第一篇:《春天的律动》
春天的律动
The rhythm of Spring
大家好，我是陈晓云，这位是我搭档黄煌，我们今天演讲的题目是母亲节，我为母亲做了什么。
Good evening, everyone. My name is Huang Huang, this is my Partner Chen Xiaoyun. Today, our topic is : the rhythm of Spring.
春天来了，可天气依旧寒冷，路上的行人依旧穿的很厚，看不到一点春天的痕迹。
Spring is coming, but it’s still cold. People in the street still wear thick clothes. And there’s no trace of spring. 男孩家的院子里以前种的迎春花也迟迟没有动静，在寒风中哆哆嗦嗦。
Nothing happened to the jasminum nudiflorum in the boy’s yard, they are trembling in the cold wind. 春天来了，男孩和父亲却丝毫感受不到一点春天的气息。
Spring comes, but the boy and his father can’t feel a single smell of spring.
男孩在四岁的时候失去了母亲，父亲是家中的顶梁柱，一天做着几份零工维持着两人的生计。
The boy lost his mother when he was four. Then his father became the breadwinner of the family. He makes a living doing several part-time jobs.
可能是每天太累的缘故，父亲的脾气变得很暴躁。 Maybe the father worked too tired everyday, he
become a bad temper man.
每天四点，父亲在下班之后，总是要睡上三个小时再赶去上八点的晚班。
Every day at 4pm,after father off duty,He always sleep for 3 hours and then go to another shift.
儿子却也总是很乖，放学后就会径直回家，从不在外面逗留，每每当父亲回醒来之后，儿子总是已经在家写作业，温习功课了。
The boy is always weel-behaved.He always go
straight hime after school.Everytime father wake up,the boy is already at home doing his homework.
那天天很冷，晚上七点闹铃响过，父亲醒来，准备出发赶去做下一份工时，却发现儿子还没回家。
It was a very cold night.After the bell ring at 7pm,father wakes up and get ready for the next shift. suddenly,he found out that the son never came home.
父亲很生气，想着明天一定要收拾他一顿。
The father was very angry,He set his mind to beat the boy next day.
而当他推门而出的时候，发现儿子坐在昏暗湿冷的楼梯上，冻得直哆嗦，不停地哈气来温暖自己已经冻得通红的小手。
But when he push the door and leave,he saw his son sit there on thestairs where is wet and dim shivering.The son keep yaning to warm his little hand.
“你怎么还不回家？”父亲很是吃惊，便问道。
Why aren’t you at home? Father was astonishing and ask.
“对不起爸爸，我忘记带钥匙了。”儿子的声音因不停的打寒颤有些抖。
Sorry dad,I forget my key. THE SON answeared.His voive shivered due to the cold.
“你不会敲门么，读书读傻了吧。”父亲气急了，嗓门开始提高，变得十分暴躁。
Why don’t you knock.Are you a nerd.father was so angry.He raise his voice and become grumpy.
“你每天都只能睡一会儿，我不想打扰你休息，我想等您出门的时候再进去。”儿子小声回答道。
You can only sleep a while for a day,I don’t want to
disturb you, I want to wait until you wake up and then come in. The son said slowly.
一阵暖风吹来，男孩抬起头，发现父亲的眼眶里了泪水。
Sudenly the boy feel a warm wind came through.He lift up his head.Suddenly he saw the tears in his father’s eyes.
忽然, 一阵微风吹过，一股清香萦绕在鼻间, 即使离得有点远,也可以感受到那独有的芬芳花香.
Suddely, a gust of wind came through,they smell a puff of faint.Even it’s a little far, They can still feel the particular scent.
原来树上的枝头已发芽，可以闻到花的香味。
So it is the sprout on the tree so that we can smell the flower scent.
那香味不似玫瑰的浓郁,也不似雏菊的淡香,却使人感到舒畅、惬意.
The scent has nothing like roseor daisy.But it makes people feel comfortable and relaxed.
父亲望向院子，和煦的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了院子。
Fther see through the yard.The genial sunshine right through the leaves and through the gust on the ground.
迎春花一丛丛，一簇簇地冒出了嫩绿色的新叶，长出了金灿灿的小花，花儿一层一层的，中间的花蕊星星点点，
The jasminum nudiflorum flowered。
阳光下，仿佛精致的脸，笑得如此灿烂，因为它不经意的绽放，惊起整个春天……
In the sun,the jasminum nudiflorum looks like a
beautiful face and smiled happilly.the spring astoned by the flower
那和煦的阳光，泛绿的树枝、湿润的泥土……满眼是春的气息，让人惬意无比；让人陶醉；让人无限感动；
The genial sunshine ,the green branch, the wet
dirt ...Everywhere iss spring,makes people comfotable, make people drowning,and give us
春天让父亲感受到了生命的温暖，春天在律动。
Spring makes father feel the warm of the life.Spring has rythm.
第二篇:《韵律活动《春天》》
教 案
第三篇:《律动》
中 港 小 学 “大课间”、社团备课表
班级 三{春天的律动}.
项目
教师 李玉珍
2015至2016学年度第一学期
中港小学 学科教学进度表
第四篇:《幼儿园的律动》
幼儿园的孩子小，自控能力差，很难静静地坐上五分钟，有的老师没经验，带班时，班级孩子太乱，如能熟练掌握一些律动，在恰当的时候运用这些律动，会使孩子不乱，能静下来。如果你想成为一名合格的幼儿老师，带出的孩子有素质，你一定要让孩子随着老师的意识走，在什么样的时间，用什么样的律动，这样孩子有秩序，不乱，老师不辛苦。
一．上课时间常用的律动
1. 手背后，脚宾齐，看谁坐得最整齐。
2. 你就像我这样做。（老师把双手背后）
3. 拍拍手，再拍拍，宝宝的小手藏后边。
4. 小眼睛，看老师。小耳朵，听声音。小嘴巴，不说话。小手，藏后边。
这些是最基本的律动，老师要全部掌握。有能力的老师，可以把自己成熟的律动假如课堂中去。
二．站排，排队，行走时的律动.（老师要找有能力的孩子或不听话的孩子领排）
1. 轻轻地，静静地，没有声音地走路。
2. 小火车真神气，看谁走的齐又直。
3. 跟在有朋友后边走，one two one；跟在小朋友后边走，one two one；跟在小朋友后边走one two one。
4. 大象大象怎样走？大象大象慢慢走；小猫小猫怎样走？小猫小猫轻轻走。
这些事最基本的律动，有能力的老师，把自己的成熟经验加入进来。
三．饭前，饭后，课前，课后，睡觉前，起床后，早上入园，晚上放学后孩子十分乱的时候常用的律动。
1. 幼儿园游戏:手指兄弟
兄弟十个两小组（十指伸展手心向外）。生来个子有高低（翻动两手手心向内）。老大长得最粗壮（两手伸拇指）。老二生来有主意（两手伸食指）。 老三长得个子大（两手伸中指）。老四生来没出息（两手伸无名指）。老五别看个子小（两手伸小拇指）。拉起勾来有本事（两手小指互勾）。
老大碰碰头（两手大拇指相碰）。老二碰碰脸（两手食指相碰）。老三弯弯腰（两手中指上下运动）。老五伸伸腿（两手小指伸展运动）。大家拍手把歌唱（两手拍掌）。 握紧拳头有力气（握双拳举双手）。东一捶（右手捶左手心）。西一捶（左手捶右手{春天的律动}.
心）。南一捶（右手捶左手背）。北一捶（左手捶右手背）。
2.幼儿园游戏:手指睡觉
老大睡了（两手心向上，拇指弯曲），老二睡了（食指弯曲）。 大个子睡了（中指弯曲）。你睡了（无名指弯曲）。
我睡了大家都睡了。（小指弯曲，同时两手心转向下方）。小不点醒了（小指伸直）。老四醒了（无名指伸直）。大个子醒了（中指伸直）。你醒了，我醒了（食指、拇指先后伸直）。大家都醒了（两手相互拍）。
3.幼儿园游戏:手指上课
手指上课（两手五指相顶）。大门开了（两手拇指分开）。小门开（两手小指分开）。二门开了（两手食指分开）。 后门开了（两手无名指分开）。中门也开了（两手中指分开）。小朋友都进来了（两手十指交叉抱拳）。教室门开了（两手拇指分开）老师走进来了（左手食指竖起）。全体起立，（交叉的十指全部伸展）。坐下（两手交叉抱拳）。 报数1（手形同上，右手食指伸出，然后立即放下）。2（左手食指伸出，以下动作同上）。3（右手中指伸出，
以下动作同上）。4（左手中指伸出，以下动作同上）。5（右用无名指伸出，以下动作同上）。6（左手无名指伸出，以下动作同上）。7（右手小指伸出，以下动作同上）。8（左手小指伸出，以下动作同上）大家早操一二一（先伸展左手手指，然后换右手。按口令左右手轮番伸展）。一二一（先伸展右手手指，按口令右手左手轮番伸展）。立定！解散（立下时停止运动，双手成交叉状，解散时两手放开）。
4.幼儿园游戏:全体集合
大拇指出列（两拳相靠，大拇指竖起）。齐步走！一二一、一二一！立定，入列（大拇指随口令向前弯屈，入列口令时拇指收回）。食指出列！齐步走（两手食指伸出）
一二一，一二一！立定，入列（食指随口令弯曲，入列口令时食指收回）全体出列！齐步走！一二一，一二一（两手大拇指相顶，其他田四指随口令弯曲）。跑步走！一二一，一二一！立定！解散（手指加速做做弯曲运动，立定时停止运动，解散口令时，两手分开）。
5．幼儿园游戏:手指眼镜
一勾金（两手背对，小指相勾）。二勾银（无名指相勾）。三勾铜（中指相勾）。四勾铁（食指相勾）。 一勾出来个老先生（两手由里外翻，中间抱着一个大拇指）。老先生又不见了（两手撒开）。到哪儿去啦？商店里面买眼镜（用食指指向前方）。老先生选了一副好眼镜（两手相互勾起，拇指与食指民圆圈做成眼镜状，放置眼前）。{春天的律动}.
6.幼儿园游戏：小朋友
一个小朋友，出来走走走，碰见大石头，跌个大跟斗。
两个小朋友，出来走走走，碰见好朋友，连忙点点头。
三个小朋友，出来走走走，碰见老公公，连忙扶他走。
四个小朋友，出来走走走，碰见解放军，连忙行个礼。
五个小朋友，出来走走走，走进动物园，学做大老虎。
7. 幼儿园游戏：手指变变变
一根手指头，一根手指头，变变变变成毛毛虫 毛毛虫爬呀爬
二根手指头，二根手指头，变变变变成（小剪刀）小白兔 白兔蹦蹦跳
三根手指头，三根手指头，变变变变成 花孔雀 孔雀点点头{春天的律动}.
四根手指头，四根手指头，变变变变成 花蝴蝶 蝴蝶飞啊飞 （拇指相扣）
五根手指头，五根手指头，变变变 变成 小花猫 喵喵
8.幼儿园游戏：五只猴子荡秋千
五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，AM~ ,AM~
四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，AM~ ,AM~
三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，AM~ ,AM~
两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，AM~ ,AM~
一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，AM~ ,AM~
9. 幼儿园游戏：大乌龟小乌龟
大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆。不怕你从上面锤，不怕你从后面推，就怕你朝洞口吹。呼~,呼~，阿嚏，阿嚏， 感冒了~·~
10.幼儿园游戏：拍拍手
拍拍手，大大大。再拍拍，大大大。大眼睛，看老师。小耳朵，听声音。小嘴巴，不说话宝宝的小手藏后边，小脚宾宾齐。
11.幼儿园游戏：小手拍拍
小手拍拍，小手拍拍。（拍拍你的双手）
手指伸出来，（伸出你的食指）
眼睛在哪里？（用一种夸张的语气问）
眼睛在这里，（指你的眼睛）
用手指出来。（一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子）
灵活变化：可以把眼睛改成其他任何一个身体部位，比如鼻子嘴巴等等。
12.幼儿园游戏：爸爸瞧，妈妈看
爸爸瞧瞧（左手从背后伸出，张开手指挥动）
妈妈看看（右手从背后伸出，张开手指挥动）
宝宝的小手真好看（双后一起摇动）
爸爸瞧瞧（闭合左手，往背后收）
妈妈看看（闭合右手，往背后收）
宝宝的小手又不见（双手都放在背后）
爸爸妈妈快来看
宝宝的小手又出现（双手从背后再拿出来）
13.幼儿园游戏：洗手
我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）
小朋友们都爱我（双手食指点着前面的人）
请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）
要是手脏（用右手食指点着左手手掌）
别碰我！（挥动右手表示“不”）
14.幼儿园游戏：大拇哥睡了
你睡了，我睡了。
大家都睡了。
天亮了，大拇哥醒了。
二拇弟醒了，
你醒了，我醒了，
大家都醒了。
15.幼儿园游戏：大门开开
一门开开进不来
二门开开进不来
三门开开进不来
四门开开进不来
无门开开我进来
16.幼儿园游戏：小巧手{春天的律动}.
一座小桥平地起
小桥拱起是高山
高山合拢是佛手
佛手打开是蜜桃
蜜桃打开是小花
小花举起是皇冠
皇冠打开是孔雀
孔雀打开是小手
小手小手拍拍
小手小手摆摆{春天的律动}.
我的小手藏起来
17.幼儿园游戏：冬天到
冬天到，雪花飘 我们追着雪花跑 不怕风，不怕冷 冬天锻炼身体好
18.幼儿园游戏：九九歌 一九二九不出手 三九四九冰上走 五九六九沿河看柳 七久河开八九燕来 九九加一九
耕耕牛遍地走
第五篇:《第六章：奥尔夫音乐体态律动教学》
第六章：奥尔夫音乐体态律动教学
一、奥尔夫音乐体态律动教学产生的历史条件
20世纪20年代初，欧洲的新思潮层出不穷，人体学兴起，哲学、心理学也取得了新的成果。人们更关注人和人自身的发展，一种“回归自然”的思潮产生了，影响着社会，也影响着艺术的发展。在艺术领域，对人体以及相关的体操、舞蹈艺术，都在寻找着一种新的感觉；达尔克罗兹体态律动的新音乐教育体系风靡欧洲、、、、、、这些都给了年轻的奥尔夫以很大的启示。他开始产生摸索“动作与音乐教育彼此交融和补充”的想法，想由此建立一种“新的节奏教育”。1924年成立的京特音乐舞蹈学校，既是实现这种想法的开端。奥尔夫从这儿开始了音乐教育的改革实验。
二、音乐体态律动教学概念及教学目的
1、体态律动教学概念
体态律动教学，原来是指有音乐伴奏，以身体动作做出反应，从而训练音乐的节奏感的教学方法。
2、奥尔夫音乐体态律动教学目的
a) 身心平衡发展
b) 培养敏锐的听力、注意力、反应能力