第一篇:《难忘的一节美术课》
难忘的一节美术课
沿河土家族自治县沙子完小六（1）班 冉佳薇
在小学的六年中，我们上了无数节课，有数学课、语文课、思品课等，最让我难忘的一节课便是那节美术课了。
记得那节美术课是管老师给我们上的。上课前，管老师走进教师，把黑板擦得比平常还干净，我们不知道她葫芦里卖的什么药。上课了，管老师说：“今天我们上一节画画课，让你想象的翅膀飞起来，你一定要有收获哟”。接着她讲：“这块黑板就是一个池塘，让你想象五分钟，将自己想画的图画画在适当的位置”。刚说完，同学们有的在窃窃私语，有的在比比划划，有的已经跃跃欲试了。两个迫不及待的“猴”嗖的一下就抢了上去，此时，教室里人人都蠢蠢欲动，一个、两个、三个„„，我担心怕轮不到自己，也急急忙忙地抢上台，抢到一块“风水宝地”就大露身手画起荷花来，好不容易画好，转身一瞧，哇！讲台上简直就是“人山人海”。时间一秒一秒地过去了，黑板上已经“挤”满了各式各样的作品。
现在我们来欣赏这幅由多名“画家”完成的杰作吧！
黑板最左边画着几张荷叶，荷叶是那样的绿，真绿得可爱。在翠绿的荷叶上蹲着几只披着“绿纱衣”的青蛙，它们瞪着双眼张着大嘴，肯定在开音乐会呢！在荷叶地下还藏着可爱的“小精灵”-——小蝌蚪，原来它们正在开心地捉迷藏。嘘！可别打扰它们。旁边的“横行大将军”——大螃蟹却正在挥动着它那大钳子，好像在向谁示威似的，好不神气。这么充满生机的画面这么能少了荷花姑娘们呢？只见她们亭亭玉立，尽情地展示自己苗条的身姿：有的娇滴滴的开放如害羞的
小姑娘；有的则似调皮的孩子，还在那里沉沉入睡，不肯开放。别看它只是花骨朵，可有一只美丽的大蜻蜓早早地停在了它的头上。这真是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”呀！咦！这庞大的东西是什么呢？原来是条大金鱼，只见它鼓着一对圆溜溜的大眼睛，张着大嘴在这里游弋，哦！这是这里居民的守护神，现在它正在到处巡逻呢！瞧它那威风凛凛的样子，真让人羡慕哟„„
老师提醒大家：“你们发现了新大陆没有，这幅画还有特别的地方呢？”经她这么一讲，还真的让我们大开眼界。你看，那不是“海中巨霸”鲨鱼吗？它竟然也游到我们的池塘里来。还有那毛茸茸的小鸡大概也不甘示弱，竟然跑到池塘里来悠闲地散步呀！那身子肥胖胖，鼻子如大象，尾巴弯弯曲曲的“四不像”怪物也赶热闹来了。更好笑的是有的同学竟然把奥运火炬也搬到这里来了，难道池塘里要开运动会不成？而太阳公公好像在天上呆不下去了，也笑眯眯地下来瞎凑热闹。什么乱七八糟的，看着一幅幅滑稽的图画，同学们笑得前俯后仰、东倒西歪，有的竟拍打着桌子大叫有趣。
老师忍住笑，然后再叫我们为此画命名。顿时教室里又开了锅，什么“奇异的聚会”、“美丽的大会堂”、“未来的一家子”„„我也不示弱，一连说了好几个。正当我们兴奋之时，扫兴的下课铃响了，同学们个个意犹未尽，站在台上继续欣赏。我望着黑板上滑稽可爱的画面，真想永远把它保存下来。
这节美术课不仅让我们共同制作了一幅“特殊”的画，而且还给我们带来了欢声笑语。这节美术课真让我难忘。
评语：
本节美术课是一节开放的课，教师没有多余的讲解和指导，而是大胆放手让学生去发挥想象任意驰骋，或随意涂鸦，使美术课生动活泼，让图画生趣盎然。
这是一节合作的课，由全班学生共同完成。五花八门的个人画，点缀着画面，横生了谐和的与相悖的内容，才给“特殊”的画带来意想不到的效果。
就是因为“开放与合作”，才给学生带来了写作素材和写作文的兴趣，因而这篇作文写的内容丰富多彩、趣味横生，整篇没有造作，显得自然流畅。
指导教师：管永霞
第二篇:《6一节难忘的美术课》一节难忘的美术课。
一节难忘的美术课 光阴似箭，日月如梭,一个快乐的暑假，在此画上了圆满的句号。 我背着书包，踏进学校，此时的我已经是六年级了，知识追随着年级的增长，也逐步加难了。开学的“语文，数学，英语......”课都给我留下了深刻的印象，最令我难忘的就是那节美术课。
这学期令我们万万没有想到，美术老师竟是以前教我们的体育的“卫老师”。卫老师是一位热爱体育运动，绘画技艺精湛，书法高超，知识渊博的一位“河北老头儿”。
以前曾听说过卫老师超群的书法和一流的绘画技巧，在这节美术课上大家终于见识了这名不虚传的技术。美术课上卫老师信心十足地说“很高兴担任大家的美术老师，希望在我的帮助下，大家都能成为优秀的小画家......”随后卫老师拿起粉笔在黑板上，上钩下画，左摇右摆，不一会儿一只高傲的大红公鸡屹立在大家面前，可爱的小老鼠则像见到猫一样悄悄地躲在草丛中一动不动。不一会儿一张崭新的课桌映入我们的眼帘，一盒点着的香烟，仿佛在黑板上飘起了烟丝。班里的惊叹声响成一片，我看呆啦！
随后卫老师拿起粉笔在黑板上写着我的名字“于浦江”，接着同学们蜂拥而上，卫老师把全班同学的名字写在黑板上。马上一个个生龙活虎,铿锵有力的中国汉字展现在大家面前。此时，我心中那个教我们打篮球的体育老师更加不简单了。
上了这节美术课，我突然觉得世界是那么的大，我又是那么的渺小，想让别人去发现自己，只有自己去展现自己。那节难忘的美术课，一节难忘的美术课。一节难忘的美术课。
使我终生受益 。
六.2班：于浦江 指导老师：陈炜
第三篇:《一堂难忘的美术课》一节难忘的美术课。
一堂难忘的美术课
两个月的暑假生活缤纷多彩，让我收获不小。
在暑假培训班里，我学会了许多本领。但让我收获最多的是哪堂美术课。 “叮叮叮„„”随着上课铃声，一节新的美术课开始了，“我们今天要做一张贺卡，主题是元宵节。”一声洪亮的声音从我耳边传出。我心想：太好了，做贺卡可是我的强项。我连忙一张白纸，一盒水彩笔等工具。
开始制造贺卡了。我先把白纸对折，然后在第一面纸的正中间写上“元宵节”三个。。。大字。可是我太马虎了，把“宵”写成了“霄”。我绞尽脑汁，终于想到了一个法子——在错字上贴一朵小花。就这样，我把没一个字后都贴了一朵小花。接着，在第二面的上方画了四个连在一起的爱心，意思是我们一家人永远在一起。在纸的下方画上了小桥流水，这样封面就做好了。
开始做贺卡的内部了，我先画上了蓝天白云，右画上了两只和平鸽，在左边画上了一座小房子，房子里是正在吃元宵的一家人。小屋旁，有一些小鸟，还有一些花花草草。哎呀，不好了，我把小花的茎也画成蓝色的了。我心想：这下前功尽弃了。就在这时，老师好像猜出了我的心思，走到我跟前，看了看，指了指黄色的水彩笔。我想了好一会儿，才明白过来——黄加蓝等于绿。于是我在蓝色的上面又画上了黄色，大功告成了！我欣赏着自己这做的贺卡，心里有说不出的高兴！
通过这件事，我明白了：做是不可以半途而废，马马虎虎。遇到困难要善于思考，勤于思考，这样才能把事情做到最好。
福建省泉州市丰泽区第二实验小学五年级:郭雅萍
第四篇:《一节美术课》
今天上了一节美术活动课。活动的内容是“一人画一笔，同画一幅画。” 我先画，画了个圆圈。我们便你一笔我一笔画了起来。画着画着，我感觉没什麽可画的了，便用白色的油画棒画了个半圆，王俏俏还以为我在画彩虹呢！变化了一笔用红色的油画棒画的彩虹，接着，张美晨，刘佳也一笔一笔画了起来。后来刘佳打了个勾，我写了个优下，王俏俏写了个号：3.15我们笑弯了腰。不过老师说得交，我们顿时傻眼了，我们的画乱七八糟，雨中有彩虹，还有太阳，风。简直不合逻辑。张美晨加了个火炬，难道叫运动会吗？但运动会有拿大顶这个项目吗?我们可是画的三毛拿大顶啊!于是我写上:与众不同 绘画人: 王俏俏,张美晨,刘佳,高鹏宇。可最后还是进了——百宝箱（其实是装废纸的）
第五篇:《开心的一堂课》
星期三，我们正在上语文课，老师把这一堂课里要学的课文标题《日月潭》写到黑板上中央，接着问：“你们谁知道日月潭位于哪里吗？”一位同学说：“位于我国台湾省，台中市附近的高山上。”老师说：“哎，真棒！答对了。”
接着老师跟我们说：“那座高山树木茂盛，周围有许多名胜古迹，日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有一个小岛，叫做光华岛。”老师又问：“你们知道那个湖为什么叫日月潭吗？”我们当中没有一个人举手回答，老师说：“你们都不知道，那就让我告诉你们吧。那是因为光华岛把湖面分成了两半，北边像圆圆的太阳，叫日谭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。所以人们都称它为日月潭。”老师又接着问：“你们知道日月潭什么时候是最漂亮的吗？”我们都说：“不知道。”老师笑着说：“是中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑都清晰的展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境！”
经过今天这一堂课，我学到了那么多关于日月潭的知识，真开心！
第六篇:《难忘的一节课》
小学六年里，我有过无数节课，给我印象最深的是五年级的一节语文课。
“铃……”上课铃响了，老师手抱一个纸箱子走进教室。把箱子放下后，老师对我们说：“呆会儿我们要做一个游戏，让同学们上讲台背诵自己课外积累的好词语，词语可以是“AABB”式“AABC”式或“ABB”式。我把全班同学的名字都写在小纸条上，放在这个箱子里，抽到谁，谁就上来。现在开始。”
老师从箱子里抽出一张纸条，念道：“小东。”小东马上跑上讲台，背起他积累的词语：圆溜溜、红彤彤、绿油油、灰蒙蒙……背着背着，小东停住了，眼睛望着天花板，支支吾吾说不出来，原来他想不出还有什么了。老师让他下去，继续抽签，这回抽到了小红。我心里暗想：小红学习成绩很好，每次语文考试都名列前茅，肯定能背很多。没想到，小红才说了不到二十个，就再也说不出来了。这到底是这么回事，小红成绩那么好，怎么回输给小东呢？
老师笑着对我们说：“你们一定感到奇怪吧！小红平时成绩那么好，怎么会在这里栽跟头呢？其实，这就是我平时跟你们说的课外积累的重要作用。小红只注重课本内容，而我们的单元试卷通常都是考课本里的知识，所以她的成绩才会那么好；但是，她没有在课外多积累，而这些词语在课本中有又是没有的，所以她就不行了。今天之所以上这节课，就是要你们明白课外积累的重要性，语文，死记硬背是不行的，要课本知识与课外知识相结合，灵活运用，才能学好语文。你们的优点就是课本知识记得牢，但这也是你们最大的缺点，你们大多数同学脑子里都只有课本，因此灵活运用就远远不如别人了。”
原来，课外积累有这么大的作用，怪不得我写作文是总是没有词语可用，就是因为我积累的词语不够啊！通过了这节课的学习，我明白了积累的重要性，在平时注意积累妙词加句，写作文是就“下笔如有神”了。
这节课，我一辈子也不会忘。