第一篇、市级先进基层党校先进事迹
党校学员先进事迹
市级先进基层党校先进事迹
近两年来，市直机关工委所属的市直机关党校，在市委的领导和市委组织部、宣传部、党校及各部门的支持、帮助下，紧紧围绕中央的大政方针和省、市委的工作部署，积极开展机关党员干部的教育培训工作，共举办支部书记业务培训班6期，参训1000余人；入党积极分子培训班10期，参训1600余人；党务统计培训班2期，参训190余人；
纪检干部培训班2期，参训80余人；举办“千人党课”6次，有5000余人次参加听课，取得了较为显著的成绩。主要事迹如下：
一、坚持认真开展教学活动。为办好市直机关党校，我们坚持从提高党务工作水平、更好地发挥市直机关工委和各级党组织职能这一根本点出发，注重结合机关党员干部队伍的思想实际，开展教学活动。在教学内容上重点突出邓小平理论、“xxxx”重要思想的学习教育，及时安排党员学习党的xx届三中、四中、五中全会精神，科学发展观和正确政绩观，加强党的执政能力建设，保持共产党员的先进性、《党章》《党内监督条例(试行)》和《纪律处分条例》，以及市委九届三次、四次、五次全会精神等内容。通过坚持开展教学活动，促使机关党员干部贯彻落实“xxxx”重要思想的自觉性有所增强，思想境界和理论水平有了进一步提高，思想作风和工作作风有了进一步转变，整体素质有了进一步提高。
二、切实加强教学制度建设。重视制度建设是我们办好机关党校的又一特点。我们建立和完善了培训工作制度、党校管理制度、教学责任制度、签到请假制度和学员守则。培训办班做到有领导、有组织、有规划、有安排、抓落实，对于培训班的课程内容、任课老师、教材资料、学习时间、考核办法等做到精心设计、严格把关、严格要求、确保落实，增强了计划性、针对性和有效性。有研究、有方案、有落实。每期学习培训都指派工委干部担任培训班的班主任和工作人员，对办班工作负总责，确保培训工作的顺利进行。
三、精心安排教学师资力量。为了不断提高教学水平和教学质量，我们在选择任课教师、授课教材等方面作了精心的安排和准备。市委副秘书长、工委
书记、副书记亲自担任授课老师，并聘请市委党校5名教师长期兼任机关党校的教学工作。根据形势发展变化的需要，及时研制调整修改教学方案，确保教学质量。工委领导和各位教员在教学中坚持开展调查研究，在调查研究的基础上，紧密结合温州机关党员思想实际，有针对性地开展教学活动。为提高教学效果，我们还不时地开展大党课活动，聘请了浙江大学胡建淼教授、省委党校郭祥才等教授等前来授课，丰富了教学内容，提高了教育质量，同时也使大家增强了学习兴趣。
机关工委副书记xx同志自兼任市直机关党校常务副校长以来，不顾自身岗位工作的繁忙，始终热心于做好基层党校工作。他与党校其他同志一道，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导的办学方针，注重基层党校的规范化建设，认真负责，精心筹划，细致安排，大胆管理，做到全年教学有计划、阶段安排有落实、学习效果有保证。
在教学中，xx同志着重在加强和改进机关党的建设、宣传贯彻《中央和国家机关基层党的组织工作条例》和市委实施意见、努力推进机关党支部规范化建设等课题上下功夫。近两年来，为市直机关党校上课10多次，做到精心备课、认真宣讲，每次上课前针对当前形势和不同的听众需求对教案进行修改、充实，如对机关党支部规范化建设教案，先后5次改稿，准备了近6万字的备课资料。同时，还接受邀请，为市直单位基层党校上党课，积极宣讲党的基本理论和基本路线以及党务基本知识，努力用邓小平理论和“xxxx”重要思想武装机关广大党员干部，为不断提高机关党员干部的理论水平、政治思想素质和党建工作能力做出了较大的成绩。
坚持理论联系实际，认真钻研党建重点热点问题。xx同志先后撰写的《机关党建做到六个必须》、《突出创建主题，深化创建内容，进一步推进文明机关创建活动》等文章在浙江《机关党建》和江西《机关党建》刊物上发表，学习xx大精神体会文章《紧紧围绕中心工作，认真实践“xxxx”》和《市直机关理论武装工作经验与成效》等文章在《温州党建》网站上刊登交流，为改进机关党的工作做出了努力。
第二篇、主要事迹简介及获奖情况
党校学员先进事迹
。
第三篇、省先进党校创建事迹材料
党校学员先进事迹
联系实际创新路 加强培训求实效
——××市委党校创建省级先进事迹材料
近年来，××市委党校始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕为××市经济社会发展培养优秀党员干部人才这个中心，坚持学以致用，坚持持续创新，全面完成了肩负的“党员培训、党建理论研究、党组织和党员调研”等三大主要任务，党员干部培训数量和质量不断提高，2010年，组织各类培训班××期，累计培训××个主体共计××人次，所培训人员在工作岗位上的作用更加重要。科研水平不断提高，在××市社科联组织的面向“十二五”××发展理论研讨活动中，有××篇论文分获一、二、三等奖，获奖人数和等级居县市党校之首；在省委党校编辑出版的《理论专刊》上发表论文××篇；我校教师荣获山东省委党校系统优秀教学奖。“思想库”作用不断增强，每年为××市委、市政府资政的重点课题科研成果均得到肯定和认可。
一、创新教学，打造党员培训强势阵地
教学质量是立校之本。我校把不断创新教学机制，持续提高教学水平作为培养具备过硬党性、较强理论联系实际能力、适应新形势开创新局面党员干部的重中之重常抓不懈。
构建教学培训新布局。面对新形势下对党校教育培训工作提出的新要求，我校构建起了以加强党性修养与提高党的执政能力、马克思主义基础理论与马克思主义中国化最新理论成果转化、新形势下经济运行与社会管理和服务××经济社会发展四大板块为主框架的教学培训新布局，使教学培训工作更加适应新形势的要求；更加符合时代发
展的主旋律；更加贴近当地经济社会发展所需。
建立培训需求调研机制。为切实提高教学培训的针对性和实用性，我校建立实行了培训需求调研机制，联合有关部门深入开展轮训对象需求调研，以此为依据系统设计基础理论课、联系实际课和技术技能课等课程。去年，我校组织对全市村庄进行全面调研，并根据区位优势、产业布局和发展现状等对村庄进行分类。以此为基础，研究设计了针对农村党支部书记的系统培训课程。从一年多的实践看，参训农村党支部书记受益匪浅、反映良好。
实行学员评教员制度。为进一步激发我校教员工作积极性和主动性，同时提高教学培训的针对性，我校实行了学员评教员制度。学校针对每门课程制定详细评价标准，以表格形式发给学员，学员在听课结束后填写反馈，再由校办公室汇总分析，作为对授课教员评价和课程改革创新的重要依据。该制度实行以来，共收回学员反馈表格××余份，汇总课程设置意见和对教员教学要求××余条，对我校有的放矢实行课程改革、公平公正评价教员作用明显。
建立立体式教学模式。为切实提高教学培训的实用性，我校建立了“专家讲理论、实干家讲经验、先进地区讲体验”的立体式教学模式：先由学校教员和理论专家讲解新理论，提高学员的理论素养；再邀请一线党员干部做经验介绍，丰富学员的实践经验积累；之后组织学员到先进区位实地参观、亲身体验，加深学员的感性认识；最后，要求学员结合各自工作岗位进行对比学习，形成书面总结。在对农村党支部书记进行社会主义新农村建设专题培训时，参加培训的农村党支部书记一致反映，对新农村建设的认识更加深刻、更加形象，对开展新农村建设的具体目标和方法也更加明确。
二、注重科研，打造理论研究前沿阵地
先进的教学必须有先进的理论引领。我校高度重视教学科研工作，坚持以科研促教学、在教学中发展科研的基本原则，力求把学校打造成为理论研究的前沿阵地。
建立激励制度管科研。我校成立了以校党委书记为组长，分管教学副校长为副组长，相关科室人员为组员的科研工作领导小组，专门负责学校科研工作的开展；挑选理论水平高、科研经验丰富、热爱科研工作的精干力量组成课题攻坚小组，具体进行科研攻关；要求各教学科室必须每年精选科研课题、组织专门班子进行科研攻关，在学校形成了人人重视科研、人人参与科研的浓厚氛围。同时，我校配套制定了《××市委党校科研工作考核办法》，把科研工作作为目标绩效考核的重要内容，直接与对教学科室和教员的年终考核挂钩，进一步激发了学校开展教学科研工作的热情。
引进高端人才领科研。高端人才是引领科研工作走上高水平的关键所在。对此，我校坚持“两条腿”走路，一方面，制定进修费用由学校资助的办法，积极组织和鼓励校内具备条件的教员参加高水平培训；一方面，从上级党校和高校中聘请专家、教授组成“智囊库”，对我校科研工作进行全过程指导。去年以来，我校共聘请校外专家、教授××人次，对科研工作促进较大。
围绕发展所需促科研。近年来，我校围绕××市人才需求、产业结构调整、支柱产业发展壮大、和谐社会建设等发展重点组织开展科研工作，向市委、市政府提交的《关于我市产业结构调整的几点建议》、《加快发展必须引进高端人才》等多个科研成果，均得到市委、市政府主要领导批示，对促进××市经济社会发展起到了积极作用。
开发新课程转化科研。科研的最终目的是促进教学。我校通过新课程开发及时转化科研成果，使其成为提高学员思想认识水平、增强学员综合素质的新鲜营养。去年，我校共开发了《文化软实力》等××门课程，有××门课程搬上了讲台，上课后学员的反映较好。总结提炼××市的本土优势，着眼于××的历史文化，自然地理，政治、经济和社会发展，开发编纂《××读本》系列丛书，作为各培训班次的课外读本，普及××历史和市情。
三、完善配套，打造科研教学优美阵地
完善的教学设施配套，是全面提高教学培训质量的重要基础。近年来，我校在着力加强学校教学培训“软环境”建设的同时，不断更新观念、加大投入，全面改善学校“硬环境”。
不断加强信息化建设。建立了多媒体教室，方便学校教员随时查阅网上资料，使用多媒体讲课更加形象、效果更好。设立了××市委党校网，实现了宽带联网和资源共享。
不断改善学员学习环境。为所有宿舍和教室配备了空调和暖气，更新了教室的桌椅，教室地面全部铺设木地板，更换了宿舍的床铺和家具，安装了太阳能，住宿学员一年四季都可以洗澡。计划总投资××亿元，建筑面积××万平方米的新校区正在筹建中。
四、强化管理，打造科研教学坚强队伍
教师队伍的好坏直接决定着教学培训质量的高低。我校始终重视教师队伍的建设，通过多项措施，努力打造一支乐于奉献、勤于耕耘、专于科研的教师队伍。
落实教师培训和听课评课制度。建立外请优秀教师的听课评课制度、新开发课程试讲评议制度。每名教师带课题、带专业到相关高校、
党校、干部学院等培训部门或机构进行专题学习培训，学校提供经费保障。2010年，教师全年听课累计××天、××课时，人均××课时，比2009年增长××%。
完善外聘师资库。一是继续从××党校、××高校和省“名师送教”人选中，选聘部分专家教授组成“外地师资库”，进一步保证课程的优质化、高水平。二是邀请部分适合干部培训需要的专家、人才，完善“当地师资库”，根据各培训班次的实际需要，聘请专家现场授课。三是建立市级领导和部门、镇（街道）领导定期不定期进党校讲课制度，相应建立领导干部资源库，切实提高党校培训的针对性和实效性。
注重人才引进。近年来，针对当前教学新形势要求，立足我校课程设置调整，不断引进教研高水平人才。今年，计划从应届大学生中招收哲学、心理学、社会学三个专业的大学以上学历人才3名。
第四篇、市级先进基层党校先进事迹
党校学员先进事迹
市级先进基层党校先进事迹党校学员先进事迹
近两年来，市直机关工委所属的市直机关党校，在市委的领导和市委组织部、宣传部、党校及各部门的支持、帮助下，紧紧围绕中央的大政方针和省、市委的工作部署，积极开展机关党员干部的教育培训工作，共举办支部书记业务培训班6期，参训1000余人；入党积极分子培训班10期，参训1600余人；党务统计培训班2期，参训190余人；
纪检干部培训班2期，参训80余人；举办“千人党课”6次，有5000余人次参加听课，取得了较为显著的成绩。主要事迹如下：
一、坚持认真开展教学活动。为办好市直机关党校，我们坚持从提高党务工作水平、更好地发挥市直机关工委和各级党组织职能这一根本点出发，注重结合机关党员干部队伍的思想实际，开展教学活动。在教学内容上重点突出邓小平理论、“xxxx”重要思想的学习教育，及时安排党员学习党的xx届三中、四中、五中全会精神，科学发展观和正确政绩观，加强党的执政能力建设，保持共产党员的先进性、《党章》《党内监督条例(试行)》和《纪律处分条例》，以及市委九届三次、四次、五次全会精神等内容。通过坚持开展教学活动，促使机关党员干部贯彻落实“xxxx”重要思想的自觉性有所增强，思想境界和理论水平有了进一步提高，思想作风和工作作风有了进一步转变，整体素质有了进一步提高。党校学员先进事迹
二、切实加强教学制度建设。重视制度建设是我们办好机关党校的又一特点。我们建立和完善了培训工作制度、党校管理制度、教学责任制度、签到请假制度和学员守则。培训办班做到有领导、有组织、有规划、有安排、抓落实，对于培训班的课程内容、任课老师、教材资料、学习时间、考核办法等做到精心设计、严格把关、严格要求、确保落实，增强了计划性、针对性和有效性。有研究、有方案、有落实。每期学习培训都指派工委干部担任培训班的班主任和工作人员，对办班工作负总责，确保培训工作的顺利进行。
三、精心安排教学师资力量。为了不断提高教学水平和教学质量，我们在选择任课教师、授课教材等方面作了精心的安排和准备。市委副秘书长、工委
书记、副书记亲自担任授课老师，并聘请市委党校5名教师长期兼任机关党校的教学工作。根据形势发展变化的需要，及时研制调整修改教学方案，确保教学质量。工委领导和各位教员在教学中坚持开展调查研究，在调查研究的基础上，紧密结合温州机关党员思想实际，有针对性地开展教学活动。为提高教学效果，我们还不时地开展大党课活动，聘请了浙江大学胡建淼教授、省委党校郭祥才等教授等前来授课，丰富了教学内容，提高了教育质量，同时也使大家增强了学习兴趣。
机关工委副书记xx同志自兼任市直机关党校常务副校长以来，不顾自身岗位工作的繁忙，始终热心于做好基层党校工作。他与党校其他同志一道，坚持以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导的办学方针，注重基层党校的规范化建设，认真负责，精心筹划，细致安排，大胆管理，做到全年教学有计划、阶段安排有落实、学习效果有保证。
在教学中，xx同志着重在加强和改进机关党的建设、宣传贯彻《中央和国家机关基层党的组织工作条例》和市委实施意见、努力推进机关党支部规范化建设等课题上下功夫。近两年来，为市直机关党校上课10多次，做到精心备课、认真宣讲，每次上课前针对当前形势和不同的听众需求对教案进行修改、充实，如对机关党支部规范化建设教案，先后5次改稿，准备了近6万字的备课资料。同时，还接受邀请，为市直单位基层党校上党课，积极宣讲党的基本理论和基本路线以及党务基本知识，努力用邓小平理论和“xxxx”重要思想武装机关广大党员干部，为不断提高机关党员干部的理论水平、政治思想素质和党建工作能力做出了较大的成绩。
坚持理论联系实际，认真钻研党建重点热点问题。xx同志先后撰写的《机关党建做到六个必须》、《突出创建主题，深化创建内容，进一步推进文明机关创建活动》等文章在浙江《机关党建》和江西《机关党建》刊物上发表，学习xx大精神体会文章《紧紧围绕中心工作，认真实践“xxxx”》和《市直机关理论武装工作经验与成效》等文章在《温州党建》网站上刊登交流，为改进机关党的工作做出了努力。
第五篇、党校第53期优秀学员代表发言稿
党校学员先进事迹
尊敬的领导，亲爱的同学们： 大家好！
我是来自计算机科学学院2013级教育技术学专业的****“时光荏苒，岁月如歌”，为期两周的党校学习也已结束，能够成为四川师范大学第53期党校培训3班的一员，我倍感荣幸，能够代表计算计科学学院本期党校全体学员站在这里发言，我非常激动。
通过此次党课的学习，不仅加深了我对党的性质和指导思想的理解，使我坚定了追求共产主义理想的决心与信念，并勇于担付起时代的使命，更加从思想和行动上端正了自己的入党动机；更让我深深感受到加入中国共产党并成为一名优秀的共产党员绝不是用来炫耀的光环，而是我们需要时时刻刻铭记于心的信念与追求。
“学有长进增智能，广采众收获益丰” 党校的学习是我们向党组织道路上靠拢的一盏明灯，两周的学习内容丰富，形式新颖。主讲老师精彩、生动而又深刻的讲授，使我们系统的学习了党的相关知识，进一步从深层次了解了党的性质及全心全意为人民服务的宗旨；通过视频的学习，通过一个个鲜活而又感人的事迹使我们从内心深处感受到中国共产党的伟大。授课老师及班主任的精心教导与尽职负责，给我们树立了积极的榜样，使我们端正了入党动机，并坚定了我们加入党组织的信心与决心。同学们之间的学习，研讨与劳动实践，增进了彼此的真诚交流与沟通。回顾这段时间和老师，同学们在一起学习，相处的点点滴滴，温馨难忘，感触至深。
党校学习虽已结束，但我们对党校仍然满怀深深的眷念，我们眷念党校浓郁，厚重的文化积淀；我们眷念党校老师们的人格魅力和博学多才；我们眷念党校清幽静好的学习环境；我们眷念在党校历经收获得点点滴滴。两周的学习，我们浮躁的心灵得到了洗礼，内心多了一份宁静，多了一些平和，多了一丝坦然，我们沉淀了自己的思想。
党校的学习的影响深深铭刻在我们每个人心中。组织上的入党一生一次，思想上的入党一生一世。学习无止境，奉献无停息。亲爱的同学们，让我们用激情和智慧为党和国家生生不息的发展注入新的活力，让我们用理想和行动履行自己无悔的誓言，让我们用自己的行动谱写一曲辉煌的青春之歌，挥洒一个新时代大学生入党积极分子的激情和真诚，我们将在今后的学习工作生活中严格要求自己，以各个方面的优异成绩争取早日加入中国共产党。
最后请允许我代表计算机科学学院第53期党校全体学员，感谢党组织为我们提供了学习和进步的平台，感谢兢兢业业教导我们的每一位授课老师，是你们的辛勤工作使我们在这个崭新的集体中有了新的收获。
谢谢大家！
第六篇、优秀团员事迹材料(党校)
党校学员先进事迹
优秀团员事迹材料(党校)
～年度，本人在政治上同党中央保持高度一致，认真学习邓小平理论和“xxxx”重要思想以及党的xx届五中全会精神，严格按照国家的法律法规和党的纪律规范自己的言行。
在工作上，本人能做到勤勤恳恳、爱岗敬业，刻苦钻研业务，不断提高自己的业务素质和业务水平；在生活上能做到严格律己，自律、自重、自省，以求真务实的作风和科学的发展观完成各项工作任务。现将一年来主要工作汇报如下：
一. 思想方面
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应党校教师的角色。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于分析自己，正视自己，提高自身素质。
作为一名党校教员，我不但要提高自身的精神修养，更要努力提高自己的政治素养和专业文化水平。平时积极参加学校组织的各项政治活动，认真学习xxxx的精神内涵，并且认真执行学校的各项规章制度。除此，我也主动学习一些党最新的方针、政策，并结合自己的专业，对一些问题进行分析、研究。如最新的“xxx”规划建议中，有关金融体制的改革问题的研究。
二 . 工作方面
本人自从～年起正式走上讲台，第一次接触到教学工作起，就发现备课的好坏是一节课能否上好的关键，为了克服教学的难题，我除了结合以前听课的情况，学习他人把握教材的方法外，还上网吸收大量实例，将一些符合教学现状的思想贯穿于备课与教学之中，力求使授课内容生动。今年，我主要教授了《国际金融》、《金融学基础》、《货币银行学》、《贸易经济学》这四门课程，其中《贸易经济学》是在企业进行面授。通过这一年的锻炼，我个人对党校函授教学的总结是，大部分学员的基础知识比较薄弱，尤其是大专班，所以在上课时，首先任课教师对知识有系统的掌握，然后要结合大量的实例，尤其
第七篇、灵丘县委党校支部先进事迹材料
党校学员先进事迹党校学员先进事迹
灵丘县委党校支部先进事迹材料
一年来，灵丘县委党校党支部始终坚持认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真贯彻落实科学发展观，围绕党校中心工作，积极推进党的思想、组织、作风和制度建设，较好地发挥了基层党支部的战斗堡垒作用。现将先进事迹材料总结如下:
一、理论学习经常化，党员政治思想素质进一步提高
1、明确内容。在支部年度学习计划制定过程中，注意将支部学习内容与单位中心工作和提高党员政治思想素质有机结合，深化“学习型支部”创建力度。着重安排了以下三方面的内容：一是认真学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话精神。二是结合党校学校工作，认真学习全国、省、市、党校工作会议精神。三是召开解放思想大讨论学习交流会，充分认识继续保持党的纯洁性的重要意义。
2、创新方式。为了提高学习效果，党校支部在学习中尽量做到学习形式的丰富化，采取集中学习、分组讨论、重点辅导、中心发言、参观学习等多种方式，活跃支部学习氛围。灵丘党校党支部虽然党员多，工作量大，但老中青结合，支部工作环境心情愉快，大家忙里偷闲，利用会议间隙、茶余饭后以及其他休息时间，相互学习，真正实现工作学习化、学习工作化。
3、抓好落实。为完善树立优良学风的长效机制，该支部按照上级党委的要求，严格执行年初工作计划，并把党支部学习真正纳入到单
位正常性工作中去，保质保量，每次学习都进行认真记录。结合学习贯彻保持党的纯洁性活动，支部在分析检查阶段重点把握好三个环节：召开领导班子专题民主生活会，形成领导班子分析检查报告，组织群众评议，确保理论学习不走过场，不搞形式主义。
二、支部活动多样化，支部凝聚力战斗力进一步增强
一年来，该支部认真开展了三项专题活动。一是开展“争贡献、创佳绩、当模范”的创先争优活动。在创先争优和保持党的纯洁性工作中，灵丘党校党支部的全体党员牢固树立大局意识和主人翁意识，主动关心党校的重点工作，主动承担工作任务，任劳任怨，吃苦在前，享受在后，无私奉献，较好地展现了党员风采。二是开展“党员示范岗”的创建活动。为了深入学习实践科学发展观，充分发挥党员的先锋模范作用，灵丘党校支部积极响应县委的号召，推荐了党校办公室为“党员示范岗”，努力营造比学赶帮超的浓厚氛围，打造支部建设新品牌，促使党员作风建设树旗帜，行为规范作典范，管理工作上水平。
三、自身建设规范化，支部队伍整体作用进一步发挥
在党支部自身建设方面，该支部注重以规范化来推进，主要抓了三方面工作：一是加强内部沟通。支委会经常碰头，集体商量支部工作，对上一阶段支部工作情况进行总结，同时提出下一阶段支部工作计划。二是注重宣传报道。支部活动开展完以后，落实专人认真做好党支部工作的网上宣传，通过各种方式扩大支部工作的影响面。三、是积极开好民主生活会。支部的党员同志紧扣民主生活会的主题，重点学习了胡锦涛在十七届中央纪委第七次全会上保持党纯洁性的讲
话精神。大家联系工作实际，在友好而严肃的气氛中，认真对照检查自身在解放思想、创新工作、开阔思路、党风廉政等方面存在的问题，既谈工作又谈思想，既讲问题又剖析思想根源，结合学校发展实际、本人工作实际开展了深刻的批评与自我批评。党校支部全体人员紧紧围绕党校中心工作，团结一心，大胆开拓，勤奋工作，为加强党校党的建设做出了积极贡献。去年张宪仁同志荣获“全县优秀党务工作者”，刘甫营同志荣获县“优秀共产党员”。通过一年来的自身建设，灵丘党校党支部保持党员先进性的长效机制不断健全，党支部的战斗力、凝聚力和创造力得到明显增强，党员的理想信念、宗旨观念和工作水平都有了显著提高。
2012年6月
第八篇、党校副校长事迹材料
党校学员先进事迹
她叫xxxx，现任我县县委党校副校长。多年来，她一直从事党的干部教育工作。
自1991年来到党校工作以来，xxxx一直工作在教学和科研第一线，她热爱本职工作，兢兢业业，尽职尽责，关心爱护学员，为培养党的干部队伍倾注了大量的心血。在教学上，为取得良好的教学效果，提高教学质量，她总是查阅大量的资料和书籍，认真备好每一节课，尽力把最前沿的党的创新理论传达给学员，并注重教学研究，改进教学方式方法，并经常应邀到县里的各部门宣讲党的创新理论。她的教学形象生动，深受学员欢迎，赢得了广泛的社会声望。
xxxx4年xxxx被任命为党校教务处主任，强烈的事业心和高度的责任感，促使她在工作中能以较高的党员标准严格要求自己，发挥共产党员的先锋模范作用。担任教务处主任以来，她恪尽职守，严以律己、宽以待人，工作中能够身先士卒，充分调动本部门人员工作积极性，大胆进行探索和改革，力求部门工作有所创新和完善。几年来，在她的带领下，党校的教育教学工作有了很大声色，师资队伍整体素质得到不断提高。提升副校长后，她勇于开拓创新，加大改革力度，严格落实各项教育教学管理制度，规范教务管理和成教管理工作，提高教学质量和办学水平。