我的男老师(一)
我是一名男教师
发布日期：2014-08-20
□杜忠彬 “男教师危机”不是一个新话题，可是当我再次看到《解放日报》关于男教师危机的报道，还是不由自主地联想到了自己作为一名男教师的真切感受，我想，从我的这些经历中或许也可以发现男教师危机的原因，并找到破解的办法。 还记得中学毕业时，和我一起有填报师范意愿的同学共有四个人，但是当他们把自己的意愿告诉家长时，得到的竟都是“家有半亩田，不当孩子王”的答复，在他们家长的观念里当老师是下下之选，有出息的男孩子是不能当孩子王的。也有许多的人劝我改报志愿，只是由于家庭条件较为困难，上师范的费用又较低，我才没有改报志愿。 在上师范一年后的暑假里，当我们再次聚到一起谈起自己的所学时，那个改学电力的同学说，以往每当夏季一场雨后，我家的用电线路就会出现联电的现象，这个暑假我打算把家里的用电线路重新整理一下；学习农业的同学说，我家苹果树就是在我的嫁接下结得更大更多的；而那个医学专业的女同学则说，我们家人有个头疼脑热的现在都打电话咨询我，仿佛我现在就是大夫似的。听着他们的所获，在一旁的母亲羡慕地说：“还是你们的专业好，都有一技之长，唯有我家的孩子就会读书，不能给家里带来一点帮助。” 等到师范毕业上了班，我又产生了当教师是否需要专门培训的疑问，因为谁都可以以专家的姿态出现在你的教育过程中，让你所学的那些教育理论变得一文不值。有的家长想让孩子变得文静些，而你把他们教育得太活泼了；有的嫌你把孩子教育得太守规矩，不懂得在没车时可以穿过马路；还有的就是认为你不就是个老师，没什么了不起，给他一个班肯定比你教得好…… 还没等这些家长的轻视把我打垮，繁重的工作压力早就使我变得疲惫不堪。虽然一天只有两节课，可是为了这两节课，我需要用大量的时间来查找资料、制作课件、书写备课内容；还有大作文、小作文、随堂训练等样数众多的作业批改，为了完成这些任务，有时你必须牺牲自己休息的时间；再加上处理学生间出现的鸡毛蒜皮的小事，作为教师真的应了那句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的描述。 就这样辛辛苦苦地工作，等到了谈婚论嫁的时候，你才发现辛苦的劳动并不与收入成正比，这每月的工资不吃不喝攒下来也不够买一平米房子的一半，没有梧桐树哪来的金凤凰？再看看那个分配到了供电局的同学和那个学农分配到农业局的同学，刚上班就都跟着单位团购一处房产。更难过的是当你还在加班加点地批阅学生试卷的时候，人家早已轻轻松松地下了班，享受八小时之外的幸福去了。 作为一名男教师，生活中我是不敢承认自己是教师的，因为我的经历告诉我：只有破除传统观念的束缚，不断提高教师的社会地位，增加教师的经济收入，激发教师的职业幸福，才会促使更多的男同胞投入到教育事业中来。
我的男老师(二)
您，还好吗？
人可以有很多种分法，可以分为很多种，每种人，都有自己独特的人性格和特点——有种人，他们于你非亲非故，却关心着你的言行举止，他们紧皱的眉头下散发出冷峻的目光，射向趴在桌上沉睡的你他们将自己所会的，毫无保留全部传授给你„„
他们虽然总是默默无闻，却成为你生命中不可缺少的一种机智的生物——老师。
当他们毫无倦意的用手在黑板上拼命地写着什么，你会不会突然觉得，这个背影好高大？当他们一只手处着沉重的头脑，一只手在你的作业本上圈圈点点，你会不会突然觉得，这个人似乎不会感到累？当他们叫你叫到办公室，为你分析题目或事情，你会不会突然觉得，这个情景好像很温暖？当你突然呕吐或流鼻血或生病，他们总会照顾你，你会不会突然觉得，这个人也许更适合用另一个名称？没错，他们像极了你的父母，其实，他们就是你的再生父母。
有一个人距今并不遥远却依旧让我怀念。他，是我小学六年级的数学老师——周老师。 当来到九姑中心小学后的第一天，我便看到了他。爸爸妈妈还有很多家长，都因为我们路太远，回家太不安全而在校长办公室。不能说是闹事，谁让可怜天下父母心呢？周老师也在那里。他坐在校长办公桌前面的椅子上——也是后来，我才知道，他是副校长。他在转椅上转来转去，目光却一直停在地板上，似乎在思虑着家长们的事。我看着他，个子很高，很健壮的样子，上身穿着白色衬衫，下身穿着灰白色的裤子，脚上穿着一双皮鞋，不记得是什么颜色了，却记得我当时的内心想法：这个人穿得好正规！突然，他注意到了我，对我笑了笑，我则一脸疑惑：他是老师？笑什么呢？
三天后，我看到了分班表，好不容易找到了我的名字，我又找最要好的那几个朋友的名字。我看了不知多少遍，还是没有看到一个人的名字。那三个人都在601 ,而我却独处602。我很伤心。趴在课桌上哭得很惨。老师来了，我却依旧不敢抬头，我怕泪水会落得更多，我不想让那些陌生的人看到我懦弱的一面。老师见此状，像我缓缓走来。一只手拍了拍我的背，一只手放在课桌上，轻声对我说“别哭了。天底下还没有不散的宴席。在这里，你还可以交到别的朋友。别难过了啊！”我缓缓抬起头，用朦胧的眼睛看着这个老师，微笑了一下，虽然比哭的还难看。老师也笑了笑宽心的离开了“天底下没有不散的宴席”，这句话虽然用的不少，却是我每次与朋友，与亲人们分离的时候的精神支柱。
头几天并没有老师上课，我们在这个悠闲的几天中熟悉了这个新的地方＃每周三早上第一节的上课铃打响了，同学们一个个坐在教室内，安静的等待老师来上课，除了偶尔间的几声低语。老师进了门，又是他，那个又高又大的男老师。老师并没有向我们介绍他自己，因为我们早就熟悉了他，虽然不多——他叫周斌，是我们的数学老师。
他打开电脑给我们上课。在解决了一道题后，老师没有说错，只是说“还有呢？”全部鸦雀无声，那位回答问题的同学更是站在那儿尴尬得不知所措，一脸茫然，挠头，脑袋飞速转动却还是不知道。老师让他坐下，然后说“谁知道这道题该怎么做？”教室那依旧没有一个人举手，“请举起你的小手手！”笑了，大家都笑了。紧张的气氛完全没有了。陆续有人举起了手，我的手也慢慢举了起来，他的眼神也正好瞄到了我的手，于是，点了我的名字，我起来，用自己的另一种方法解开问题。明明只有这两种方法，可老师还说：“没有了吗？”大家惊慌失措，绞尽脑汁的想了又想，却都一无所获，巴巴的看着老师。老师又笑了，眼角有两条淡淡的皱纹，给同学们无故生出了亲切感，我更是没少领悟到。老师转身在黑板上写下几个字，说：“还少了‘答’嘛！”大家恍然大悟，原来少了“答”，这么简单却又这么重要，还是被遗忘了。
那节课的后来，我记不太清了，但那45分钟是充满玩笑的。
周老师笑起来是很亲切，板着个脸时却又让人心生畏惧。
记得有一节课，老师谈起了班上某位同学骑摩托车的事——我们班有一个个子很高的男
生，周六骑车去学校附近的广场玩，刚好被周老师撞见了。我依稀记得，老师当时整个脸都阴暗下来了，声音大的如同雷鸣，我们一个个下的蜷缩在课桌上发愣。老师火冒三丈地对那个高个子男生实行教育。以至于后来有一次我问那个男生，你很怕周老师么？他给我的回答是：不是怕，只是不想看他发火。
为什么？“不想看他发火”是什么意思？直到后来——
有一天，我陪班上一名男生打了架本来是我的不对，向他道过谦后我也没有计较他又打了我一掌。我回到座位后居然以为我好欺负，两次跑过来找我。第二次作罢，还敢来？我也不是吃素的，跟他打了起来。最终结果，完败的是他。下课后就是午饭时间，他或许认为颜面扫地，就当着周老师的面，翻墙出去了。我被骂了一通，老师一边找那个男生家电话号码，找到后立即拨通了，完全忘记你会站在办公室内的我。直到老师向那个男生的妈妈确认了那个男生平安到家了才安心教育我。我脑袋里仿佛一大群蜜蜂嗡嗡地叫着，烦死了。幸好老师及时找到那个男生，不久便离开了。
我根本不了解她，只是一直都非常敬爱他。他总是应各种原因缺课，去在有限的时间内，给我们上好了每一节课。他给我的印象有很多，敬业，爱笑，亲切，该严肃时的认真，关心每一个学生……
我多么希望有一天，我还可以再见到他，还可以在学校偶然遇到他时，说声“周老师好”。可是，自从小学的生活结束后，我忤逆老师对我的期望，浑浑噩噩的度过了一个慵懒的暑假之后，再也没有见到他了，也没再敢跟他联系了。
我很想对他说：老师您最近还好？会不会又是很忙？现在学生听您的话吗？他们是不是也像当初我们五十一个学生一样爱戴你呢？每个人，都在谱写着自己的人生史记，我们五十一个让你操透了心的学生，也要将您，刻画在我们的史记上，永不磨灭。你将是那个永远被我们所铭记的再生父母。
十年后，二十年后，三十年后，您老了，我们大了，我们依旧会记得您，我们相信临高的身影不会变，我们将成为你的孩子，轻声问候：“你还好吗？”
我的男老师(三)
我的男老师(四)
怎样做一名小学男教师
可能有的朋友看到我写这个题目会感觉很可笑。可能会问我：“你怎么会想到这么一个问题？” 其实之前我从没有认真思考过这个问题，然而这两天天经历的点滴小事，让我不得不思考这样一个问题。
星期二，教育局期中视导小组来到了我们学校检查工作。由于检查者对课堂教学评价的让开课的几位老师不太服气，所以这两天围绕课堂教学的讨论话题一直就没停过。昨天我在办公室批改作业时，又有几位女教师在讨论这个话题，结果一位老师说：“我感觉男教师不太适合教小学，我从听过的优质课中总结出来一个经验，凡是上优质课或示范课的男教师，都有女性化的倾象。说起话来让人听得特别别扭”。一言未毕，几位女教师已纷纷应和。听到这里我坐不住了，想争辨两句，环顾四周发现办公室仅存有本人一位男同志，再加上也没有什么好理由，于是就理智地知难而退了。
“男教师真的不适合教小学吗？优秀的小学男教师是否一定要女性化呢？如果不，小学男教师的出路在哪里？” 这一系列问题成为我头脑中拂之不去的疑问。今天抽空上网百度一下，又发现一句有意思的话“男教师教学科，女教师带孩子”。一路看下去，才明白很多地方特别是一些大城市受这种思想影响，男教师都去教中学了，小学基本上都是女教师。由于小学男教师的缺乏，导致小学生接受一种“单亲教育”或“纯母爱教育”，使得很多男孩子产生懦弱、胆小、爱撒娇、依赖性强、自理能力差等问题