篇一:《三年级周记范文》
2014年04月10日 星期日
去山上挖笋
在今天下午的时候，我
和爸爸一起到公园里的山上去挖竹笋。
我和爸爸来到山上之后，就看到眼前出现一片碧绿，那些小鸟都在枝头上自由的欢唱，就好像在告诉人们春姑娘来了。爸爸对我说我们只有先找到竹笋，然后才有能笋挖。找笋时我们要仔细地在地上查找，我学着爸爸的样子，努力地寻找。突然，我看见地上枯草丛中
有一些绿色的小芽，这小芽就像绿头发一样竖着，才露出地面一点点，我想：这可能就是笋长出来的头发吧，我赶紧用手揪住绿头发，怕它溜走，大喊爸爸快来。爸爸看了看说：“文文，你真聪明，这就是笋长出来的笋尖，我们把它挖出来。”说干就干，我们从包里拿出必备工具，开始挖了起来。我们先把两边的枯草扒天，然后再用小铁锹挖土，我就对爸爸说：“你把笋周围的土挖松，我把土给挖掉，好吗？”爸爸很爽快地答应
了，爸爸把土弄松，我挖土。 哇，这一根笋的根可真是深啊，挖到最后实在不能挖下去的时候，爸爸找来一根竹棒，把竹棒插到笋的根部，然后用力一撬，笋就被连根拔起了。就这样，我们挖了两根据20厘米长的
笋，我高兴得一蹦三尺高。
这挖竹笋可真不是一
件太容易的事情啊！今天我和爸爸挖竹笋挖的手上都起了泡，但是我们都从中体会到了劳动的乐趣。
2013年04月10日 星期日
我学会放风筝了
在今天下午的时候，阳光非常明媚，适合放风筝。于是，我就和奶奶一起去学放风筝。
当我和奶奶来到百花会展中心的时候。就把风筝打开，一边跑呀跑，最后终
于把风筝放起来。我的奶奶把风筝越放越高。一会儿，那个风筝放得都快看不到了。奶奶就让我放，我一会儿把风筝放得要落下来。奶奶把风筝线路拿了过来，然后又把风筝放得很高很高。奶奶一边放一边对我说：“风筝如果往下降，就收线，等风平静了，再放线、拉线风筝就飞高了。”奶奶把风筝线又给了我，我试着放，果然，把风筝放得很高很高。我试着放了好长时
篇二:《周记题目》
每周练笔推荐话题或题目
一、身边百态---人事篇
（一 ）写人
1 记班上的风云人物 2 我是谁....的我 3 我最要好的朋
友同桌舍友..... 4 我最喜欢的一个卡通形象电影人物..... 5 记一个
怪人
6 任选一个人物形象 (苏轼 李白 鲁迅 曹操 曾国藩 宋江 林黛玉
薛宝钗 孙悟空....)
（二 ）记事
1一周记趣 2 下课十分钟情景 3食堂打饭
(吃饭)情景 4宿舍里的某个经典片段 5 ╳ ╳课上一个别开生面的情景
6爸爸妈妈或某某人的经典台词
7最不可思议的一件事情 8梦醒时分 9 生活中的酸
甜苦辣 10最害怕讨厌....
二、江山如画---写景篇
窗外 椰子树 月亮 海边 浪花 金湖 星 老阴
山 天涯海角 草原 麦田 黄昏 傍晚 黎
明 风 霜 雨 雪 云 马蹄 小路 落花 草长
鹰飞二月天 骏马秋风塞外 杏花烟雨江南 试着将<<送孟浩然之广陵
>><<枫桥夜泊>> 或其他优美诗歌,改为一段写景的文字
三、似水流年---回忆篇
童年趣事 放风筝 野外郊游(野炊)
溜冰 某年某月的某一天 ╳年前的我 我最有
成就感的一件事 我最后悔的一件事{放风筝周记}.
四、心灵之约---倾诉篇
1 我想对╳╳同学说 2 我想对╳ ╳老师说 3 我想对自己说 4 每当我难过的时候„„ 5 我最不想说的话 6 将心事写给青山听 7 为什
么..... 8 我该......
五、驰骋空间---想象篇
1 假如我是校长老师家长.... 2 我最希望参加戶外活动...{放风筝周记}.
3 我想我是一棵树一只鸟一条鱼超人„ 4 ...年后的我 5 我最想要的东西
是„„ 6 假如时光可以倒流 7 假如梦想不能实现 8 梦
9 假如记忆可以移植 10 假如生活欺骗了你
六、智慧之光---哲理篇
1 黑格尔:我在故我思 笛卡尔:我思故我在 谈
谈你的感受.
2 米兰.昆德拉:生活在别处. 结合自身经历感受谈谈
3 人类诗意的栖息在大地上---海得格尔. 以生活中的诗意为
话题写一段文字
4 生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛 ---裴多菲
人生而是自由的,但无处不在枷锁之中. 存在给自由带上枷锁
---萨特
任选一句,结合自身经历感受,写一段文字
5 同一个事物,同一个问题,不同的人,从不同的角度看,都有不同的
答案. 以答案是丰富多彩的为话题,写一篇文字,体裁不限.{放风筝周记}.
6 语言可以表达自己,可以产生误会,可以揭露真相, 可以掩盖事实..... 以语言为题写一篇文章.
7 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了.一只乌鸦看见了,非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟,牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作,不得抄袭。 8 鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了„
请以“人与路”为话题写一篇作文。
七、唇枪舌剑---议论篇
1 美丽的错误 2 善意的谎言 3 诚信的价值 4 个性与纪律 5 竞争与合作 6 抱怨与面对 7 选择 ·放弃 8 忙碌与悠闲 9 1+1=2 ? 10 原则与包容 11 我反对写周记考试.....
12 有一个年轻人跋涉在人生漫长的路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船
小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢弃，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”假如你是年轻人,你会丢弃.....
13 一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在8000米的高度,他感觉体力不支,停了下来.后来当他讲起这段经历是,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再攀高一点高度!再咬紧一下牙关.不,我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾.他说.
在这则材料中,登山队员对自我的认识与大家对他的期望是不一致的.在现实生活中,自我认识与他人有时一致,有时不一致,一致与不一致都值得我们深思.就自我认识与他人期望这个话题,写一篇文章. 14 阅读下面的文字,根据要求作文. 走自己的路,让别人去说吧! (但丁) 常问路的人不会迷失方向. (波兰谚语)
应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理. (达.芬奇) 相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的. (塞纳克)
面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要.请以相信自己与听取别人的意见为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章.所写内容必须在话题范围之内.
15 a: 我给大家讲一个故事:一个老太太的大女儿嫁给了洗染店老板,小女儿嫁给了雨伞店的老板.老太太总是担心,下雨时大女儿生意不好,天晴时小女儿生意不好.一位先生告诉她,你真是太有福气了,下雨时,小女儿生意兴隆,天晴时,大女儿生意兴隆,你有什么可担心的呢?
b: 改变思维方式就会获得快乐与幸福. c: 快乐幸福是这样得来的? d: 阿q!
篇三:《周记题目》
每周练笔推荐话题或题目
一、身边百态---人事篇
（一 ）写人
1 记班上的风云人物 2 我是谁....的我 3 我最要好的朋友同桌舍友..... 4 我最喜欢的一个卡通形象电影人物..... 5 记一个"怪"人
6 任选一个人物形象 (苏轼 李白 鲁迅 曹操 曾国藩 宋江 林黛玉 薛宝钗 孙悟空....)
（二 ）记事
1一周记趣 2 下课十分钟情景 3食堂打饭(吃饭)情景 4宿舍里的某个经典片段 5 ╳ ╳课上一个别开生面的情景 6爸爸妈妈或某某人的经典台词
7最不可思议的一件事情 8梦醒时分 9 生活中的酸甜苦辣 10最害怕讨厌....
二、江山如画---写景篇
窗外 椰子树 月亮 海边 浪花 金湖 星 老阴山 天涯海角 草原 麦田 黄昏 傍晚 黎
明 风 霜 雨 雪 云 马蹄 小路 落花 草长鹰飞二月天 骏马秋风塞外 杏花烟雨江南 试着将<<送孟浩然之广陵>><<枫桥夜泊>> 或其他优美诗歌,改为一段写景的文字
三、似水流年---回忆篇
童年趣事 放风筝 野外郊游(野炊)
溜冰 某年某月的某一天 ╳年前的我 我最有成就感的一件事 我最后悔的一件事
四、心灵之约---倾诉篇
1 我想对╳╳同学说 2 我想对╳ ╳老师说 3 我想对自己说 4 每当我难过的时候…… 5 我最不想说的话 6 将心事写给青山听 7 为什么..... 8 我该......
五、驰骋空间---想象篇
1 假如我是校长老师家长.... 2 我最希望参加戶外活动... 3 我想我是一棵树一只鸟一条鱼超人… 4 ...年后的我 5 我最想要的东西是…… 6 假如时光可以倒流 7 假如梦想不能实现 8 梦
9 假如记忆可以移植 10 假如生活欺骗了你
六、智慧之光---哲理篇
1 黑格尔:我在故我思 笛卡尔:我思故我在 谈谈你的感受.{放风筝周记}.{放风筝周记}.
2 米兰.昆德拉:生活在别处. 结合自身经历感受谈谈
3 人类诗意的栖息在大地上---海得格尔. 以生活中的诗意为话题写一段文字
4 生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛 ---裴多菲
人生而是自由的,但无处不在枷锁之中. 存在给自由带上枷锁---萨特
任选一句,结合自身经历感受,写一段文字
5 同一个事物,同一个问题,不同的人,从不同的角度看,都有不同的答案. 以答案是丰富多彩的为话题,写一篇文字,体裁不限.
6 语言可以表达自己,可以产生误会,可以揭露真相, 可以掩盖事实..... 以语言为题写一篇文章.
7 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了.一只乌鸦看见了,非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟,牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作,不得抄袭。 8 鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了…
请以“人与路”为话题写一篇作文。
七、唇枪舌剑---议论篇
1 美丽的错误 2 善意的谎言 3 诚信的价值 4 个性与纪律 5 竞争与合作 6 抱怨与面对 7 选择 ·放弃 8 忙碌与悠闲 9 1+1=2 ? 10 原则与包容 11 我反对写周记考试.....
12 有一个年轻人跋涉在人生漫长的路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船
小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢弃，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”假如你是年轻人,你会丢弃.....
13 一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在8000米的高度,他感觉体力不支,停了下来.后来当他讲起这段经历是,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再攀高一点高度!再咬紧一下牙关."不,我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾."他说.
在这则材料中,登山队员对自我的认识与"大家"对他的期望是不一致的.在现实生活中,自我认识与他人有时一致,有时不一致,一致与不一致都值得我们深思.就"自我认识与他人期望"这个话题,写一篇文章. 14 阅读下面的文字,根据要求作文. 走自己的路,让别人去说吧! (但丁) 常问路的人不会迷失方向. (波兰谚语)
应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理. (达.芬奇) 相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的. (塞纳克)
面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要.请以"相信自己与听取别人的意见"为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章.所写内容必须在话题范围之内.
15 A: 我给大家讲一个故事:一个老太太的大女儿嫁给了洗染店老板,小女儿嫁给了雨伞店的老板.老太太总是担心,下雨时大女儿生意不好,天晴时小女儿生意不好.一位先生告诉她,你真是太有福气了,下雨时,小女儿生意兴隆,天晴时,大女儿生意兴隆,你有什么可担心的呢?
B: 改变思维方式就会获得快乐与幸福. C: 快乐幸福是这样得来的? D: 阿Q!
要求:根据材料,以"快乐幸福与我们的思维方式"为话题,自定立意,自拟标题,写一篇文章.所写内容必须在话题范围之内.
八、生命如歌---青春篇
1 不再懦弱逃避 2 十六岁的天空 3 走自己的路
4 生命在于超越 5 人生如.... 6 当你孤单你会想起谁 7 勇敢的心 8 承诺 9 心灵的枷锁 10 叛逆生涯 11 让我们祈祷 12 沉默与开口 13 寻觅失落的..... 14 我的心太乱 15 有一种放弃叫拥有 16 郁闷的日子 17 等待的滋味 18 ....的代价 19 甘于平凡不甘于平凡 20 生命因为....而精彩 21 有勇气改变可以改变的事情; 有胸怀接受无法改变的事情; 有智慧分辨两者之间的区别. ----李开复<<做最好的自己>> 选择其中一个话题写一段文字
九、故事新编---虚构篇
1 一个悲剧性的故事 2 一个搞笑的故事 3 一个带悬念的故事 4 一篇童话 5 一个武侠故事 6 一个科幻故事 7 一个恐怖故事 8 一爱情故事 9 改编某个经典故事 10写一首诗或歌词
十、五彩斑斓---应用篇
1 给***的一封信
2 一篇演讲稿（必须使用排比、比喻、反复等修辞手法） 3 一则新闻
4 一段读后感火炸鸡或札记
5一份调查报告
篇四:《语文周记参考题目》
语文周记参考题目(修订版)
身边百态---人事篇:
一 写人:
1 记班上的风云人物 2 我是谁....的我
3 我最要好的朋友同桌舍友..... 4 我最喜欢的一个卡通形象电影人物..... 5 记一个"怪"人
6 任选一个人物形象 (苏轼 李白 鲁迅 曹操 曾国藩 宋江 林黛玉 薛宝钗 孙悟空....)
二 记事:
一周记趣
下课十分钟情景 食堂打饭(吃饭)情景 宿舍里的某个经典片段
╳ ╳课上一个别开生面的情景 爸爸妈妈或某某人的经典台词 最不可思议的一件事情 梦醒时分
生活中的酸甜苦辣 最害怕讨厌.....
江山如画---写景篇:
窗外 椰子树 月亮 海边 浪花 星星 万绿园 南渡江 南山 天涯海角 草原 麦田 黄昏 傍晚 黎明 风 霜 雨 雪 云 马蹄 小路 落花 草长鹰飞二月天 骏马秋风塞外 杏花烟雨江南
试着将<<送孟浩然之广陵>><<枫桥夜泊>> 或其他优美诗歌,改为一段写景的文字
似水流年---回忆篇: 童年趣事 放风筝
野外郊游(野炊) 溜冰
某年某月的某一天 ╳年前的我
我最有成就感的一件事 我最后悔的一件事
心灵之约---倾诉篇: 1 我想对╳╳同学说 2 我想对╳ ╳老师说 3 我想对自己说
4 每当我难过的时候„„ 5 我最不想说的话 6 将心事写给青山听 7 为什么..... 8 我该......
驰骋空间---想象篇:
1 假如我是校长老师家长.... 2 我最希望参加戶外活动... 3 我想我是一棵树一只鸟一条鱼超人„
4 ...年后的我
5 我最想要的东西是„„ 6 假如时光可以倒流 7 假如梦想不能实现 8 梦{放风筝周记}.
10 假如记忆可以移植 11 假如生活欺骗了你
智慧之光---哲理篇:
1 黑格尔:我在故我思 笛卡尔:我思故我在 谈谈你的感受.
2 米兰.昆德拉:生活在别处. 结合自身经历感受谈谈
3 人类诗意的栖息在大地上---海得格尔. 以生活中的诗意为话题写一段文字
4 生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛
---裴多菲 人生而是自由的,但无处不在枷锁之中. 存在给自由带上枷锁---萨特
任选一句,结合自身经历感受,写一段文字
5 同一个事物,同一个问题,不同的人,从不同的角度看,都有不同的答案.
以答案是丰富多彩的为话题,写一篇文字,体裁不限.
6 语言可以表达自己,可以产生误会,可以揭露真相, 可以掩盖事实..... 以语言为题写一篇文章.
7 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了.一只乌鸦看见了,非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习.一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟,牧羊人说：这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作,不得抄袭。
8 鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了„
请以“人与路”为话题写一篇作文。
唇枪舌剑---议论篇
1 美丽的错误 2 善意的谎言 3 诚信的价值 4 个性与纪律
5 竞争与合作 6 抱怨与面对 7 选择 8 忙碌与悠闲 9 1+1=2 ? 10 原则与包容
11 我反对写周记考试.....
12 有一个年轻人跋涉在人生漫长的路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“健康”、“美貌”、“诚信”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船上下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢弃，艄公又说：“有弃有取，有失有得。”假如你是年轻人,你会丢弃.....
13 一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动,在8000米的高度,他感觉体力不支,停了下来.后来当他讲起这段经历是,大家都替他惋惜,为何不再坚持一下呢?再攀高一点高度!再咬紧一下牙关."不,我最清楚,海拔8000米是我登山生涯的最高点,我一点都没有遗憾."他说.
在这则材料中,登山队员对自我的认识与"大家"对他的期望是不一致的.在现实生活中,自我认识与他人有时一致,有时不一致,一致与不一致都值得我们深思.就"自我认识与他人期望"这个话题,写一篇文章.
14 阅读下面的文字,根据要求作文.
走自己的路,让别人去说吧! (但丁) 常问路的人不会迷失方向. (波兰谚语) 应当耐心地听取他人的意见,认真考虑指责你的人是否有理. (达.芬奇)
相信一切人和怀疑一切人,其错误是一样的. (塞纳克)
面对各种说法,有人想:我该相信谁的话呢?也有人想:还是相信自己最重要.请以"相信自己与听取别人的意见"为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇文章.所写内容必须在话题范围之内.
15 A: 我给大家讲一个故事:一个老太太的大女儿嫁给了洗染店老板,小女儿嫁给了雨伞店的老板.老太太总是担心,下雨时大女儿生意不好,天晴时小女儿生意不好.一位先生告诉她,你真是太有福气了,下雨时,小女儿生意兴隆,天晴时,大女儿生意兴隆,你有什么可担心的呢?
B: 改变思维方式就会获得快乐与幸福. C: 快乐幸福是这样得来的? D: 阿Q!
要求:根据材料,以"快乐幸福与我们的思维方式"为话题,自定立意,自拟标题,写一篇文章.所写内容必须在话题范围之内.
生命如歌---青春篇
1 不再懦弱逃避 2 十六岁的天空 3 走自己的路 4 生命在于超越 5 人生如....
6 当你孤单你会想起谁 7 勇敢的心 8 承诺 9 心灵的枷锁 10 叛逆生涯 11 让我们祈祷 12 沉默与开口 13 寻觅失落的..... 14 我的心太乱 15 有一种放弃叫拥有 16 郁闷的日子 17 等待的滋味 18 ....的代价
19 甘于平凡不甘于平凡 20 生命因为....而精彩
21 有勇气改变可以改变的事情; 有胸怀接受无法改变的事情; 有智慧分辨两者之间的区别.
----李开复<<做最好的自己>>
选择其中一个话题写一段文字
故事新编---虚构篇
1 一个悲剧性的故事 2 一个搞笑的故事
3 一个带悬念的故事 4 一篇童话
5 一个武侠故事 6 一个科幻故事
7 一个恐怖故事 8 一爱情故事
9 改编某个经典故事 10写一首诗或歌词
怎样才能写好一篇周记？”
周记，简单说来，就是一周里你所见、所闻、所做事情的记录，有时兼记对这些事情的感受、看法。周记真实地记下了你的生活，留下了你的生活，其备忘价值不可低估，可以使自已终生受用不尽。
记周记是一种不断的也是不可缺少的积累，首先是学习上的积累，把学到的东西一点一滴地记下来，你的知识就会越来越丰富，其次是做人经验上的积累，把明白的道理一个一个地记下来，你就会不断进步。
写周记时，有的同学能写出内容充实而生动的文章，有的同学却望着题目咬笔头，抱脑袋，感到脑子里空空的，没什么材料好写，是不是真的没什么好写呢？不是！周记是容纳面很广的一种文体。可记的题材极广，大到国内大事，小到个人小事，家庭琐事，只要是你听到的、看到的、想到的、感受到的，无论是人、事、物、景……，都是你写周记的题材，可以写下自已的秘密，也可以记下需要寻找答案的问题。写起来自由灵活，有话则长，无话则短；无论记叙、说明、还是议论、抒情，随你任意表达。 迄今为止，写周记并没有什么“灵丹妙药”。那就是多实践，多读多写。多读是很重要的。首先要学好课本上的课文，学好课文有事半功倍的效果。再就是设法多读些课外的书，书摊上乱七八糟的东西是不在此例的。加上自已的理解和运用，写周记就会左右逢源、得心应手。
同学们只要经过不懈的努力一定会更上一层楼。机会只光顾那些有准备的人。只要我们不怕难、不怕苦、不怕写不好、一周一写、养成习惯，一定能写好周记，有所收获；只要我们善于学习、借鉴，我们的周记一定会有明显的长进。