青春节拍作文·(一)
《撒下欢乐的青春节拍》“嗒，嗒…”一阵阵急促快速的脚步声飞过，玄武湖旁一个个风华正茂的少年，正挥洒着汗水，在湖畔忘情的奔跑。 一道残阳铺水中，连续几天的大雾，让天空灰暗灰暗的，鲜艳的太阳映在同样灰暗的湖水里，格外显眼。冬天已经来了，大地已增了一份挡不住的凄凉，今天，我们这群少年将在这里撒下汗水，欢笑和火一样热情的青春。 我跟在人群后面慢慢地跑，时不时还欣赏路边的风景，心里满是惬意。但渐渐的，我的呼吸急促起来，速度也跟不上了。跑步远比我想象的艰难，体力已不允许我从容地跟上队伍了，我大口大口地喘气，已有不少人落队。很快汗水打湿了衣服，与我同行的伙伴也气喘吁吁了，让我休息一下，我俩手拉着手，心里默默喊着号子，加吧劲超过了前面一个又一个同学，此时也不觉得累了，看见路旁锻炼的老人对我们啧啧赞叹，心里满是自豪，不觉又加快了脚步，青春是属于我们的。 彩旗招展，在风中挥舞着，远远地一阵阵有力的“一、二、三”声传来，两个女生坚定地迈着步伐，紧紧地跟着旗帜，远远地甩开了许多人，这口号声多响亮呀，我不知不觉也和上口号，一下、二下忘我地跑着，声声脚步声留下了一阵阵欢乐的节拍，跑着跑着，心情不禁欢乐起来，把所有的烦恼都抛弃在身后了，凉风吹到我的脸上。让我精神焕发。 队伍还在前进，围观的人也多了起来，老人们都连连赞叹：“他们可都是国家未来的栋梁呀！”，此时我们还真开始有点招架不住了，不少人也脱离了大部队，大家互相鼓劲，咬紧牙，坚持跑着。突然我感到脚底一阵钻心的痛，只好停下跑动的步伐，慢慢追赶队伍，此时的我浑身上下酸痛异常，但是，我一定要坚持下去，军训都能挺过，这又算什么呢。想到这儿，我又萌发了前进的动力，我再次迈开象坠上了铅块一样沉重步伐，慢慢向前跑去，近了，近了，就要到终点了，我咬紧牙关，不停地奔跑，终于再次跨进了校门。“唉呀”叹了一大口气，我一下瘫坐在路边，虽然满身、满脸都是汗水，但更多的是一阵成就感涌上心头，我跑回来了，我坚持下来了，美好的青春是属于我的！
青春节拍作文·(二)
青春节拍作文·(三)
青春节拍作文·(四)
青春节拍作文·(五)
青春节拍作文·(六)
青春节拍作文·(七)
《感悟青春》 导学案
人教版七年级（上）思想品德 第四课 欢快的青春节拍
第二框题 《感悟青春》 导学案
南营中学政治组
一、学习目标
1、情感、态度、价值观目标：意识到青春的美好，树立青春的热爱之情；培养珍惜宝贵年华的惜时观念，从而抓紧美好光阴，努力成才。
2、能力目标：如何追求真正的青春。
3、知识目标：知道青春的真正含义。
二、学习重、难点
重点：从理性角度认识青春的含义。
难点：怎样才能把握真正的青春。
三、学习准备
1、阅读、预习课本39页——42页内容；
2、导课：欣赏歌曲《青春圆舞曲》
四、课堂助学
第一环节： 青春误读
一封求助信
亲爱的同学们：
你们好！
我和你们一样，也是七年级学生，开学这段时间以来，我遇到了很多困难，很高兴能有这样的机会聊一聊，希望能得到你们的帮助。
我和同龄人相比，矮了一大截，总是坐在第一排，同学们总是取笑我是长不大的小矮人，再加上我性格比较内向，不太有人愿意和我玩。但是，最近，我们班里的班长经常来和我说话，开导我，并帮助我的学习，我把她当做知心朋友，一有烦恼就去找她倾诉。可同学们老是说我们两人关系不正常，说我对她有意思，现在她也不太愿意和我说话了，在学校，我不开心，回到家里，妈妈经常在我耳边唠叨，叫我用心学习，不要贪玩，还经常指责我的穿衣打扮不像个学生，她不知道这才能展现我的个性。我好烦，我已经长大，不要再把我当小孩子。你们说我该怎么办呢？
针对以下问题发表你的见解：（小组讨论交流，在合作探究基础上全班交流）
（1）拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？怎样才能建立真正的友谊？
（2）信中的中学生理解的个性是什么？你认为如何表现个性？
（3）这位中学生是怎样理解长大的？你认为真正的长大是什么？
（4）请说出男女生的优势？男女同学如何交往？
第二环节：青春畅想
（1）搜集反映青春的诗歌、图片、漫画、故事„„在小组内交流，再推选最具特色的代表全班交流。
（2）请用一种颜色描绘你拥有的青春，并说明理由。
第三环节：青春舞台
我们的青春该怎样度过？请你向大家展示你对青春的内涵或意义的思考。（方式不限，可以用言语、诗歌、图画、歌曲、折纸、动作等）
五、自主训练：
1．在中国1500万名青少年烟民中，多数是认为吸烟才有派，是个性的表现。对于这种想法的认识不正确的是（ ）
A．是对青春的误读，只会扭曲自己的世界观
B．吸烟是体现男子汉气派的行为，是成熟的表现
C．没认识到真正的个性是内心深处散发的魅力
D．步入青春期，应该逐步培养正确的审美观
2．渴望人格独立，是一个人在青春期的正常心理现象。下列四位同学的表现属于真正人格独立的是（ ）
①李强课间踢球将教室的门窗打坏一块，便主动承认错误并表示赔偿
②刘勇在家里，自己的事情自己安排，不让父母操心包办
③吴玲不管做什么事都我行我素，不停同学、老师和父母的建议
④进入初中以来，赵强经常参与打架斗殴，多次受到学校的批评教育
A．①③ B. ②④ C．①② D．③④
3．下列事件能体现“让青春更美丽”的是（ ）
①邓恩铭16岁就写下了“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句
②周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”
③爱因斯坦12岁便选择了探索世界奥妙的人生之路
④中学生小玲把大量时间用在梳妆打扮上，特别在意自己的头发和着装
A． ①②③ B．②③④ C．①②④ D． ①③④
六、合作探究：
一篇名为《90后心里问题面面观》的文章指出：一部分学生在学业上无法做到出类拔萃时，会选择用标新立异的方式，比如上课调皮捣蛋、起哄，穿奇装异服，试图通过这样的表现来获得“与众不同”的感觉，引起老师和同学关注，寻求心理平衡，获得心理满足。看看大街上的青少年，有些男生戴着耳环、染了发，有些女生刻意模仿自己喜欢的日韩明星的穿着打扮。
你对这一现象怎么看？
青春节拍作文·(八)
青春节拍作文·(九)
关于青春的作文：斗“痘”记
曾几何时，我光滑的脸上突然冒出了一群美丽的青春疙瘩痘，顿时云贵高原上的喀斯特地貌在我的脸上呈现出来。那一颗颗红色的小痘子在我脸上找到了合适的住所后，愈加放肆，开始大量呼朋唤友，繁殖后代。不几天，我整张可怜的脸就红一块白一块了，用手一摸更是高低起伏，仿佛我脸上长着中国地图，咱祖国的大好河山都挤到这里来了。
就在光荣晋升“痘痘族”的第二天，我走在街上，顿时感到浑身不自在，每个路过我身边的人都似乎要端详我的逗子大半天才肯离去。没办法，我只好把头埋得低低的快速穿过人群，乍看像只灰溜溜的鸵鸟。到了