第一篇:《古人有关三月的诗句》
有关三月的诗句
三月桃花盛开
桃 夭
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
送孟浩然之广陵
唐 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
春望
唐 杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
蝶恋花
宋 欧阳修
庭院深深深几许? 杨柳堆烟，帘幕无重数。
玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。
雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。
泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
木兰花
宋 晏殊
绿杨芳草长亭路，年少抛人容易去。
楼头残梦五更钟，花底离愁三月雨。
无情不似多情苦，一寸还成千万缕。
天涯地角有穷时，只有相思无尽处。
送春
宋 王令
三月残花落更开，小檐日日燕飞来。
子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。
《春水》
三月桃花浪，江流复旧痕。朝来没沙尾，碧色动柴门。
接缕垂芳饵，连筒灌小园。已添无数鸟，争浴故相喧。
落花三月葬西施，寂寞城隅范蠡祠．水底尽传螺五色，湖边空挂网千丝．
掷柳迁乔太有情，交交时作弄机声。洛阳三月花如锦，多少工夫织得成{桃花盛开的诗句}.
风烟节物眼中稀，三月人犹恋褚衣
三月东风吹雪消，湖南山色翠如滴。
塞门三月犹萧索，纵有杨柳未觉春{桃花盛开的诗句}.
三月水流春太老，六朝人去雪无声
画堂三月初三日，絮扑窗纱燕拂檐
第二篇:《描写桃花的优美句子》
描写桃花的优美句子
描写桃花的优美句子
1、桃花，这春天里美的精灵，她来到世间，哪里是开花，简直是要命的一般，竟漂亮得这样端庄、美丽、娇艳，这样多姿多彩、活泼浪漫。她横枝优雅闲适，斜枝潇洒豪放，曲枝温柔婉约，直枝庄重威严，实是树树有不同、枝枝皆各异，花与树静中有动、动中有静，动静结合，富有生趣，其色彩之美、姿态之美、风韵之美，真叫人忍不住捶胸顿足、咬牙切齿地喜爱！古人说：“花以形势为第一，得其形式，自然生动活泼。”
2、春节前夕，桃花就开得十分灿烂了，一大片红艳艳的，像一个红色的海洋。许多人都到这里买桃花来了，他们在桃花林间穿梭，就像一群群鱼儿在这花海中自由自在地游来游去。
3、粉白色的桃花明媚的张扬在枝头，如同人不老的容颜。一阵风起花瓣纷纷掉落，似飞舞的蝶，又似纷飞的雪，美丽缠绵。
4、一阵风吹来，吹得桃树“哗哗”响，一株株桃树纷纷落下花辨，真像传说中的“花瓣雨”呢！再把撒落的花瓣捧起来，用力向空中抛洒，那将会有一场又一场的“花瓣雨”。{桃花盛开的诗句}.
5、我也迫不及待跑到公园欣赏桃花美景，只见粉红色的花蕊下面伸出红色的毛毛，仿佛给花蕊铺上了地毯，隆重介绍着春天使者的来临。绽放完全的桃花，随着微风在树上唱歌、跳舞，争奇斗艳，竞相媲美；只开了一半的，似乎是仙女们在枝头间睡觉，调皮的小朋友悄悄拉开了半边窗帘；那些未开的，真像是躺在妈妈怀抱里的小婴儿。
6、阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”盛开于枝头。它芬菲烂漫、抚媚鲜丽，如一片片红霞，与绿树婆婆的垂柳相衬映，形成了桃红柳绿、柳暗花明的春日胜景。
7、放眼一望，啊！一片粉色的海洋，彼此起伏，一阵微风拂过，花香迎面扑来，一吸，好一股自然清新的气息，粉色的海洋随风波动。
8、阳春三月，正是桃花盛开的季节。此时，除鹅黄纤嫩的小草，星星点点，偶尔出现在路边坎下外，就是缀满院落、笑遍山冈的桃花。这桃花在我的家乡堪称报春第一花。
9、几株桃树格外引人注目，它们摇曳着，像少女一样楚楚动人，像孩子一样调皮可爱。地面上，桃花铺成的地毯格外柔软，让人情不自禁的要睡上去一般，看上去比床还舒适。
10、灿烂的阳光照射着无边的大地，也照射着美丽的桃花，桃花又美丽又迷人。风
儿也和它一起快乐地做有趣的游戏，这时便花影摇曳，粉红的花瓣飘洒在蔚蓝的天空，让世界变成桃花的天地，更让我们的生活充满生机。
11、粉里透红的桃花一朵紧挨一朵，挤满了整个枝条，它们像一群漂亮的小泵娘，正在展示自己婀娜多姿的身材。
12、美丽的桃花，你虽然没有牡丹的高贵，没有玫瑰的高傲，没有百合的优雅。但是，在我心中，你是一朵最初绽放的花。
13、一阵轻快凉爽的风吹来，让人感觉到丝丝凉意，哦，原来是万紫千红的春天来临了。春天是百花盛开的季节，当无数花洁如玉的花开放时，桃花也竞相开放。
14、桃花虽美，但片片桃林更是浪漫迷人。走进一片桃林，桃花似海，一阵风拂来，会有片片桃花瓣吹落在地。那情形，简直是无法用文字形容出来的。
15、桃花虽没有牡丹的美艳动人，没有玫瑰的妩媚，没有腊梅的迎寒怒放，但它却能为人除去疲劳。假若你站在一片桃林旁，那请你闻一闻，仔细看一看，那桃花便像有魔力般，使人的身心得到放松。看那稚气的笑容啊，仿佛回到了童年。
16、阳光如一条条金色的小溪，流淌在一片片的桃花中，让粉嫩的桃花更加鲜美动
人，也为美丽的春天增添了更多温暖。一株株桃花天真灿烂地开着，每一瓣花瓣都那么柔软，好像轻轻一碰就会落下来。
17、一阵春风拂来，朵朵桃花像一只只花蝴蝶，扇动着美丽地翅膀，翩翩起舞。那些凋谢的花瓣纷纷落下，像仙女散花，又像粉妆玉砌的世界，真叫人赏心悦目，神迷欲醉。
18、闻啊，窗外的桃花香气多么沁人心脾！它只散发着一股淡淡的幽香，却使我深深的着迷。那一股气息穿透了窗子进入了我的视线。它就像一个奇幻的形体在向我轻轻招手，我也不由自主的走了过去。啊，多么慑人心魄的气息啊，真使人不可自拔的陶醉其中。
19、我小心翼翼地数着一朵大红色的桃花，发现它有六层之多，而另外一朵却是单层的，更为奇怪的是有的枝头开了两种颜色不同的桃花或者一朵桃花有两种颜色，这些桃花真是美丽极了。
20、这么多的桃花一朵有一朵的姿势，看着这一朵，很美，看看那一朵，也很美„„看着看着，我仿佛也成了一朵桃花，一阵阵微风吹来，我就翩翩起舞，粉红的衣裳随风飘动，一只小蜜蜂飞来告诉我采蜜的收获，一只小蝴蝶飞来告诉我昨夜跳舞的乐曲„„
21、此时，已是春间三月了，山上已遍满桃花那玲珑的身躯，花香飘满山间。微风吹来，桃花飞舞着落到地面，带有几分凄美之感。
22、看着看着，我自己仿佛也成了一朵桃花，穿着粉红的衣裙，沐浴在阳光下。一阵风吹来，我就在风中翩翩起舞，粉红的衣裙随风飘动。不只是我一朵，满树的桃花都在舞蹈。蝴蝶飞过来，告诉我昨夜做的好梦；蜜蜂飞过来，告诉我新酿的蜜有多甜；小鸟落在枝头，为我展开清脆的歌喉。
23、到了山脚下，放眼望去，漫山遍野之中，桃花的身影分外妖娆，似乎是从天上掉下来一大片朝霞。车来到桃花林子，我迫不及待地下了车，冲进了那桃花的红海里。
24、那一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着，这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈；那一片桃树和桃花像一朵绯红的云；这一片桃树和桃花在唱歌“沙，沙，沙„„”
25、桃花大大方方，她深根大地，汲取大地母亲的浮汁，具有强盛的生命力，她喜欢风雨，她喜欢太阳，因为阳光雨露会使她根深叶茂、花美芳香。
第三篇:《桃花诗词之旅》
桃花流水杳然去 别有天地非人间
——桃花诗词之旅一
么里中心校 官志刚
一、开启
春天是花的季节，花的世界。可是人们一提到春天，就会想起浓艳的桃花。因为桃花在早春开放，芳华鲜美，往往成为春天来到的象征。
桃花的娇娆让人怜惜，桃花的绚丽让人沉醉。她姹紫嫣红的美丽不仅被寓以春天的象征，更有美人之寓意，在古代桃花诗中除了将桃花象征春天，以桃花比作美人或是将美人比作桃花，在古代桃花诗中屡见不鲜。
桃源即桃花源，是东晋陶渊明在《桃花源记》中构建的世外仙境，是一个与现实对立的理想世界，那里与世隔绝，民风淳朴，人们安居乐业，无忧无虑，千百年来一直令骚人墨客心驰神往。因此，桃花往往和桃源联系在一起，成为文人雅士避世隐居的理想处所。
二、组诗
桃花诗词之旅之一
惠崇春江晓景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
预案：
一、初读古诗，达到正确、流利。
1、学生自由读。
2、抽生读。
二、理解诗意。
1、思考：读着这首诗，你仿佛看到了什么？（抽生描述，再现诗中的画面。）
2、师描述：
春天到了，万物复苏了，竹林已被新叶染成一片嫩绿，更引人注目的是桃树上也已绽开了三两枝早开的桃花，妖娆地向人们报告春的信息。那在岸边期待了整整一个冬季的鸭子，它们最先察觉到了初春江水的回暖，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了。由于得到了春江水的滋润，满地的蒌蒿长出新枝了，芦芽儿吐尖了，这一切无不显示了春天的活力，惹人怜爱。而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。{桃花盛开的诗句}.
3、同桌互读，脑中再现画面。再说说读了这首诗，你感觉到了什么？
4、介绍
惠崇：北宋名僧能诗善画，《春江晓景》是他的画作，共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。王安石很推崇他的画，在《纯甫出僧惠崇画要予作诗》中赞道：“画史纷纷何足数，惠崇晚年吾最许。”
苏轼的《惠崇春江晓景》是根据惠崇的画而作的题画诗。苏轼的题画诗也有两首，这首是题鸭戏图的诗。
三、引读。
《惠崇春江晓景》这首诗鲜为人知，让我们一起来读其中脍炙人口的名句：
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
真正能流传千古的永远是那些美好的事物，比如惠崇的画，比如苏轼的这首诗。让我们再一起来欣赏“惠崇晚景”，来吟诵苏轼的诗歌吧：
惠崇春江晓景
[宋】苏轼
竹外桃花三两枝,
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
桃花诗词之旅二
么里中心校 官志刚
江畔独步寻花
【唐】杜甫
黄师塔前江水东，
春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，
可爱深红爱浅红？
一、导入：阳春三月，春光明媚，桃花“争开不待叶”，烂漫地盛开于枝头，让我们一起来欣赏杜甫的《江畔独步寻花》
二、初读古诗，达到正确、流利。
１、学生自读（正音）
２、抽生范读
三、理解诗意。
1、思考：从诗题看，这首诗会写什么呢？
诗的第一、二句分别交代了什么？
诗的第二句和第四句中，作者的神态发生了什么变化？ 你从中体会到什么？
2、全班交流：从诗题看，诗中有江、花、人。诗第一句交代了地点，提到了江；第二句交代了时间，即春天，同时描写了诗人懒困的神情。为什么会懒困呢？原来是因为春光融融，春风和煦造成的，正当诗人要在春风中休息时，却感到眼前一亮，一簇深浅不同的桃花盛开在江边，诗人的精神也为之一振，“可爱深红爱浅红”一句，不仅写出了桃花争妍斗艳的景象，为画面增添了亮丽的色彩，而且透过诗句，我们好像看到了诗人在桃花丛中欣赏玩味、目不暇接的神态。
３、同桌互读，注意读神态的变化，从作者陶醉其中的神态，感受桃花的烂漫。
４、抽生表演读。
５、多种形式诵读（男女生分读，赛读，师领读„„）
三、延伸。
“可爱深红爱浅红”呢？从问句中，我们体会到这些花太美了，原来作者哪朵都爱呀，甚至是整个春天！
对全班同学说：“可爱深红爱浅红？你们33个同学，我更爱谁一些？美丽一万倍的xxx？需要毅力的xxx？把故事唤醒的xx？我爱你们每一个。无论深红还是浅红，我爱着整个春天。”
桃花诗词之旅三
么里中心校 官志刚
桃 夭
桃之夭夭，灼灼其华。
之子于归，宜其室家。
桃之夭夭，有蕡其实。
之子于归，宜其家室。
桃之夭夭，其叶蓁蓁。
之子于归，宜其家人。
《桃夭》教学预案
一、导入
可以由《春游曲》中的“万树江边杏，新开一夜风。”过渡到桃花的诗词之旅。
简单介绍诗经 周南。
二、朗读《桃夭》中每章的第一句
1、诵读每章节的第一句。
a、出示三章中的第一句，让学生看拼音自由读。
桃 夭（yāo ）
诗经 周南
桃之夭夭，灼灼其华。（zhuó ）
桃之夭夭，有蕡其实。（ fén ）
桃之夭夭，其叶蓁蓁。 （zhēn ）
b、指名读，要求正确。
c、同桌互读，要求流利。
d、分小组分句子朗读——全班齐读。
2、理解诗意。{桃花盛开的诗句}.
a、出示重点字的意思。
夭夭：充满生气的样子。
灼灼：花朵盛开的样子。
华：花。
之子：这个人，这儿指新娘。
于归：出嫁。
宜：使„„和顺。
室家、家室、家人：均指家庭。
蕡：果实丰腴。蓁蓁：树叶繁茂。
b、诗句到底在讲什么呢？我们一起来读一读吧。将原文和译文分成了白色和红色，分别请男生和女生来读。
桃