第一篇:《七(4)班张小丽《母爱,滋润我的心田》》
母爱，滋润我的心田
宫集中学七（4）班 张小丽
母爱，像一盏明灯，照亮我前方的路，使我不跌倒；母爱，像冬日的阳光，照耀在我的身上，为我温暖身体；母爱，就像一棵参天大树，替我遮风挡雨„„母亲，为我们付出了多少？从牙牙学语到茁壮成长，我们一步步成长，而母亲，额头上的皱纹却日渐趋多。
我的妈妈，是一位家庭妇女，中等身材，有一头乌黑的齐耳短发，一双明亮的眼睛，她脸上每天都挂满着微笑，在我的生活、学习方面特别关心我 ，使我健康成长。
一个星期六的下午，我和朋友骑了一下午的自行车，唇干舌燥地跑回家，一开门看见妈妈正在床上叠衣服，妈妈看见我回家了，就嗔笑着对我说：“疯丫头，口渴了吧？水在餐桌上，特地为你准备的。”“妈妈，你怎么知道我现在特别渴了？”“今天天气热，你又玩了一下午，肯定会口渴，喝点水，水是最好的饮料。”我猛喝了一口，哇！不凉不热，好甜啊！我以前喝水从来没有觉得这么甜，怎么今天就„„我心里想着：为什么呢？哦，我明白了，这甜味是用母爱酿成的，妈妈，谢谢你了！
有一天，我正准备上学，突然下起了倾盆大雨，估计也没有几个人去上学了。“要不今天就不去上学了吧，妈妈。”我怯生生地对妈妈说。可面带微笑的妈妈说：“下一次大雨你就退缩了，今后在你的人生中不知有多少挫折呢？孩子，你要记住，有时困难并不像你想像的那样，俗话说‘困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强’，挺一挺，困难就不是那么难。来，我车子里有一把伞，待会儿你打着伞，我淋一淋雨没有关系，我身体强着呢！”说完，妈妈脱下身上的衣服罩在我的头上，跑向车棚，骑上车子，妈妈把伞撑开交到我手上，让我拿好伞，别让我淋着雨。我手里撑着那把如山般的伞，心中不禁感慨：妈妈为了我，竟然让自己 淋着雨，她想过自己吗？„„路上，调皮的雨点儿从伞上流下来，不一会儿妈妈的身上全都湿透了，衣服紧贴在她身上，可妈妈却不在意，而是转过湿透短发的头来问我：“身上湿了没有？”“没。”我哽咽地答道。“紫薇，做什么事都要坚持，不能放弃，才能成功！”我闪动的泪珠顺着面颊流进了嘴里，是甜的。
啊！妈妈，您呵护着我，让我健康成长，您给我勇气，让我学会勇敢地面对困难和挫折。妈妈，有您做我坚强的后盾，我的生活充满着阳光！
点评：
大爱无疆。母爱如水，温柔细腻。小作者开篇以流畅细腻的语言渲染了母爱，行文自然流畅，内容充实具体，文章对细节的刻画生动细腻，内容前后照应，突出表现了母亲对子女的爱意，有较强的语言表现力。{滋润我的心田}.
辅导教师：宫春赞
第二篇:《让诚信之雨滋润你我的心田》
让诚信之雨滋润你我的心田
古人云：“人而无信，不知其可也。”诚信，是人间最美好的情感。{滋润我的心田}.
有些人，他们的信仰便是诚信。他们的行为准则便是“诚信”二字。所以，我们才能听到那些感人至深的故事：才有了那业主将垫资买的中奖彩票归还给买方；才有了出租车司机将顾客落下的钱包还于失主；才有了弟弟为死去的哥哥发放未来得及发放的工人的工资„„这样的故事，不胫而走，万家传颂。
我深信，每个人都不希望别人欺瞒自己，每个人都渴望从别人那里得到诚信。所以，请施人以诚信，你将收获别人给你的诚信。请让诚信之雨滋润你我的心田。
三国时期，诸葛亮辅佐刘备并受托孤之重任，正如《出师表》所言：“追先帝之遗诏，臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言。”一心为汉，七出祁山，耗尽毕生心血，留下千古美名。什么是诚信？诸葛亮就是诚信。诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任。诚信也是道德的根本,是一种非常宝贵的素质。诚信是春风，吹散那片渐渐漫延的阴霾；诚信是春雨，洗尽那片片叶子上的颗颗尘埃；诚信是暖流，终将吹进人们的心田。
一个人如果失去了诚信，周围谁还愿意再次去相信他？一个企业若是失去了诚信，谁还愿意再去买他们的产品？想必“三鹿”事件你我还记忆犹新，难道这不是一次沉重而又惨痛的教训么？
我很难想象失去诚信的人将会怎样。欺骗，设计圈套，陷害，„„我已不敢继续想下去。没有了诚信，我们的生活必将充满黑暗与阴森的寒风，而脚下，便是星罗棋布着的陷阱，一不小心，我们便会落入圈套之中，轻则受伤，重则丢了身家性命。这样的生活怎能不令人憎恶与惧怕？
然而我依然坚信，我们每个人心里都埋有一颗诚信的种子，请为它浇水，施肥，并且将自己的心扉敞开，让它尽情享受这阳光雨露的滋养。春天里的它，定会发芽；夏天里的它，定会开出美丽的花；而秋天的它，则会结出丰硕甜美的果实！
诚信是最美的情感，请让诚信之雨滋润你我的心田；请让诚信的春风，拂尽你我心头的那些尘埃。
【评析】文章开门见山，亮出观点：“诚信，是人间最美好的情感。”简洁明快，使阅卷教师在第一时间迅速直观地把握文章大意，得到作文切题的总体印象。然后，考生从正反两个方面诠释诚信的真谛，指出：“诚信是春风，吹散那块渐渐漫延的阴霾；诚信是春雨，洗尽那片片叶子上的颗颗尘埃；诚信是暖流，终将吹进人们的心田。”语言意蕴深厚，警策人心，耐人寻味，深化了文章的主题。
第三篇:《让诚信之雨滋润你我的心田》
让诚信之雨滋润你我的心田
古人：“人而无信，不知其可也”，诚信，是人间最美好的情感。
有些人，他们的信仰便是诚信，他们的行为准则便是“诚信”二字。所以，我们才能听到那些感人至深的故事，才有那主将垫资购买的中奖彩票归还给买方；才有了出租车司机将顾客落下的钱包还于失去；才有了弟弟为死去的哥哥发放未来得及发放的工人的工资„„这样的故事，不胫而走，万家传颂。
我深信，每个人都不希望别人欺骗自己，每人都渴望从别人那里得到诚信。所以，请施人以诚信，你将收获别人给你的诚信，让诚信之雨滋润你我的心田。
三国时期，诸葛亮辅佐刘备托孤之重任正如《出师表》所言：“追先帝之遗诏，臣不胜受恩感激，今当远离，临表涕零，不知所言，”一心为汉，已出祈山，耗尽毕生心血，留下千古美名，什么是诚信？诸葛亮就是诚信，诚实守信，能够履行承诺而取得他人信任，诚信也是道德的根本，是一种非常宝贵的素质，诚信是春风，吹散那渐渐漫延的阴霾；诚信是春雨，洗尽那片片叶子上的颗颗尘埃；诚信是暖流，
终将吹进人们的心田。
一个人如果失去了诚信，周围谁还愿意再次相信他？一个企业若是失去了诚信，谁还愿意再买他们的产品呢？想必“三鹿”事件你我还记忆犹新，难道这不是沉痛而又惨痛的教训么？
我很难想象失去诚信的人将会怎样。欺骗设计圈套，陷害„„我已不敢继续想下去，没有诚信，我们的生活必将充满黑暗与阴森的寒风，而脚下，便是星罗棋布着陷阱，一不小心，我们便会落入圈套之中，轻则受伤，重则丢了身家性命。这样的生活怎能不令人憎恶与惧怕？
然而我依然坚信，我们每个人心里都有一棵诚信的种子，请为它浇水，施肥，并且将自己的心扉敞开，让它尽情享受这阳光雨露的滋润，春天里它定会发芽；春天里的它，定会开出美丽的花；而秋天的它，则会结出丰硕甜美的果实！
诚信是最美的情感，请让诚信之雨滋润你我的心田；请让诚信的春风，拂去你我心头的那些尘埃。
第四篇:《及时雨滋润我心田》
及时雨滋润我心田
11月28日，作为公司的通讯员，我有幸参加了公司组织的通讯员培训，认真听取了各位老师讲授的新闻写作知识和摄像知识。
虽然此次培训只有短短的一天，但我不仅学到了宝贵的新闻写作经验和技巧，更感受到了公司领导对我们通讯员的殷切期望，把通讯员队伍比作公司的“喉舌、耳朵和眼睛”，通讯员要多听、多看、多问，更要多思考，从现象中看本质，把感性认识升华到理性认识；要善于发现工作中的真、善、美。此次培训就像一场及时雨滋润了我的心田，让我受益匪浅，在此粗谈几点培训心得。
一、努力学习，结合实践，提高通讯报道综合素质。 由于企业通讯员所处的特定位置和环境，导致了其在文化素质、政治素养、采写业务水平等方面存在这样或那样的不足，所以，通讯员必须全面提高自身素质，练就过硬本领。一要认真学习，深刻理解党的各项方针、政策；公司的发展规划，提高自己的政治意识，来指导新闻采写的全过程。二要紧紧跟上时代的脚步，应当站在时代发展的前沿，发现新思想、新作为、新事物，写出有创新意识、有时代气息、有自己特色的稿件来。三要丰富知识层面，提高业务技能，努力培养观察能力、分析能力、表达能力和各种各样的新闻体裁写法。四要在实践中培养新闻敏感性，对各种事件能够作出准确的判断，迅速掂量出被报道事件的新闻价值。
二、贴心服务，细心发现，善于发现工作中的真、善、美。
新闻来源于生活。宣传报道要贴近基层、贴近职工，要将在一线服务过程中，涌现出的识大体、顾大局，克服困难、
艰辛劳动的优秀职工及感人事迹宣传报道出来，要将企业发展中的新人、新事、新风貌报道出来，为企业的蓬勃发展作出奉献。在我们身边，时时刻刻会发生很多感人事，亮点事，我们通讯员一定要贴心服务，细心发现，善于发现工作中的真、善、美挖掘身边的亮点和创新点，新闻要“接地气”，贴近普通职工，赞扬平凡中的不平凡。就像首先，通讯员要深入基层，了解工作环节，与干部职工多沟通交流。其次，善于提炼，敢于创新，灵活转换思路，调整宣传策略。最后，通讯员要多读好新闻、多研究好内容、多看好照片，在实践中不断提升自身新闻写作与摄影能力。
通过此次培训，我增长了许多关于新闻写作的知识，收获了许多关于新闻写作的新理论、新方法，收获了许多宝贵的经验，为自己今后的新闻写作确定了新的目标和发展方向。以后，我将进一步通过不断地学习和不断的实践提高自己的思想境界和专业素养，在实践中学会反思与创新，为公司宣传工作争光添彩！
郭志龙
第五篇:《用爱滋润学生的心田》
用爱滋润学生的心田{滋润我的心田}.
苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“什么是我生活中最主要的东西呢？可以毫不犹豫地回答，就是热爱儿童。”对！教育的源泉乃应为：“师爱”。没有爱就没有教育，热爱学生是教育学生的基础和前提，正如苏霍姆林斯基所说，教育首先是人学，不了解孩子，不热爱儿童，不关心每个学生的成长，就谈不上教育。 爱，是教育儿童最自然最直接的方法与手段，是父母与孩子、教师与学生之间情感联系的纽带和精神生活上的体现，也是培养学生远大志向和高尚行为的肥沃土壤。我身为一名人民教师，对学生有一种自觉和纯真的、持久和普通的爱。我对每一个学生都倾注深厚的教育的爱，爱生如子，爱生胜子，能为人之师，作人之表。在教育教学实践中，我一切都以爱为出发点。因为我记得马卡连柯说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 所以，我时刻有着一颗热爱教育事业、热爱学生的心。因为我热爱教师这个职业，所以，我选择了教师这一行，我会用我的一生为教育事业贡献终身。我要用我的汗水，我的聪明才智，用我这一颗跳动的火热的心！去面对一群群天真活泼可爱的孩子们，做他们的良师益友。我要用我的爱去滋润着每一个学生的心田。在这17年的班主任工作中，我以诚挚的爱心赢得了学生的爱戴和尊敬！
“老师的心，老师的爱”
昨天，梁巧智同学听方卉同学说，今天是我的生日，所以，她就连夜自己制作一张生日卡送给我，
我非常喜欢，也非常感谢她这么有心。她还给我写了一封信，信的内容如下：
“老师的心像妈妈的心，一样慈祥一样亲；老师的爱像妈妈的爱，一样温暖一样真------”这是我们音乐课本上的歌，名字叫《老师的心，老师的爱》。我从这首歌的歌词想到我的班主任——王老师。正如这首所唱的一样，老师的心像妈妈的心，又慈祥又亲，老师的爱像妈妈的爱，有温暖又真。王老师对我也一样，把我从一个不懂事的孩子培养成一名优秀的少先队员，就是您才让我爱上作文的。您还记得2004年的时候吗？那时，您叫我们全班写一篇日记，题目是“我”，刚好我家里有一本关于日记起步的书，我就模仿着书上写，第二天，我怀着自信的心理，交了这篇日记。可应验了“世上无难事，只怕有心人。”这句话。上课时，您拿起我的日记和其他同学的日记对全班同学说：“这次布置同学们写的日记，写得好有：梁巧智……。”接着，您在讲台上念了我的日记，那时我可高兴坏了。那一次，是您给了我写作的信心。从此以后，我便爱上了作文。之后，我就开始要求自己的每一篇作文都要写得完美，就这样，现在只要一写作文，我就感到好像有神仙在帮助我似的，我再也不怕作文了。是您的鼓励才让我爱上作文的。老师，您是人类灵魂的工程师，您似春蚕，您似人梯，您就像一支蜡烛，在默默地为我们照亮着。老师，我永远不会忘记您。当您看到这封信时，您会知道，您的学生从心底里深深地爱着您，您的学生——梁巧智。 我给她的评语是：今天是我的生日，收到你的礼物，你的来信，我无比的高兴，谢谢你送给我的礼物！也谢谢你对我的信任！对我的爱！你是一个非常懂事的学生，也是我的好学生，更是老师的得力助手，你平时为班级做了许多好事，不管是学习、体育等方方面面，你都是全班同学的好榜样！老师也永远
爱着你！关心你！保护你！一直关注你！——爱你的王老师。
“老师，您就像妈妈一样！”
老师，我们很快就要毕业了。这六年来，是您教了我们学习文化知识，也是您教了我们应该怎样做人。在平时的教育教学过程中，无论同学们做错了什么事，您总是孜孜不倦得跟我们讲道理，从来没有责骂过我们。从而，让我们自己认识到自己的错误，自觉地改正自己的缺点。您就像我们的妈妈一样，每天都在我们的身边，耐心地教我们学会了怎样做人。您是我见过最平易近人，最善解人意的人。当时，一
年级的时候真幸运，可以来到您教的班级里学习，可以做您的学生。我很感谢老天爷能赐给我一个这么好的老师。您就像天使一样，从来都没有生气，每一天都带着您的笑容来给我们上课。尽管，同学们犯多大的错误，您都不会激动，不会责骂，而是经常对我们说：“同学们，平时不要因为一点点小事而生气，也不要因为一点点小事而闹矛盾，我们的心胸一定要放宽。还记得歌德说过的话吗？生气是拿别人的错误来
惩罚自己。这样是不值得的。”我在猜想，您肯定是依据这句话活着的，快乐的过着每一天吧？{滋润我的心田}.
“老师，您是我忠诚的朋友！”
尊敬的王老师，您教了我们六年了，我非常的感谢您。您像一位慈祥的母亲一样，教育我们，培养我们。老师，我想对您说：您是我忠诚的朋友，也是我十分敬佩的老师。在课堂上，您一笔一画地教我们怎样写字，教我们怎样做人。您抽出时间，加班加点给我们批改作业，批改试卷。我非常敬佩您的精神，是您把我从一个不懂事的小孩子培养成一位优秀的学生。您曾经说过：“做人要踏踏实实，做事要认认真真。”“玩耍时，要开开心心！”“做作业时，要认认真真，不要马马虎虎。”“虚心使人进步，骄傲使人落后。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“学如逆水行舟，不进则退。”“莫学蝴蝶花丛舞，要学蜜蜂采蜜忙。”等您说的这些，我都一一记在心里。学生做错了事，您不打不骂不罚，而是不厌倦地给他们讲道理。您是一位温柔体贴、关心学生、乐于助人、以德服人的好老师。我会好好学习，考上理想的学校。无论我走到哪里，都会记住您。永远也忘不了您对我的教导，忘不了您对我说过的每一句话！您永远是我忠诚的朋友！ 在教育教学实践中，我处处以爱为出发点，关心、爱护每一位学生。特别是后进生，他们的心灵创伤只能用心灵的温暖来医治，精神的污染只能用精神的甘露来洗涤，多给他们一点关心和爱护，把教育爱融入他们的心田，他们就会感到教师真正地关心他，帮助他，就会接受教师的教诲和劝告，产生追求进步的动机和行动。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人他才可以教育好孩子。”在班主任工作实践中，我深深地体会到，对学生的热爱是教育的基础和前提，没有爱就没有教育。为了教育好学生，我做到关怀爱护每一个学生，尤其是后进生，尽量给他们多一点鼓励，多一点理解，多一点希望，多一点温暖，做到思想上积极引导，学习上热心帮助，生活上关怀体贴。对学生强烈的爱，不仅赢得了学生的信任、理解、支持和尊重，拉近师生之间感情距离，形成亲密和谐的师生关系，还能鼓舞和鞭策学生，使他们奋发向上、努力拼搏。我在教育过程中，信任学生，理解学生，善于换位思考，多替学生着想。特别注意用发展的眼光理解和评价学生，为每位学生送去不同程度的鼓励和赞扬，使他们从教师的理解和信任中看到希望、增强信心。师爱是伟大的，是神圣的，是可以融化学生一颗冰冷的心，可以使他们对生活充满
自信心！我将用我一颗火热的心去感化每一个学生，去滋润每一个学生的心田！
第六篇:《雷锋滋润着我心田》
雷锋滋润着我心田
陕县实验小学 姚康宇
三月春风吹遍了神州大地,也吹进了我们美丽的校园。校园里掀起了一股学雷锋做好事的热潮。在学雷锋活动中,在我们身边涌现了许多“小雷锋“,其中印象最深刻的人就是我同桌。 有一次刚上课不久,我由于身体不舒服，嘴里不停地反胃，上下翻腾，不一会，就呕吐了。顿时一股怪味弥漫了整个教室.坐在邻近的同学纷纷捂着鼻子走出教室,有的还不停起哄:“恶心死了,长这么大,呕吐也不去厕所。”有的还说：“把教室弄得这么臭，看你怎么办？”惟独我的同桌一声不响，默默地把自己水壶里的水递给我漱口，还关切地问：“你觉得怎么样？用不用报告家长？”那位同学摇了摇头。接着她悄悄地拿着灰跑到楼下沙池扫些沙子，把呕吐物盖上。然后他不怕脏，不怕臭，把呕吐物与沙子一起扫进灰斗里，最后到教室后面拿来拖把，把地板擦得一干二净。同学们看见小敏在认真打扫脏物，都停止了起哄，有的还动手帮忙。 事后有的同学问她：“那些脏物多脏多臭啊！你那么傻，就你一个人去打扫？”她听了，不假思索地说：“我们不是说学雷锋做好事吗？做好事就应该从小事做起。况且雷锋叔叔做好事时，从来都是不怕脏，不怕臭的！
是啊！学雷锋就应该从小事做起。雷锋，您像三月的鲜花芬芳了我们的心灵，像三月的春风吹入我们的心田，像三月的春雨滋润着我们的……
第七篇:《用爱心滋润学生的心田》
用爱心滋润学生的心田
【摘要】爱是一种责任，是一种呵护。教育是站在爱的基石上关注每个生命个体的发展与成长。教师要想与学生建立民主、和谐的关系，必须有爱心，要能蹲下身子、放下架子，真诚地结交学生，关心爱护学生，尊重相信学生，使他们心灵受到爱的呵护，思想求上进，达到育人的目的。用爱滋润的心田必将充满活力，让我们去体验教育的成功！
【Abstract】The love is a kind of responsibility, is 1 kind to protect.Education is station at love of sill top concern each life individual of development and growth.The teacher want to think with student establishment democracy, harmony of relation, have to be good-hearted, can squat down body and let go of a shelf, honestly become friends with a student, concern good care student, respect believe a student, make their mind be subjected to love of protect, thought beg to go forward, attain a purpose of teach the person.The heart used to love to moisten necessarily will vibrant, let we go to experience education of success!{滋润我的心田}.
【Key words】The benevolence moisten；The sincerity become friends with；Concern good care；The respect believe
爱是一种责任，是一种呵护。教育是站在爱的基石上关注每个生命个体的发展与成长。苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾是个孩子。”所以，教师要想与学生建立民主、和谐的关系，必须有爱心，要能蹲下身子、放下架子，真诚地结交学生，关心爱护学生，尊重相信学生，使他们心灵受到爱的呵护，思想求上进，达到育人的目的。
1. 真诚结交学生
苏霍姆林斯基说：“通往儿童心灵的道路要靠友谊，靠共同的兴趣、爱好、感情、感受来辅设。”教师与学生交朋友，要真诚地对待学生，接受学生，要让学生知道，教师是能与他们同甘苦、共患难的朋友。
记得一次劳动时，我主动加入了学生的行列。学生发现后极力阻止，怕弄脏了我洁白的衬衣。我被他们关心、敬爱老师的行为所感动，但更为他们把我当“外人”而难过，一件衬衣怎能阻挡我与孩子们的交往呢？我毫不犹豫地干了起来。继而，我看到的是更加热火朝天的景象。他们的眼中，我找到诧异与欣喜，这也许是他们正为发现“自己的同志”而感到快乐吧。劳动结束我进行讲评时，学生毫无疲惫之态，明亮的眼睛闪闪发光，那分明是对我的信任。当我告诉他们，教师也是班集体的一员，我们大家都有责任为这个家做贡献时，雷鸣般的掌声顿时响