各班积极练习韵律操，迎接韵律操比赛。不管是在体育课上，大课间，都能看到同
学们
做韵律操时，可爱的笑容，活泼的身影，饱满的热情。
4、 上周五早上我校特邀请全国感恩教育金牌演说家曾小勇老师来我校做报告。让专家
为我
们支招，共同培养好孩子。学生家长老师都认真地聆听了这次报告，每当曾老师讲到我
们心坎里的时候，大家都感动得热泪盈眶。从这次报告中让我们深深感悟到我们每一个人都
要有一颗感恩的心，一颗奋进拼搏的心。
5、 学校出现了很多无名小英雄，有拾到钱物的，有主动捡垃圾的。 上周主要有三点不足：
1、 中午饭学时间，有些家长还是不听值周老师劝导，依然径直闯入学校。所以请同学
们回
家告诉家长，遵守学校规定，在校门口等候接送。
2、 做操的时候，行走的秩序不是很好，有的学生边走边讲话，做操的质量不高。所以
请同
学们还是要认真对待。
3、 几乎是每天的不同时段，在学校的不同场合，我们经常会发现一些纸团，塑料纸等
杂物，
虽然并不多，但看到了总让人不舒服。但是我们老师相信，没有哪一位同学会故意破坏
我们的环境，根源在于平时的良好行为习惯还没有养成。说明少数同学缺乏卫生意识，有随
手扔垃圾的习惯。清洁的校园飘着几张纸屑，显得很不协调，很不美观。其实保持重于打扫，
校园里出现了纸屑，作为一名学生，就应该主动捡起来，放到垃圾桶里。希望大家都为创造
一个优美，和谐的校园的环境尽一份心，出一份力，做到爱校如家。 两个建议：
1、 天气冷转，很多班级，窗户整天关着，教室空气浑浊。所以建议大家开窗通风。做
好流
行性疾病的预防。
2、 因为上下学高峰，老师的车辆与同学人群相挤，非常危险。进出校门，请同学按秩
序靠
右走。
下面宣布优秀班级：
最后，感谢全校师生对我们值周工作的大力支持和配合。谢谢！篇三：教师周工作总结 教师周工作总结 教师周工作总结 在晋级的一个星期、时间过的就是快，每天做着同样的工作，每天有这些孩子的陪伴，
每天有这些优秀老师的助我成长。每天的时间不知不觉基本上都要到九点多才能准备回家，
那么到家都有十点多了，可是一天下来确没有感觉到累，就觉得每天的时间不够，回顾这周
现总结如下： 星期二的总部yy语音培训，如何带好午托，晚托，如何使用好积分， 这样一堂培训给
我们带来了精神食粮，我把培训中讲到的一些方法马上就用到课堂实践中，果真好，真是太
有用了。让我在本周的工作效率也增加了许多，以前八个二年级的孩子基本上是要九点多才
能全部完成作业，现在基本上在八点都能完成，只是个别基础差的同学，我会用一些时间来
给他们布置了额外的作业，所以每天基本上都要弄到九点多才能回家，但是他们都乐于去做，
非常开心，值得高兴的是，他们在这次考试中分数都有提高，基础很差的刘沂鑫从以前的40
分到现在的65分，何希洋从上次的45也考到了66分，这些都是晋级的方法好用，真心希望
这些孩子们也一直坚持下来，让我们大家越来越好！ 另外我们在周五晚上还举办了一次朗诵比赛，这次比赛最大限度的锻炼了孩子们的胆量
和对朗读的兴趣，大部分都有参加了，只有个别因为一些原因没有上台表演，总体来说第一
次举办这样的活动还算是比较成功的。但是在这次朗诵比赛活动中也有好多不足的地方，现
总结如下：
1、开始前准备不充分，老师与老师的衔接（比如打分是如何设计，统计的），人员安排，
奖项设计，时间的安排上都没有做到位，事先的比赛开始前对于孩子们的比赛顺序没有事先
安排好，造成后面再来抽签耽误了时间，以至于到8点活动才正式开始。
2、比赛进行时，我们老师作为评委的都没有到齐，当然这里我也做的非常不好，因为我
们班的二个孩子跑出来了，我也就出来了，没有做到顾全大局。也没有想到这些突发事情会
发生，所以都没有事先同孩子们讲清这个朗诵的意义，让他们临时怯场。这都是我们的责任，
每一次开展什么活动都得事先安排，事先计划，事先准备，考虑周全！
3、对于特殊孩子的奖项设制当时没有考虑到位，会让个别孩子在本次比赛中可能会有一
些情绪！照片没有专人负责拍摄，以至于活动照片非常少。 这些都是在下次活动中需要注意的地方，我相信，一定会越来越好的！篇四：教师周工
作总结
教师周工作总结
一周值周工作在各位老师的积极配合支持下圆满的结束了。通过值周使我感慨万千，了
解了班主任们的艰辛和不易。由于个人的观察能力有限，如有不足之处恳请大家谅解。
一、卫生：
总的感觉是校园的面貌一天天在进步。在各班班主任的积极配合下，每天都能按时清扫，
检查时看到很多班级窗明几净，非常清新，但是也有个别班级打扫的不好，出现和泥的现象。
低年级学生小，班主任就亲自拖地，每天都是 一身汗，毫无怨言。张艳春、郭丽娜老师和学生一起拖地，还说这是一种锻炼。 负责
主楼道的6年1，5年1，4年1班，他们相对任务量较重，走的人多，三个班每天打扫的都
很认真，很干净。
负责侧楼道的6年2，5年2，4年2班，周一检查时个别班级有死角，灭火器周围不干
净，在老师的指导下，以后的几天里都打扫得很彻底。 负责大操场的是5年1班，他们每天都能认真清扫，这一周操场保持很干净。 负责门前的是4年1班，他们值周的环境很特殊，随时都有垃圾飞来，他们不但早晨打
扫，中午也派人打扫，保持的很干净。 为了教学生会打扫，乐意打扫，代凤波每天都亲自动手指导学生，有时还深入班级协助
学生。
二、早自习
每天早自习检查，班主任都在班级认真组织学生上自习，很多老师利用早晨的时间讲题，
非常负责任。中午自习老师在班级辅导个别学生，时间利用的很好。
三、艺术节活动准备： 为了赶排节目，王晶、李想老师不但利用课余时间，还牺牲个人的休息时间，每天训练
下来都大汗淋漓，现在节目已初具规模。 杨丽娟、代凤波、初颖兰老师利用一切时间，争分夺秒的赶做作品，每天弄得满手都是
泥，做出来的作品得到了大家的一致好评。 王喜良老师年岁已高，但他从不间断一天乒乓球训练，每天训练下来累得疲惫不堪，孩
子们的技术有了明显的提高。
四、大型活动
周四看电影活动，学生纪律很好，没有大声说话现象，卫生也很好，受到少年宫的好评。
王喜良、李季月、杨丽娟、段海燕等老师往返途中始终跟随学生，保护学生安全。张蕴华、
何连权在叉路口指挥学生过道，保障学生安全。
五、好人好事
张蕴华主动帮助食堂安装引风机；李季月、王玉玲、杨丽娟、段海燕帮助编制演出服饰，
训练节目台词。 6年2班姜思达、袁日新主动给三楼拖地，给老师办公室换水，2年1班徐小阳捡到3
元钱，5年1班陈阵捡到一块手表。 希望全校师生再接再厉，更上一层楼！ 教师值周工作总结的延伸内容：工作总结应注意的问题
1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，
或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到
群众中找事实的写法。
2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训
的基础。
3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所
以然，这样就达不到总结的目的。
4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要
去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
5．总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负
责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。篇五：教师周工作总结范文 教师周工作总结范文 本周各方面取得了较大的成绩。先总结如下：
1、早读有了很大的进步，同学们自觉性高，读书的效果较好。特此表扬！周二甲组背诵
《论语》展示效果好。
2、班干部工作能力很强，效果很好。表扬：班长曾珂，体育委员李兆嵘，副班长张家琪
和谭琳，学习委员刘欣昊。值勤班长赵子瑜和刘欣昊工作认真，效果较好。
3、部分同学进步较大，表现最突出的是申新乐。现在呈现在老师和同学们面前的申新乐
坐姿那样端正，特殊是上课的眼神，布满了对学习的渴望。学习成绩也稳步提高，从他身上，
使我们明白了一点。那就是：“百年育人。只要坚持不懈，就能有所收获。”其次，进步加大杨丽娟十大优秀教师
的还有纪晋东，心中有集体了，主动做好值日生的工作。迟祥南对班级事情关心，有责任心。
特此表扬。 不足：
1、本周是周一的值日生，值日的效果不够好。有的同学擅自不做值日就离开。卫生委员
苏飞宇和赵锐工作不主动，责任心不强。提出批评。（周一值日生请下周继续做值日，以后，
会对按时做值日的同学进行表扬，对不按时做值日的同学进行批评。）
2、在周一，因增加了英语组长参加会，又赶上王老师开会。因此，班干部会开得不够成
功。下次留意。
3、在周四下午的公开课上，刘雨晴表现得非常不好，课上几次用腿踢别人，老师站在跟
前，都不知道收敛，这种心中没有集体，荣誉感不强，计较小事的做法，应受到严厉的批评。
李子禾在小饭桌被老师罚站，还嘻嘻哈哈的，这种荣誉感不强的做法，是他进步的大敌。
4、个别学生学习自觉性不强，应该背诵的课文，几次检查都没有背过。在周五考试前，
这些同学的试卷都分别减了5分和10分。他们是：唐家璐、赵梦娇、赵雅宇、刘雨晴、周雅
玮没有背过11课，减了5分；苏飞宇、申新乐、张帆、周宏斌、没有背过13课，减了5
分；韦潇、艾诺、迟祥南、任重元11课和13课都没有背过，减了10分。请这些同学在
周末抓紧时间背诵，你们的卷子王老师暂时不合分，周一上午，给你们的同位进行背诵，你
们一同到老师这里来汇报，只要是能背过，你们就不减分了。（请记住，你们自己要主动找同
位，找老师。自己是学习的主人。）
5、忧虑：我们班有一部分同学的情况不够好，需要家长、老师特殊是同学们都要努力。
6、今天语文第三、四单元的考试。王璐瑶、韦潇70分钟收卷，已经过了20分钟。还没
有做完，效率太低。
第四篇、教师周工作报告
杨丽娟十大优秀教师
教师周工作总结范文杨丽娟十大优秀教师 本周各方面取得了较大的成绩。先总结如下：
1、早读有了很大的进步，同学们自觉性高，读书的效果较好。特此表扬！周二甲组背诵
《论语》展示效果好。
2、班干部工作能力很强，效果很好。表扬：班长曾珂，体育委员李兆嵘，副班长张家琪
和谭琳，学习委员刘欣昊。值勤班长赵子瑜和刘欣昊工作认真，效果较好。
3、部分同学进步较大，表现最突出的是申新乐。现在呈现在老师和同学们面前的申新乐
坐姿那样端正，特殊是上课的眼神，布满了对学习的渴望。学习成绩也稳步提高，从他身上，
使我们明白了一点。那就是：“百年育人。只要坚持不懈，就能有所收获。”其次，进步加大
的还有纪晋东，心中有集体了，主动做好值日生的工作。迟祥南对班级事情关心，有责任心。
特此表扬。 不足：
1、本周是周一的值日生，值日的效果不够好。有的同学擅自不做值日就离开。卫生委员
苏飞宇和赵锐工作不主动，责任心不强。提出批评。（周一值日生请下周继续做值日，以后，
会对按时做值日的同学进行表扬，对不按时做值日的同学进行批评。）
2、在周一，因增加了英语组长参加会，又赶上王老师开会。因此，班干部会开得不够成
功。下次留意。
3、在周四下午的公开课上，刘雨晴表现得非常不好，课上几次用腿踢别人，老师站在跟
前，都不知道收敛，这种心中没有集体，荣誉感不强，计较小事的做法，应受到严厉的批评。
李子禾在小饭桌被老师罚站，还嘻嘻哈哈的，这种荣誉感不强的做法，是他进步的大敌。
4、个别学生学习自觉性不强，应该背诵的课文，几次检查都没有背过。在周五考试前，
这些同学的试卷都分别减了5分和10分。他们是：唐家璐、赵梦娇、赵雅宇、刘雨晴、周雅
玮没有背过11课，减了5分；苏飞宇、申新乐、张帆、周宏斌、没有背过13课，减了5 分；韦潇、艾诺、迟祥南、任重元11课和13课都没有背过，减了10分。请这些同学在
周末抓紧时间背诵，你们的卷子王老师暂时不合分，周一上午，给你们的同位进行背诵，你
们一同到老师这里来汇报，只要是能背过，你们就不减分了。（请记住，你们自己要主动找同
位，找老师。自己是学习的主人。）
5、忧虑：我们班有一部分同学的情况不够好，需要家长、老师特殊是同学们都要努力。
6、今天语文第三、四单元的考试。王璐瑶、韦潇70分钟收卷，已经过了20分钟。还没
有做完，效率太低。篇二：教师周工作总结 教师周工作总结
一周值周工作在各位老师的积极配合支持下圆满的结束了。通过值周使我感慨万千，了
解了班主任们的艰辛和不易。由于个人的观察能力有限，如有不足之处恳请大家谅解。
一、卫生：
总的感觉是校园的面貌一天天在进步。在各班班主任的积极配合下，每天都能按时清扫，
检查时看到很多班级窗明几净，非常清新，但是也有个别班级打扫的不好，出现和泥的现象。
低年级学生小，班主任就亲自拖地，每天都是 一身汗，毫无怨言。张艳春、郭丽娜老师和学生一起拖地，还说这是一种锻炼。 负责
主楼道的6年1，5年1，4年1班，他们相对任务量较重，走的人多，三个班每天打扫的都
很认真，很干净。
负责侧楼道的6年2，5年2，4年2班，周一检查时个别班级有死角，灭火器周围不干
净，在老师的指导下，以后的几天里都打扫得很彻底。 负责大操场的是5年1班，他们每天都能认真清扫，这一周操场保持很干净。 负责门前的是4年1班，他们值周的环境很特殊，随时都有垃圾飞来，他们不但早晨打
扫，中午也派人打扫，保持的很干净。 为了教学生会打扫，乐意打扫，代凤波每天都亲自动手指导学生，有时还深入班级协助
学生。
二、早自习
每天早自习检查，班主任都在班级认真组织学生上自习，很多老师利用早晨的时间讲题，
非常负责任。中午自习老师在班级辅导个别学生，时间利用的很好。
三、艺术节活动准备： 为了赶排节目，王晶、李想老师不但利用课余时间，还牺牲个人的休息时间，每天训练
下来都大汗淋漓，现在节目已初具规模。 杨丽娟、代凤波、初颖兰老师利用一切时间，争分夺秒的赶做作品，每天弄得满手都是
泥，做出来的作品得到了大家的一致好评。 王喜良老师年岁已高，但他从不间断一天乒乓球训练，每天训练下来累得疲惫不堪，孩
子们的技术有了明显的提高。
四、大型活动
周四看电影活动，学生纪律很好，没有大声说话现象，卫生也很好，受到少年宫的好评。
王喜良、李季月、杨丽娟、段海燕等老师往返途中始终跟随学生，保护学生安全。张蕴华、
何连权在叉路口指挥学生过道，保障学生安全。
五、好人好事
张蕴华主动帮助食堂安装引风机；李季月、王玉玲、杨丽娟、段海燕帮助编制演出服饰，
训练节目台词。 6年2班姜思达、袁日新主动给三楼拖地，给老师办公室换水，2年1班徐小阳捡到3
元钱，5年1班陈阵捡到一块手表。 希望全校师生再接再厉，更上一层楼！ 教师值周工作总结的延伸内容：工作总结应注意的问题
1．总结前要充分占有材料。最好通过不同的形式，听取各方面的意见，了解有关情况，
或者把总结的想法、意图提出来，同各方面的干部、群众商量。一定要避免领导出观点，到
群众中找事实的写法。
2．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训
的基础。
3．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所
以然，这样就达不到总结的目的。
4．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要
去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
5．总结的具体写作，可先议论，然后由专人写出初稿，再行讨论、修改。最好由主要负
责人执笔，或亲自主持讨论、起草、修改。篇三：教师周工作总结 教师周工作总结 教师周工作总结 在晋级的一个星期、时间过的就是快，每天做着同样的工作，每天有这些孩子的陪伴，杨丽娟十大优秀教师
每天有这些优秀老师的助我成长。每天的时间不知不觉基本上都要到九点多才能准备回家，
那么到家都有十点多了，可是一天下来确没有感觉到累，就觉得每天的时间不够，回顾这周
现总结如下： 星期二的总部yy语音培训，如何带好午托，晚托，如何使用好积分， 这样一堂培训给
我们带来了精神食粮，我把培训中讲到的一些方法马上就用到课堂实践中，果真好，真是太
有用了。让我在本周的工作效率也增加了许多，以前八个二年级的孩子基本上是要九点多才
能全部完成作业，现在基本上在八点都能完成，只是个别基础差的同学，我会用一些时间来
给他们布置了额外的作业，所以每天基本上都要弄到九点多才能回家，但是他们都乐于去做，
非常开心，值得高兴的是，他们在这次考试中分数都有提高，基础很差的刘沂鑫从以前的40
分到现在的65分，何希洋从上次的45也考到了66分，这些都是晋级的方法好用，真心希望
这些孩子们也一直坚持下来，让我们大家越来越好！ 另外我们在周五晚上还举办了一次朗诵比赛，这次比赛最大限度的锻炼了孩子们的胆量
和对朗读的兴趣，大部分都有参加了，只有个别因为一些原因没有上台表演，总体来说第一
次举办这样的活动还算是比较成功的。但是在这次朗诵比赛活动中也有好多不足的地方，现
总结如下：
1、开始前准备不充分，老师与老师的衔接（比如打分是如何设计，统计的），人员安排，
奖项设计，时间的安排上都没有做到位，事先的比赛开始前对于孩子们的比赛顺序没有事先
安排好，造成后面再来抽签耽误了时间，以至于到8点活动才正式开始。
2、比赛进行时，我们老师作为评委的都没有到齐，当然这里我也做的非常不好，因为我
们班的二个孩子跑出来了，我也就出来了，没有做到顾全大局。也没有想到这些突发事情会
发生，所以都没有事先同孩子们讲清这个朗诵的意义，让他们临时怯场。这都是我们的责任，
每一次开展什么活动都得事先安排，事先计划，事先准备，考虑周全！
3、对于特殊孩子的奖项设制当时没有考虑到位，会让个别孩子在本次比赛中可能会有一
些情绪！照片没有专人负责拍摄，以至于活动照片非常少。 这些都是在下次活动中需要注意的地方，我相信，一定会越来越好的！篇四：教育实习
周工作报告
教育实习周工作报告 教育实习周工作报告（一） 我于xx学校进行了六个星期的教育实习。这次实习我的主要工作是>班主任工作：为
期两个星期，指导学生完成主题班会《诚信在我心中》及组织班级友谊赛；>信息技术教
学工作：完成教案数为四 份，试讲次数为四次，上课节数为六节；信息技术与学科整合：查
找语文学科的资料及参与制作网络环境下自然学科图表复习专题网站；教育调查：选题，合
作设计 问卷，问卷发放，问卷统计及完成一份教育>调查报告；研究性学习指导：为期两
个星期，指导初一班部分学生完成班级主页的制作。 在教育信息化发展的进程中，信息技术教师在其中发挥了很大的作用，作为教育技术专
业的学生，我想更应该在校期间努力学习各方面的技能，努力提高 自身的信息素养、提高自
己的专业素质，只有这样充分体现自己的价值，为信息化发展添砖加瓦。从这这几项专业实
习中，我深刻认识到了在学校学的专业知识不管 是理论还是技术还不够细致，不够深入，比
如网站的制作及帮老师做一些课件时发现自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是
一些入门的基础，而且理论学 习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机
会，我学习到了很多在学校学不到的知识。四、建议 我希望我们学院以后能多和中学联系并
和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包括课题的研究开发，教学设计，学科
资源网站的建设等等，并把这些任 务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也
可以为我们教育技术做一个很好的宣传。 经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一
名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以 教师身份严格要求自己，
为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽
全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为 一名实习生，能够遵守实习学校的>规章
制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协
作完成实习学校布置给我们的任 务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留
下好的印象。
教育实习周工作报告（二） 在西南大学郭老师的带领下，我来到了成都市石室初中，将在这里展开我的教育实习工
作。时间飞逝，实习的第一周结束了，我在各方面都受益匪浅。再此，感谢学校领导给我们
提供这次实习的机会以及各位老师对我的帮助和照顾。 在第一周里，学校开展了三读系列讲座。3月6日，成都市物理骨干教师邓学平老师以
正确处理好十大关系为题向我们讲述了在未来教师职业中必须处理好的关系。此讲座使我知
道了处理好与领导、同事、科任老师、学生的关系的原则和方法，同时我清楚的认识到作为
一名老师在教学中必须处理好课程标准、考试说明、教材与考题的关系、现代教育技术和传
统教育模式的关系、考试成绩与学生终身发展的关系、常规教学与教学科研的关系、事业和
生活的关系。该讲座结束后，何校长为我们解读石室初中，讲述了石室初中的发展史以及办
学理念。其中，他讲到创新老师的评价机制和优秀学生的评价机制，这使我明确了公正的评
价自己和学生的方向。
3月7日，杨永俊老师以自己的亲身经历告诉我们怎样成为一名特级教师以及管理差班
的一些方法。听完杨老师的经历，我深刻的认识到做人要踏实、不怕吃苦、努力上进，在工
作和学习中应多借鉴、模仿别人，把别人的东西转化成自己的东西。接着，殷红兵老师以热
爱是幸福的源泉为题给我们讲述了怎样做一名幸福的老师。殷老师告诉我 们做老师是件非常幸福的事，并建议我们根据自己的能力和理想在工作中要迅速找到自
己的定位。听完殷老师的讲座，我突然觉得自己选择当一名老师是正确的，并且在以后的工
作中要努力使自己成为一名幸福的老师。最后，李越老师告诉我们怎样成为市级优秀班主任，
她以自己当班主任的经历告诉我们当班主任要做到三个相信和懂得三个善于并建议我们青年
准教师要珍惜学校搭建的平台，抓住机会。听完此次讲座，我不仅学到了有效管理班级的方
法，而且也明白了情感教育的重要性。在以后的教学工作中，我将用心去爱学生，用情去教
育学生，用真心去倾听学生。 除了听三读系列讲座，我还实习了班主任工作。3月6日早上，我跟随初一七班的班主
任曹老师来到班上开始了我的班主任实习工作。我主要协助曹老师管理初一七班的日常班级
工作，主要包括看管学生早读、课间操、午餐、午休、打扫清洁卫生，更重要的是向她学习
管理班级。经过这一周的班主任见习，我不仅学习到管理班级的某些方法，更清楚的知道做
班主任要有耐心、细心和洞察力。在以后的学习中，我将严格要求自己，时刻提醒自己。 此外，我还听了学校名师的讲课，主要听了初三年级各化学老师的授课。每个老师都具
有自己独特的上课风格，都能根据学生的实际情况设计有效的教学。我不仅丰富了专业知识，
而且也学到了许多有效的教学方法。同时我也意识到自己的教学还有很多的不足，比如上课
风格不突出、缺乏幽默性。我将虚心向各位名师请教，不断完善自己，形成自己的教学风格。 我相信付出就有回报，在以后的实习中，我将更加努力，虚心向学校老师请教，不断提
升、完善自己。
第五篇、杨丽娟她爹该死
杨丽娟十大优秀教师
超级追星一族杨丽娟的故事，暴炒了好久，孰对孰非，众说纷纭，莫衷一是。有的指责做女儿的不孝顺；有的说父亲死是太爱女儿；有的说明星不该那么出色，等等。
初闻，那一事件，我很震惊，追星能追到专业的程度：什么也不做，不学习不工作不嫁人，在我觉得不可思议之余，我认为杨的父母才是制造这一切后果的元凶，所以说，杨的父亲死得活该，死有余辜。这并不是我没有同情心和幸灾乐祸，让我们从头回顾一下，理由就能一目了然了。
在杨还是一个上中学的小姑娘时，偶然的机会让她成了刘德华的粉丝，这没什么奇怪的，正值青春年少的孩子，有几个不是追星族成员的？没几个。可她的特殊就在于，她因为盲目痴迷于刘竟然连学也不上，整天蹲在家里独自看她所能搜罗到的关于刘德华的所有东西，这就不能说是正常情况了。如果，在这个生死攸关的时候，做父母的能够对孩子正确而耐心地引导教育，提醒孩子适可而止，即便是一般的孩子也不会死坚持不改的，何况杨还曾经是个功课很不错的好孩子呢？可惜，做为孩子第一任老师的父母，非但不对孩子的偏执思想和行为，加以阻止，还一再无任何是非原则地纵容。正是这溺爱，使一个好端端的健康孩子，被放任成一个患上严重精神疾病的怪人。
当然，这里杨自己该负的责任她是永远推卸不掉，可是，如果，没有这样糊涂到为了女儿追星，能够痴迷到可以用倾家荡产的代价程度的父母来纵容，杨决不会演变到不可救药的地步。
更不会发生后来她们去香港单独见刘德华不果，而父亲自觉失去自尊而以死来发泄对刘不满的滑稽的悲剧。
要我说，杨父亲的死，分文不值，如果硬要找出他死的意义，只能说是从反面提醒那些溺爱孩子的人，是该清醒了。
人家刘德华不单独见你的做法有什么错？虽然他是明星，他优秀，他英俊，被人崇拜和追宠是正常的，可又不是人家逼你女儿崇拜的。全国乃至世界刘的粉丝多了去了，如果都得单独接见，刘德华还能有时间做别的了吗？不唱歌他还是刘德华了吗？
追究起来，还不是做家长的失败和杨本人做人的失败吗？
要我是说，归根结底是做家长的失败，最大的失败。我看他死得活该！然而，可悲的是，直到死时，他自己还不知道是自己导演了女儿的悲剧，还在迁怒于无辜的明星，这不能说不是一种最大的悲哀。
让我们做家长的人，还是以杨父为一面冰凉的镜子吧，别等到好心害了自己的孩子，无可救药了，才用死来逃避。
这种做法，不是负责的父亲的行为，也更不是做人的根本。
第六篇、个人总结
杨丽娟十大优秀教师
个 人 总 结
潢川县仁和镇中学 李胜利
我叫李胜利，男，汉族，河南省潢川县仁和镇人，1976年03月出生，1999年7月毕业于河南广播电视大学数学专业毕业。2004年12月河南教育学院数学教育专业本科毕业1999年8月参加工作， 2002年12月取得中学二级教师任职资格。
任教17年来，一直把“学高为师，身正为范”作为自己的座右铭，刻苦钻研专业知识，努力提高教学水平，不断探索数学教学的新思路。
一、努力学习，不断提高自身素质。认真学习邓小平理论和三个代表思想，关心时事，努力学习党的方针、政策和教育法规，不断提高政治思想素质。坚持专业理论知识的学习，把教育学、心理学作为自己的必修课，积极学习新课程标准和教育改革有关文件，恪尽职守，无私奉献，具有良好的师德和较强的责任心、事业心，严于律已，以身作则。积极参加进修、培训和教研工作，先后赴郑州、南阳、信阳等地学习，不断提高业务素质和教学水平。2009年9月被评为潢川县“优秀教师”。杨丽娟十大优秀教师
二、认真履行职责，出色完成本职工作。坚持新的教学理念，倡导以学生为主体地位，建立和谐师生关系，具有团队合作精神的教学思想。在教学中，注意教师自身修养，以自已的人格魅力影响学生，注重智育、体育、美育结合，创造适宜情境，营造轻松、民主的课堂氛围，借鉴洋思、杜郎口等地经验，结合我校实际，逐渐形成自己独特的教学风格，灵活多样的教学方法，精辟独到的分析点拔，深受学生喜爱，教学效果显著。
三、注意培养青年教师，充分发挥传、帮、带作用。作为一名中年教师，不仅要提高业务素质，同时还要培养、指导青年教师。几年来，先后指导了何文生、杨丽娟等青年教师。他们刚毕业，缺少教学经验，我耐心指导他们上好达标课，
使他们逐渐成为数学教学的骨干。
四、积极参加教研活动。在工作中，积极思考、探索、实施素质教育的途径和方法，全面实施素质教育，勇于探索，锐意进取，刻苦钻研教材、以及新课程标准，积极参加校本培训，认真上好校级和县级公开课，及时总结教研成果。2009年4月县级电教馆举行的多媒体优质课大赛所授《全等三角形》一课荣获一等奖；2016年在潢川县教研室举行的基础教育优质课大赛中所授《平行线的判定》一课荣获二等奖。
五、认真做好班务工作。在担任班主任期间，注重培养班干部，实行量化管理，形成良好的班风、学风。2013、2014、2015、2016年连续四年被评为潢川县仁和中学优秀班主任。
荣誉属于过去，今后更要以更饱满的热情全身心投入到工作中，为党的教育事业做出更大的贡献。
2017年02月20日
第七篇、生物.杨丽娟
杨丽娟十大优秀教师
农村初中生物教育初探
彭水县汉葭镇中学 杨丽娟
提要：
农村是社会的基础，改造社会必须从改造农村着手，而改造广大农村，必须从发展农村教育入手。生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程，覆盖了农、林、牧、渔诸多知识，对提高农村劳动力素质，有着极为重要的作用。农村经济薄弱、教学资源短缺以及初中生物的重要性被忽视，这些问题一直制约着生物教育对人才的培养。怎样利用现有的资源，最大限度实现农村教育的有效性是每个生物教育工作者思考和解决的问题。
关键词：农村经济 农村教育 教学资源 生物教育 教师
农村是社会的基础，改造社会必须从改造农村着手，而改造广大农村，必须从发展农村教育入手。农村学校和城市学校有很大的差异。这种差异是多方面的综合因素导致的。在有些地方，学校在农村可能是唯一的文化策源地。因此学校对农村的整个经济、文化生活和精神生活有着很大的影响。
生物学是九年义务教育初中阶段一门重要的基础课程，对培养合格公民和劳动者有着极为重要的作用。但是，在农村初中教育中，生物课教学未能受到应有的重视，普遍存在着教育目标不明确。师资不足，教学条件差，农村学校大班额教学在一定时期一定范围内将仍然存在。“大班额”对学校教育教学带来的不利影响相当明显。整个农村初中生物课教学处于一种以应付考试为目的的勉强维持的低水平状态，急待改革。从农村实际出发，提出并部分实施了优化农村初中教学内容和教学过程的改革实验，在全面提高学生素质的目标指导下，充分利用农村的有利条件，实现由应试教育向素质教育的转变。
农村经济的发展需要时间，农村教育环境的优化需要时间，农村教师队伍建设需要时间，可那些渴望知识改变命运的孩子们又有多少时间来等待呢？怎样利[2][1]
用现有的资源最大限度实现农村教育的有效性是每个教育工作者继续解决的问题。本文就生物课教学改革提出如下几点探索和设想。
一、领悟生命，怒放生命
农村经济明显落后与城市，这种影响不限于经济学家计算出的某个数字，而是渗透到人们生活的每一个角落，大到地方建设，小到孩子们童年记忆的一个小小的玩具。农村教育的环境是农村，农村教育的对象是农村的孩子。人的理想常常被生活所累，孩子们的梦想也因地域条件的不足，而不能放逐更远。孩子们应该有属于自己的梦想，教师应该帮助孩子们打开心灵的窗户，让他们放眼世界，让他们自由的描绘梦想的蓝图，要给予孩子们实现梦想的动力。
感恩是对他人的帮助和恩惠由衷地表示感激，是人性的自然流露。[3-5]我们应该反思当前的教育方式，唤醒学生的感恩情怀，让学生学会感恩。人只有学会感恩，才能领悟生命的意义，才懂得回报社会。教师结合农村有利的地理环境培养学生热爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐发展的意义。通过展开生命教育让学生树立正确的生命观，培养对自己和他人生命珍惜和尊重的态度。如，在七年级下册关于“人的生殖”内容学习过程中，让学生知道生命的由来是多么的不容。讲述母亲十月怀胎期间身体各方面负担都会增加，出现各种生理上的不适，甚至有病不吃药，精心呵护，生产时还可能有生命危险。让学生认同生命是伟大的。教会学生学会感恩，对给予我生命的父母心存感激，是他们给了我们一双看这大千世界的眼睛。七年级上册昆虫的生殖发育知识内容的学习中，用毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶启发学生，我们的人生也可以蜕变，只要我们努力学习，有一天我们会走出大山，去看那山外的精彩世界，实现人生的梦想。在八年级上册关于“先天性行为和学习行为”内容学习过程中，让学生明白父母养育孩子是本能，是无需条件和回报的，体现父母的无私和伟大。通过学习行为有关知识激励学生，知识可以改变命运，学习是改变命运的途径，只有掌握更多的知识和技能才能在激烈竞争的社会中生存和实现梦想。
二、优化教学内容
在实际的教学中,由于生物学科不参加中考考试,再加上初中生学业负担较重,导致大部分学生对生物学科不重视,学习兴趣不浓,甚至将其看成一种负
担。面对农村学校教学资源缺乏，生物实验和探究活动开展困难等问题，根据“一纲多本”的精神，为完成国家教学计划和九年义务教育生物教学大纲的要求，必须在统一要求的前提下，适当增加弹性，给教师以适当“增、删、补、调”教材内容的余地和权利。教师编选乡土教材，突出地方、乡土特色，并通过乡土内容对学生进行国情、省情、乡情教育。如1、渝学生学习渝东南的动植物资源、油茶、大灵猫及多种珍贵药用动植物，国家重点保护的动植物等知识，激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，增强其合理利用自然资源、保护珍稀动植物的法制意识。2、结合动、植物的生活规律，联系种植和养殖业的生产实际，渗透职业教育的因素，使学生学到的知识有用、可信。例如学习植物联系农业生产技术措施，让学生懂得其生物学上的道理，如合理密植、选种浸种、合理施肥与灌溉、整枝打杈、果树嫁接、杂交育种等。3、形式多样的实验室。生物学面向广阔的自然界，自然界中的大小生命系统都可以成为生物学实验的对象，不同的动物、植物生命活动都可以用来达到同样的教学目的。出了生物实验室外，校内的生物角、生物园，校外的农田、山林、自然保护区等，都可以用来做生物学实践活动的实验室。例如，探究蚂蚁的通讯，在野外就可以找到蚂蚁窝做实验；植物的扦插和嫁接可以在校园里进行。4、实验准备要充分 。教师在上每一新课题前一周就必须备课，若有实验需要，才是充分的时间准备。例如，探究细菌和真菌的分布，教师就必须提前制作好培养基，培养出细菌和真菌的菌落让学生观察。教师还可以把生霉的豆腐带到教师让学生观察，既可以让学生亲自观察到实物，有可以让学生学会从生活中取用生物实验材料。 5、补充课外阅读。初中生物教育的终极目标是培养和提高孩子们的生物科学素养。生物科学作为一门科学，发展是无止境的，它不仅限于我们的课本，教师应当收集前沿生物科技成就，激发学生对生物科学的兴趣，为他们打开走向生物科学发展和创造的大门，帮助学生延续和放大他们的兴趣，竟可能为他们提供相关的科普读物。
三、有效的课堂
农村地区学生们的学习活动主要在学校进行。每一位生物教师教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效地学习，使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，进行有效的课[6]
堂教学是解决问题的重要途径。但现在我们的生物教学仍然是靠一支粉笔和一块黑板。因此，提高生物课堂有效性，必须采用从多样化的教学方式。1、有效的备课。是实现有效课堂的基础。教学实践表明，教师在备课上所花工夫的多少直接影响授课的质量。就同一教师来说，进行观摩教学时，教学效果一般都比平时好，原因并非观摩教学时，教学能力提高了，而在于教师备课比平时充分得多，进行了认真的筹划和精心的设计。可以说，任何一堂成功的课，无不凝结着教师备课的心血。2、指导学生记笔记。[7-9]初中生物教材中提供了可供学生分析的图片和资料 ，我们可以很好的嫁衣利用。但很多知识要形成脉络和框架，都需要学生归纳和总结。绝大部分学生课堂记笔记的效率是非常低，很多学生不知道哪是重点，哪些只需要了解。怎样让学生学会记笔记呢？常用的方法有：直接将自己的经验告诉学生；组织开展学习经验交流活动，通过借鉴别人的好的方法给合自己的实际情况找出最佳的方法。3 、避免学生死记硬背。（1）用口诀记忆，如显微镜的操作步骤：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升细调找物像。看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。（2）比喻记忆，如，细菌和芽胞之间的转换，可将他们比喻成变形金刚，细菌是进攻型，芽胞是防御型。记忆血液中的三种血细胞时，也可做比喻。红细胞是红色河流中的运输船队；白细胞在吞噬病菌时死亡，可比喻成勇敢的牺牲者；血小板能加速血液凝固，可比成防工兵。4、指导学生简单作图。初中生物新课标并没提到学生作图的教学目标，但不过把这种看是较难的教学目标，作为学生的学习方法恰当的应用于课堂，不但让学生操作起来没有难度，还会达到很好的理解记忆效果。如七年级关于动植物细胞内容，如果要求学生们自己绘制动植物细胞图让同桌来完成填图，他们会很轻松愉快的完成这项任务。5、有效的提问。提问过于简单，没有思考价值。有些老师喜欢问“是不是”、“好不好”、“对不对”等，这样的提问毫无价值，学生的思维得不到训练。提出的问题空泛、难度大，让学生丈二和尚摸不着头脑。如“请同学们回忆我们上一节课学习了那些内容”、“基因的表达过程是怎样的”、“科学家是如何来探究细胞膜的结构的呢？”等，学生对这些问题不知从何答起，这样的提问就成为无效的提问？一个可以概括本节教学内容的问题和引起学生兴趣、追问可以在导入课堂时提出，一个可以引起可以在思考和讨论的问题提出时，要给足学生思考的时间和空间。
四、农村教育服务农村
国务院总理温家宝在河北张北县第三中学为广大农村教师作题为《一定要把农村教育办得更好》的报告。他指出“农村是社会的基础，改造社会必须从改造农村着手，而改造广大农村，必须从发展农村教育入手。”
在农村有很多学习成绩优异的学生，他们凭着自己的努力离开了农村，他们更愿意在城市过着富足的生活。这样一来农村更多是在输出人才，受过良好教育的青年回到农村的很少。农村的人受教育文化的水平偏偏就变得低下，农村经济的提高又待何时呢？农村初中作为义务教育的终端，将把80%以上不能升学的毕业生直接输送到社会。因此，农村初中教育质量的高低，直接影响到农村劳动力素质的高低，进而影响到农村经济建设和社会发展。
生物学覆盖了农、林、牧、渔诸多知识，对提高农村劳动力素质，有着极为重要的作用。教师应该根据教材内容，结合地域农村经济实际情况，组织学生开展探究实践活动。例如，八年级上册“人类对细菌和真菌的利用”这部分内容，教师就可以组织学生开展制作甜酒和食用菌栽培。教师根据当地的气候和取材，针对性讲解经济价值较高的食用菌栽培技术。生物教师还应当在提高自己教学技能的同时提高自己的劳动生产技能，这样才能为农村经济建设培养有素质的后备军。
五、生物教师
每一个孩子都是父母的天使，是祖国的花朵。苏霍姆林斯基说过，“要使这朵花结出果实，园丁要付出多少心血和劳动啊！”[[10]]如果一个教师不能做到奉献，他就不应该选择教师这个行业。每一个孩子的成长都需要教师付出爱，如果没有爱，就不能克服教学资源，教育经费等教育事业上的种种困难，也没有学习提高的动力，更没有培养人才的志向。
师生之间每时每刻都在进行心灵的接触。初中阶段是孩子心智发育的黄金时期。这个时期学生的可塑性很强。教师关注学生的心理健康是很重要的。同时，这个阶段，也是心灵比较脆弱的时期。一个老师，当他严词批评学生们犯下的错误时，也许他正在伤害了一个孩子脆弱的心灵。当一个老师用体罚的方式来惩戒犯错的学生，也许就会改变他的一生。苏霍姆林斯基说过，教师不应该像监工一样冷酷无情。[[11]。教师不应该想教练一样，把学生训练达到某一个固定的标准。
第八篇、苏教版一年级语文下册第八单元教案 杨丽娟
杨丽娟十大优秀教师
2015-2016学年第二学期
一年级语文下册第八单元教案设计
主备人：杨丽娟 使用人：_____
张鲁镇联校 2016.06
一年级语文下册第八单元教案设计
主备人：杨丽娟 使用人：_____
22、《司马光》
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
三、初读课文，扫除生字障碍
1、自读
2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识2课文：用自己
理解由生字组成的词语。
喜欢的方式
3、通过朗读来感悟司马光遇到紧急情况，沉着、勇敢、读文，画出生
教学重点：
字，新词，读
1、学会9个生字，两条绿线内的6个字只识不写，认识2个偏旁。理解
准字音。
由生字组成的词语。
2、能够正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点：
看图想象，体会司马光遇事沉着、机智救人的品质。 教法学法：
根据一年级学生年龄小、注意力时间短、形象思维占主导地位的特点，利用图片课件，创设情境，引发学生的学习兴趣，为了充分体现“以教师为主导，以学生为主体”的原则，可引导学生用“自读、质疑、交流、探究”的方式开展学习，图文对照，增进学生对课文的理解和感悟，进而体会司马光的机智、勇敢。
课时安排：2课时 教学过程：
教学建议
第一课时
一、 设疑导入
今天，老师给大家带来了一幅画像，看着这幅画像，你想知道什么？（生1：我想知道他是谁？生2：我想知道他是哪个年代的人？） ：司马光。（板书）学生齐读课题。
你们知道司马光姓什么吗？（生：姓“司”。）
师：他姓司马，这是个复姓。谁来说说你对司马光有哪些了解呢？ 下面请大家翻开课本，以自己喜欢的方式来读课文。 二、出示目标，学习目标。
检查自读情况：出示生字词（课件）
时候 花园 假山 水缸 装满 爬上 一不小心 掉进 慌了 哭喊 搬起 使劲砸 得救 2、检查自读情况：
（1）开火车读生字，读词语。
（2）同桌利用字卡，互读检测。借助“我会认”和“我会写”引导学生交流识字方法，如换偏旁、猜字谜、组词识字等。
教学建议
（3）随机选择生字扩词或选择句子指导朗读，强调重点字“司、别、的读音，同时引导学生注意“一”的不同读音。
四、再读课文，大致了解课文内容
1、学生再次练读课文，把课文读通顺并标注自然段。
2、指名分段朗读课文，让学生联系课题，说说课文写了司马光小时候的一件什么事情？
五、学习生字
1．揭示生字：候 园 爬 掉 别 哭 使 流（课件) 2．指名读生字。
3. 让学生自己动脑、选择自己认为最巧妙的记忆法记忆，如： 候：可以用“猴”字来记忆，去掉“反犬旁”在单人旁的右边加上一个小竖，也可以用拆字分解的方法帮助记忆字形。组词：小时候。
爬：可以用熟字“把”的提手旁换成“爪”字部来记忆。
哭：学生可以用拆字法记忆：“两个口”和“大”再加上“丶”。也就是两个人张着大嘴哭。组词：哭泣，吓哭。
园：给“元”字加偏旁组成新字。 六、教师小结，朗读全文。
第二课时
教学过程： 一、
复习提问，导入新课：
1、开火车认读生字词语卡片。 2、说说课文讲了司马光的一件什么事？ 二、出示目标，学习目标。 三、精读课文
1、（出示课件）小朋友们，在学习课文之前，我们来看一幅图。 从图中你都观察到了什么？（学生看到一口大缸被砸破，水哗哗地流出来，一个孩子正往外爬，图中间的孩子正伸手去扶那个孩子，其他人瞪大眼
睛张大嘴巴，一脸惊慌的样子。）
2、你有哪些不明白的地方？学生可能会提出： (1)爬出来的孩子是怎样掉进缸里的？当时的情况怎样？ (2)是谁救的他，他是怎样救的？
自读课文后，学生交流：小朋友在假山后玩，不小心掉进缸里。 3、请你们认真的再读课文第一自然段，告诉老师和小朋友这个孩子掉进水缸有什么危险？ （引导学生想象水缸的“大”和水很“满”来得出小孩子的处境很危险。）
4、指导朗读。师：从你们的回答当中老师知道了小孩子的处境的确很危险，老师也感到了你们很担心缸里孩子的安全，请你结合自己此时的心情，把这段课文读一读。（指导读出担心的语气）
5、学习第二自然段： 导言：从你们的朗读中老师听出了你们的担心，你们是一群心地善良的孩子，急他人之急，很想帮助缸里的孩子。他的朋友也很想帮他，可事情发生的太突然，他们慌了。
（1） 让学生感受本段文字。师：请你们自由读第二自然段。 师：请同学们说说别的小朋友都是怎么做的。
（2） 引导学生体验当时慌乱的情景。师：老师听了你们的发言知道了别的小朋友都慌了。现在请你们同桌讨论：他们慌了，叫着喊着，可能叫些什么，喊些什么？先在位子上演一演，而后上台来表演。
（3）学生表演，全班师生对表演做评价。 （表演再现了当时慌乱的情景，让学生再次感受紧张的情绪）
（4别的小朋友又都慌了，此时读这一段，你们的心情怎么样？
教学建议
（5） 有的感到紧张，有的感到害怕，怕缸里的孩子有危险。现在就请你们带着自己的感受读一读本段。（做好朗读评价）
6、学习第三自然段： 导言：怎么办？我们都在心中为那个孩子绷紧了一根弦，现在越来越危险了，别的小朋友的慌乱帮不了他，得有人救救他。在这个时候事情出现了怎样的变化呢？
（1）（感受文字，找出砸缸动作）师：请你们仔细读本段课文，用笔画出描写司马光砸缸的动作词。
（2）出示句子：司马光没有慌，他搬起一块大石头，使劲砸那口缸。（引导学生想象司马光砸缸情形。）
师：再读读本句话，请你们认真想想：为什么司马光 “使劲”砸那口缸？而且还用的是“大”石头？当时可能是一种怎样的情形？
（3）学生说自己想象的当时的情形，只要合理，都予以肯定。 （4）发展求异思维，引导想象。师：司马光急中生智，用自己的办法救
教学建议
你们有没有别的办法救缸里的孩子？
（5）指导朗读本自然段。避免了一场事故的发生。大家到此都松了一口气，我们一起怀着高兴的心情读读本自然段吧！）
四、扩展活动。
在学生已充分朗读课文，理解课文内容的基础上，出一些“难题”让学生想一想，如：家里炒菜时油锅突然燃起来了怎么办?热闹的大街上和父母走散了怎么办„„让学生进一步明白遇事不慌张，要积极动脑筋自己想办法解决的道理，并学会用逆向思维救人或自救。
（在说的同时，要注意引导学生把句子说通顺，把意思表达得更清楚一些。）
教学反思：
23、鲁班和橹板
教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课9个生字，绿线内的字只识不写，理解新词的意思。 3、通过朗读体会鲁班爱观察、勤思考、能创造的优秀品质。
教学重难点：
重点：识字写字,正确流利地朗读课文。 难点：理解第四自然段。 教具准备：课件 教学时间：2课时
第 一 课 时
教学过程
一、以“猜”激趣，导入课题。
1．（出示鲁班人物像）猜猜看，他是谁？（板书：鲁班，生自读。） 师