篇一:《我想对老师说的话》
光阴似箭,岁月如梭.如今我已是三年级的学生了,在这美好的日子里,我想对老师说声:"您辛苦了!"
上课了,您绘声绘色地给我们讲课.有时您嗓子哑了,嘴皮干了,但您还是用意志克服了.这让同学们看见了,都感动得热泪盈眶.
下课了,操场沸腾了,校园里充满了欢声笑语.可老师却坐在椅子上,专心致志地批改着作业,一丝不苟.偶尔就算有几个调皮的同学来您面前,用手淘气地晃几下,但您似乎跟没看见一样,继续努力地工作.
午休时,您让我们闭上眼睛养神,而精疲力尽的您还要准备开会的资料等等.
放学了,同学们向自己的家奔去.老师您呢?还要备课.
老师您辛苦了!您不辞辛劳地批改作业,我们的错误在您那儿,早已化解成了人生跑道上的一次次进步.在老师的带领下:吃一堑,长一智.啊!老师您又象一位园丁,天天给我们浇水施肥,让我们茁壮成长.
我爱您,老师!
-----致敬爱的老师
篇二:《《老师我想对您说》》
《老师我想对您说》
作者：吴语城
老师，我想对您说：“我长大想当歌星， 您愿意支持我吗？”
我深深地知道，如果想实现自己的梦想 首先，得认真学习。需要老师把知识教给我 们。老师是我们辛勤的园丁。感谢您时时把 我们牵挂。老师告诉我们许多知识：“气是怎 样变成云等……”老师我想对您说：“老师谢谢 您！我们爱您！”
记得有一次，我写字比赛二等奖，您 是多么开心，你表扬我们，把我们的作品 贴到学习园地，让同学们欣赏，我是多么 无比的开心！
老师，谢谢你培育我们！
篇三:《老师,我想对您说演讲稿》
老师，我想对您说
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！今天，我演讲的题目是《老师，我想对您说》。 老师，我想对您说，是您给了我们学习的兴趣;是您给了我们成长的快乐;是您给了我们面对困难的勇气;是您给了我们编织梦想的信心。
“静静的深夜，群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮......”每当我唱起这首歌时，我就想起日夜为我们操劳的老师。一天，我们班的一个男生玩耍时脑袋不小心撞在了桌子角上了，他当时觉得并不怎么痛，也就没有给老师说。谁知他晚上回寝室以后，脑袋剧痛，生活老师郭老师急忙让同学把他带到医务室，并给班主任彭老师打了电话。彭老师每天在下晚自习后工作都要加班加点，这时急忙放下手中的工作，迅速来到医务室第一时间了解情况。王医生说要么带到医院打CT，要么先观察一下再说。彭老师跟孩子妈妈联系，她妈妈说孩子放在学校她放心，让我们老师有情况再与她联系。尽管彭老师一再希望家长把她接回去，因为他们家就在城区，但她妈妈说孩子爸爸不在家没人来接。面对这种说不清楚的潜在危险，彭老师只有再三叮嘱生活老师，让郭老师多费心，晚上多起来看看他，也让那个同学自己多注意，有问题及时向老师反映。其实我们都知道那晚郭老师、彭老师是不能安心休息的，因为我第二天看到了两位老师的黑眼圈，看到了老师少有的疲倦。我想对老师说：“老师，您辛苦了，您不仅要教我们学知识，还要像父母一样日夜为我们操劳。”
还有一件事让我记忆犹新，那天下着小雨，可我们班有几个男生，不管天气怎么样，吃过晚饭后就去打篮球，结果被杨主任发现，他们慌张中就踩着草坪过去了，当天夕会课上通报并扣了班上的十分，我们低着头不说话。彭老师知道后十分伤心，委屈，她对我们说：“我每天从早到晚辛辛苦苦工作，为了全班同学可以说是操碎了心了，我不奢望得到大家的夸奖，但同学们为什么层出不穷的惹事生非呢？我每天为了给同学们讲道理、为了解决这些类似问题，嗓子都说得嘶哑了，痰里都有血丝了，可我的努力为什么非但没有得到回报还要受到惩罚?你们谁能告诉我这是为什么吗？”彭老师一边说一边伤心地流着眼泪。很多同学都哭了，哭得泣不成声。从那以后我们都开始听彭老师话了，惹是生非的同学少了许多。 其实，彭老师只是广外老师中最普通的一员。我们都知道，广外的老师个个都爱生如子，教学技术高超，工作敬业。所以在此我想对所有广外的老师说一声：“老师，您辛苦了！广外的孩子们都感谢您！
感谢您广外的老师，三尺讲台上，是您为我们传递崇高的梦想。 感谢您广外的老师，一方黑板上，是您为我们描绘出美丽的蓝图。 感谢您广外的老师，是您教会了我们坚毅、自信、诚信和谦虚。 感谢你广外的老师，是您教会了我们宽容、关爱、深刻和智慧。
我的演讲完毕
谢谢大家！
篇四:《老师我想对您说》
老师，我想对您说
老师，我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常展现在我的眼前;你的关心，爱护，一直萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一起时的一切，都如同昨日历历在目。
老师，我想对你说：是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的希望。
老师，我想对你说：你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。
老师，我想对你说：如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有今天的我。 老师，我想对你说：感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。
老师，你会说英语、会有情感地朗读文章，会唱动听的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题，会„„但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点笑。
你每天扳着脸走上讲台，我们刚下课玩后的愉快心情又被破坏了。这时我多么希望你能笑一笑啊!开始上课了，你一直眉头紧锁，忽然叫起一个正在开小差的同学回答问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。老师顿时火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告诉我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但老师不笑，仍然眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好马上闭上嘴巴，正襟危坐。这时，我们多么希望老师你也能笑一笑啊!这样，你的不快、同学们的不认真，也许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的距离会因这一笑而变得亲近起来。
下课了，有很多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可一头忙碌的你一句：“什么事?”正欲张嘴的我们不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊!
“笑一笑，十年少，我们学习会更好;笑一笑，真轻松，苦恼、伤心抛脑后。”我以前也写过这样的儿歌或小诗，但都没敢唱，什么时候能在你面前开心地唱一唱呢?
老师，我们知道你严厉是为了我们好，我们经常会惹你生气，但如果你时时刻刻都调整好心情的话，这点小事你不会在意的。
今后，我们会好好地学习，拿出良好的表现和最好的成绩给老师看，让老师开心，让老师微笑!
篇五:《我想对老师说作文》
我想对老师说作文
我想对老师说作文（一）
古人曾说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句名言已流传千古。老师你是辛勤的园丁，修剪着我们；你是蜡烛，奉献了自己，照亮了他人；老师你是„„你对我们的爱，我们无法用语言表达呀！
回头想想，无论是成功后的喜悦，做错事的愧疚，莽撞后的尴尬，离别后的思念都值得我们细细采撷，慢慢体会。
岁月匆匆，花开花落，敬爱的老师我忘不了你那谆谆的教诲，忘不了你那慈祥的目光，你把一生都献给了你的事业，对我们倾注了无限期望和心血！你用那汗水浇绿了无数颗树，你用心血染红了千万朵花，你那精神是我们前进的动力，老师你是伟大的，你桃李满天下，你被许多歌赞美过、歌颂过。你教给我们知识，你说：“知识就是力量”交给我们如何做人，你说：“做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一份热发一份光，给人以光明，给人以>温暖”你教给我们的东西不计其数，是我们人生路上的引路人。让我们变得坚强、不甘弱士，做事情的时候，认定目标、坚持不解、脚踏实地的。 老师加减乘除算不尽，你所做的贡献，诗词歌赋，颂不完对你的崇敬！你用知识的甘露，浇开我们理想的花朵，你用心灵的清泉，润育我们情操的美。老师我祝愿你桃李满天下，教育事业更上一层楼！
我想对老师说作文（二）{我想对老师说我讨厌您}.{我想对老师说我讨厌您}.
老师，您就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生；老师，您就像一位辛勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；老师，您是我们人生路中的路标，指引我们走上成功之路；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。 那时侯，我刚开始学写作文，一写作文，心里就直犯嘀咕：“作文作文，叫人头疼！”写起来总是“东拉葫芦西扯瓢”！就像一团乱麻，理也理不清。而您看见了，一叠声赞扬：“不错不错嘛！只是作文有点生硬，没写出真情实感！”随后，您笑眯眯地捏起红圆珠笔，说：“让我来给你修改一下吧！”台灯下的您，额头上渗出细密的汗珠，您手里捏着的笔，就像一杆猎枪，瞄准一字一标点地扫描过去。改完后，我浏览了一遍，哇！还真是“点石成金”啊！您拍着我的肩膀，说：“写作文，要仔细观察，写出真情实感，要不作文就永远也写不好。”我听了，若有所思地点点头。从那以后，我的作文水平大大地提高了。
老师您就是大海，我是一只小船，在您的怀里飘荡。老师您是园丁，在您辛勤照料下我显得更加茁壮成长，老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍„„“老师，我爱你„„”这些，或许是一个您溺爱过的孩子并不任性的话。
我想对老师说作文（三）
林老师，我想对您说，您真像>我的妈妈，您不但在学习上关心我，而且在生活上也很关心我。
一次，我考试考得很不好，正当我伤心时，您轻轻来到我身旁安慰我，我抬起头看看您，只见您眼睛里写满了鼓励和关怀，轻轻地对我说：“下次可不能这样了！”我激动地使劲点着头，连“谢谢”都忘了说。记得还有一次，我肚子痛，在课堂上呕吐了。您就倒了一杯热水给我喝，还亲切地问我是怎么回事。老师，这时我觉得您真的很像我的妈妈。
林老师，我还想对您说，您虽然爱我、疼我，可您也不放过我的每一次过错。记得
有一次上课时，我开小差，和>同桌说起了前一天的考试。被您发现了，您用严厉的目光盯着我们，好像在告诉我：“这是上课，请不要说话！”我赶紧闭上了嘴，专心听起课来。以后每当我上课想说话时，就会想起您严厉的目光„„
听妈妈说老师是辛勤地园丁，我们是小小的花朵，我们会在您的培养下茁壮成长。谢谢您，亲爱的林老师！我一定不辜负您的期望，好好学习，用实际行动来报答您，让喜悦的笑容永远绽放在您的脸上！
篇六:《老师我想对您说》
老师我想对您说 六年级二班 王瀚兴
老师，我想对您说，是您给我了勇气与信心。让我这棵小树苗茁壮成长，成为参天大树。{我想对老师说我讨厌您}.
从小我就不怎么自信，因为我觉得什么都做不好：在幼儿园的时候，别的小朋友做操那可是生龙活虎就如在歌声中绽放地牡丹。而我做起操那东倒西歪就仿佛一个在跳舞滑稽搞笑的小乌龟，还有在我们拍皮球的时候，其他小朋友都
如拍球高手那技术简直是出神入话，我就如一个垃圾货那技术，唉！真是不敢想象。还有那画画真是......那根本就不是画画而是在污染纸张······唉可是您却总是在鼓励我；你真棒、加油。这些话让我偷偷乐了不知多少回。
在我进入小学阶段时，您更无时无刻不在鼓励我。其中您给我印象最深地是三年级上学期的语文期末考试，在领通
知书的时候，试卷发下来的那一刻我地头嗡地一声倒下了原本精神饱满的我变成了没精打采的焉茄子，因为这一次测试我只考了-----76分，这时我的心跳快如飞机一般，同时也有多中复杂的情绪如后悔、惭愧、自责、内疚、害怕······这些不良地情绪如一股来势汹涌，势不可挡地洪流奔涌而来，压地我都有一些喘不过气来。突然一声和蔼可亲而又甜蜜的叫喊，打破了我苦恼界境，发现原是老师叫我去办公室一趟，我心中忐忑不安，闷闷不乐，心中那原来坚定永远屹立不倒地高山在我心中轰然倒去，心中只有那无限自责地回音。当进了办公室，你什么也没有说，只是在我的试卷上默默地写下这样一段话：稚嫩幼苗，学会坚强，最终长成参天大树；涓涓细流，学会坚强，最终汇成了汪洋大海。记住真正地成功是一次次挫折地奋起，重创之后的屹立！看了这段话，我郁闷的情绪被涓涓地流水冲走，郁闷地心情一扫而空，心中那充满地只有自信，自信在我地心中回荡。 还有一次是在我四年级上学期的时候，当试卷发下来地那一刻我地精神可是倍增，原来没精神那时可是眉飞色舞，因为这一次测试我考了96分，我的
心情十分激动同时也有许多高兴地心理如高兴，满足等等······这些欢乐地情绪让我在甜蜜的梦境之中，一堆一堆地玩具和美食让我玩地那是不易了呼，这时老师一声可怕地声音打破了我那无比甜美的梦境。到我办公室去，在去办公室一趟的路上我心中早已是万重高山坚定而永远屹立地高山，来倒了办公室，老师又默默地在试卷上写上这样一段话；成功的花，人们只羡慕他现在明艳，然而当初他的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。记住虚心使人进步骄傲使人落后！看了这段话我心中地万重高山轰然倒去，心中只有那原了平静的自我。
老师，谢谢你！是您让我知道成功是跳一跳就能摘到地果实，是您让我明白失败不可怕，成功也不值得骄傲，要勇敢面对；是您给了我信心，给了我勇气，让我有了一双自信的翅膀在天空中尽情飞翔。
篇七:《老师我想对您说》{我想对老师说我讨厌您}.
老师我想对您说
班级：1411班 姓名：马超鹏 指导老师：柳兴莲
您是园丁，浇灌着祖国的花朵；您是红烛，照亮了我们前行的方向。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这首诗不正是对您无私的爱的真实写照吗！亲爱的老师，我想对您说！
老师，您辛苦了！清晨，当我们睁开朦胧的双眼，抱怨时间过得太快时，您早已出了家门，行驶在上班的路上，当我们下课出去玩耍时，您还在办公室里认真地备课，晚上，当我们写完作业，钻进暖和的被窝时，您还在书桌前仔细地批改我们的作业„„灯困了、星星困了、月亮也困了，而我们敬爱的老师还没有睡，还在灯下工作着。
老师，谢谢您！当我写字不整齐第一个发现并指导的人是您；当我受到委屈，第一个给我安慰的人是您；当我考试取得好成绩就骄傲时，第一个提醒我“虚心使人进步，骄傲使人落后”的人是您；当我享受成功，第一个给我祝福，让我“百尺竿头，更进一步”的人是您。
啊！岁月无情地把你乌黑的头发染成了一根根让人心疼的银丝，皱纹也悄悄地在你的脸上安了家，使你看起来不再像以前那么年轻了！新的一年，我们长大了，老师，您也老了一岁。您就这样日复一日，年复一年的用知识去构筑我们
的梦想。{我想对老师说我讨厌您}.
每当我走过你的窗前，看着你辛苦地为我们改作业时，我多想为您递上一杯热茶，说去了您一天的疲惫，老师，您辛苦了。
篇八:《老师我想对您说》
老师我想对您说
安徽省宿州市时村中心校马靖雯辅导老师马伟联系电话15551119006 马老师，您知道吗?作为您的新学生，当初的我们是带着怎样的疑虑和不安走进您的教室的。我们害怕看到一位满脸严厉不禁人情的老师，害怕您眼里嘴里心里只有分数和名次而不顾我们应有的快乐…… 当您第一次走进教室，却让我们看到了一位慈祥的妈妈：您微胖的身材，整齐的短发，简单又利索的服装，满脸温和笑容。一下子打消了我们一半的担忧，悬着的心也稍稍踏实了些。语文课上，您让我们见识了您纯正流利的普通话，神采飞扬的表情，幽默的言语……当我把您的形象告诉家人时，妈妈说：“那哪是老师啊，简直是位优秀的主持和专业的演讲者。”就这样我喜欢上了您，更喜欢有您的课堂。我的语文成绩和写作都在您的影响下渐渐地提升了。老师，在我们心里您就像一棵知识渊博的大树，而我们就是刚刚发芽的小草需要营养。您为我们传授知识，介绍学习方法，陪我们慢慢长大。您每天都在用心地备课，批改作业。就算生病了也不舍得丢下我们，当您忍着病痛的折磨站在讲台上为我们上课时，就连平时最淘气的男生也被您感动地乖巧了。为了提高我们的作文水平，您让我们坚持写周记，还让我们借鉴好的作文，指导我们阅读课外书籍。我们班的语文成绩在您辛苦地努力下一直很好。对个别学习成绩很差的学生您从未放弃，而是陪他们总结帮他们补课。您不光在学习上用心引导我们，在生活上更是像妈妈一样地照顾我们。学生病了，您总是第一是时间带他们去医院，然后再联系他们的家人；学生想念外出打工的妈妈了，您就耐心地安慰，细心地劝解；还常常提醒我们注意食品和交通安全……马老师，我们已经深切地感受到了您的爱，您也完全得到了我们的信任，成为我们最爱的老师。您在我们考试考差了的时候，总是鼓励我们。您还记得您曾经对我们说的一句话吗？这句话一直记在我的心里——“胜不骄，败不馁。”我一直觉得这句话就是对我说的，因为我那次考得很差，我心里很不是滋味，而就在这时您对我们说了这句话，让我重新鼓起勇气面对困难。马老师，在这里我想对您说：我爱您！更想大声地赞美您：您像妈妈一样带给我们温暖，像喜剧演员一样带给我们无尽的快乐，像智慧大师一样带给我们丰富的知识，更像天使一样呵护我们稚嫩的心灵。{我想对老师说我讨厌您}.
最想对语文老师说的“话
最想对语文老师说的“话” 在我的学习中遇到许多老师，那些老师的脾气有的很温柔，有的很暴燥，但让我感到不那么暴燥也不那么温柔的就是现在的“语文老师”。当我第一次被语文老师教的时候，老师都会把每篇课文的细节一一给我们讲清楚，还有那些需要记的统统记下来，一个字眼都逃不过老师的眼睛。就连课后练习题都讲的仔仔细细、清清楚楚、明明白白，一点也不马虎。老师的脾气也使我们感到很好，语文老师在教育人的时侯，态度严厉中不失和蔼，写不完的从不体罚，也没有贬低，蔑视的意思，而是用食指在脑门上轻轻地敲一下，然后就是真诚的交流和教导，语文老师也“教训”过我，但是，语文老师就是我心中“最有意义的老师”。我对语文老师说的话那就是：希望语文老师能够永远的当老师，永远当同学们心中最好的老师，希望老师能够越来越好，许多同学都能够在老师的教导下快乐的成长。 河北省临西县姚楼校区太平完小五年级：李鹤辅导教师：李金亭
篇九:《老师我想对您说》
老师，我想对您说
七（4）班 向清琴
敬爱的周老师：您好!
第一次给您写信，我心里多少有些忐忑和激动。进初中不到一个月，我就被您的一颦一笑，一举手，一投足深深地吸引。您那和蔼慈祥、幽默风趣、做事果敢、敢于担当的性格，强烈地占据了我稚嫩的心灵。
周老师，我想告诉您一个小秘密。听了您第一节语文课后，我就在心里萌生了一个念头:到九月十日教师节那天，我要送给您一份礼物。送什么好呢？买点礼品，太俗；送盒糖果，太幼稚；那就送贺卡吧。
哦，您别看这小小的贺卡不起眼，可它是我挑灯夜战整整四个小时的杰作。是我一剪刀，一剪刀裁剪，一点点粘贴，一丝不苟做成的。我还在贺卡上写了诚挚精美的祝福语呢。为了做这张贺卡，我的手都磨起了血泡。周老师，您不知道，那贺卡有多漂亮。
第一个周末上罢晚自习，我悄悄地站在您的办公室外面，看见您还在埋头改作业。我想当面把这张贺卡送给您，却又怕您不喜欢，忽略了我的一片心意。所以我就悄悄地把它藏进了小书包。我这样反复了好几次，可是就是没有勇气送给您。当那次我下定了决心，鼓起勇气，把那张贺卡送给您的时候，您却有事请假了。那时，我就像泄了气的皮球一
样，垂头丧气地回到教室。可惜，在一次放学回家路上，当我得意的拿出来欣赏时，一辆货车风驰电掣的从我身旁驶过，我那心爱的贺卡，被卷进了车轮之下。当时我伤心地哭了，哭得稀里哗啦的。
周老师，您还记得那天语文早自习吗？您检查我们听写《羚羊木雕》生字词。下课了，吃早餐的时间到了，可是，还有几个同学没过关，您让他们留下来继续写。您站在讲台上守着他们。不一会儿，同学们的营养餐拿来了，一人一个苹果，一包牛奶，津津有味地吃着，您却饿着肚子。那时，我多想对您说：“周老师，你快去吃早餐吧，别饿坏了。”这句话都爬到嗓子眼了，转念一想，当着那么多同学的面，又有点说不出口。话到嘴边，又悄悄地咽了下去。我只好在您身旁默默地站了许久。您走出教室时，我默默地跟在您身后。不一会儿，第一节上课铃响了，恰巧这节课是您的语文。您那顿早餐肯定泡汤了。后来听班主任说，您有严重的胃病，我的心咯噔地痛了一下。
周老师，我想请您猜猜：我们班的 “40号”是谁？您肯定会问：七（4）班不是39人吗?怎么又冒出个40号？嘿嘿！您也有“聪明一辈子，糊涂一会子”的时候啊！那个40号就是您啊！乐意吗？周老师。说实话，我们很多同学都把您当成我们的好朋友看待。你知道不？您讲课时，那幽默风趣的语言，生动形象的手势，如痴如醉享受语文的表情，以
及那天真烂漫快乐的笑，都深深地感染着我们每一个人。
最后我想送您两句话。第一句话是 “笑一笑，十年少”；第二句话是“一笑解千古愁”。总之，我们希望您健健康康地生活，快快乐乐地教语文。我们需要您这样的良师益友。
您的学生：向清琴
2014年9月20日