做一个有生活情趣的人(一)
做一个有生活情趣的教师
——参加中语会第十五次年会有感
莒县三中 于永萍
很荣幸，能有机会参加在泰安举行的山东省中语会第十五次年会，相聚在巍巍泰山脚下，听青春永驻的老一辈语文教育家指点江山，看锐意进取的新生代语文教育精英激扬文字，我坐在他们中间，自惭形秽。
蜗居在双语的一隅，冷漠着一张让人提不起兴趣的脸，重复着单调的重复，日子在悄无声息中流水般逝去。这次迟到的学习，似今年迟到的春天，让人无奈而又汗颜。
不觉间，来三中已八年，我不知道，我固守着的，是对教学工作的倦怠慵懒，还是对语文教学的自以为是。总之，我在自己的教师专业成长的道路上停滞不前。
外出，就有收获 ，这几天的学习，让我感触很深，感慨颇多。
一、 让阅读像呼吸一样自然，使语文如彩虹般绚烂。
一个好的语文老师，最大的成功应该是把学生引领到阅读上面来。只有让文学与教育牵手，在校园传递最优质的文学种子，让每一位学子浸染文学之美，才能让莘莘学子健康成长。
天地间第一人品是读书。且不说为考试、升学计，单为了学生不成才但成人，将来从校园走向社会，不至于误入歧途，读书，是万万不可荒废的。中国几千年的文明正在青少年身上出现断层和缺失，现
在的孩子，追赶时髦，附庸风雅，自私自立，道德低下的多了；潜心读书，修养品格，立志有为，品质高尚的少了。语文老师有义务担起这个责任来。
我觉得，应该采取各种各样、形式灵活的读书活动，比如，学校每学年定期举办“好书伴我成长”绿色读书活动，充实并开放阅览室，班里成立图书角，定期举办手抄报、读书交流、演讲汇报等活动，利用一切有利资源，调动学生的读书热情和积极性。
语文老师应放开眼界，博采众长，自己也要多读书。推荐给学生的书目，除了教材规定的名著导读，一切对学生身心发展健康有益的作品，甚至包括朱自清、鲁迅、老舍、余秋雨、沈从文、冯骥才、毕淑敏这些大家的作品，都要广泛涉猎，统统拿来。阅读是语文教学的源头活水，读书这一环节搞好了，下面的事情会水到渠成、事半功倍。
二、创建高效和谐、富有灵性的语文课堂，还语文教学一派生机盎然。
语文老师是祖国语言的的守望者，是民族文化的传播者，我们的事业本身有着极高的精神含量，这就要求语文老师放弃古板的孔老夫子形象，换一副精神抖擞、清新亮丽的新面孔。语言：智慧幽默，作派：光明磊落、睿智率真；性格：细腻温情；面貌：满面春风；着装：大方得体。这样富有内涵的语文老师往学生面前一站，本身就有一股吸引力。令学生着迷的语文老师，学生能不喜欢吗？成绩能不好吗？
张伟忠老师说过，什么是高效课堂？去掉无效的就是有效的，去掉低效的就是高效的；这话给了我强烈的震撼。多年的初三教学，让我养成了一个很不好的习惯：一上课就喋喋不休地灌，灌完下课，接着再灌„„周而复始。我把语文知识梳理成一条“辫子”，为了让学生一目了然、应付考试，语文成了一条风干的丝瓜，实用是实用，但它不绿了，干瘪了。因此也就缺少语文课堂该有的酣畅淋漓、轻松自然。有时甚至带着情绪上课，拉着个脸“说书”。我承认，从教10年，我已远离照本宣科的时代，对有些文章已驾轻就熟，坐下来，钻研教材，研究教法，提高课堂效率，还差着十万八千里呢！
课堂是语文的生命，抓不住课堂，就算失败，也站不住三尺讲台！
三、紧跟时代步伐，创建语文教学的一片浩荡天空，还语文学习以云淡风清。
各地的课改已如火如荼，这次的经验交流会上，枣庄市第十五中学的“五环节”教学模式、临沂第六中学的“自主探究、学案导学”策略，都给我以全新的视听享受，并可以效法模仿的榜样。
是的，大到一所学校，小到教师个人，都要形成自己的模式、自己的风格；不如此，教学再尽力，充其量也只是原地踏步，，甚至如逆水行舟，不进则退。还记得05年去五莲三中去监高考，这所以文科见长、综合实力较高的高中学校，从欢迎条幅，到花坛、草坪的广告语、告示牌，无不用优美丰富的语言文字标志出来，人置身其中，似进入有文化浸染的“大课堂”，徜徉其中，身心惬意。难怪，人家
的声誉那么好。
态度决定高度。决策者的态度，决定教师专业成长的高度，而一个语文教师的高度，决定一个学校的语文教学水平。很久以来，我的教学都是模糊的、混沌的，根本谈不上什么高度；长期的无序无助，仅为饭碗而忙碌，这是我的悲哀，当然也是这一行业的悲哀。
我期待，我们学校能够集思广益，开动脑筋，创建一套适合自己的教学模式，那将是多么美的事！
在语文教学上，我将继续推行“三无政策”：思想无禁区，读书无限制，作文无模式；坚持原有清新自然的风格，让学生在为文与为人中流露出的是一种光风霁月的襟怀与大气，让心在时间与空间纷繁交错的出口处，享受真正的宁静，这乃是现在以及未来，我将恪守的原则。
认真做一个有情趣的老师。从事人文科学的知识分子的最高境界，是对降临人生的磨难，永远作艺术或哲理化的关照，将其变为丰富自己、激励自己的机会。愚以为，富贵无需美，名利亦不足道，做一个倜傥非常之人，无论面对什么挫折，永不委琐，永远生活得超迈而乐观，是为主要。
2010年4月
做一个有生活情趣的人(二)
做一个有生活情趣的人(三)
做一个脱离低俗趣味的人
——谈谈追求高尚生活情趣 授课目的：国防生，简简单单的三个字代表的不仅仅是一种荣耀，也是一份保卫祖国的重任！作为一名国防生，一名共和国的后备军官，打未来信息战争的中坚力量。我们的优秀与否直接关系着祖国未来的军事力量的强盛与否！希望通过本次授课使在座各位了解作为一名国防生该些什么，不该做些什么。使各位逐步告别低俗趣味，做一名有着高尚生活情趣的准军人，为祖国的现代化建设以及军队的信息化建设贡献一份力量，积极投身到建设有中国特色社会主义中去，为人民服务，壮我山河！固我国防！
授课提纲:
一． 相关定义的介绍
二． 介绍高尚生活情趣的作用
三． 例举一些具有高尚生活情趣的历史伟人
四． 介绍如何做到告别低俗趣味，做一个具有高尚生活
情趣的人
五． 结合实际提出一些对大家的寄语
授课时间：2011年2月27日18:00
授课地点：三教602
授课人：钱程
授课内容：
2009年1月9日，胡锦涛总书记在中纪委第七次全体会议上的讲话强调：要在各级领导干部中大力倡导八个方面良好风气。其中“要生活正派,情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。”这是总书记首次对党员干部生活作风提出如此特别的要求，也是改革开放以来第一次提出注重干部的“人品”塑造，从细节上反腐倡廉。
随着物质文化生活条件的不断改善，随着社会文化娱乐事业的发展，人们的审美情趣在提高，娱乐方式在增多。但是，任何事情都是一分为二的，生活情趣也有良莠之分，有健康与病态之别。作为大学生特别是国防生，提倡对个人的生活情趣经常“保洁”，是非常必要的。
大千世界，芸芸众生，要知这世间究竟有多少人，这就犹如海底捞针，上天摘月一样难。因此我们对人类进行了一个总结，很智慧地将世间人分为两种：即思想高尚的人与低级趣味的人。高尚之人如一块金子发光照人，而低级之人就如一块煤炭永远都是发灰发暗。所以当年毛泽东就这样说过:“做人要做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。”正所谓“人往高处走”，真正的高尚之人他正是一个向着高处攀登永不放弃的人，在他们心中向着高处走就是追求上进，追求完美。因此很多时候，他们常常立志要严格要求自己，掌握更多技术，拥有更多才能，争取让人人都能从自身上找到可学之处。也许这就是执著，这就是信念，也正是因着他们的这份执著，他们吃苦在前，思想才华各方面都超出别人一等。为此他们也向别人
伸出援助之手帮别人解决问题与困难，他们的善举带动了大家，这高尚之人不正是社会发展的一个带动力吗？而与此相比，那些低级趣味的人，做人根本不讲究标准与原则。他们常常说话伤人，做事损人，而且还经常连累别人给别人托后腿，此等之人对人民有损给社会添乱，实为人下人。一个人站在高处向远处眺望，他可以提前预见很多事情，以此激发他们竖立起远大的理想与目标，使他们向着高处努力攀登，去为人们创造更多的财富与价值。而事实上一个真正为别人服务奉献的人，就是一个大公无私思想高尚的人，而高尚的人身价提高就是一个贵人，就会得到大家的认可与尊重。相反，那些素质不高，思想低下的人，身在低处身处卑贱，活在世上只知享受不知付出，所谓“贱钱无好货”，那么“贱人也无好果”。他们这种人将永远低人一等，被别人歧视，得到人们的唾弃。“世间两种人，问己居哪边”？高尚之人得人爱，低级之人令人嫌，因此我们都当立志做一个思想高尚之人，去为别人创造价值，这样的人就是贵人，贵人就是好人，那么是好人就永远孬不了。
一．生活情趣的定义及高尚生活情趣的作用
1．定义：生活情趣是人类精神生活的一种追求，对生命之乐的一种感知，一种审美感觉上的自足。
2．作用：一般说来，每个人都有自己的生活情趣。良好的生活情趣可以放松紧张的情绪，驱走身心的疲惫，享受生活的美好，陶冶高尚的情操，甚至可以提升人格魅力。列宁喜欢弈棋，爱因斯坦爱好拉小提琴，朱德爱种兰花；毛泽东喜欢游泳，并多次“万里长江横渡”，
显示出他那“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的宽广胸怀和坚定信念。 今天，随着物质文化生活条件的不断改善，随着社会文化娱乐事业的发展，人们的审美情趣在提高，娱乐方式在增多。书法、美术、摄影、舞蹈、垂钓、集邮、健身、收藏等等，五光十色的富有情趣的文化娱乐活动为生活增添了无穷乐趣，也陶冶着人的情操。
二．高尚生活情趣的几点“看”
高雅的生活情趣是健康的情趣，向上的情趣，文明的情趣，科学的情趣，它反映了一个人有较高的素质和个人修养，因而是我们青少年所应该追求和向往的生活情趣。
1、健康的生活情趣——从功能看，从对人的作用看
科学健康观包括了躯体健康、心理健康、社会适应良好等，健康的目标是追求一种更积极、更高层次的适应和发展，是一种身心健康、和谐发展的良好状态。健康的生活情趣，可以让你轻松、愉快、健康、自信。可以让你充分领略和体验生活的美好与幸福。举例：毛泽东同志年轻时有冷水浴、风浴、游泳等
2、向上的生活情趣——从作用人的发展方向看，从影响人的后果看
向上的生活情趣，是对生活充满乐观、积极态度的情趣。高雅的生活情趣对生活有积极乐观的作用，容易产生正确的生活态度，对生活有理想、有追求。它能够使人产生积极的情绪，振奋人的精神，催人奋进。
3、文明的生活情趣——从活动内容看
文明是人类发展的产物。不同的社会历史发展阶段有不同类型的文明。文明包括物质文明和精神文明。文明的生活情趣以物质文明为基础，而文明的生活情趣要有精神文明做保证。
三．历史伟人
㈠1．生平简介
钱学森，男，汉族，浙江省杭州市人。中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者之一。曾任美国麻省理工学院教授、加州理工学院教授，曾担任中国人民政治协商会议第六、七、八届全国委员会副主席、中国科学技术协会名誉主席、全国政协副主席等重要职务。 钱学森同志，1934年毕业于交通大学机械工程系 。是人类航天科技的重要开创者和主要奠基人之一，是航空领域的世界级权威、空气动力学学科的第三代挚旗人，是工程控制论的创始人，是二十世纪应用数学和应用力学领域的领袖人物——堪称二十世纪应用科学领域最为杰出的科学家，他在上世纪40年代就已经成为和其恩师冯·卡门并驾齐驱的航空航天领域内最为杰出的代表人物，并以《工程控制论》的出版为标志在学术成就上实质性地超越了科学巨匠冯·卡门，成为二十世纪众多学科领域的科学群星中，极少数的巨星之一；钱学森同志也是为新中国的成长做出无可估量贡献的老一辈科学家团体之中，影响最大、功勋最为卓著的杰出代表人物，是新中国爱国留学归国人员中最具代表性的
做一个有生活情趣的人(四)
做一个有生活情趣的人(五)
做一个有生活情趣的人(六)
做一个有生活情趣的人(七)