我的老家漂亮吧!天空那么蓝纯粹的大自然

时间:2021-10-10 23:09:47 三年级作文

篇一:《最新苏教版三年级上册语文练习与测试答案》

苏教版三年级上答案

1.让我们荡起双桨

基础练习

一、先看拼音,写词语,再任选两个写一句连贯的话。

白塔 红墙 安排 环绕 洒水

二、给下面的部件加上偏旁组成字,再用这个字组词。

削:削铅笔 愉:愉快

消:消息 偷:小偷

轻:轻轻地

径:路径

三、试一试,把句中带点的词换一个意思相近的词。

1、快乐(欢快) 2、凉快 3、围绕 4、漂亮

四、选词填空

鲜艳的 悄悄地 动情地

五、根据课文内容填空。

三 “小船儿轻轻飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风”

发展练习

一、读一读,想一想。

(一)马莎主要做了以下几件事让大家都说她长大了:

1、帮妈妈扫地;2、帮爸爸倒水。

(二)星星

二、唱一唱。

相信同学们都会唱了。

下面是2013老版答案

基础练习

一、先看拼音,写词语,再任选两个写一句连贯的话。

白塔 红墙 安排

环绕 四周 洒水

小湖的四周青山环绕。

二、给下面的部件加上偏旁组成字,再用这个字组词。

削:削铅笔 愉:愉快

消:消息 偷:小偷

奖:奖状 轻:轻轻地

桨:划桨 径:路径

三、试一试,把句中带点的词换一个意思相近的词。

1、快乐(欢快) 2、凉快 3、围绕 4、漂亮

2.学会查“无字词典”

雨滂沱

湖光山色

连绵不断

三、根据课文内容填空。

1.聪聪和爸爸来到大海边,看到海面上滚滚的波涛不断涌来,撞击在岸边的岩石上,听到了山崩地裂的声音。爸爸想起„惊涛拍岸‟这个词语。

2.(1)树叶被太阳晒得快没水分,软了,耷拉下来无精打采。 (2)风吹到身上感觉舒适,畅快。

发展练习

一、读一读,想一想,记一记。

建议同学们背诵积累。

二、读一读,做一做。

(二)

1.(1)变幻无常

(2)五颜六色、五彩斑斓

2.傍晚时分,我看到了变幻莫测的云彩,一会儿变成马,一会儿变成小鱼。

3.古诗两首

基础练习

一、比一比,再组词。

四、按课文内容填空。

1.寒山、石径、枫林

“生”在这里表示“生出”、“有”、“存在”,“白云生处”就是有白云的地方,白云缭绕的地方。

2.《宿建德江》

【唐】孟浩然

移舟泊烟渚,日暮客愁新。

野旷天低树,江清月近人。

4.做一片美的叶子

2014最新版本

基础练习

一、比一比,再组词。

现在 体育 迥异

观察 休息 向导

1.太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。

2.不管是严寒还是酷暑,都能看到清洁工忙碌的身影,都能看到她们在寒风中扫着垃圾。

四、根据课文内容填空。

1.四季

翠绿、枯黄、狭长、扁平、凋零、凋落

2.孔繁森、焦裕禄、雷锋 。

3.假如我是大树上的一片绿叶,我会想感谢大树让我有体现自身价值的机会。我会对大树说我们是鱼与水的关系,是相互依存的因为有你才让我的生命更精彩,也因为有我你才会更美。

我会对人们说,做生活中的一片绿叶吧,为祖国,为社会,为地球奉献自己。

发展练习

读一读,想一想,做一做。

1、兰花、荷花、菊花、梅花,时间

各种各样的兰花,散发着淡淡的幽香,沁人心脾。

清新脱俗的荷花,出泥污而不染,亭亭玉立。

一簇簇傲霜而立的秋菊,五颜六色,显得多么鲜艳。

在严寒的冬季,点点梅花绽开了笑容,给大地带来生机……

2.芬芳来自鲜花,美丽需要你的呵护。

3.菊花的形态更是千姿百态,有的长长的像卷曲的头发,有的圆圆的像五颜色的蒲公英。有的花朵很大很大,像精致的大圆盘,有的花朵很小很小,像可爱的小圆球。秋天走进菊花丛,一阵淡淡的香气扑面而来,这就是菊花的香气,清淡而典雅的香气!

以下为2013老版本

基础练习

一、比一比,再组词。

现在 体育 迥异

观察 休息 向导{我的老家漂亮吧!天空那么蓝纯粹的大自然}.

1.太阳像一个巨大的火球,为我们带来无尽的热量。

2.不管是严寒还是酷暑,都能看到清洁工忙碌的身影,都能看到她们在寒风中扫着垃圾。

单元自测题P8

一、看拼音,写词语。

钟声 聪明 环绕 城市

体现 营养 意味深长

查词典 烈日当空 惊涛拍岸

二、词语积累与运用。

1. 根 本 根 叶 落 根

一 风 阳 火 态 异

2. 示例:仔细看树上的叶子每一片都是形态各异的。

三、按要求,写词语。

1. 碧 鹅 火 银 乌 碧

2.(1)嫩绿 (2)肥美 (3)变黄 (4)飘零

四、照样子,合并句子,再写句子。

我发现,那棵大树枝头的每一片叶子,不仅色彩都很美,而且形态各异。

五、按要求填空。

停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花

月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠

喜爱

难以言说的满腹愁情

六、阅读短文,完成练习。

1. 充满希望 热闹 果实累累

安静无声

2. 美丽 小姑娘 顽皮 孩子

慈祥 奶奶 不爱说话 爷爷

3. 示例:我最喜欢春天。春天是个万物复苏的季节,沉睡了(本资料来自零五网)一个冬季的生物都开始活动起来了,早晨推开窗,小鸟飞过来唱着清脆的歌儿问安,河水融化了,树林里的动物们沿着河岸快乐地跑远了,柳树阿姨在暖融融的阳光下梳理着自己美丽的长发,大树下的爷爷奶奶们正在锻炼身体,一切都是这么美好而惬意。{我的老家漂亮吧!天空那么蓝纯粹的大自然}.

5.北大荒的秋天

【基础练习】

一、写字。

二、画去不正确的读音。

【发展练习】

一、读一读,想一想,做一做。

(一)

1. 示例:青草嫩嫩的 橘子酸酸的

2. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。

3. 示例:蔚蓝的天空、枯黄的树叶、洁白的

云朵

6.西湖

【基础练习】

一、看拼音,写词语。

犹如 当初 格外 掩映 连绵起伏

二、选词填空

1. 倒影 2. 倒映

三、照样子,学打比方。

1. 一个硕大的玉盘

2. 绿茵茵的足球场

3. 姐姐的脸蛋 熟透了的红苹果

四、赞美西湖的诗。

《饮湖上初晴后雨》(零五网答案)苏轼

水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。

【发展练习】

一、读读,想想,做做。

1. 天空 草坪 花坛

2. 示例:沈阳的秋色如诗如画,十分迷人。

二、补充句子。

1. 成都 天府之国

2. 厦门 海上花园

7 拉萨的天空

【基础练习】

一、在括号里填上合适的词语。

篇二:《小学二年级上册语文作文范文》{我的老家漂亮吧!天空那么蓝纯粹的大自然}.

秋天的果园

秋天来了,秋天来了,秋娃娃来到果园里,好来到石榴树上,石榴娃娃被秋娃娃逗得裂开嘴大笑,笑得嘴都合不上了。她又来到苹果树上,苹果娃娃不相想笑都憋红了脸。最后,她来到了梨树上,梨都笑得咳黄了脸。秋天的果园里充满了笑声。

秋天来了

秋天来了。在高远的蓝天上有一群群大雁正急着往南飞去。苹果和梨子都熟了,苹果露出了可爱的笑容,梨子挂起了金黄的灯笼,高粱也熟了。有个池塘,池塘里的小鱼在水里游来游去。远一点看有农民伯伯种的田,稻田像金黄的地毯一样。再远一点就是村庄和树林,再远一点就是一座座高山。

秋天

漫长而炎热的夏天终于过去了,凉爽怡人的秋天来到了。

秋天到了,秋风一吹,树叶飘落下来,在空中尽情的飞舞,给秋天带来了许多情趣。秋天到了,凉风习习,细雨霏霏。不一会儿,天空中下起了小雨,雨滴落在人们的脸上,凉凉的。可爱的小燕子成群结队的往南飞去。寒来暑往,草长莺飞,他们准备飞回自己温暖的家,舒舒服服的过冬。

果园里的果子熟了,香味喷鼻而来,沁人心脾。清晨,茂密的树叶上水珠滚滚,阳光照在晶莹的露珠上,像珍珠一样,闪闪发光。红红的苹果,压弯了枝头,好像在向人们点头微笑:我们成熟了,快来采摘吧!

稻田里金黄色的谷穗,红似火的高粱,在等人们去收割。正忙着秋收的农民,不时发出高兴地笑声。他们说:“真是种地七成管,人勤地不懒呀!今年又是一个丰收年!”

秋天象征着成熟,意味着收获。秋天是美好的!我爱秋天!我爱大自然!

秋天到

秋天到了,不知不觉漂亮的秋姑娘已经来到了人间。

蔚蓝的天空飘着朵朵白云,看,蓝天上一群大雁慢慢飞过,一会儿排成“一”字形,一会儿排成“人”字形。 果园里小朋友们正在摘水果。紫红色的葡萄像一串串小灯笼挂在架子上。挂满枝头的苹果像小朋友的脸颊一样红,它们在微风的吹动下,正向我们点头微笑呢!

秋天真美啊!

秋天到了

秋天到了!秋天到了!

树叶黄了,大树披上了黄色的外衣,小草野换上了金黄色的秋装。夏天的月季花,百合花,莲花等都已经凋谢,只有菊花在风中亭亭玉立,开得鲜艳夺目。黄的、白的、 正在悠然的摇曳在枝头,争奇斗艳。

田野里稻谷黄了,豆子黄了,玉米也黄了,远远望去,象是铺了一地金子。农民伯伯正在忙着收割。一阵风吹来,香味扑鼻,果树向人们献出了香甜可口的果实,红红的苹果象一个个大灯笼,香蕉象一个个弯弯的月亮,一大串一大串的葡萄,有的绿的,有紫的,象玛瑙,象玉石在绿叶下若隐若现„„

秋天里,小朋友们穿上了鲜艳的毛衣,小鸟换上了新的羽毛。秋天真是一个收获的季节,一个美好的季节,我爱这美丽的秋天!

游五台山所见

暑假的一天,我和家人一起去太原的五台山玩,为什么被称为五台山呢?听导游姐姐讲,五台山,有五个台顶,分为东南西北中台.每座台顶都塑有文殊菩萨.五台山是文殊菩萨的道场.

汽车从大同出发,行驶了几个小时才到了五台山脚下,我远远的看见山特别的高,那儿的山很奇怪,南边全是树,而北边只有些花花草草,山上的天气很怪,山下风和日丽,半山却下着大雨,气温也怪,山下热,山上冷.

五台山是佛文化的起源地,山上共有124座大小不同的庙宇,这儿香火不断,因为在这儿许愿者上钩是很灵的,所以来朝拜的观光客很多.这儿的庙宇都是历史优久,始建于东汉,,曾作为乾隆皇帝的行宫,五台山风景秀丽,寺庙外形宏伟,菩萨栩栩如生,别具匠心.

五台山有很多美丽的传说,令我记忆最深的是关于观音庙的传说:传说有一个日本人在五台山请观音菩萨东渡日本,他一路护送观音至福建海边,正欲上船,本来风平浪静的大海突然波涛翻滚,日本人觉得这是观音的意旨,于是对着观音象说:如果你不愿意去日本,我愿在此地为您延修一座观音庙,并终生侍奉您.这时海面平静了,并且出现了莲花的水纹.....

五台山是祖国的名山,在这儿我学到了不少的知识

美丽的海南岛

今年暑假,爸爸妈妈带着我和姐姐,去海南岛旅游。

道路两旁都是椰子树。第一天我们就住在了海口,然后接下来的几天我们去了兴隆,三亚,天涯海角,许多好玩的地方。

海南岛就象一幅神奇的画一样。海水五光十色,瑰丽无比,我们坐船下海底,看到了美丽的珊瑚,海参在海底懒洋洋地蠕动着,海底有各种各样奇怪的和我没有见过的小鱼,有蓝精灵,比目鱼,枪鱼,等等。我们还下海游泳,捡贝壳。

美丽的海南岛,富饶的海南岛。

文章通过对海南岛的海水,海底等进行了较细致的描写,使一幅美丽迷人的海城图展现在读者面前,是一篇不错的习作。

读《小柳树和小枣树》有感

前几天,我们学了《小柳树和小枣树》一文,课文讲的是院子里的一棵小柳树和一棵小枣树。因为柳树腰细细的、绿绿的,就瞧不起枣树,常常奚落它。到了秋天,枣树结了枣子,而柳树什么出没结,让它意识到自已的错误。 这篇课文告诉我们:不能拿自已的长处和别人相比,因为这样是错的,要看到别人的长处,正视自已的短处,才能不断进步。

保护益鸟

今天,我从柯桥回家,忽然看见有两只还不会飞的小燕子在地上,燕子窝也被风吹掉了,两只小燕子叽叽喳喳地叫着,可怜巴巴的望着我,好像在说:“小朋友,救救我吧。”

我连忙找了个篮子,然后拿了一点干草放进去,再把两只小燕子小心翼翼地放进去。让爸爸把篮子挂到屋檐下。一旁的燕子妈妈高兴地拍着翅膀叽叽喳喳地叫着,好像在说:“小朋友,谢谢你了。”{我的老家漂亮吧!天空那么蓝纯粹的大自然}.

今天,我真高兴,因为我做了一件好事!

夏天里公园

星期天,丽丽和小明去公园玩。今天天气晴朗,天上的白云正在对他们微笑。公园里有一棵柳树,一阵微风吹来,柳枝就像一个没扎辫子的女孩,随风飘动。公园四周都是五颜六色的花和青青的草,燕子在天空中飞翔,青蛙在荷叶上唱歌,鱼儿在荷叶下玩耍。河那边还有一座房子,我猜可能是公园管理人员的房子。小明放了一点鱼食到水面上,鱼儿闻到食物的香味之后,就争先恐后地去抢鱼食。丽丽趴在地上,兴致勃勃地看着小明喂鱼食,旁边还有一只小猫,它在岸上跳来跳去,看着水里活蹦乱跳的鱼,它很想吃,可是它不会游泳,怎么办呢?所以,它只能干着急,没有别的办法。

看猴

今天妈妈带我去张公山公园看猴山,猴山的猴子真多呀!有的猴子在给别的猴子捉跳蚤,有的在吃水果,有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千,像在玩杂技,有一只猴子很奇怪,它总是挠头,估计在想:“今天怎么这么多人呢?”时间不知不觉地过去了,妈妈说:“天不早了,该回家了。”我说:“好。”

我觉得今天看猴子真有趣,然后我们高高兴兴地回家了。

观猴

有一天,老师带着同学们来到动物园里,参观他们最喜欢的猴子。

同学们来到假山边看到,小猴子在假山上玩耍。有的在山顶上不停地吃苹果,看上去真贪!有的把香蕉皮顶在头上,真顽皮。有的用自己的尾巴挂在树上,荡着秋千,真过瘾。还有一只猴妈妈在给小猴子挠痒痒,小猴子一动也不动,可能是舒服极了吧!这些猴子真像有趣的演员。小朋友们看得津津有味,一个同学跳了起来,说:“小猴子真有趣。”同学们笑了,老师也笑了。

助人为乐的小白兔

一天,小白兔去森林里采蘑菇,突然,天空乌云密布,紧接着就下起了倾盆大雨,小白兔赶紧撑起了蘑菇伞急急忙忙的往家跑.在路上,它遇见了小蜜蜂妹妹、小蚂蚁弟弟、蝴蝶姐姐,它们已经被雨淋的浑身湿透了,被风吹的直打哆嗦,小白兔见了就把它们一一送回了家.可是自已的衣服却淋湿了,不过它心里还挺高兴的,因为它帮助了别人,它把自已淋湿的衣服晾在衣架上.太阳出来了,把它的衣服晒干了,还笑咪咪的对它说:"你真是一个助人为乐的好孩子呀."小白兔听了心里乐滋滋的.

假如我有一支马良的神笔

我一直有一个梦想,就是希望能拥有一支马良的神笔。

假如我有一支马良的神笔,我要给山区的小朋友画一所所学校,让他们也能在宽敞明亮的教室里学习。

假如我有一支马良的神笔,我要为盲人画一双双明亮的眼睛,让他们能重见光明。

假如我有一支马良的神笔,我要给坏人画上一颗颗善良的心,让他们也能为这个社会做好事。

假如我有一支马良的神笔,我要给战争中的人们,画一把保护伞,不用在硝烟弥漫中生活。

假如我有一支马良的神笔,我要给贫困中的人们画许多许多的钱,让他们也能过上幸福的生活。

假如我有一支马良的神笔,我一定要用他来帮助许多人„„

假如„„

今天早上,我站在阳台上,看见一只小鸟从我眼前飞过,心想:如果我也像小鸟一样,能在天空中自由自在地飞翔,那该多好啊!

假如,我是一只小鸟,我要飞到天上,看看月亮有多大,里面有没有嫦娥和玉兔,数数天上到底有多少颗星星:我要飞到海南岛,去看看那里美丽的风光;我要飞到大兴安岭,看看那里的雪景。

啊,我要飞,我要飞到祖国每一个地方,去看看美丽的山河,还要认识好多的朋友呢!

假如我是.......

假如我是一滴水,

我会飘进大海里,

乘着凶猛的浪花,

在空中欢快的跳跃。

假如我是一位大诗人,

我会想出许许多多的诗, 希望所有的古诗中都有我的诗, 变成一位世界著名的大诗人。 假如我是一位宇航员, 我会像杨利伟一样环绕地球十圈, 看看世界是多么美好, 数数世界有几个国家。

过马路

一位老大爷正站在斑马线外准备过马路。小明看见了,心想:老大爷年纪这么大了,腿脚不方便,走路都不怎么稳,怎么能一个人过马路呢?不行,我可不放心!他很快地跑到老大爷面前,有礼貌地说:“老大爷,您好!我扶您过马路吧?”老大爷听了,高兴地点点头:“呵呵,谢谢你好孩子!”小明一只手挽着老大爷的手臂,一只手护在老大爷身后,一边走一边说:“老大爷,您慢点!”

洗衣服

今天,我自告奋勇地要帮妈妈洗衣服。我先在长衣服上打上肥皂,然后“吭哧吭哧”地错了起来,一个个小肥皂泡从衣服里冒出来,我的手也变得滑滑的。一会儿就被我揉出一大队白沫子。我把衣服用水一冲,白沫子不见了,冲下来的水脏脏的。我连续冲了好几遍,终于把肥皂沫子冲干净了。把水拧干,抖开衣服一看,衣服洗得干干净净漂漂亮亮。最后我把洗好的衣服晒在美丽的阳光下,看着它们舒服的样子,我快乐得不得了。

我帮妈妈洗碗

今天中午,我帮妈妈洗碗。妈妈问:“你能行吗?”我说:“让我试试吧!”妈妈烧了一壶热水,我把全部的碗收拾起来,放进碗池。妈妈说洗洁精和热水能去油污。我急忙拿来洗洁精,往碗池里滴了一些。妈妈打开水笼头。我小心地拿起水壶往碗池里倒热水。妈妈左手拿碗,右手拿洗碗巾,先擦碗的里面,再擦碗的外面,妈妈说碗沿也要擦干净。我看洗碗挺容易的,就卷起袖子,对妈妈说:“让我来吧。”我也学着妈妈的样子,左手拿碗,右手拿洗碗巾,把整个碗仔仔细细地擦一遍,我怕擦不干净,又把整个碗里里外外地擦了一遍,觉得干净啦,正要把它放好,手一滑,“扑通”一声,碗掉进了碗池里,我心里一惊,把碗拿起来一看,幸好没有摔坏。这下我更加小心了,接着洗第二个、第三个……直到把碗洗完,我才松了一口气。妈妈在旁边笑着说:“这是第一遍,第二遍要把碗里的泡沫冲洗掉,这样才能把碗洗干净。”

我想:“平常这些家务活看起来很容易,做起来就难了。”

老鹰捉小鸡

下课了,同学们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。小红当老鹰,丁丁当母鸡,其他同学当小鸡。

游戏开始了。

老鹰听到叽叽声,马上飞到鸡窝旁,看见母鸡孵出了许多小鸡,伸伸舌头,馋得直流口水,便对母鸡说:“你有那么多小鸡,就送我几只当晚餐吧!”

老母鸡眨了眨眼睛说:“只要你在太阳下山前捉到的,就全归你。”

“好,说话算数!”说着,老鹰就张开双爪,向老母鸡身后的小鸡扑去,但被母鸡那强劲的翅膀给挡住了。小鸡在后面秩序井然,毫不乱跑。老鹰不死心,弯下脖子冲,想从老母鸡翅膀下穿过去。只见老母鸡马上合拢翅膀,老鹰又束手无策了。母鸡刚想喘一口气,没想到老鹰直飞过来,左右猛攻。小鸡躲闪不及,被虏俘了一只。正在老鹰得意时,老母鸡一把抢过小鸡。这时太阳下山了,老鹰无奈,只好拍着翅膀飞走了。

游戏结束了,大家余兴未尽。

看图作文新龟兔赛跑

早上,在森林里,大老虎正在给上一次龟兔赛跑的获胜者小乌龟发奖杯,而在一旁的小白兔却难过地哭了。它很不服气,心想:“为什么走得慢的小乌龟胜利了呢?不行,我下次再不得第一,就打自己100下。”此时,小乌龟想:“我胜利了也不能骄傲,如果骄傲也会像兔子一样失败的。”

过了几天,新的龟兔赛跑又开始了。

小白兔和小乌龟来到了比赛现场。大老虎手里拿着发令枪一放,只听“砰”的一声,小白兔像离弦的箭一样飞奔了出去。而小乌龟则慢慢地跑着。不一会儿,小白兔就把小乌龟拉下了好远。小白兔边跑边想:“这次我可一定不能再失败了。”小乌龟也想:“我不能骄傲、我不能骄傲。”

小白兔跑啊跑,突然它发现前面有一个小东西一边动,一边叫,跑近一看,原来是一只受伤的小鸟。小白兔心想:“比赛要紧,还是快跑吧。”可是它转念又一想:“友谊第一,比赛第二,不管小鸟,它会有危险的。”于是,小白兔又跑了回去。

它把小鸟抱起来,拿出身上带的药水和纱布,给小鸟上药、包扎伤口。经过小白兔的努力,小鸟又能飞起来了,小鸟边飞边喊:“谢谢你,小白兔。”

小白兔此时已发现小乌龟超过了自己,它立即飞快地向终点跑去。

这时,先飞到终点的小鸟已把小白兔救自己的经过,一五一十,一点也不差地告诉了大家,大家都喊:“小白兔,加油!”可是小乌龟还是抢先一步到达了终点。

小白兔此时又有些失望了,可大家都说小白兔乐于助人的精神值得称赞。于是大家都议论应该给小白兔发什么奖。终于,大家做出一个决定:给小白兔发精神文明奖。小白兔一听,脸红到了脖子根。 我学会烧饭了

星期天,爸爸和妈妈要外出,他们跟我说:“你不要玩水,也不要打架。中午你要自己做饭。” 到了中午,我觉得肚子饿了,就决定自己做饭了。做什么呢?我想起妈妈做的蛋炒饭挺好吃的,就这么定了,就做蛋炒饭。我学着妈妈的样子,先往锅里倒了一些油,也不管多少了。记得妈妈要等油开了才放饭,但油怎样才算开呢?管不了那么多了,我把一碗饭倒锅里,用锅铲搅拌了几下,看到饭冒热气了,应该差不多了吧。我把事先准备好的鸡蛋倒到锅里,又放了一些盐和味精。我又搅拌了一会儿,一碗香喷喷的蛋炒饭就好了。 我吃着自己做的蛋炒饭。虽然味道不是很好,甚至还有点难吃 ,但我心里却很高兴,这可是我第一次做饭。

我终于学会做饭了。

小蚂蚁

小小蚂蚁黑又黑, 打招呼,用触角,

身体不大本领高。 吃东西,共分享,

小小蚂蚁真聪明! 要下雨,先知道,

运粮食,齐上阵,

可爱的小金鱼

今天我在喂鱼。

它穿着花裙子,尾巴很扁,眼睛像闪闪发光的黑宝石似的,又像黑豆子。

它在水里自由自在的游来游去,鱼鳞金光闪闪。

只在我一放食物,小鱼就争先恐后的挤上来,吃不到的就跳到中间吃,这几只小鱼可真贪吃,我的鱼食快喂完了。 我真喜欢这几只活泼可爱的小鱼啊!

可爱的小黑兔

今天上午,柳老师为了让我们的作文写好一点,就从邻居家带来了一只很可爱的小黑兔。

我们一起围上去,有的在观察小黑兔长得什么样,有的在帮小黑兔摘青草吃。小黑兔的毛黑黑的,软软的,毛茸茸的。它的眼睛黑溜溜的,像一双黑色的小玻璃球似的,在不停地转动,耳朵是透明的。咦?小黑兔的耳朵为什么贴在背上呢?原来它第一次看到我们觉得很害怕。它的嘴是三瓣嘴,嘴是白色的,有许多胡须。尾巴短短的非常可爱。我摸了一下小黑兔给它吃草,小黑兔好像在说:“谢谢你,子怡,但是我好害怕,我想妈妈了。”

篇三:《美丽的天空》

《美丽的天空》教案

潍坊幼教特教师范幼儿园 魏丽媛

一、 授课班级:小班

二、 内容分析:

《美丽的天空》是《幼儿创新智慧游戏课程》小班上学期的活动内容。幼儿对大自然新奇事物的变化,总会有无穷的探索欲望。天空下雨了,天空放晴了,这些自然变化都会不断吸引幼儿,使幼儿在有趣的观察中激发体验创新拓展思维的兴趣。创新源于幼儿对自然的另一种认知,培养幼儿多感官的运用,开阔性的想象,在此过程中感受创新思维的乐趣。内容的过程始终运用让幼儿在游戏中扩展,在角色中畅想的形式,符合《幼儿园学前教育指导纲要》中曾指出的:“游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式”“以游戏为基本活动,寓教育与各项活动之中”的方针。 让师生一同融入游戏当中在另一片天空体验创新的快乐。

三、 幼儿分析:

小班幼儿的年龄小,对世界充满着好奇、探索和幻想。他们的思维不受习惯的约束,注意力容易分散,处于典型的游戏年龄阶段,是角色游戏的高峰期,他们对游戏特别感兴趣。在观察事物时,仅能关注事物的表面现象,但自身是潜在着创造力的。设计了让小班幼儿所熟悉内容,利用不断变化的形式,在易把握的基础上让幼儿尽情的畅想。

四、设计思路:

请幼儿观察,自我发现问题并想办法解决问题,培养幼儿良好的{我的老家漂亮吧!天空那么蓝纯粹的大自然}.

自主思考能力。使用幼儿熟悉且“崇拜”的孙悟空出现,激发幼儿参与活动的兴趣,利用它无所不能的特点带幼儿走入天空瞬间变化的奥妙中,充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。自己驾驶飞机翱翔于天空之中一直都会是幼儿的梦想,利用声效把幼儿带到美丽天空的意境中,构造出无尽畅想空间。能够清楚的表达自己的想法和经验,也进一步的提高拓展了他们的思维想象能力。

具体设计思路与设计意图:

1、谈话导入:通过幻灯让幼儿体验真实的影像,带幼儿到“天空中玩”。师生一同体验

2、扩散思维活动:

两颗云朵相撞,打擂、闪电,“天空中发生了什么事情”在悬疑中,展开幼儿扩散性思维的步章。

3、想办法:

天空下雨,教师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了!大家一同想个办法让雨停下来。让幼儿大胆设想各种方法,穿雨衣、打雨伞、请太阳公公、请小哪吒帮忙„„ 切实幼儿自己游戏的可行性,幼儿都会努力的想各种办法来解决。来进一步的开阔幼儿的想象力。

4、观察内容:

孙悟空出现,既是引发幼儿探索的刺激物。帮助将天空变晴了,幼儿会在这种惊奇的变化中更仔细的进行观察。发生了什么变化?出现了什么?谁又飞来了?逐一观察,培养幼儿良好的观察习惯。

5、模仿活动:

鼓励幼儿运用肢体语言来表述物体飞入天空的过程,让幼儿体验创新思维的不同形式和方法。

6、创新想像

孙悟空再次出现,吹气将天空中飞来的物体都变没了。只留下了蓝蓝的天空和白白的云朵,两种色彩相呼应,突出了云朵的多姿。使幼儿开阔畅想的空间。

7、自我畅想:

设计了略带情节性与操作性的过程,运用幼儿迫切想翱翔于天空中自己驾驶飞机的愿望,利用声效即场景最大限度的激发幼儿的积极性,唤起幼儿的好奇心,使之渴望参与到有趣的畅想探索活动中去。

五、活动目标: