家校通短信语录 家校通问候短信(3篇)
家校通短信语录 家校通问候短信1
1、每个孩子都需要从父母那里得到足够的重视。在每天工作之余，要腾出一些时间参加孩子的游戏。要为孩子提供各种各样的经历，尽可能让孩子接触到各类东西。
2、给孩子报学习班之前，家长宜先征求孩子的意见，了解孩子的想法和计划，然后再做决定。这样不但更有针对性，孩子也更容易接受。
3、入冬时期让孩子多吃富含铁质的食品，如牛肉、鱼、蛋、木耳、大枣、乳类、豆制品等，能提高孩子对寒冷的抵抗。
4、家长的言行对孩子有潜移默化的影响。为了孩子的明天，让我妈从自身做起，当好孩子的楷模。
5、指导孩子阅读书报杂志，从中吸取有益的精神营养。家长要掌握孩子阅读的内容，和孩子一起讨论，引导孩子通过阅读增长知识，开阔眼界，受到精神陶冶。
6、培养孩子参加家庭劳动：家庭成员对家务劳动要进行具体分工，明确各自的任务，还应提倡协作。让孩子明白自己的事自己干，家长的事帮着干。
7、著名右脑开发专家田真七指出：多应用听觉与背诵，是打通右脑回路的有效方法，并且易进入深层记忆，大量诵读会增强人的记忆力。
8、家长应关注孩子的情绪变化，适当忍让宽容孩子的情绪爆发。冷静分析孩子行为后的实际原因，少讲道理，多出主意。使用巧妙的沟通方式，与孩子缩短距离。
9、在家模仿老师上课，布置作业及出考卷。父母交卷后打分及讲评。这样让孩子有个自我提高意识，要把这些做好，首先要自己搞懂弄会，不至于关键时候掉链子。
10、别让教辅书影响孩子的课堂学习!课堂学习是孩子提高成绩的重要途径，孩子们需在课堂中体验思维过程，从而将知识转化为自己的能力。
11、寒假里，家长在给孩子报学习班是，别重文轻体，建议让孩子在假期里学跆拳、打乒乓等体育项目，给孩子些时间，不带学习任务地听音乐、看电影等。
12、平时，父母要利用一切机会与孩子交谈，通过交流来激发孩子的思考。但是，要注意的是，讨论问题时，要尽量谈一些有利于孩子独立思考的问题，而不是代替孩子去思考。对于孩子一时解决不了的问题，父母可以建议他去查资料或者请教别人。让孩子学会思考、善于思考、养成喜欢思考的好习惯。
13、初中生由于是从幼稚向成熟过渡，父母不能撒手不管，特别是在挫折困难面前产生苦恼时更要给予鼓励，教给他们处理困难、克服苦恼的方法。
14、利用休息时间带孩子到书店看看课外书籍，有意识的培养孩子的阅读兴趣，是提高语文学习兴趣的关键。
15、家庭教育中要培养孩子良好的生活习惯，尽量让孩子自己动手;做好家校联系，及时发现问题，解决问题;以各种方式激发和保护孩子的学习兴趣，多鼓励少批评;与孩子交谈，了解孩子的心声。
16、和孩子谈话可是口头的，也可是书面的。书面语言比口头语言经过更深入的思考，表达更准确，学生对书面的意见能反复思考，影响更持久。
17、家长首先是孩子的榜样，在生活中如遇到挫折要积极面对，不要在情绪很糟时教育孩子，不要让孩子成为“出气筒”。要努力营造良好的家庭氛围，让孩子有荣誉感和成就感，努力使孩子成为一个乐观向上的人，家长不过分苛刻要求孩子该怎么做，这样孩子就生活在压抑和自卑中了并养成了依赖的习惯。
18、教孩子学会自我保护，自护自救的能力要从小培养。家长不可能时刻在孩子身边保护孩子，所以家长要教育孩子掌握自我保护的常识，提升孩子自我保护的能力。
19、教育孩子，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。作为家长要主动和孩子交朋友，身教重于言教，从各方面为孩子树立榜样;这种身教重于言教的影响，潜移默化的熏陶，对孩子的成长具有积极的重要作用。
20、父母应给孩子留出可支配时间。一些父母总怕孩子闲下来，当孩子写完作业后，马上安排画画，学外语等，使孩子没有自己的意志和想法，以至于懒散和消极。
21、有些中学生生不愿家长和老师过多交流。告诉孩子：跟老师交流，只是关心他，愿意帮助他解决问题，而不是想监视他，不是不信任他。
22、家长想引导孩子用文明话语去表达自己的想法，就先要教会孩子使用适当的语言，比如：“请你走开”、“你不讲道理，我很不高兴”等。
23、孩子与孩子交流忌用过激语言：好的意思还得用好的语言来表达，当然没有哪位父母任何时候都沉的住气，但越是激动的时候，越有可能激化矛盾。
24、课堂学习是孩子提高成绩的重要途径，对于那些讲述教材内容的教辅书，尽量不要让孩子在课前看，以免影响孩子课堂学习的兴趣。
25、家长要学会冷静!不要一看到孩子考了低分，就把孩子臭骂一顿，更不能皮鞭相加，吓得孩子再也不敢把低分试卷给家长看。
26、鼓励孩子参加各种体育活动。体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动。不论是棋类还是球类，它总是要有两个以上的人参与才有意义。鼓励孩子经常参加各种体育活动，既有利于提高孩子的身体素质，有利于培养兴趣，也有利于提高交际能力。
27、父母的美德，是儿女最大的财富，父母的心房，是儿女最广阔的天空，家庭是孩子的摇篮，也是孩子最早的学堂。
28、对于孩子所提的知识性问题，作为父母的也要慎重回答，或带着孩子一起寻找答案，这样孩子以后无论碰到什么问题，都会主动向父母询问。
29、当孩子受到心理打击时(如考试失败，被同学欺负)家长应无条件地支持孩子。比如：家长尽可能放下手中工作，静静地听他们倾诉，帮助孩子想想办法。
30、专家提醒：孩子不爱吃饭，父母别总买山楂片给孩子吃，市售的山楂片含大量糖分，甜中带酸，口感好，孩子易吃过量，使孩子没有饥饿感，影响饮食。
31、中学家长：每个学生对知识点掌握情况个体差异很大，因此让孩子应制订出最适合自己的复习计划，从最薄弱的环节入手。有针对性的复习才是最有效率的。
32、批评孩子的原则：就事论事!青少年在成长，他们遇到的事情，难免会因经验不足而有问题。家长在帮助处理时，一定要就事论事，应替孩子设身处地想一下。
33、过于频繁的责备会让孩子更“皮”了，对批评充耳不闻，因此，专家建议，父母批评孩子，不妨每天只说个一两次，不要说个不停。
34、学生健康、茁壮成长史每位家长所期望的，这就要求家长加强自己各方面的学习，并努力提高自己的思想品德修养，在德、才、胆、识各方面做好孩子的榜样。
35、即使孩子成绩欠佳，父母也应全力鼓励孩子，同时应该有勇气放低对孩子的期望，因为最终决定孩子未来的并不是他的成绩，而是对学习的信念。
36、适量劳动可使孩子快乐成长!中小学生适宜干的家务活：清晨整理自己的床，擦试饭桌、收拾书桌、整理书包，保持卧室整洁等。
37、禽肉中的“促熟剂”残余主要集中在家禽头颈部，因此吃鸡、鸭、鹅的颈部成为性早熟的高危行为，孩子尽量不吃或少吃鸡、鸭、鹅颈。
38、如让孩子的知识和理解更确实的话，可让孩子由学生的立场，转变成老师的立场，给他们“教”的经验，父母充当学生，听孩子“说教”!
39、尊重孩子自主性、独立性!家长一天到晚叮嘱、询问孩子，忽视了孩子的独立性和内心感受，长此下去，孩子会感到父母“烦人、罗嗦”。
40、中小学生的想象力最丰富，喜欢表达个人的见解。当孩子喋喋不休时，父母要以朋友身份倾听，不要总是不耐烦地打断孩子的说话。
41、无论孩子成绩如何，家长给予孩子以正面的鼓励。当孩子遇到挫折、遭到失败、犯错误之时，他们特别需要家长的理解、宽容、尊重、鼓励。
42、一些中学生会把复习安排到考前几天，认为这样复习的知识才不会遗忘。其实是错误的，家长应让孩子考前制定复习计划，让孩子有条不紊地完成复习任务。
43、在听力训练中，有的孩子习惯于看书听录音，这样固然可以听清听懂，但长期下去易养成不动脑的习惯。所以，练习听力时，要习惯不看书去听。
44、除了平时告诫外，家长也要在实际情境中教导孩子一定的道理，至于解说道理的方式，可依孩子年龄来选择深度，针对小学生可用讲故事的方式来进行。
45、不要习惯于告诉孩子应该如何去做，而忽视了让孩子去思考。善于思考的习惯对孩子非常重要，父母千万不能剥夺孩子思考的权利。
46、家长注意“学生复习误别以强补弱!一般考生各个学科之间有强有弱，正确的战略安排是强科更强，弱科变强，弱科的提升空间更为大一些。
47、良好的生活秩序是培养孩子良好习惯的有效方法。指导孩子安排生活起居，布置好生活环境，教给孩子安排和利用时间，使之有条不紊。要让孩子自己安排，家长可以在旁指点。
48、家长除了要给孩子创造一个宽松温馨的学习环境外，还要做到适当管理。如发现孩子在学习上没有或不经常预习、复习，家长要指导孩子找出原因。
49、常写日记好!家长可了解孩子现在到底在想些什么，也可作为教学方法的参考。因此，家长不妨每天让孩子写日记，就算写几行也好。
50、考试分数高固然是好事，可小学时代父母还是不要过份重视孩子的分数。当孩子考坏时，应检查错在哪里，为什么会错，以便把教孩子的重点放在这里。
51、父母切记：当孩子常在您面前说自己不如别人，无法赶上别人，总是抱怨自己命运如何不好，总是把困难想得如何严重的话，这就是自卑心理的表现。
52、孩子过度依赖父母，无法独立完成事情，遇到难处先向家长“求助”解决。后果：孩子过度依赖成人，致使孩子长大后独立生活能力差。
53、家长可以尝试和子女做朋友，做个知心朋友，与子女一起成长，给子女做出好榜样，最终使孩子明白为什么要学习和学习的意义，这样就能最大限度的开发孩子的自主学习精神。
54、记忆之道：早上10分钟。在早晨上学以前，让孩子面对书桌记忆片刻，可以使前一天晚上所学的东西深深记在孩子的头脑里。
55、孩子和其他小朋友玩耍，父母干涉告诫孩子“他跟你玩是为了找你要吃的”。后果：用成人眼光来看待孩子的社交和行为，导致孩子变的冷漠、自私，诚信缺失。
56、要培养孩子读书习惯。首先是父母的态度，如父母能以身作则，引导孩子进入广大的书的世界中去，孩子自然而然会在书的国度流连往返。
57、家长该怎样帮助孩子提升自信心?采取积极心理暗示，鼓励孩子，及时把握孩子情绪变化，家长及时地暗示，可帮助孩子增强信心，释放不良情绪。
58、父母要给孩子创造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。
59、孩子如果表现出对某一种事物的兴趣或在某一方面的天赋，父母应该细心观察，因势利导，因材施教，使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展。
60、每天回家后，让孩子复述课堂内容，谈谈印象最深的问题，谁的回答得到到老师的称赞，这也是检验上课听讲效果的一个好方法。
61、教育孩子应该是爱和严的结合。爱就是在生活上既要给予孩子应有的父爱和母爱，严就是舍得让孩子到艰苦的环境中去锻炼，在风雨中成长。这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。
62、兴趣是最好的老师，思考是进步的动力，家长应发现孩子的亮点，有意识的表扬孩子的兴趣特长，让孩子学有所长。
63、不要将家里的书籍束之高阁，而应放在孩子随手可及的地方，最好固定一个看书或讲故事的时间，让阅读成为一种家庭生活习惯，让孩子从中感受到快乐。
64、根据孩子好动的特点，让孩子多多参加体育锻炼。如周末带孩子去公园，一起参加户外活动：跳绳、踢毽子、踢球、打羽毛球等。
65、孩子长高不难!孩子长高的最佳运动、是跳跃、跑步、摸高、自由体操、打篮球、打排球、游泳、跳绳和引体向上等运动。
66、训练速读有助于孩子学习!比如：孩子读过之后，父母立刻问他们“书上写了什么”“结尾怎么样”，这是帮助他们养成能大略抓住重点的诀窍，而且比较有效。
67、告诉孩子听讲的小窍门。如听讲要听重点，每一节课都经过精心设计，重点部分老师会反复强调，这种细节要让孩子准确把握。
68、要提高孩子的推理能力。父母应在向孩子提出问题后，给他们足够的思索答案时间，通过问并听孩子的答案，将有助于孩子学会推理。
69、兴趣是孩子最好的老师，注重培养孩子的兴趣往往会事半功倍。胜不骄败不馁，让孩子养成坚忍不拔的意志和品质。平时看看报纸、读读杂志、听听音乐，培养孩子好学、多问、善思、多动手的能力，采取体力劳动和脑力劳动相结合的方法，努力提高孩子学习的兴趣。
70、安排计划要从孩子的实际情况出发，要适合孩子的能力和特点，家长必须考虑自己孩子的智力、体力、性格等是否与实现学习目的和采用的方法相适应。
71、培养子女文明的饮食习惯：教会孩子一些用餐礼仪，如口中有食物时不要说话;不要持筷子在菜盘里扒来扒去;打喷嚏和咳嗽时，用餐巾掩着嘴把头远离餐桌等。
72、父母就是一面时刻立在孩子眼前的镜子，家长的一言一行都要给孩子做好表率，这样孩子才能跟在父母后面学习他们的优点，去除自己身上的缺点。
73、要培养孩子读书习惯，首先是父母的态度，如父母能以身作则，引导孩子进入书的世界中去，孩子自然而然会在书的国度流连忘返。
74、家长不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
75、教育孩子要纠正四大误区：一、责罚教育，即所谓的“不打不成才”;二、奖赏教育，即所谓的“重赏之下必有勇夫”;三、饭桌教育，搞得孩子眼泪汪汪，食欲全无;四、攀比教育，挫伤孩子自尊，压力过大。教育孩子要多宽容、多理解、多鼓励。
76、父母不要把孩子当成什么都不知道的小人物，可让孩子多了解一些外面的世界，父母如碰上有趣的趣闻，可摘下来讲给孩子听，也可读些笑话或幽默让孩子听。
77、考试测验前，家长别给孩子过多的压力。告诉孩子不要给自己顶太高的指标，考试遇见不熟悉的题是正常现象，对每个同学都有可能，努力就是好样的。
78、别给孩子留下“空白”的周末!鼓励孩子自己去计划，告诉孩子只有两天时间，要先计划好什么时候做什么，用多长时间，不浪费宝贵的时间。
79、教育孩子多看到同学的闪光点，能让孩子增强交友的兴趣，而不善于交朋友的孩子，会常对他人进行消极评价，这是孩子在释放心中的焦虑和不安的表现。
80、分享的前提是尊重，因此，尽管要倡导孩子分享，但孩子实在不愿意，也应尊重孩子的意愿，不要强迫孩子把自己喜爱的东西让给别人。
81、数学是一门系统性很强的学科，学习数学必须从基础学起，如果孩子的数学基础没有打好，那家长就需要设法帮助孩子把以前欠缺的知识补起来。
82、孩子爱打扮，该咋办?作为家长，要跟孩子讲明，现阶段要以学习为主，告诉她，喜欢扮靓不是不可以，但只有在内涵提高的前提下，打扮出来才更有品味。
83、即使孩子某次考试一团糟，帮助他的最好办法仍然是以发展的眼光看他，鼓励他克服困难，相信他通过自己的努力，一定能迎头赶上，考出好的分数。
84、父母对孩子做错事，说声“对不起”，不仅不会影响父母的形象，反而是为人父母爱的体现，责任心的表现，更是孩子健康成长的需要。
85、初三家长该做些什么?必须首先调理好自己的心态，用平常心看待孩子，看待中考，不要让过高的期望压垮了自己和孩子，特别不要给孩子施加太大压力。
86、孩子自己的东西自己收拾，给孩子一个自己的小柜子，里面的东西贴上标签，教会孩子有规则、有条理、有计划地做事，这其实是培养孩子的时间观念。
87、父母婚姻关系不良是导致许多孩子出现学习问题的重要因素。如夫妻间有矛盾，最好私下解决，尽量别在孩子面前大吵大闹。
88、对于中小学生，家长千万不要在孩子伙伴面前当众大声批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，很大程度损害了孩子的自尊心。
89、鼓励孩子自己检查家庭作业。让孩子说说错在哪里，为什么会出错，这样可以使孩子记住错误，以免下次再犯。
90、孩子咳嗽老不好，咋办?可用梨加冰糖煮水饮用，可润肺止咳;也可用鲜百合煮粥，对咳嗽日久、肺气已虚效果甚好。禁吃寒冷食物，如橘子等。
91、家长注意：孩子遇上难题指导时要注意分寸，可采取分步法，即家长先给予提示，让孩子思考正面如何做。当孩子弄懂后，再出些类似的题目让他巩固。
92、鼓励孩子多提新问题而且要多问。这样孩子就会慢慢掌握解决问题的思路与方法，并且知道许多问题可以用多种不同的方法来解决。
93、家长越尊重孩子，孩子就会越自尊，越是自尊，他就会越会注意修正自己的言行。因此，委婉地指出孩子的缺点反而会比赤裸裸的训斥效果好得多。
94、随着年龄增长，孩子渴望获得自主权及大人的认可。家长不妨对孩子宽容一点，在不违反原则的前提下，对孩子放手。这样更利于和孩子沟通。
95、在家庭教育中家长应该与孩子共同制定相关的规则，按规则做事，并持之以恒!当孩子提出或做出不恰当的行为时，家长一定要坚持原则，给予孩子相关的教育。
96、孩子免疫力低怎么办?喝点补锌粥：绿豆、红小豆、大米分别洗净，放入清水中浸泡2小时，大火煮沸，再转小火煮至豆烂粥熟，加入适量白糖调味即可。
97、给孩子自己处理问题的勇气。遇到问题，需要先问清孩子事情的来龙去脉，然后公正客观地帮助孩子分析，并告诉孩子宽容也是一种力量。
98、鼓励孩子和赞美孩子，并不限于做了什么之后的当场鼓励，而应该每天重复不断地做，这点很重要。换句话说，有益的暗示，必须反复进行，才能提高效果。
99、对初中学生，家长除要给孩子创造一个宽松温馨的学习环境外，还要做到适当管理，如发现孩子在学习上没有或不经常预习、复习，家长就要指导孩子找出原因。
100、作为家长决不能要求孩子永远当听众，而是要解放孩子的嘴巴，使之能谈会言。平时要注意为孩子创设说话的情境，引发孩子交流的愿望。
101、孩子上学了还咬指甲，咋办?带孩子到心理健康门诊去咨询，儿童对于大夫的话是比较相信的，和他谈谈他喜欢玩什么，可用他喜欢玩的活动占住他的手。
102、孩子完成作业后，家长不要急着替他检查，让孩子自己先检查，如家长在检查作业时发现了错误，也别立刻告诉他错在哪，只需提醒他，然后让他自己去发现。
103、适当的鼓励和表扬。鼓励和表扬是孩子成长过程中所需要的一种精神营养，更是一种强化良好行为习惯的好方法。
104、很多孩子花钱大手大脚，父母应尽早让孩子知道金钱是靠劳动得来，挣每一分钱都不易，让孩子学着节俭，给孩子讲工作不同，金钱报酬也不一样的道理。
105、家长应尽可能支持孩子，尤其在孩子遇到困难、失败的时候，应和孩子平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理，但不要过于迁就孩子的的不合理要求。
106、习惯是个大问题，是大智慧，良好习惯的养成绝非一月之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
107、要孩子记一件事，死背有时固然不错，可如果因记忆项目的不同，分别加上一些意思(如图片和事件情节)，会更容易联想起来。
108、学会自己和自己比较!如：让孩子把自己每一次考试成绩作比较，及时发现进步和退步的地方。而不能用别人的成绩作为对自己孩子的谴责和讽刺。
109、好的习惯可以造就人才，坏的习惯可以毁灭人才。习惯，对人的成功与否都有巨大的影响力。好习惯的报酬是成功，好习惯是开启成功大门的钥匙，要有胸襟开阔的心理习惯、勇于纠正自己缺点有习惯、从容不迫的习惯、喜欢运动的习惯等。
110、常吃山药或大枣，可提高孩子的免疫力，另外炒菜的时候多放些大葱、生姜、大蒜、韭菜、洋葱等温性食物，也能起到祛阴散寒的作用。
111、提高孩子学习兴趣和成绩的小建议：⑴、有一点的成绩要及时鼓励，给他信心;⑵、让孩子给家长提问题;⑶、经常有意无意的给孩子出点口算题，提高孩子的思维。
112、培养孩子分享：让孩子主持为家人分食的工作，让他体会分享的快乐，邀请别的孩子到家做客，或带孩子到别人家玩，孩子们在交流沟通中会理解分享的原则。
113、孩子总是被表扬，可能会导致自尊心膨胀、抗挫折能力差、对自我期望值过高等问题。因此，即使孩子表现很棒，表扬也要适度。
114、家长应告诉孩子：预习和复习的时间要分开。复习时间尽可能在当天课后进行，预习则尽可能在课前进行。无论预习和复习，都是距离讲课的时间越近越好。
115、生活提示：秋季多吃芋头可增强人体免疫功能，芋头口感细软，营养价值近似土豆，易于消化，是很好的碱性食物。
116、女童略有怕羞纯属正常，但如怕羞过度(包括从来不敢面对小朋友唱歌，从来不敢接触生人等)，则可能内心深处隐含有强烈的自卑情绪。
117、孩子的自尊是通过父母对其尊重培养出来的。允许孩子发展自己的爱好和追求，尊重他的个性，不要什么都替他做主，多对孩子伸出拇指而不是食指。
118、作为家长，可以让孩子有限度地玩一玩网络游戏。选择游戏时以健康益智的为好，作业完成后再玩，而且时间也要控制好，同时要注意保护视力。
119、父爱多的孩子更聪明，研究显示：父亲陪在孩子们身边的时间长短可以影响他们在数字方面的能力，长期缺少父亲陪伴的孩子在推理和大脑发育方面相对较弱。
120、老师提醒家长：经过多次诱导，孩子还是潦草地完成作业，家长需用强制的手段，让孩子重写作业，使孩子重视作业质量。
121、儿童保健：孩子每天睡足10小时有助长个!儿童在熟睡时位于大脑底部的脑垂体能分泌较多的生长激素，熟睡时分泌的生长激素比清醒时多达10倍以上。
122、多和孩子聊聊天，谈论学校发生的事情，包括愉快和不愉快的，这对于一些内向的孩子来说显得极为重要。
123、孩子学习越紧张，家里的气氛越要宽松，家长在后面指手划脚、唠唠叨叨会使孩子大脑产生抑制状态。休息时让孩子听听音乐、看看报纸、讲讲笑话。
124、专家提醒：让孩子有安全意识;告诉孩子一些基本的自我保护常识;提醒孩子多个心眼;要孩子掌握一些逃生常识。
125、孩子错误行为没得到纠正，反而得到认可，无形中使孩子错误认为“犯错之后，父母会承担”，导致孩子成长中公德心、责任心缺失，意识不到错误。
126、我儿子太胖!饮食咋注意：让孩子多吃蔬菜水果，进餐时先吃蔬菜水果，然后喝汤，最后吃主食，这样不会过度进食，以有趣的活动转移孩子总是想吃的念头。
127、孩子学习书法的适龄期：年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深。
128、提高免疫力的食物：蔬菜，水果的果糖帮助肠道益菌生长，孩子若不喜欢蔬菜，可将它剁碎，混合谷类或肉类做成丸子、饺子或馄饨，就容易接受了。
129、和子女沟通技巧：切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他比，这样做，只能招来孩子的逆反心理。
130、家长平时应多抽时间和孩子聊天，问问孩子学校的事情，人际关系情况等等。这样，孩子感受到父母对自己尊重和信任，他们也会越来越信任父母。
131、家长应有意识的创造条件和机会，让孩子亲身体验，在实践中有意培养孩子的自信心。
132、培养孩子参加家庭劳动：当孩子认真的完成一件家务事，家长要及时地给以肯定，使他产生自豪感，夸一声“真能干”。千万不要用金钱或物质刺激的办法。
133、培养孩子求知欲及独立思考和解决问题的能力很重要，孩子打破砂锅问到底，家长应耐心解答，即使答不出来也别怕丢面子，和孩子一起查书籍、做试验来探讨。
134、激发孩子智力：培养孩子自学能力，鼓励孩子自己去发现世界上的奥秘，但同时也应让孩子感觉到父母就站在他的身后，在他需要的时候能够随时提供帮助。
135、孩子被动物咬伤怎么办?立即用肥皂水或清洁剂反复冲洗伤口，大量清水冲洗，清洗后用酒精及碘酒消毒伤口。伤口严重的清洗后立即送往医院。
136、饮食不好吃点“苦”!适当给孩子吃苦味食品，可促进食欲，增强体质、提到免疫力，苦味食品有：莴笋、生菜、芹菜、香菜、苦瓜、萝卜叶等。
137、中小学生心理异常行为表现：离群独处，不与同龄朋友一起玩，沉默少语、少动;或表现行为过分活跃，有暴力倾向，有逃学、偷东西等强迫行为。
138、培养中学生社交能力：让孩子代表父母与亲朋好友交往，使他们产生独立交际的勇气和长大成人自豪感;学习方面，要指导孩子自己安排学习计划、写好日记。
139、一个成功的家长，不光看孩子的成绩，注重过程，淡化分数，多一份表扬，少一份批评，多一份鼓励，少一份埋怨。
140、发现孩子说谎，应及时分析，避免严厉责罚，鼓励孩子说出内心的真实想法，了解孩子的内心感受和愿望，帮助他们认清现实。
141、家长不宜在孩子考试前和考试期间，为孩子做过多的物质准备和服务。如买很多营养品，这些做法会给孩子增压，适当改善一下饮食是可以的，不能过分。
142、经常带孩子上图书馆，或带孩子参观画廊、美术馆、看电影、参观画展等。事后和孩子一同讨论，这样才能开拓孩子视野，会让孩子的观赏能力和鉴赏力增加。
143、你的孩子如果性格孤僻，不善交际怎么办?你可以想法子让孩子多与其他的小朋友在一块学习或玩耍。
144、鼓励孩子参加各种竞赛，诗歌朗诵、琴棋书画、体育竞技等，在培养爱好同时，把活动的成功感和愉悦感迁移到课业学习中来，有利用学习动机的形成。
145、注意用脑的艺术。脑子越用越灵，但须讲究科学用脑，劳逸结合。不同的功课，可以交替学习，要养成讲求效率的好习惯。
146、训练劳动制作：现在独生子女动手能力较差，要鼓励孩子培养自我服务的能力，将力所能及的动手权利还给孩子，让他在做手工中体会创造的快乐。
147、专家提醒：孩子回家后，家长不要将注意力全部集中在孩子每门功课上，更应该关注孩子的整体教育，变成孩子的朋友，聆听孩子的倾诉。
家校通短信语录 家校通问候短信2
1. 是人一天最重要的一餐,只有早餐摄取了足够的能量人才能在一整天保持一个较好的状态。尤其是学生,营养的早餐能快速转化成为ATP后能被大脑利用,有利于孩子的。请家长重视孩子的早餐问题。
——太仓市城厢镇南郊中学 曹英
2. 今天和大家分享这段关于的话语：“要平等地与孩子交流,多思考一下,孩子是否有他自己的道理。父母也应该以理服人,而不是以势压人。不要因为你是父母,就强迫孩子对你言听计从,要给孩子思考和说话的机会,要让孩子心服口服。 ”希望对您有所帮助!
——太仓市三港小学 陈倩菲
3. 您的孩子有个聪明的小脑袋,好奇心也较强,但也发现孩子的学习习惯还没有很好的养成,上课不太愿意专心听讲,学习的兴趣不是很高,请您在家也多注意的学习习惯,使他能较好的适应小学的生活。谢谢!
——太仓市幼教中心 沈雪芬
4. 专家建议,家长要经常跟孩子聊聊天,谈谈心,利用吃饭后的时间散散步,相互沟通,让孩子把心里的压力、心里的话、心里的苦恼说出来,说出来就是做好心理调节成功的一半。当然,家长和孩子的心理沟通要讲究时间、地点和条件。不能是孩子正在复习功课时进去就聊上几句,要在孩子休息的时候,他比较放松的时候去做,要见机行事。
——太仓市明德初级中学 陈春明
5. 家长也无需自责。教育孩子是家长和老师共同的事情,孩子还小要教育好,要时刻关注他的学习,不能马虎,有时孩子马虎大意忘记了部分作业也是有的,毕竟是小孩子,老师的严厉教育有时也需要家长的理解。今后,我们共同教育好孩子,期待孩子更好的发展。
——太仓市新塘小学 杨黎梅
6. 天气转热,有个别幼儿请注意个人卫生,要经常洗澡、勤换衣服、勤洗头,把孩子培养成一个讲卫生、爱清洁的好孩子。辛苦你了!
——太仓市浮桥幼教中心 陈玉芬
7. 您孩子的英语很不错,上课总能积极举手发言,锻炼自己的口语,每一次作业也完成得很漂亮,书写工整,感谢您对孩子的关心与教育,您的付出是对老师工作的强大支持!
——太仓市荣文学校 顾秋慧
8. 你的关注就是对你孩子的莫大支持,请给他一句鼓励的话语,给他一份坚定的支持。
校讯通短信
1.%name%家长：感谢您来参加学校的家长开放日活动。看了大家的反馈表,我们深有感触。想和大家分享的是：要承认,我们的孩子每天都在进步。孩子没有好坏之分,只是进步快慢不同。我们不缺爱心,那就让我们多一点耐心,多一点信心,陪着孩子共同成长。
--太仓市浮桥中心小学 俞芳芳
2.%name%家长,你好!孩子象一棵小树,要他茁壮成长,父母的责任是帮助他直立挺拔,少走弯路;老师的责任是给他浇水、施肥,使他枝繁叶茂,在这里我希望我们所有家长,都能放下烦腻的"忙",抽点恬静的"闲",来享受陪孩子的"乐",那会给孩子带来无以言表的幸福与人生财富......
--太仓市明德小学 虞颖洁
3.和你一起共勉：我爱的是孩子本身,不是他的成绩或其他。我没有办法选择谁做我的孩子,不管他什么样,我都要别无选择地,不要去在乎诸如成绩、才艺那些附带的东西。我最想要的是身心健康的孩子。当我们见到一些有身体或心理疾病的孩子时,常常会说,谢天谢地,我的孩子是健康的。只要他健康,就是我们最大的幸福!那么现在我有一个身心健康的孩子,还要求更多吗?
--太仓市实验中学 柴剑英
4.%name%家长：你好!父母的与孩子在一起的时候,要尽量鼓励孩子大胆表现自己,对孩子做出的每一点进步都要给予肯定和赞赏。对于孩子接受的积极肯定态度,更会增强他的信念。通过你的言行,可以传达一个重要的信息,这个信息可以并保持孩子的表达态度,它就是："你可以做到"。
--太仓市王秀小学 管志阳
5.%name%家长：爱不是溺爱,孩子的要求不一定都要满足;信任不是放任,孩子的错误需要家长的教育;鼓励多于指责,师生和谐相处需要家长的肯定;花儿需要雨露滋润,学生需要你们家长和我们老师的教育与栽培......多花一点时间,多看看教育类的资料,多陪陪你的孩子,我相信孩子会在我们的共同努力下更加健康更加快乐更加全面的成长!
--太仓市新区中学 蔡卫兵
6.%name%家长你好,家长会后了解到家庭教育存在的一些问题：1、学习习惯的养成。希望父母能够做好榜样,你们是孩子的第一任老师,你们的言行对孩子的影响极大。同时孩子开始有独立的想法,爸爸要加入中共同承担教育的责任。良好的学习习惯才能有效提高成绩。特别是做作业的习惯。2、隔代教育。爷爷奶奶要退出孩子的教育,这是父母的责任,希望全家能够统一意见。3、鼓励教育。小的错误要及时纠正批评,小的地方要及时表扬,不能一味的宠爱。
--太仓市浏家港中学 浦婷婷
7.%name%家长：您好!孩子现在正处在,有时逆反情绪会比较强烈,认为自己已经长大了,和你们有代沟,那么这时候作为家长就需要讲究一些技巧,与孩子多沟通,进行积极地正面引导,帮助孩子健康成长。
--太仓双凤中学 朱燕琴
8.小学生的教育需要家长的耐心和细心,试着和孩子成为朋友,多去倾听孩子的心声,以合理的目标要求孩子,使孩子在一个良性的氛围中全面发展。
--太仓市港区一小 顾云开
9.孩子大了,总是跟家长有隔阂,有一些自己的隐私,我们要想法走进孩子的心里,观察孩子的一些变化和举动。把孩子当成朋友,适时跟孩子一起逛街或运动,也是不错的交流。
--太仓市城厢镇南郊中学 沈红菊
10.可能你认为我只要孩子健康就行,成绩无所谓的,甚至可能你早就为孩子的将来创设了丰盈的物质基础。但是我觉得我们的认识应该提升到这样的高度,我们老师重视的也不仅仅是分数,更重视的是在学习过程中意志品质的培养,这种意志品质就是面对困难的韧性,是一种能够持之以恒、迎难而上的心理品质.如果一个孩子在学习上浮夸、没有钻劲、偷工减料上下功夫那么我想他今后无论做什么,也不会有较理想的结果的。所以希望你在思想上一定要引起重视。
--太仓市明德初级中学 周晓燕
11.%name%家长：您好!家长是孩子的第一任老师,是孩子成长的指导者和领路人,更是孩子成长过程中的陪伴者。希望家长们能多倾听孩子内心的声音,了解孩子在成长道路上遇到的问题,及时给孩子最大、最合适的帮助。
--太仓市沙溪第一中学 王丽娟
12.%name%家长：言传身教、潜移默化的影响孩子是非常重要的。要求孩子做到的,自己首先做到,努力给孩子最好的影响,让他养成好的生活习惯和学习习惯。
家校通短信语录 家校通问候短信3
1、对于孩子一时解决不了的问题，父母可以建议他去查资料或者请教别人。让孩子学会思考，善于思考，养成喜欢思考的好习惯。
2、孩子如果表现出对某一种事物的兴趣或在某一方面的天赋，父母应该细心观察，因势利导，因材施教，使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展。
3、家长要注意情绪对孩子成绩的影响，力争作到，一信息的目光看待孩子的学习，以鼓励的口吻激励孩子学习，以积极的情绪辅导孩子学习。
4、父母的言行是孩子成长的目标，家人的关爱是孩子成长温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
5、培养孩子广泛的兴趣，平时注意孩子的爱好。为孩子提供各种兴趣的选择，并给予孩子必要的引导，孩子的业余爱好广泛，自然容易拥有快乐的性格。
6、中学生已经形成了一定的思想和意识，我们的家长都很关心小孩的学习，但不能再用命令式的口吻去要求孩子，否则孩子会显得很叛逆，作为家长要充分的尊重和理解孩子，我么大家都需要一个民主平等的环境，这样才有利于孩子的成长。
7、家长应尽可能支持孩子，尤其在孩子遇到困难、失败的时候，应和孩子平等交流，帮助他们分析事物、明辨是非，正确处理，但不要过于迁就孩子的的不合理要求。
8、在孩子的成长过程中，难免出错，我们不妨想想与孩子同龄时候的自己，我们要做他们的拉拉队给他们加油鼓劲。没问题，我相信你当孩子听到父母信赖和支持的声音时前进起来一定会更有动力。
9、数学是一门系统性很强的学科，学习数学必须从基础学起，如果孩子的数学基础没有打好，那家长就需要设法帮助孩子把以前欠缺的知识补起来。
10、想和孩子成为朋友，父母要：处理同一事情或请宽的方法尽量保持始终如意，用真诚的态度与孩子交往，勇于向孩子承认错误。
11、在家庭教育中家长应该与孩子共同制定相关的规则，按规则做事，并持之以恒!当孩子提出或做出不恰当的行为时，家长一定要坚持原则，给予孩子相关的教育。
12、过于频繁的责备会让孩子更“皮”了，对批评充耳不闻，因此，专家建议，父母批评孩子，不妨每天只说个一两次，不要说个不停。
13、培养孩子的创造能力，一要珍惜孩子的好奇心，二要鼓励孩子大胆提问，三要鼓励和指导孩子多探索，四要鼓励孩子大胆幻想，大胆设想。给孩子讲故事可以只讲一半，让孩子想象后面可能会怎样发展。多做这方面的训练可以陪养孩子的想象能力。
14、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的原则：替孩子们做他们能做的事，是对他积极性最大的打击。
15、在家庭教育中家长应该与孩子工头制定相关的规则，按规则做事，并持之以恒!当孩子提出或作出不恰当的行为时，家长一定要坚持原则，给予孩子相关的教育。
16、即使孩子成绩欠佳，父母也应全力鼓励孩子，同时应该有勇气放低对孩子的期望，因为最终决定孩子未来的并不是他的成绩，而是对学习的信念。
17、每个家庭都应该有一套自己的规矩，比如，什么时间吃饭，睡觉，如何接人待物等都要做相应的规范，从而培养孩子的良好生活习惯和文明礼貌。
18、家庭是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是韵语希望和放飞理想的锚地。家庭礼仪教育的一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。看平时，重养成，自然是家庭礼仪教育实施的应有之意。
19、避免说教的最好的办法是与孩子共同上顶基本的规则，明确什么时候该做什么事情，并且要求具体，切实可行，并定期检查，奖惩分明。
20、家长可以利用孩子的好胜心，逆反心，甚至嫉妒心理来故意刺激孩子，让他们由不爱学习变成积极学习。
21、把学习的权利交给孩子，孩子遇到疑难时，共同探讨，引导他思考而不是告诉他结果。
22、如果一个孩子生活在批评之中，他们就学会了谴责，如果一个孩子生活在表扬之中，他们就学会了感激，如果一个孩子生活在敌意之中，他们就学会了争斗，如果孩子生活在鼓励之中，他们就学会了自信家长需要随时注意子女的教育方式，他们的点滴进步是我们最大的欣慰!
23、就餐三避免：避免将自己的情绪带入餐桌，避免孩子带着情绪就餐，避免餐桌变成夫妻的聊天室。否则容易影响孩子的身心健康。
24、培养孩子的好习惯，父母要常督促，而不是仅仅是检查，评价孩子的行为。父母要在良好习惯形成的过程中适时提醒孩子出错是正常的，而不必要等到最后出现结果的时候再教训孩子。
25、作为家长决不能要求孩子永远当听众，而是要解放孩子的嘴巴，使之能谈会言。平时要注意为孩子创设说话的情境，引发孩子交流的愿望。
26、勤奋是一把金钥匙，它会帮孩子打开知识殿堂的大门，勤奋是艘巨舰，它会让孩子搏击知识海洋的风浪!希望你们能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向他打开!
27、父母不要总是对孩子过分保护，不要股票粉强调培养"听话"的孩子，而是以后能够该多给孩子一些锻炼的机会。鼓励他们做勇敢，创新的孩子。
28、作为家长，可以让孩子有限度地玩一玩网络游戏。选择游戏时以健康益智的为好，作业完成后再玩，而且时间也要控制好，同时要注意保护视力。
29、家长应采用权威的民主型家庭教育方式，既部盲目溺爱，也不使用暴力，而是对孩子晓之以理，动之以情，导之以行，持之以恒。
30、父母与孩子交谈时，可以根据谈话内容经常发问，如你觉得怎么做回更好?你的想法有什么根据?这有助与培养孩子独立思考的能力。
31、记忆之道：早上10分钟。在早晨上学以前，让孩子面对书桌记忆片刻，可以使前一天晚上所学的东西深深记在孩子的头脑里。
32、孩子总是被表扬，可能会导致自尊心膨胀、抗挫折能力差、对自我期望值过高等问题。因此，即使孩子表现很棒，表扬也要适度。
33、小学升入初中，学习难度家大，家长应即使对孩子讲明中学与小学的不同，加强孩子的时间观念，提醒孩子写作业应集中精力，讲究效率。
34、教育孩子，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。作为家长要主动和孩子交朋友，身教重于言教，从各方面为孩子树立榜样;这种身教重于言教的影响，潜移默化的熏陶，对孩子的成长具有积极的重要作用。
35、餐桌上教子，父母应尽量多一些亲情的教育，交流和鼓励，应多听听孩子的校园生活和趣事，从而了解孩子的思想动态，增强亲子关系。
36、父母应该有意识地给孩子设置点障碍，为他们提供克服困难的机会，使他们在生活的道路上有点小小的坡度，这有利于磨练孩子的意志力。
37、就算孩子犯了错，也要用宽容的心原谅他，用温暖的话包容他。孩子确信得到父母的承认和爱是，才会对自己有信心。即使是普通的孩子，家庭驾御得法，也会成为不平凡的人。
38、课堂学习是孩子提高成绩的重要途径，对于那些讲述教材内容的教辅书，尽量不要让孩子在课前看，以免影响孩子课堂学习的兴趣。
39、家长要多关心和爱抚孩子，要多给他们一些微笑，多对他们的所作所为该兴趣，对他们的任何努力和成功都给予赞扬和鼓励，即使这种努力和成功是微不足道的。
40、禽肉中的“促熟剂”残余主要集中在家禽头颈部，因此吃鸡、鸭、鹅的颈部成为性早熟的高危行为，孩子尽量不吃或少吃鸡、鸭、鹅颈。
41、家庭教育中要培养孩子良好的生活习惯，尽量让孩子自己动手;做好家校联系，及时发现问题，解决问题;以各种方式激发和保护孩子的学习兴趣，多鼓励少批评;与孩子交谈，了解孩子的心声。
42、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
43、不要习惯于告诉孩子应该如何去做，而忽视了让孩子去思/。善于思考的习惯对孩子非常重要，父母千万不能剥夺孩子思考的权利。
44、父母对孩子提要求时，要遵循心理规律"登门槛效应"：即先提较地的要求，然后逐步提高要。这样孩子会更乐于接受父母所说的话。
45、了解孩子是一切好的教育方法产生的前提，至有真正地了解孩子，才能使你对他的要求合理，对他的帮助有针对性，对他的教育有实效性。
46、信心是成功的一个不可或缺的条件，尤其是对学习基础比较差表现不够好的学生觉得家长这一点更加显得重要。所以我们应该共同商讨培养孩子自信的途径，赏识教育便是途径之一。
47、家长应尽可能支持孩子，尤其在孩子遇到困难/失败的时候，应和孩子平等交流，帮助他们分析事物，明晰是非，正确处理，但不要过于迁就孩子。
48、给孩子报学习班之前，家长宜先征求孩子的意见，了解孩子的想法和计划，然后再做决定。这样不但更有针对性，孩子也更容易接受。
49、家长要帮助和指导孩子制定适宜的学习目标，围绕这样的目标，脚踏实地地分阶段完成，积小胜为大胜，增强学习的成就感。并适时对孩子一个阶段的成果进行回顾和总结，提高针对性，即使调整思路和策略。
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